2022有关副校长工作计划四篇.docx

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1、2022有关副校长工作计划四篇副校长工作安排 篇1为了履行法制副校长职责，帮助学校组织开展对学生、家长的法制宣扬教化，以提高师生遵纪遵守法律观念，提高学生自我爱护意识和依法维权实力，提高学生综合素养，促进少年儿童健康成长。帮助学校加强对有不良行为学生的教化、帮助学校领导加强对学校综合治理工作，促进平安文明校内活动建设。一、工作任务1、深化开展“法律进学校”活动的实施方案。参加制定学校法制教化规划，协同学校开设法制教化课，做到教学安排、教材、课时、师资“四落实”。2、按学校的安排对家长、老师、学生开展法制教化讲座，定期带学生开展法律学习实践活动。3、每月到学校走访一次，了解学校的治安状况和周边治

2、安环境状况，发觉问题，即时与有关部门协调处理。4、帮助学校处理有关法律有关事务，帮助学校、老师、学生依法维权。5、帮助学校预防和遏制不法事务发生。6、仔细抓好青少年法制教化、法制宣扬周、法制宣扬月、法制宣扬日活动。7、进一步规范学校管理，整顿校风校纪、肃穆老师工作纪律严禁老师赌博、酗酒闹事、体罚、变相体罚学生、严禁学生进入“网吧”、“歌舞厅”努力搞好校内“三个”文明建设。8、上好法制课，法制副校长给师生每学期上2次以上普法学问课。9、组织老师仔细学习义务教化法、教化法、老师法、预防未成年人犯罪法等法律法规和“五五”普法要求的公共法律法规。10、帮助学校沟通与社区、家庭及社会有关方面的联系，促进

3、学校、家庭、社会“三位一体”法制教化机制的完善。11、协作政法部门妥当处理在校老师、学生违法犯罪案件，肃穆查处侵害师生合法权益和侵扰校内的事务，对校内内发生的严峻违纪问题，督促和指导学校依据校规校及妥当处理，维护学校正常的教学、生活秩序。12、各学校把法制副校长工作状况及效果纳入单位依法治校和社会治安综合治理责任目标进行考核。二、主要措施1、按学校教化安排支配，利用学校电教设施给学生上法制教化课，提高青少年综合素养。2、结合“平安校内”创建工作、“为了明天”工程等活动，与相关部门联合行动，加强对学生依法维护合法权益的指导。3、协作学校庆祝“六一”儿童节，与有关领导和老师共同组织学生开展有意义、

4、好玩味的法制教化活动，寓教于乐。4、协作旗普法办、教化部门、学校做好“带法回家”、“大手拉小手”等系列活动。5、走访学校，对个别学生开展有针对性法律教化，促进其健康成长。开展暑假学生与学校领导共同规划本学期学校法制教化工作支配，并主动开展学生开学平安教化。6、协作学校主动开展“家长法制学校”活动，由学校支配学生家长统一集中听取法制讲座。7、组织开展“11.9”消防、道路交通平安法，宣扬教化活动，让学生学会相应学问以更好的爱护自己，从而为创建平安校内服务。8、开展“12.4”全国法制宣扬日活动，做好年度创安、普法、综治、工作总结。9、各校法制副校长加强与旗普法办联系和沟通，所开展的活动务必于文字

5、形式上报旗普法办。10、司法局合同教化局组织法制副校长的业务培训、帮助、指导他们开展法制宣扬教化工作，刚好发觉培育典型、沟通推广阅历。11、各学校将法制副校长工作状况刚好反馈，作为考核其工作晋职、晋级和授奖的依据。12、各学校法制副校长在12月5日前报送担当法制副校长一年来的工作总结。13、各学校要建立法制副校长工作档案。副校长工作安排 篇2我校东校区今年正式启动，2*年是我校发展的教之初一个里程碑，在学校发展的关键阶段，信息技术工作要走在各项工作的前面，运用信息技术手段带动各项工作稳定、协调、有序的发展。在教化部提出的“以教化信息化带动教化现代化，实现教化的跨越式发展”思想的指导下，依据学校

