2022师范教育实习总结.docx

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1、2022师范教育实习总结师范教化实习总结1收获的季节，我们实习队一行4人来到了漂亮幽雅的南平一中校内，起先了为期6周的的教化实习。一个多月来，全队团结一样，仔细备课，工作细致，取得了实习的圆满胜利，在初为人师的感受中走向成熟，同时也为明年走上工作岗位积累了阅历。实习期间，我们的到了一中领导老师的确定和赞许。(一)打算篇：充分!备战充分是取得胜利的前提。早在暑假期间，我们实习队在做好学校和学院布置的各项打算工作的同时，便依据自己的实际状况，做了大量的打算工作。首先，和南平一中校方进行了细致的沟通，确定实习生进校的时间、年级、班级、备课室和办公桌等问题，并依据存在的问题，大家一起商讨对策，解决问题

2、。其次，较早驾驭高一教材变动状况。在暑期，我便依据指导老师的要求，进行各方面，包括材料、教案的打算，为正式上课铺设良好基矗再次，全队统一行动目标。我们经过探讨通过，制订了实习公约，一样端正看法，明确目标：团结一样、民主互动、严格要求、主动熬炼!此外，我们还做了各项细微环节方面的打算工作，比如后勤和备课资料等。正是有了充分的打算，我们的实习工作才能取得圆满的胜利。(二)耕耘篇：辛勤!9月1日，当我跨进南平一中的校门时，迎接我的是一张张纯真、绚丽的笑脸。在一中领导、老师的简洁介绍之后，教学工作和班主任工作便立即全面绽开。我起先了履行一名老师的神圣使命。a.教学工作如火如荼实习生活“苦”字当头。一起

3、先，我唯一的感觉就是一个字“累”，有这样一句顺口溜：“一中实习，两出(家、校)奔波，三餐不定，四肢无力，五味俱全，六点起床，七点到校，八上讲台，久久难忘。”虽然是顺口溜，却也大致反映了我们的实习生活。首先，我们组织了两周时间听课。一中很重视我们4人的实习，将数学教研组组长，获得过“苏步青数学奖”的梁瑞兴老师做为我们的指导老师。梁老师是位阅历丰富的老老师，在这两周内，他带着我们听取了一中数学组的几位优秀老师的课并点评，我都仔细做了笔记，吸取他们的优秀阅历，真是受益颇丰。其次，从9月15日起，我便正式踏上讲台了。第一次上讲台是须要志气的。正式上课之前，我花了大量时间细致备课，参加数学组的集体备课和

4、教学评议活动，并在梁老师的指导下细致修改教案，因为我知道，即将面对的是一中高素养的学生，是丝毫马虎不得的。最终，在梁老师的激励下，我怀着惊慌而又激烈的心情，上了第一次课。一堂课下来，时间和节奏都限制得还好，但也已是大汗淋漓了。我们通过队友的相互听课，相互评议，都进行了自我反思，逐步改正了自己的缺点和不足，在不断找寻差距中取得了进步。同时，我也从批改学生的作业和晚自习辅导中发觉了问题，请教了梁老师，争取做得更好。b.班主任工作绘声绘色一个多月的实习，我真正体会到了班主任工作的艰辛和繁琐：每天7：15准时到校，一天7次下班，还要处理各种事务及突发事务，早会、两操、大扫除、黑板报、做学生思想工作每天

5、处理完这些回到家时已是华灯初上了.南平一中高一的学生来自二三十所中学,学生的性情习惯各有迥异,这便加大了在短时间了解班上学生思想状况的难度。我把它当作是对班主任工作的一种考验,勤于向原班主任请教，多与学生沟通沟通，到实习结束时，我对班级学生状况已经比较熟识了。尤其令我感动的是，在依次晚自习时，一位学生得知我还没有吃晚饭，便跑到小卖铺买了饼干和水给我，那一刹，一种奇妙的成就感油然而生，我觉得一切辛苦付出都值了!1.在详细工作中，我坚持的原则是：听从原班主任的指导并有所创新，尽可能地为班主任分担琐事。比如说开学初，高一新生事情繁多，办*各种证，开展活动，我都全力以赴，把班主任工作处理的妥当，班级管

6、理也井井有条，赢得了年段长和老师们的赞许。2.在主题班会上，我发挥才智，充分调动学生主动性，开展了形式多样的主题班会，有辩论、演讲、座谈等。主题则以加强新生沟通，迎接国庆及一中百年校庆，加强思想教化为主，并使同学们开阔眼界。3.后进生的转化。一中是一所具有百年历史的重点学校，学生竞争异样激烈。一些学生由于功课紧，心理压力大，上课留意力不集中，成果就落后了，成了后进生。看到这样的状况，我和几位任课老师都特别焦急，多次细心地找他们亲切交谈，激励他们战胜挫折，重塑信念。4.探讨性学习受益良多。在这6周期间，我们4人完成了“中学生校服与形象”的课题和探讨。在听取了阅历老师的珍贵看法后，我们完成了由设计

