2022班主任年级工作总结12篇.docx

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1、2022班主任年级工作总结12篇班主任年级工作总结 篇1我从初一自己带的班，完成了三年的初中生活，已经毕业。这是我做班主任工作以来第一次带三年的班，也是我遇到的比较差的班（小五班，成果较差）。经过三年的工作，结果比较满足。第一，班里的个别生和多数学生在三年中青春期阶段思想没有变得太差，没有走得太远；其次，从中考成果来看都能升学，后进学生都有肯定提高，考出了最好的水平。第三，班集体形成了。同学们之间，同学与任课老师之间关系较好。我觉得有必要对这三年的工作做一个总结提高，使今后工作做得更好。一、学生基本状况：（1）小五班这一年级的学生在入小学时比前一年级晚半年。原打算追上前一年级一起毕业，课讲得快

2、。但到了四年级又确定这一年级改为六年，这时小学的课只剩下一年的课了，又拖成两年上完，等于复习了一年。孩子们的实力没有培育出来，学习实力和各方面的实力比其他年级均差。（2）我这个班学生中女生条件较好，大多数孩子正派。但干部实力或思想水平都较差，男生中根本没有干部。一部分人正派但起不了作用，而另一部分人能量大但不大正派，胡闹，还有个别人占便宜，打架，不好好学习，不遵守纪律。（3）个别生较多，彭xx，李xx，张xx，王xx，杨xx，郭xx，薛xx等。二、在这届学生青春发育期时正是社会上刮金钱风小报风之时，对孩子们来说是个不利条件，在他们的思想上产生较大影响，使得某些同学出现劫钱诈骗直至退学，一些学生

3、不愿上学，只想去工作赚钱。三、我做的几件工作：1，为了使班集体形成，加强同学之间的团结，和更多的了解学生，我们组织了多种活动。（1）在校内组织了中秋赏月晚会两次，新年晚会三次；依据我班学生的爱好组织了体育竞赛，足球赛，并组织了卢沟桥野游，圆明园野炊，稻香湖公约的野游等活动。在这些活动中，同学们最感爱好的是野炊活动。（2）抓了纪律：初一我班纪律较差。我们以中队名义组织了纪律评比，被少先队大队命名为“邱少云中队”；又参与了市里英雄中队命名大会。这些活动对我班纪律的好转起了很大的作用。平常又加强个别谈话，抓学习。班内纪律是渐渐好转的，初二时就变成个别学生和个别课上的纪律问题了。初三各科课基本上问题不

4、大了，只有个别学生听讲不用心。直到毕业，班里学生心情较稳定。（3）从以上这些活动中，我从多方面了解了学生，看到他们的优点。比如李xx的热忱，会干活，肯吃苦的优点；王xxx在球场上的组织实力；郭xx的集体荣誉感；任必新的能干，关切同学；曲xx对工作的责任感等。也看到了一些学生的弱点，如彭xx怕苦，薛xx集体荣誉感差等。通过活动使很多学生爱自己的班集体，也更以在这个集体中感到骄傲。各次竞赛中主动为集体争光，心是齐的。通过这些活动也沟通了师生的感情，使我在这个班里的工作绽开得顺当一些。2，尊师爱生教化。几年的班主任工作，我深深感到学生和老师的关系，特殊是与科任老师的关系特殊重要，而班主任很大一部分工

5、作在于此。我从两方面来做工作：一方面对学生进行教化。班主任年级工作总结 篇2转瞬间，一个学期的时间又过去了，回顾这一学期班级管理工作，我可以用如下几个字来形容：细琐、繁忙、华蜜。在领导和各位老师的关切和帮助下，我班顺当走过了这一学期。现在就把一学期的工作状况总结如下:一、我所做的主要工作初三是整个初中重要的时期，作为班主任我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。对于毕业升学，大多数的学生在这个时期显得有些懈怠，松散。怎样让学生尽快适应新的改变，顺当度过这一时期，这是摆在我眼前的首要任务。1重视班级班风建设开学初，我经过细心，视察及多方面了解，细心选择了一批责任心强，乐意为同学服务，有肯定管