6、制定的三年发展目标，信息技术组制定本学期详细工作任务及目标如下：一、根据教学大纲要求开好信息技术课，要让每位学生顺当通过信息技术课会考;要注意培育学生计算机操作实力，让每位学生都会利用网络资源进行学习，利用计算机网络开展探讨性学习。二、做好多媒体设备的日常维护与管理工作。随着我校办学规模的不断扩大和教化教学的须要，电教设备的数量还会增加，电教设备的日常维护的工作量特别大。我们将通过培训、讲座等形式，逐步提高全校老师的操作实力，降低设备的故障率。对于出现故障的设备，要刚好修理，尽量不耽搁教学运用。三、因信息技术工作发展的须要，我校近几年购进里大量的电教设备，我们将加强设备的管理工作，严把进货质量

7、关，购货严格根据学校制度规定进行。保管室要做好进货记录，做好借用记录，做到帐物相符。四、做好校资源库建设工作。硬件要想发挥作用，就必需有软件支持。为了提高设备利用率，丰富校资源库，最大限度的提高资源共享，我们将通过自制、下载和购置相结合的多种渠道，为各科老师供应教学资源。待到时机成熟时，我们将对兄弟学校开放我校的资源库，并收取肯定的费用。五、做好试题库建设工作。结合新课程改革，逐步建立一套完善的、符合我校须要的试题库，运用自动组卷功能，为我校的考试工作供应完善的服务。六、逐步完善校长办公系统、教务管理系统、图书管理系统等办公自动化软件。逐步为各科、处、室、年级组、教研组配齐硬件设施，将我校的办

8、公自动化工作落到实处，运用现代技术和手段，提高工作效率和管理水平。七、加强校内网建设。巩固和加强校内网的平安性，不断丰富校内网站的内容，增加校内网站主页的好用性和艺术性，扩大我校网站在社会上的知名度。八、确保一年一度的教化教学展示周、笔谈会等工作顺当进行，为我校老师的评估工作供应一个公允、公正的环境。九、帮助教育处、现代教化技术探讨会开展工作。接着办好信息技术培训工作，指定切实可行的考核方案，让每一位仔细学习的老师都学有所用，以提高教化教学质量。十、计算机竞赛是我校的薄弱项目，这学期信息技术组将制定可行的计算机竞赛辅导方案，由孔洁老师负责详细工作，解除一切困难，把此项工作扎扎实实的开展下去，以

9、期在2*年的竞赛中，确保拿到省级奖项，冲击国家级奖项。十一、协作学校制定相关嘉奖政策，调动全校老师撰写电教论文、制作课件的主动性，激励全校老师踊跃参与一年一次的电教论文、优秀课件评比活动，多拿奖项，并力争在全国评比中获奖。十二、按安排开展课题探讨工作。做好省级课题运用现代教化技术，优化课堂教学过程的结题工作。副校长工作安排 篇3作为一名教学副校长，明确职责，当好助手，创建性地开展本职工作是我的一贯工作作风。面对新形势，新要求，新观念。如何用全新的思想，全面贯彻党的教化方针，主动推动素养教化，自觉遵守职业道德，当好老师的带头人，学生的引路人，已成为我人生追求的全部内涵。一、抓教学常规管理，保证教

10、化教学工作顺畅有序。教化教学工作是学校各项工作的中心，如何抓好常规管理，是学校工作的重要环节。1、抓各类安排的落实，保证教化教学工作具有科学性、连续性。教学管理是建立在科学性和安排性的基础上。每年学期开学，我首先抓各类安排的制定，保证教化教学工作具有科学性、安排性，加强统筹管理和目标管理，使工作有的放矢，有目标、有方案、有规划、有管理。在制定各类安排时。留意和加强可操作性，保证目标明确，安排合理，管理到位。通过各部门反复探讨协调，使各类安排清晰地反应学期各项工作。我们共制定如下安排：学校教学工作安排、学校教化科研工作安排、老师个人工作安排等。2、抓住教学环节，保证教化教学质量逐步提高。学期开学