7、问卷到调查、分析所得信息、评价等一系列过程。5.与校方加强联系。刚进蛸时，我便将实习安排教到学校，以便他们对我们的实习有初步了解。在老师节到来之际，我们队还打出布、幅庆祝老师节，得到了全校师生的赞誉。6.在一中校运会到来之前，我还主动组织学生报名参赛，并用自己在高校所见所学，引导学生进行入场式和项目的训练，也支配了后勤、保卫、宣扬等的工作。但缺憾的是，由于市体育场修建，校运会不得不临时取消。(三)收获篇：喜人!在实习前，我就始终告知自己，我把这次实习当作是第一次真正和社会接触。我是幸运的，一中为我供应了无可挑剔的实习环境，从漂亮的校内到宽敞光明的电子备课室，从老师们的耐性指导到学生们的主动协作

8、，都让我感到无比温馨和舒适，为此，我更辛勤地付出，在耕耘中，不仅换来了对老师这个职业的深刻领悟，也让我体会到校内与社会的差距、工作的艰辛、社会竞争的激烈。我深深的意识到：作为一名老师，责任重大。师范教化实习总结2教化实习能检验我们所学的学问，加强理论与实践的结合，又能使我们更加了解和熟识老师工作，加强我们的综合实力，为我们走上老师岗位打下坚实的基础。在实习起先之前，指导老师就要求我们在做好学问打算的同时也要做好心理打算，特殊要留意角色转换，一言一行都要以老师的标准来要求自己。一、打算阶段在听了林老师的教化实习动员大会，明确了自己在实习中应当留意的问题和要求后，从8月份结束暑期社会实践后就起先了

9、实习的打算。我准备在我的家乡陵水民族中学实习。鉴于我陵水的教化状况及学生的大致了解，我准备利用本地现有的资源开发教学模具、利用网络和老师用书对实习期间可能要上的内容仔细的备了课，然后整理出了相应的教学设计和课件。同时也上网阅读了许多关于如何当好一个实习老师和实习班主任的文章，也许了解了实习老师和班主任的一些工作，同时也对自己提出了目标和要求。开学前主动调整自己的心态和形象，做好打算迎接开学。二、实习阶段（一）、见习阶段20xx年9月1日，我怀着希望与期盼的心情来到了XXX中学，起先了我的教化实习生活，在高校积累了这么多年的师范技能最终有机会得以实践。经教育主任的支配，我被安排到八年级（4）班当

10、实习班主任，并当在八年级（5）班的科任生物老师。这个时期我们根据实习学校的要求对班主任工作和教学工作进行了解和熟识，同时了解学校的一些纪律和规章制度。在班主任的带领下，我确定在这星期多和学生接触，尽量在最短的时间内记住学生的姓名等一些基本状况，初步和他们建立良好关系。生物教学方面，制定了生物教学的安排之后，就起先跟着生物科任黄阳老师听课，学习借鉴生物科任老师的教学阅历，使得理论与实际相结合，并且常常和老师探讨在教学中遇到的各种问题。在了解学生的实际状况的同时，依据学生的详细状况调整教学安排。尽管许多时重复课，但每节课的内容都时常完全一样的，因为每个班的学生反应不同，所以在不同的课堂气氛中，我都

11、要进行详细状况详细分析，以提高教学的水平。（二）、实习阶段实习生活是惊慌而劳碌的，每天都要早出晚归。这不仅是为人师表，而且要给那些老老师留下一个好的印象。因此我要仔细备课，要激发学生爱好，让学生主动参加课堂活动，学生的反馈信息也相当好。上完课后进行反思、分析、指责与自我指责，之后总结哪些做得好，哪些做得不够，以便在下一节课中加以改进。经过努力，我初次品尝到了作为一名人民老师的欢乐。在整个备课上课课后反馈及与原生物科任老师沟通的过程中，吸取多方法和教学阅历。对于班主任工作主要表现在日常生活管理上，包括每天的检查清洁区打扫状况、看早读和坐班，以及其他班级管理、批改作业等。我刚到八年级（4）班的时候

12、，对整个班的状况不了解，但原班主任黄阳老师跟我细心地谈班上的状况，如哪些是“危急人物”，哪些就主动份子，课堂活跃不活跃，发言状况以及班主任的主要工作等。这让我更了解了我们这个班级。据我了解，我们班学生学习成果一般，但比较沉闷，上课不愿发言，彼此之间沟通沟通很少，而且我发觉，班中的“危急人物”特殊会捣蛋，在课堂上打牌、讲话、用纸团扔同学，逃课等的都有。对于这样的现象，我和黄老师就扮演着不同的角色，我当好人，他当“恶人”。“危急人物”不听我的话就交给他处理。所以在此我真是很感谢他对我的实习工作中供应着特别大的支持。在他请病假的一个星期里，我全权管理八年级（4）班和教八（1）、（2）、（5）四个班的