6、理实力的同学担当班干部，进行培育和教化，使之成为同学们的榜样，带动其他同学不断进取。当然，选出的干部终归不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特殊是在工作出现失误的时候。我坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订安排及详细措施，检查落实状况，总结得失，并加以改进，教会他们如何辨别是非，刚好阻挡同学中的不良行为。而对班干部在班级中的不良行为，决不姑息，激励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。2狠抓课堂纪律.课堂纪律不好会干脆导致学习成果的下降，所以我始终以来都特别强调要保持好课堂纪律。这个学期我就打算接着加大监管力度，不但要班干部仔细做好记录，还要求各科任老师协作，我平常也多到

7、班上看一看，了解好班里的纪律状况。3加强中下生的辅导转化工作.注意对学生的学法指导.这是提高全班成果的关键所在，所以这个学期肯定要抓好对中下生的辅导和转化工作，制定好安排，在班中全面铺开，平常尽量多下班，了解中下生的学习困难，尽可地提中学下生的学习成果，从而进一步提高全班总体成果。4进一步提高卫生、两操水平。卫生、两操是良好班风的体现。因此，每一个班都必需提高对这两项工作的重视程度。我在这个学期一起先就制定出有关这两方面的更加具体的奖罚措施，在以后对学生的管理中做到有章可循、有案可依，使这两项工作在新的学期里再上一个台阶。5加大平安教化力度平安是学校一切工作的重中之重。本学期里，我常常性地深化

8、学生间了解状况、发觉问题，加强学生在诸如教室、校内、回家途中甚至在家中等地点的平安防范意识，尽量消退学生在日常生活中存在的担心全因素。6培育学生的自我教化实力一进入初三我就告知学生应当已经具备了辨别是非，评价自己和同学的实力，让他们仔细视察以便对自己和身边的同学作出一个客观公正的评价。我利用每周的班会绽开了“说说我四周的同学”的评价活动，每一次评价之后我都对出现问题的学生通过闲聊和谈话等形式进行思想沟通，让他意识到自己出现的问题以便改正，听到同学们对自己中肯的指责建议和老师真心期盼的眼神，大多数学生都能仔细地听取别人的看法对自己的错误加以改正，这样一个学期下来他们在进行自我评价的时候便有了方向

9、和尺度。通过该项活动同学们也能真正地获得自我教化的目的二、存在的问题班级管理工作有条不紊，还得加一个“严”字。对学生的酷爱不行无，但对学生的严格更不行丢。虽然我意识到这一点上，但我要求的还不很严。在班内虽实行了几次严打，但只是雷声大，雨点小。在这一点上，还须要向各位老师请教。以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力，回首这半年的工作，几多感慨，这其中有阅历，然而更多的是教训。假如问我当班主任的感受的话,我会说，是很累，但很充溢。是领导、家长及学生的信任使我背负着责任，是剧烈的责任心使我激流勇进。我可能不会取得太大的胜利，但面对学生，我可以说一句：你们的老师面对过去，无怨无悔！我知道，在班主任

10、工作上我做的还远远不够，与领导的要求以及和优秀班主任相比还有差距，但我永不放弃。本学期我们根据学校工作安排、本班期初制定的班级工作安排，并结合实际状况开展教化教学工作。详细如下：一、统一思想，形成合力。学生的思想品德要靠老师去陶冶，良好的年班级气主要靠老师去营造。这其中最重要的就是老师在思想品质方面要做好表率，以自己的人格力气去影响教化学生。首先，我凡事身体力行，表里如一，言行一样，各方面尽量起模范带头作用。其次，主动协作学校的工作要求，依据每一位学生的实力、爱好等，尽可能地创建条件，发挥每位学生的聪慧才智。再次，工作上的决策，通过各种民主方式，请老师参加，征求老师的建议和看法，努力创建宽松和