11、，我组织一线老师召开教化教学工作会议，落实工作安排，明确工作目标，提出教化教学详细目标。（1）抓备课。备讲辅批考。备课是首要关键。如何提高老师备课质量是上好每一堂课的关键。开学初，学校依据本校工作实际，明确提出备课的详细要求。尤其是要做到：环节齐全、目标明确、重点突出、难点突破、设计合理、板书规范、习题适当、反思跟上。如何精备一堂课，要求老师“驾驭课标，吃透教材，挖掘到位，学问精确。”每学期都要评出校内优秀教案。在全校推广展览，并赐予嘉奖。（2）抓课堂。如何提高教学质量，课堂是龙头环节。实施新课改以来。学校明确提出：如何上好一堂课，关键应做到：“主导作用到位，主体全员参加，讲究课堂艺术，师生协

12、作默契，精讲多练，层次分明，因材施教，各有所得。此外，老师要讲究语言艺术，板书规范工整，电教手段齐全，教具运用合理。其次，开展全员听课。老师讲课要让大家来听，来评。一堂课要经得起推敲、点评和“说长道短”、“评头论足”。教学领导要首先完成听课任务，每学期我按学校要求完成听课节数。同时，检查听课状况：听课节数，听课人数，听课学科。要求任课老师要开展：相互听课，相互评课活动。听课这一环节，给全校老师创建一种改进，提高的机会。同时，对于提高老师队伍的根本素养会其到重要作用。（3）抓反馈。如何检验一堂课的教学质量。我在抓批改，反馈环节上做了大量文章：开放性习题。老师在布置作业时，由过去的固定习题改为开放

13、性习题，由学生自主选做。习题难易程度具有不同档次，习题数量也由学生自主选定。月考制。为了刚好反馈教学状况，提高课堂教学质量。我校建立了月考制，内容都是近期所学学问，试题由任课老师自拟。体现双基，侧重技能。留意培育学生分析问题和解决问题的实力。质量分析会。定期召开教学质量分析会。由包组领导亲自主持会议，年组长做综合发言，学科老师各自分析所教学生各类状况。同学科老师对比成果。找出差距与不足。想出改进进方法，提高教学质量。同时组织学生座谈会，激励学生驾驭好的学习方法。3、抓师资队伍，保证老师综合素养的提高。学校的教化教学质量取决于老师的教学水平。老师的教学水平取决于老师的综合素养。几年来，我在抓老师

14、队伍建设上采纳了以下几点做法。（1）抓培训几年来，我校始终把老师培训工作当作一件大事来抓。部分学科骨干老师参与县级以上培训。通过外出学习和培训，老师的视野宽了，眼界远了，观念新了，方法多了。“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生。”成了他们终身追求的目标。他们越来越对教学工作产生极大的乐趣和疯狂的投入。（2）抓学习我校在抓老师业务学习，校本培训，接着教化上投入之大，力度之大是空前的。为了使老师在极短的时间内快速提高个人素养，重新改进微机室与电教室，切实提高老师现代信息技术的应用实力。学校为老师定了大量的刊物和资料。同时，还为老师个人购买了大量书籍。老师人人有自学笔记和体会文章，二、抓教

15、学精细化管理工作，保证教化教学质量逐步提高20xx年秋季我校起先了教学精细化管理工作，历时半年的时间，我主抓了此项工作，取得了飞跃式的进展。我们的详细做法是：围绕一个中心，抓住两个关键，启动四项工程。取得多项成果。1、围绕一个中心：以现代化达标校功能提升工作为中心，全面实施新课改，用新的教化理念创办一流的学校。2、抓住两个关键：在实施教学精细化管理工作的半年时间里，我们感到：实施的关键在老师，深化的关键在评价。3、启动四项工程：（1）抓学习与培训，促老师综合素养的提高；（2）抓课改教学模式的改革，促龙头环节作用的凸显；（3）抓评价机制的改革，促师生特性化的发展；（4）抓校内文化活动的开展，促师