13、课。虽然这段时间让我过得很累、很忙，但却是最充溢的日子。除了日常工作，我以尽可能多的时间走进学生，帮他们解决学习上、生活上的问题。我们班有一张空椅，通常上自习课时我会坐在那里，上课时帮学生解答难题，下课了就和他们闲聊，了解状况。有时他们问我的一些数学、物理的问题，我都尽我所能地帮他们解答，不会的就建议他们去问任课老师。这样一点一点地靠近，用学问博取学生的认可，从而获得了学生的好感与信任。我发觉，要做好班主任工作，首先要树立一个责任感，要抱着对每一位学生负责的看法，因为班主任工作关系到每一个学生的学习成长。班主任工作还是一项很琐碎很繁琐的工作。此外，在我实习期间发觉，作为一个即将走上讲台的实习生

14、，就应当把自己当作真正的老师看待。老师的一言一行，一举一动，都对朝夕相处的学生起着示范榜样的作用，学生在老师身上学的不仅仅是学科学问，更多的是做人的道理以及人生看法，学生也正是从老师那里学会了如何待人接物，如何做人。因此，老师必需严于律己，以身作则，在生活上、思想上起到表率作用。综合上述，这次教化实习使我增加了教学实践实力，相识到教化是一个互动的过程，老师只要仔细投入教学，孩子就会主动协作。这种过程是很快乐的！在这一个多月中与学生一起生活、学习，我也尝到了当老师的酸甜苦辣，体会到了作为老师的乐趣和华蜜。为我今后从事教化事业打好一个坚决的基础。师范教化实习总结3XX年09月11日到11月28日在

15、乌鲁木齐市第三十六中学中学部实习的生活,已在我的记忆书海中添上一个重要的页码.经常听说,将来自己从事的工作并不肯定都是我们当时喜爱的工作,假如真是这样,这个实习的意义无非就是一个记忆的标签.不过,在这段日子里,我受益匪浅,学到的东西也会让自己更加英勇、自信地努力向前。因此,在这个实习报告里,我将仔细地对我的实习做一次仔细、全面的总结,谈谈自己在实习日子里的体会、感受.。“师者，传道授业解惑也”“老师是人类灵魂的工程师”带着这样的目标和傲慢,我起先了我的老师实习之旅,近90天的时间,教学理论一点点转化为教学实践,模拟教学变为真正面对面的教学,尽管生涩、但在渐渐的成熟之中，让我的实习生化充溢未知、

16、惊喜、欢乐当然也少不了有挫折和困难。“十年树木，百年树人。”三年来，我以做一名高素养的优秀师范高校生为目标，全面严格要求自己，不断追求进步，不断完善自己，不断超越自己。三个月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。贵校给我安排的学科指导老师三十六中学职教20多年的高级资深老师，市级优秀老师古丽尼沙老师、指导班主任是一位温顺和善的国家级心理老师，迪里拜尔老师、所带的班级是高一(2)班。三个月的实习，现在回想起来，短短的实习生活，感觉可以说不错，真的很不错。当我闲逛在实习的校内里，那出自学生的一声声“老师好”。“老师好”的感觉真

17、好，我有时觉得自己真的被叫上瘾了。听了一周的课后，我最终走上讲台，起先了自己的第一堂课。当然，刚起先时心情特殊惊慌，由于阅历不足和应变实力欠缺，课堂上出现了“讲课重点不突出，依次不清，师生协作不够默契”等问题。针对出现的问题，指导老师要求我多听课，多向阅历丰富的老师学习、请教，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。帮助修改教案，他们没有丝毫的架子，有的只是更多的挚友般的亲切交谈与关怀。为了弥补自己的不足，我严格根据学校和指导老师的要求，时常钻研教材，仔细细致地备课，写好教案，主动向其他同学和老师学习，多多向人请教，把握好每次上课的机会，熬炼和培育自己的授课实力。教学是作为一个老师的首

18、要任务，能否教好课，干脆关系到学生对老师的评价和认可，甚至影响到学生对课程的爱好。在实习过程中，我主要是以听课为主，讲课为辅。最起先是先听指导老师讲课，对自己进行换位思索，吸取了许多阅历。古丽尼沙老师在课下也给我讲解了许多技巧和方法。起初讲课时很惊慌，后来经过几次熬炼之后，对自己的状态调整的还好。总的说来，上课时能够把自己要强调的学问点梳理清晰，但仍旧感觉自己缺少阅历和技巧。首先，对课堂时间的把握不够精确。好多次课上，总是内容没有讲完就听见下课铃声响了。每次在备课的时候总想把尽量多的内容传授给我的学生，但是却忽视了一节课只有40分钟，也忽视了要让学生在40分钟内很好的消化和汲取。后来我总结，主