11、谐的工作环境，让老师充分感受到自己是班级的主子，从而充分调动他们的主动性和创建性。以上做法，使全班级同心同德，心往一处想，劲往一处使，成为一个有坚毅战斗力的战斗集体。二、严而有度、爱而不溺。我在班级管理中始终遵循“严中要爱，爱中要严”的原则，没有对学生真诚的爱，而一味的严格要求或者不严格要求，而一味的溺爱，只能导致学生走向极端。严是指在学习方面严格要求学生，爱是指在生活方面关切爱惜学生，当然在严与爱中爱要领现，假如平常对学生爱字当头，变师生关系为同等的挚友关系，学生被爱就会变的自尊起来，这样遇到问题就会迎刃而解了。在班主任工作中，我坚持早到迟走，天气冷了，提前叫他们加衣服，给他们倒上一杯热水。

12、在每节课前都要到班级看一看，放学了，跟他谈一谈。事情虽小，但同学们却感受到了的关怀。随着对学生家庭不断深化了解，我发觉我班离异，单亲家庭教多（共有5名），对于这些学生，我会经常找他们谈心，问问生活中的寒暖，时常激励他们，在他们过生日时静静地送上一件小礼物。有学生在周记中写到：我还是第1次收到老师的礼物，真是太意外了，我肯定要为您争口气！为班级争光！我想假如是几块钱的礼物能激发起他们的学习动力，我们也何乐而不为呢？平常，我还时时到处、方方面面关切爱惜学生，时时严格要求学生，无论在平常的课堂教学中，还是与学生谈心、家访我尽力做到用词贴切，话语中肯，词恳意深，字字句句都沁透着老师的拳拳爱心，点点深情

13、。这样，能使学生的心灵受到启迪，激起学生心灵深处的浪花，从而懂得爱别人，产生学习的内趋力，受到良好的教学效果。三、确立以教学质量为工作中心的共识。教学质量是学校的生命力。本学期初即明确本学期的工作重心是：补缺补漏，均衡各科发展。目前我班有43名学生。女生共有23人，男生20人。男生偏少。部分女生学习理科信念不足，为此，我和各科老师一起激励他们只要仔细就能学好。在每次双周清考试后我都逐个找他们谈心，分析缘由我常常了解学生学习各学科的状况，通过谈话来了解状况，驾驭新动向，探讨新问题，制定新方案，拿出新方法，刚好有效地解决存在的各种问题，力争教化教学水平以及学生的学习成果都能不断地更上一层楼。四、面

14、对全体学生，进一步健全和完善“家校共教”体系。在学生的管理教化方面，接着努力探究新时期青少年的教化教学方式，主动探究和实践“素养教化”的有效途径，不断总结阅历教训。本学期我们充分利用好“家校通”时刻和家长保持联系，常常找学生家长沟通，交换了解他们的在校，在家学习状况，不断激励学生进步。但我们还应当清晰地看到我班还存很多不足之处，在今后的工作中，我将和各科老师一起实行主动措施加以改正，以取得更大的进步！班主任年级工作总结 篇3时间真快，在劳碌中，一个学期转瞬而过。在我与孩子们相处的过程中，感觉孩子们的成长真的是不经意的。不经意间，他们的个头窜高了许多；不经意间，他们懂事了许多；不经意间，他们学会

15、了许多不经意间，他们就这么一点一滴地成长起来了。而我作为他们的同行者，作为他们成长的见证者，最大的感受，就是欣喜。闻名的教化改革家魏书生曾这样说过：”班级像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般相互关切着、帮助着，相互鼓舞着、照看着，一起长大了，成熟了，便离开这个家庭，走向了社会。”一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教化作用。形成一个良好的班集体，须要每一位班主任做大量深化细致的工作。回顾这一学期的班主任工作，让我深切地体会到：只有全体学生和班主任共同努力，增加集体凝合力，创设融洽的学习氛围，才能促进班风班貌整体发展，从而使学生在各方面得到进步。班主任工作是琐碎的，下面我将自己本学期的工作