16、生整体素养的提高。4、取得多项成果：（1）教化局精细化管理检查小组、乡教化组先后对我校教学精细化管理工作的检查验收，受到各级领导的高度赞誉。（2）在县中小学组织的各项活动中取得可喜成果：龚大平、岳广媛两位老师均获老师基本功大赛县级二等奖。学校7人参与“双优课”初赛，有6人获奖进入复赛选拔。三、下学期准备1、接着狠抓教研活动的实效性，努力提高老师整体教学水平。2、接着以优化教学过程为核心，深化新课程改革，提升课堂教学实效性。3、接着加强教学常规检查工作。4、接着深化探讨探讨，确保课题探讨成果。5、接着深化体、卫、艺术教化，逐步形成特色。6、主动做好九年级毕业班复习指导工作，充分发挥资源共享，优劣

17、互补的优势，促进教化教学水平的提高。7、下学期打算发给每位老师人手一份教学工作手册，特地用于老师教化教学历程记录，做到教化工作的人性化、制度化、合理化支配与管理。副校长工作安排 篇4一、抓教学常规管理，保证教化教学工作顺畅有序，教学副校长工作安排。教化教学工作是学校各项工作的中心，如何抓好常规管理，是学校工作的重要环节。1、抓各类安排的落实，保证教化教学工作具有科学性、连续性。教学管理是建立在科学性和安排性的基础上。每年学期开学。我首先抓各类安排的制定，保证教化教学工作具有科学性、安排性，加强统筹管理和目标管理，使工作有的放矢，有目标、有方案、有规划、有管理。在制定各类安排时，留意和加强可操作

18、性，保证目标明确，安排合理，管理到位。通过教务处、教研组探讨协调，使各类安排清晰地反应学期各项工作。我们共探讨如下安排：学校教学工作安排、学校教化科研工作安排、校本教研工作安排、老师业务学习安排、老师个人工作安排等。2、抓住教学环节，保证教化教学质量逐步提高学期开学，组织一线老师召开教化教学工作会议，落实工作安排，明确工作目标，提出教化教学详细目标。a. 抓备课备讲辅批考，备课是首要关键。如何提高老师备课质量是上好每一堂课的关键。开学初，学校依据本校工作实际，明确提出备课的详细要求。尤其是要做到：环节齐全、目标明确、重点突出、难点突破、设计合理、板书规范、习题适当、反思跟上。如何精备一堂课，要

19、求老师“驾驭课标，吃透教材，挖掘到位，学问精确”。b.抓课堂如何提高教学质量，课堂是龙头环节。实施新课改以来，工作安排教学副校长工作安排。学校明确提出：如何上好一堂课，关键应做到：“主导作用到位，主体全员参加，讲究课堂艺术，师生协作默契，精讲多练，层次分明，因材施教，各有所得。”此外，老师要讲究语言艺术，板书规范工整，电教手段齐全，教具运用合理。其次，开展全员听课。老师讲课要让大家来听、来评。一堂课要经得起推敲、点评和“说长道短”、“评头论足”。教学领导要首先完成听课任务，每学期我按学校要求完成听课节数。同时，检查听课状况：听课节数，听课人数，听课学科。要求任课老师要开展：相互听课，相互评课活

20、动。听课这一环节，给全校老师创建一种改进，提高的机会。同时，对于提高老师队伍的根本素养会其到重要作用。c.抓反馈如何检验一堂课的教学质量。我将在抓作业批改，课堂反馈环节上做好工作，定期召开教学质量分析会。由教研组领导亲自主持会议，年组长做综合发言，学科老师各自分析所教学生各类状况。同学科老师对比成果。找出差距与不足。想出改进方法，提高教学质量。3、抓师资队伍，保证老师综合素养的提高。学校的教化教学质量取决于老师的教学水平。老师的教学水平取决于老师的综合素养。我在抓老师队伍建设上准备采纳了以下几点做法。a、抓培训，我校始终把老师培训工作当作一件大事来抓。b、抓学习，我校将在抓老师业务学习，校本培训，接着教化上投入更大的力度。为了使老师在极短的时间内快速提高个人素养。