19、要是因为自己缺少授课阅历，备课准购不充分，课程的时间支配不够合理，讲课的节奏感没有把握到位，一堂课下来总有手忙脚乱的感觉，而且学生的收获也甚微。当然阅历须要渐渐积累，以后的讲课和听课过程中，我都特殊注意这个问题。其次，不能很好的调动学生的主动性。每次课堂上，只顾多讲写学问点，甚至忽视了学生的存在，不知道要视察学生的表情和眼神，视察他们的回馈。可能实习前，我的确太高估了学生的水平。初一的学生正是基础学习的过程，要有一个反复和强调的过程，操练对学生学习很重要，这样才能使学生们对学问点驾驭更牢靠。在上课的过程中，我遇到了很多困难：譬如学生的不协作就经常令我痛心疾首。当时有人建议我运用强制的方法。如罚

20、站等。诚然，这种方法可以牵强维持课堂秩序。却也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至使学生产生厌学的心理。作为教化工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立同等的师生关系，而且老师要把自己当成活动中的一员，是学生们的良师更是益友。以前作为学生听课，目的是学习学问;现在作为老师上课，是为了学生学习。目的不一样，我们的留意点就不一样。刚看教材的时候，我觉得40分钟怎么就说一两页书;后来经过备课、上课，我发觉要讲解的问题许多，学生的接受实力有限，一节课能说完几页书就已经很不错了。讲课带给我们最初、最大的感受是，讲台下坐着的不再是与我们一起在微格教室训练的同学，而是真正的学生。他们不会

21、像自己的同学那样随意附和、快捷地回答我们提出的问题，而是真正地思索和等待着我们的解答。他们在听不明白的时候会突然提问，甚至走神、起先说话等。在这个过程中，就可以看到每位老师的真正实力，每位老师是否在前面的过程中仔细对待，是否把上讲台讲课当作一件重要的事，是否对实习学校、对学生负责。在批改作业时，订正学生的错误是特别重要的。我在订正学生每个错误的时候，写上激励的评语，并在评语中强调订正的重要性，并依据各个学生的状况加以勉励之，开导之。对那些在我要求订正之后依旧不订正的学生，我在作业上写明。我的指导思想是不断给学生订正错误的机会，直至相识了错误并改正为止。对于个别状况的学生，我会辅导他们，直到他们

22、主动改正错误。我认为讲解是最考验每位老师的，因为这既可以检验出每位老师的思维灵敏度，又可以检验出他们课堂反应实力。身为一位教化工作者，就是要有这样的耐性，才能把学生的缺点订正过来。以上就是教化教学工作的整个过程。在这个过程中，我做到了仔细细致的备课，虚心听取指导老师的看法，专心修改教案，重心放在讲课上，课后耐性回答学生的问题，重新修改教案，仔细批改作业等等。这一系列的环节我都特别仔细对待，使得我的课堂学问点到位，讲课思路清楚，得到了指导老师的确定。在讲课的过程中，我深深的体会到作为一个老师，俗话说得好：要给学生一滴水，自己要有一桶水。我的专业学问和社会学问还须要更多的改进提升，以便更加有利于我

23、的教学水平。师范教化实习总结4作为一名师范生，教化实习是一个必不行少的学习环节，很快乐也很幸运能够有机会回我的母校宝应中学进行我的教化实习，在这短短的两个月的实习时间里，我学到了许多许多在高校里学不到的东西，真正地尝到了当老师的苦与乐，也深深体会到老师肩上重大的责任。在这两个月里，我的身份不仅仅是一位实习老师，也是一名来学校学习的实习学生，这样的一种双重身份让我更加留意自己的言行举止以及仪表看法：能够从学生的角度动身，本着以学生为主体的思想，做好学科教学和班主任的日常工作；也能够虚心向我的指导老师学习学科教学以及班主任工作的方法与敬业精神，在完成我们的实习任务的同时收获更多有价值有意义的学问与

24、阅历。在本次的实习中，我的实习基本内容有三个：学科教学、班主任工作和教化调查。一、学科教学学科教学实习是实习里很重要的环节，我的指导老师是蔡老师，蔡老师人特别好，特别平易近人。在蔡老师的课堂中，我发觉并不是像我想象的那样死气沉沉的，反而是相当的活跃。宝应中学现在的课堂与传统课堂有很大的区分，他们的课堂完全是以学生为主，每个班级上课时都是以小组为单位，在上新课之前会有一份导学案给学生自己预习用，学生通过自己课前的预习将导学案预习的版块写完，然后其次天交上来由老师批阅，老师再依据批阅的结果来备课。课堂上主要也是学生的舞台，大部分的时间留给学生自己解决问题、相互探讨、学生展示，老师只是在合适的时候进