16、总结如下：一、关切孩子爱是无声的语言，是老师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必需关切、了解每一位学生。作为一名班主任，我始终把工作的责任感放在第一位。作家杨朔曾经说过：“每个人的心里都埋着一团火种，只要擅长拨弄，它就会熊熊燃烧。”我的教化对象是八九岁的孩子，他们天真烂漫，那一颦一笑，到处充溢着童稚童趣。做一个辛勤的园丁，使每朵鲜花都绽放，每颗幼苗都强壮成长，这是我做班主任的信念。低年级的孩子对老师特殊热忱，常常会围着老师转，我也很习惯在课后把孩子叫到自己身边，和他们聊闲聊，请他教教老师这件新玩具怎么玩；问问她这件美丽的新衣服是谁买的？问问他今日给老师吃的喜糖是怎么来的？考考他会

17、查字典了吗；告知他这几天进步了！告知他星期天作业完成很美丽，也跟他说昨天他写的生字不好看，今日和同学吵架不应当在这种轻松的闲聊氛围下，把握好教化的契机，自然而然地提出对他们的一些要求，同时也收到了良好的效果。二、对学生要有宽容的爱。班主任对学生的爱，应当是种宽容的爱，常常想起一句话：“假如我是孩子，以此来鞭策和启示自己”。每次，当孩子犯了错误时，当我怒气升腾的时候，我就让自己进行换位思索：假如我是孩子，我是不是也会像他们一样？假如那又是我的孩子，如何教化才是最佳途径？于是，在这样的前提下，孩子们的淘气捣蛋、屁股坐不住、对簇新事物的新奇都变成了可以理解的行为。对于低年级的孩子来说，表扬的力气是无

18、穷的。在平常，我通过对孩子的视察，将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都记录到自己心里，刚好表扬和激励他们。我会常常对我的孩子们说：你们都是最棒的！这学期进步最大的就是你了！老师越来越喜爱你了当我和家长沟通时，常常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，一脸兴奋，然后那几天在家表现就会特殊好。还是那句话：爱是相互的。在这一点上，作为班主任的我是华蜜的，我付出一份爱，收获的则是更多份纯真的爱。三、重视培育孩子们的行为习惯。各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，低年级则是良好习惯养成的关键期。培育良好的习惯的关键是要培育学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。假如一个班级形成了良好的班风，

19、学生会在各方面得到提升。所以，我尤其注意培育学生良好的习惯，无论是学习习惯，上课习惯，还是卫生习惯。我依据低年级孩子的特点，一方面，以竞赛、竞争等方式来巩固学生的良好习惯。另一方面，培育小干部，发展孩子的实力，班干部是班级的核心，是班级的骨干力气，要建设一个良好的班集体，首先要建设好一支责任心强、实力强的班干部队伍。像这个学期张彤菲闫博宇等同学就已经成为了班里责任小干部，我的小助手。四：言传身教加里宁说过：“老师每天仿佛蹲在一面镜子前，外面几百双精细的富有敏感的擅长窥视出老师优点和缺点的孩子的眼睛，在不断地盯视着他。”因此，作为老师要为人师表，力争用自己的言行去感染学生，使他们从自己的言行中受

20、到良好的熏陶。例如：我每次进教室都先往地上看一看，捡一捡，整一整，孩子们看在眼里记在心里，为养成良好的习惯创建了好的氛围。五、加强集体凝合力。这一学期，通过孩子们的共同努力，所取得的成果是可喜的。当然，好成果的取得同孩子们的集体荣誉感分不开的。在每一次竞赛之前，我都会坐下来好好和孩子们聊聊，告知他们：这又是一次集体与集体间的对抗，而你们，作为集体的一份子，就应当为集体出一份力。一个集体就像一艘船，载着学生越过江河湖海，驶向志向的彼岸；一个集体如同一个大家庭，每一个学生如亲人一样相互关切、相互帮助、共同进步。六、因材施教“学生是教化的主体。”学生好比一个铁盒子，不是要你去一拳砸扁它，而是要你细细

21、地去找到那把对号的钥匙，去开启他们的心扉。你先得把学生探讨透，各个年龄段，各个层次的学生生理、心理特点都不一样，你要知道他做些什么、想些什么，怎么让他接受你的教育。军法有云：知已知彼，百战不殆。要针对学生的特点，设身处地的以他能够接受的方式进行启发引导。其实，学生到学校来，谁都想成为好学生，他们对老师充溢了敬重和依靠。只不过因为智力的差异和自制力水平的不同，导致学生良莠不齐，我们就要区分对待，因材施教。七、要不断提高自身素养有人说，要给学生一滴水，老师自己就要有一杯水。为了精确无误地把学问教给学生，并让学生善学、乐学，我仔细备好每一节课，虚心地向老老师请教。为提高业务水平，我大量阅读了有关教化