25、行补充，充分体现了以学生为主体的思想。才起先的时候，由于高校里没有学习过这样的课堂模式，还不是很适应，后来经过与蔡老师的沟通、学习，知道了这种课堂的精髓；也通过多听课多学习的方法来适应这样的教学模式。我学科实习的班级是高一（11）和高一（12）这两个班级，通过老师的介绍以及自己的视察，我了解到这两个班级学生的底子都特别好，在整个年级都是比较优秀的，特殊是12班。由于12班的进度跟别的班不一样，所以我在听课上次时都不是平行课，每节课对于我来说都是新的，在备课时也是要依据两个班不同的进度来打算。每次听完课后，都会与蔡老师进行沟通分析，了解他对这堂课的理解和剖析，从中我学到了许多。在听蔡老师的课的同

26、时也主动的去听物理组其他老师的课，从中学会了许多。在学科实习这一部分还有一个特别重要的工作就是批改作业和批改试卷，从学生们的作业和试卷中可以看出学生对学问点的把握实力以及课堂的效率，在批改作业之前我都会讲他们的作业自己做一份然后与我们组里其他两位物理学科的实习生进行沟通探讨，看这道题目有没有其他的解法，这样在批改作业时才不会出错。在批改作业和批改试卷的工作中，刚好了解学生的学习状况，存在的突出问题，并做好记录。对学生做法不大确定时，虚心地向老师请教后再批改。同时，在评卷中，学会了如何酌情给分。此外还参加了一次大型的月考的改卷、评卷、统卷工作，学会了如何运用Excle软件进行统计、排名。听课两个

27、多星期后，我起先了我实习的上课阶段，第一节课是在11班上的对自由落体运动的探讨，因为是第一次真正地站在讲台上，是特殊的惊慌，之前做了许多的打算，仔细地写了教案，还借了教室进行试讲。课后，蔡老师跟我进行了沟通，对我的第一节课表示了确定，也给了我很大的信念，当然也有不少的不足，特殊是与学生沟通这一块，因为在宝中新的模式之下更加注意老师与学生之前的互动沟通，而且在传统模式下也是特别重要的。在与蔡老师沟通之后修改了之前的教案。在之后的几节课中，有了点进步，蔡老师也提了许多的建议，在共点力作用下物体的平衡这节课中，我对学问点的把握还不够，没有很深化的理解和运用课本的学问，蔡老师还跟我讲了他自己对这节课的

28、思路和理解，让我受益匪浅。二、班主任工作1、 打算工作我担当高一（12）班的实习班主任，通过指导老师的介绍，我也许的了解了这个班级的状况，也知道了每天班级的日常工作。因为与学生之前的年龄差距还不是特殊大，所以很快融入到班级中去，了解每位同学的状况。2、 班级日常管理在班级管理这方面，我主要是抓纪律这块，每天的跑操我都会与学生一起参与，晚自习期间我有时也会去值班，管理班级的纪律。12班的班级纪律是特别好的，所以我的任务量也小了许多，他们也主动协作了我的工作，让我特别省心。在学习方面，特殊的物理这方面，只要有问题，我会帮助解答。月考之后，在班主任的指导下也跟个别同学进行了沟通。在班级班委会的组建方

29、面，是进行的大会选举制度，在开学的第一个班会课，让有意向当班长的同学打算了一场班长竞选大会，最终由班长、班主任一起确定整个班委会的成员，充分体现了学生为主体的理念。在班级管理这块，指导老师也给了我特别多的建议和看法，让我明白了一个班级的管理制度是特别重要的，蔡老师用了两节班会课制定以及强调了班级的规章制度。还有在跟学生沟通时，肯定要让学生多讲自己的想法而不是自己讲许多，让学生根本没法接受，让学生体会到老师是真心为了他好，能够让学生自己领悟到许多道理，而不是通过老师的灌输。3、 班级活动开展在班级活动这方面，第一次是帮班级策划了班长选举大会，将也许的流程设计好了之后与班级的负责同学一起沟通探讨，

30、并进行修改，最终由同学自己主持了这场选举，也特别的胜利。在10月中旬的时候，正好学校举办了一场盛大的秋季运动会，我们班级作为高一年级A部的代表参与了运动会的进场仪式。在打算进场方式的时候，我与班主任指导老师蔡老师以及班级的班委会一起探讨探讨确定了最终的进场方案。在运动会开幕式当天，为同学们留下了许多精彩的瞬间，增进了学生之间的感情，也提高了我自己的组织实力。在运动会时，我在看台上陪着同学们一起观看赛事，并沟通探讨了许多问题，从中更加了解学生的心理，也让他们更加了解我。最终，我为我们班同学策划了一节关于志向的班会课，班会课的题目是：触摸幻想、扬帆起航。通过这节班会课让同学们了解到了志向对于我们人