22、教学的资料和新课标，并应用到自己的教学实践中去，其中一篇论文被评为市优秀论文二等奖。我仔细上好每一节课，精讲多练，向四非常钟要质量，主动参加教学改革活动，主动探究教学新法，为了协作教学，我在业余时间练习教学基本功，专研电脑学问，设计课件。依据学生特点以及新课标的要求，充分贯彻素养教化，激发学生学习的欲望。创设生动好玩的情境，使学生乐学，课堂上精讲多练，当堂消化汲取，课后少留作业，不搞疲惫战术，减轻学生负担，收到了很好的效果。总之，班主任工作是一种锁碎，是一种静默的付出，是不能用理性的句子去加以描述的，只有自己才能品尝出其中的酸甜苦辣。当然，我在班级教学与管理中还是有一些不足，在今后，我会同我的

23、孩子们接着努力，即使没有最好，也肯定会更好！班主任年级工作总结 篇4对于九年级的学生来说，面临的是人生的第一次选取。如何在繁忙的学习生活中过好初中的最终一学期？我将贯彻学校的指导思想，做到与时俱进，真正做到关注班中每一位学生的成长，提高学生的综合素养，为培育适应社会发展的时代新人而努力。一指导思想：以学校工作安排为指导，紧抓学生思想工作不放，紧抓学生日常行为规范不放，要求学生要搞好学习，先学好做人。二.班级目标：结合校德育目标，争创礼貌的班群众。努力营造出一个良好的学习氛围，让每个学生发挥自己的潜能，在中考中考出满足的成果。三、现状分析本班共有37名学生，其中男生23名，女生14名。从上学期的

24、班级实际状况看，大部分学生都想考入中学，内心深处想学习，但管不住自己，没有韧性。因此有部分学生仍旧惰性很强，有个别学生的行为习惯较差，很简单受外界不良风气的影响，对班级的负面影响很大，要作为教化的重点。争取让有期望的同学尽可能多的考入中学。四、详细工作：1接着加强学生的思想品德和行为规范教化。充分利用课外、班会等时间，促进学生健康的自我意识的构成，能自觉抵挡不良思想行为的诱惑，构成良好的行为习惯和思想品德。开展志向、品德、意志方面的教化，在“升学”“就业”等问题上能正确对待，做到既要有努力方向、奋斗目标，还要有充分的思想打算，理解挑战。2加强学生常规工作的管理。开学初，依据学校要求，做到班级布

25、置的规范化，协作学校的各项检查与活动，仔细理解检查，争取改正不良习惯，并在必需基础上培育学生的自治自理潜力，同时培育学生的劳动观念、群众观念和竞争观念。持续教室、校内及公共场所的整齐。本学期将加强宣扬的力气，发挥群众力气，提高板报的质量。完成任务坚决做到速度快，质量高。3、以学习为重点，作好为建设祖国输送人才的打算。开学初要求每一位学生写好本学期的准备，确定好自己的目标，并向着这目标努力。为此，班中首先应创设一个良好的学习氛围，让大家构成你追我赶的局面，常常适时地对班中同学进行激励，不断提高学生的自信念。争取在中考中取得好成果。4、专心参与学校的各种活动，争取学生全面的发展。协作体育老师上好体

26、育课，加强学生身体素养的训练，争取在中考体育测试中能人人过关。五、方法措施依据以上分析，本期工作主要抓以下几点：1、狠抓志向和前途教化，使学生明确学习目的，端正学习看法。2、狠抓平安教化，做到警钟长鸣，避开平安事故的发生。3、以正面教化为主，树立正面典型，让学生学有榜样，赶有目标。4、加强学生的心理健康教化，特性是考前教化。既不能过于惊慌，也不能过于松弛。让他们做到有张有弛。以正常的心态参与中考。5、由于是最终一学期，因此要求学生坚持体育训练，特性是中考的三项测试6、常常与家长持续联系，争取家长的协作。7、在六月份做好学生的毕业离校工作。总之，要力争在惊慌中、稳定地度过这一冲刺期，让我的学生们

27、以最佳心态迎接中考班主任年级工作总结 篇5时间飞逝，转瞬间和可爱的孩子们已经相处了一个学期，回想这学期以来的工作，有苦也有甜，真是累并欢乐着。有人说：一个好班主任就是一个好班集体。为了让班级充溢活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，我特将本学期的工作总结如下：一、常规教化重点抓。刚踏入一年级的小学生，对于学校的日常生活和学习还不太适应，每一项规章制度对于他们来说是极其生疏的。为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，在日常生活中我常常有序的引导，并时时到处向学生进行有针对性的常规教化。从以下几点入手：1、充分利用班队会及晨会的时间

28、学习实小一日常规、小学生守则、三字经和小学生日常行为规范，学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。2、合理利用队活动，重大节日，加强学生的德育教化。这学期利用老师节，国庆节，家长开会日和元旦等重大活动实行了一些有意义的主题班团会，使学生懂得做人的道理，培育其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活，学会学习。3、充分发挥各项活动中的教化阵地的作用，增加学生的荣誉感，使学生心中有他人，有集体。比如：我充分发挥教室内外的黑板报和墙报的教化作用，采纳“每天学习”，“每天进步”和“我最棒”等栏目进一步规范学生的行为习惯。对于学生的书写读

29、的姿态，我采纳“谁的小树长得最直”的活动进行监督，并在课堂上随时提示与帮助。二、班级纪律要加强。一个班级，要想有良好的班风，必需要抓班级纪律才行。因而，我强化以下工作：1、课堂纪律首先师生共同制定一年级四班班规，并制定相应的奖惩方法。这样学生既感到好玩，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。2、课间纪律课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校内带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点，采纳师生共同参加的方式，开展“跳绳、做嬉戏、唱歌”等活动，使学生既健体又受教化，还能增进师生之间的感情，扩大沟通的空间。同时，随时提示学生要留

30、意的危急活动和场地，寓教于乐。三、卫生方面是重点。俗话说，病从口入，整理好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。1、班级卫生：每天上午回校清扫教室和清洁区，并设立卫生检查监督小组，每节下课后，进行检查与监督。2、个人卫生：利用晨读时间，检查学生的个人卫生，不好的赐予提示。四、班干部的培育千万别放过。班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。这学期我实行班干部轮番制（包括班长和组长），使班级自主化管理形成机制，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培育有特性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。五、家校联合方面和家长多联系

31、，多沟通，共同促进孩子的发展。我始终觉得，一个人的成长离不开家庭的影响。老师对孩子的影响再大，假如得不到家庭的响应与合作，必定是势单力薄的。所以我常常通过家长接送孩子的时候，表达自己对教化孩子的看法，反映孩子的在校表现和提出一些建议等等。虽然工作一点都不轻松，但是生活是很充溢的，收获也是许多的。一个学期不知不觉中过去了，从学生进校到现在，学生从什么都不懂，到现在会认字，会表达，能与老师、同学进行沟通，生活基本能自理。这一学期下来，学生基本能适应学校的生活了，并能比较自觉地遵守学校的各项规章制度。六、做好后进生的转化工作我们这个班有52个学生，后进生的人数也相对多。因此，转化后进生是班主任的一项

32、必不行少的工作。我认为对后进生要赐予特殊的关爱。要做到思想上不卑视，感情上不厌倦，看法上不粗暴。要用自己对差生的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。要擅长发觉他们的闪光点。比如：在课堂上没关系紧盯着优等生，应多给后进生创建条件，激励他们举手发言，刚好赐予确定、嘉奖，使他们也能自信地面对学习。课外主动辅导，多与家长联系，争取家校联合为学生创建一个良好的学习环境，同时也促进班级的整体发展。七、活中求实，抓好平安教化。平安教化是学校工作的重中之重。我们学校特别重视抓好平安教化，而我依据学校的要求对一些要留意的平安方面的事情，常常利用周会课、甚至晨读课对同学们强调强调再强调：交通平安、防火平安等，发