31、生的重要性，也通过他们的发言知道了他们内心关于幻想的定义以及想法。班会课之后也与蔡老师进行了刚好的沟通探讨，获得了更多的想法。三、教化调查介于宝应中学独特的教化理念以及教学模式，我们物理小组的三名成员将我们的调查报告的题目确定为新课堂下的物理教学，分别对学生以及老师进行了问卷、访谈等多种形式的调查，最终通过统计、分析、整理完成了最终的调查报告。结语：不知不觉中，两个月的实习生活就结束了，我的实习生活也画上了完备的句号。现在的心情是那么的不舍，多种情感交集在一起。十年树木，百年树人。虽然我的实习生涯结束了，但我的老师生涯还没起先，下一年我将以人民老师的身份步入社会。我将以全新的状态步入社会，更好

32、的为社会服务。同时在这里，也要感谢全部帮助过我的人，包括我的实习指导老师，我的小组成员，以及我的学生们。特殊是要感谢宝应中学为我们供应了这么好的实习机会，真的非常感谢！师范教化实习总结5一、实习的目的与要求。支配教学实习的基本目的，在于通过理论与实际的结合、学校与社会的沟通，进一步提高学生的思想觉悟，尤其是视察、分析和解决问题的实际工作实力，以便把学生培育成为能够主动适应社会主义现代化建设须要的高素养的复合型人才。详细表现在三个方面：1 、运用和检验教学成果。运用教学成果，就是把课堂上学到的系统化的理论学问，尝试性地应用于实际工作，并从理论的高度对教化教学工作的现代化提出一些有针对性的建议和设

33、想。检验教学成果，就是看一看课堂教学与实际工作究竟有多大距离，并通过综合分析，找出教学中存在的不足，以便为完善教学安排，改革教学内容与方法供应实践依据。2 、了解和熟识学校的运行。对师范类专业的本科生来说，实际实力的培育至关重要，而这种实际实力的培育单靠课堂教学是远远不够的，必需从课堂走向实践。3 、预演和打算就业工作。通过实习，让自己找出自身状况与社会实际须要的差距，并在以后的学习期间刚好补充相关学问，为求职与正式工作做好充分的学问、实力打算，从而缩短从校内走向社会的心理转型期。二、基本状况。我们xx月xx日来到xx县xx中学，到xx月xx日实习结束。我被分到高一xx班进行实习。实习的基本内

34、容包括两部分：课堂教学和班主任工作，基本状况如下：1、课堂教学：完成教案数为六份，试讲次数为六次，上课节数为六节；批改作业五次；监考十场；自习辅导十二课时。2、班主任工作：组织一次主题为“网络的利与弊”的班会；组织本班学生与实习老师之间的篮球赛两次；找学生单独谈心、了解状况十一人次。三、实习总结。这次实习令我感受颇多。一方面，我深感学问学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读；另一方面我也深深地体会到，要想成为一名优秀的老师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。每上完一节课后我最大的感受就是：当好一名老师真不简单啊！试教工作起先以后，我每天的工作就是听

35、优秀化学老师的课写教案试教修改试教，这样反复练习，完善。直到把一节课要讲的内容练到烂熟于心为止。即使这样，在我第一次深化课堂时，我还是遇到了很多师范学校里没学过、事先也没有料到过的难题。终归试教的时候和正式去教室上课的时候的心态是很不一样的教学生学问假如我们仅仅只懂得书本上的学问的话，那是远远不够的。俗话说的好“要给学生一碗水，自己就要有一桶水”。上好一堂课不仅要求我们能够旁征博引，而且平常学生也会提一些书上没有涉及到的学问，这时候你不仅要自己对这些学问点有所了解，而且更为重要的是你要能够以学生简单理解的平实的语言将它表达出来。这一点我深有体会，比如有一次我分析基础训练的时候，有一个题目是说“

36、往饱和的碳酸钠溶液里通入二氧化碳气体时会有什么现象发生？”此题只要知道了碳酸氢钠的溶解度比碳酸钠的小，就能得出“可见到有白色晶体析出”的结论。由于事先我觉得此题很简洁，也就没有深化地思索。出乎我意料的是，无论我怎么讲，同学们也无法理解为什么碳酸氢钠的溶解度比碳酸钠的小就会有晶体析出。后来只好向他们的原任课老师请教此处该如何表达。通过这次的阅历，我深感不能以自己的思维来揣度学生的思维，自己认为很简洁的问题，对于刚刚涉及这一学问的学生来说很可能就会是一个无法理解的地方，这时候，我们以何种方式将此学问点向他们表达清晰就显得犹为重要了。于是，在以后的备课过程中，我就不在象以前一样只要自己弄清晰了就了事

37、，而是更加侧重于如何将学问的来龙去脉向学生表达清晰。我的这一举措果真收到了良好的效果，学生听完课后普遍都说我讲得较清晰。这让我感到很欣慰。在当实习班主任的过程中，我从他们原班主任那里学到了许多关于班级管理方面的阅历，的确让我受益不少。比如如何与学生谈心，如何帮助后进生转化成为先进生等等。虽然这些阅历都是特别珍贵的，但是我也没有完全照搬，第一是我觉得我的身份终归与他们原班主任不同。其次是我觉得我与学生年纪相仿，不象原班主任一样与他们或多或少地存在一些代沟，这是我的优势所在，应当加以利用。所以，在与学生的长期交往中，我慢慢形成了一套既有自己风格，又汲取了原有珍贵阅历的行事方法，而且还收到了较好的效

38、果。比如说我和我们班上一位同学谈心的时候，她告知我她读初中时成果很好，几乎每次考试都是班上的第一名，数学成果犹为突出，用她自己的话说就是“那时侯学数学简直就是一种乐趣”，但是现在状况就完全不同了，不仅整体成果直线下降，就连自己的强项数学也到了奄奄一息的地步。当我问及其中的缘由时，她告知我，由于中考的失误，进入中学以后她就失去了信念，再加上中学的课程本身就比初中的要难，使她的成果更加后退了，以至于现在对读书失去了信念，想一心从事自己的爱好去学声乐算了。而这些她都没有和原班主任说过，缘由是班主任“太凶了”。我听了之后并没有干脆反对她的观点，而是从客观条件、学习条件以及以后的前途等方面和她分析了她的

39、这种想法，使她明白了学习和爱好之间谁轻谁重，并引导她自觉得把心思放到了学习上来。师范教化实习总结6经验了一学期的实习生活，让我初尝了作为一名老师的酸甜苦辣。回顾和我的学生们一起走过的日子，不禁想起自己的小学时代，也深感如今的学生比我们过去多了一份顽皮，一份敏捷，一份大胆。因此，要想在学生中树立起好老师的形象，还须要走一段不寻常的摸索之路。“师者，传道授业解惑也”，教化实习对每一个准老师而言，都是特别重要的一步，是我们师范生将理论学问付诸于行动的必需环节。我们通过实习，可以接触与专业相关的实际工作，综合运用所学的理论学问用理论指导实践，提升自己在社会中、在学生面前、在学校里的实际操作实力，这一学

40、期的生活工作体验，我收获了许多在学校里学不到的学问，综合素养得到了很大的提高，体会了作为一名老师的光荣与责任。现将实习期间的教化教学工作和班主任工作的基本状况总结如下：一、教化工作方面1.听课教学工作最基础的方面是听课，实现教化工作的第一件事也是听课。实习期间的听课，着重于听指导老师的教学方法，讲课思路，学习了指导老师的教学阅历、处理课堂的方法和与学生互动的技巧。而对于评课应留意的几点：先是学生在课堂上学到什么、解决了什么问题，其次是老师对重难点的区分和处理，最终是师生沟通状况。这次听课、评课让我体会到了学校教化要求的不仅仅是学科教化学问，还有许多其他的技巧。2.备课教学工作的其次个方面就是备

41、课。备课是教学的起先，备课不仅仅要联系书本上的内容，还要和学生的实际生活相联系，考虑学生原有的学问水平、接受实力和对课堂的反应及教学实际情景等方面的状况。对于教案，我一般选择写成详案，再交与指导老师指导，指导老师会告知我哪些地方须要更多的加重，提示哪些地方该更多的与学生互动，哪些地方留意引导学生勾画重点等等。在老师指导后再次整理，其后再交与老师检查，以争取在讲台上发挥更好的效果。3.讲课教学工作最重要的环节就是上讲台讲课，这个步骤是把前面全部工作拿到实际环境中去的重要一步。在这个过程中，就可以看到每位老师的真正实力，每位老师是否在前面的过程中仔细对待，是否把上讲台讲课当作一件重要的事，是否对实

42、习学校、对学生负责。以前作为学生听课，目的是学习学问；现在作为老师上课，是为了学生学习。目的不一样，我们的留意点就不一样。讲课带给我最初、最大的感受是：讲台下坐着的不再是与我一起在微格室训练的同学，而是真正的学生。他们不会像自己的同学那样随意附和、快捷地回答我提出的问题，而是真正地思索和等待着解答，他们在听不明白的时候会突然提问，甚至走神、起先说话等。老师既要讲授学问，又要管理课堂纪律，并且与学生进行个别沟通。我在刚刚起先时心情特殊惊慌，由于阅历不足和应变实力不是非常强，课堂出现了实习老师常常会犯的问题：备课“太完备”了，始终按自己的思路讲，不够顾虑到学生的反应；语速过快、提问技巧不够到位等。

43、而这些问题在经过指导老师的提点后在后面的课中慢慢得到了改善和克服。4.作业练习教学工作的最终阶段是检查教学效果的环节练习和作业，从中我可以知道自己上课中存在的问题，然后依据此进行查漏补缺。其中学生们做的同步练习和作业是一方面，另一方面是上课的时候讲解课堂练习。我认为讲解是最考验每位老师的，因为这既可以检验出每位老师的思维灵敏度，又可以检验出他们课堂反应实力。以上就是教化教学工作的整个过程。在这个过程中，我做到了仔细细致的备课，虚心听取指导老师的看法，专心修改教案，重心放在讲课上，课后耐性回答学生的问题，重新修改教案，仔细批改作业等等。在讲课的过程中，我深深的体会到“作为一位老师”，俗话说得好：

44、要给学生一滴水，自己要有一桶水。我的专业学问和社会学问还须要更多的改进提升，以便更加利于我的教学水平。二、班主任工作方面班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力气和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。实习期间担当班主任工作，我有这样一个相识，班主任对学生的思想教化工作，实质上是一个与学生实行心理沟通的过程，只有真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能达到老师对学生的成长供应帮助指导、学生对老师的工作赐予协作支持的目的，从而收到好的教化效果。下面谈谈自己切合学生心理实际进行思想教化工作的一些尝试及体会。（1）作好安排，繁而不乱班主任工作繁重异样

45、，这是众所周知的。因此，在开展班主任繁重的工作之前，应先依据本班的实际状况制定详尽的工作安排。古语有云：“凡事预则立,不预则废。”（2）了解学生，沟通沟通作为一个班主任，肯定要了解班上每一位学生，这样才能做到“因材施教”。我作为一个实习班主任，对学生的基本状况不了解，于是我利用见习的前三天，通过找原班主任了解状况，找学生个别交谈，悉心视察等方式，来了解学生的基本状况，包括学生的主体思想，学习现状，学习成果，优秀学生和后进生。同时，还通过批改周记、作文，中下午有空找学生闲聊，晚自习随堂自修或备课，广泛接触学生，与学生进行沟通沟通。通过以上方法，我逐步了解了班内学生，为做好班级协助管理工作做好了打

46、算。（3）做好自己，为人师表老师的外在行为表现，对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响。小学生的生理、心理及综合素养还不成熟，思维不稳定，情感脆弱，对身边发生的事情很感爱好，但缺乏肯定的推断实力。俗话说：“身教重于言教。”只有敬重自己、为人师表，才能从学生那里得到爱戴与敬重，在班中建立起学生对自己的威信，这是班主任工作的基础。（4）敬重学生，贵在坦诚在管理班级上，应把学生当作一个同等的主体来对待，敬重学生的人格尊严，彼此无凹凸、尊卑之分。老师在建立威信的基础上，应当与他们同等、友好的相处，建立起了和谐的师生关系。在出现问题时，不要采纳强制手段，高压政策来解决问题，而要通过讲

47、事实、摆道理，使学生心悦诚服。（5）钻研教学，发展自己要教会学生学问，首先自己要有学问。常言道：“要给人家一碗水，自己就要有一桶水。”实习期间，我深深体会到，要想做好班主任工作，应首先把自己的学科教学搞好，主动钻研，提高课堂教学质量。让班内学生喜爱上你教的课，进而喜爱你、佩服你，使自己的教学得到学生的认可，这对于班主任工作是至关重要的。老师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好的老师更不简单。在此次实习中，我也看到了自己的不足之处。社会的不断进步，使学校对老师的要求越来越高，尤其是师范生将面临更大的挑战，“学高为师，德高为范”的内涵也在不断地深化。这就要求我们不断充溢自己，完善自己，以便全身心投入

48、将来的教化事业。这次实习，对我来说是上了一堂重要的社会课，受益匪浅。这不仅是我人生中一段宝贵的回忆，更是我另一段人生的起点，我信任在将来的路上我会做的更好！师范教化实习总结7教化实习是师范教化的重要组成部分，是师范教化贯彻理论与实践相结合原则的体现，是培育适应21世纪须要的合格老师的重要环节。面对如此重要的环节，我丝毫不敢懈怠，时刻为教化实习而打算着。 20xx1年7月，清远市第一中学队伍在一轮抢战中顺当诞生。在周老师的任命下，我成为了高校城校区清远片区的临时片长，在各队伍队长还没推选出来之前，我与石牌片长负责统筹协调队长推选工作，经过两边的协调与各队的看法，队伍采纳自荐与民主选举相结合的形式，推选队长，我与石牌的片长分工，撰写了选举各队伍队长的操作建议，并得到了各队伍的认同和行动上的支持，虽然选举队长的时期处于惊慌的考