33、觉学生有任何危急的动作或任何有危急性的嬉戏，立刻予以制止，并在班上向全体学生讲明危害性，教化大家好好学习，好好生活，远离危急。有一次，班上有个同学因为淘气爬到了桌子上，我立刻严令他下来，并不止教化他一人，而是在班上向全部人讲明，教化他们这样做的危害性。我认为，小孩个个是好动的，我们要让他们保持活泼的性格，但只要与平安相违反，那就肯定要让位给平安教化。经过我的教化，学生都能欢乐地生活，平安地学习，这是作为班主任最满足的事。八、其他方面班级管理中还应注意个体的发展，在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。因此，在班级开展各种活动。在这些活动中，大力推出

34、了新人、新作，让每个孩子都敢于面对大家展示自我，充分熬炼自己，提高学生的自信念。班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的挚友，要想得到每一个学生的信任，须要付出许多的心血。在今后的工作中，我将不断地加以改进自己的工作，力求更上一层楼。班主任年级工作总结 篇6我特别酷爱老师这一职业，喜爱当孩子王。每当我站在讲台上，把学问无私的传授给学生我的内心就有一种说不出的满意感。每当孩子们跟家长犟嘴时说一句：“我们李老师说的。”我总是快乐一笑。孩子们依靠我，我是华蜜的。我应当在工作上更加严格地要求自己，对得起这种信任。下面，我将从两方面对本学期工作进行总结：一、教学工作：1

35、、仔细上好每一节课。课前，仔细看教材分析，驾驭每一课的重点难点。并且，依据本班学生活跃好动的状况设计教学过程，少讲解，多思索，少针对个别学生提问，多方面设计让大多数学生参加的环节。在新课上，通过上一节课的课后习题进行复习；在识字课上，增加一个当堂听写、测验的巩固，让学生刚好查漏补缺。课后，每次批改作业，把问题较多的作业放在一起，特地抽时间，订正他们改错，争取做到课课清。2、培育学生的朗读爱好。在早读时，让课文读得好的同学，站到讲台上给大家领读，孩子们主动性特殊高。在语文课上，从重点词语的朗读指导学生读好重点句子，体会文章的思想感情。并且，多给学生展示自己的机会，从个别读，到小组展示读，男女生对

36、比读等，让学生评价学生，学生带动学生，就连最缄默的学生也从一次次朗读确定中获得了志气。在班级里形成了较好的朗读风气。3、听写本巩固。三年级上学期的考试中，我发觉，我们班的学生成果不志向，多是失分在字词。所以，这学期，一开学，我就给每个学生发了一个特地听写的本子。老师每天听写词语，每天批阅，学生每天改错。假如有得100的学生，下一次可以不用听写，也可以少一项改错作业。有时听写课本生字，有时是背诵的古诗，有时是重点句型练习。一次次听写下来，我发觉，以前孩子们做试卷要翻语文书，现在都可以不翻书答题了。4、后进生辅导。班级的后进生多是因为作业不能按时完成导致成果差。而大部分不完成作业的是因为学生的好学

37、习习惯没有养成，在校写得作业少，回家之后，家长工作忙，管不上。背诵、练习册、预习，一每天积攒下来，学习也就成了一座大山。我依据状况，差的作业少的时候派班干部去监督他们完成；背诵就在早读，让他们抓紧背完；有时候，一个人的作业好几次没完成，我就把他留下来，监督他写完。二、班级管理：1、进一步完善班级管理建设。学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培育学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整齐的学习、生活环境。学期初，我就依据班中的实际状况，明确了各个岗位的负责人。如：红领巾佩带检查员、两操检查

38、员、班级卫生检查员、课桌检查员、开关管理员、纪律检查员等。同时，我利用班队、品德课让全班同学探讨，明确小学生应做到哪些，不能做哪些。我又组织学生每周进行总结评比，表彰日常行为规范好的同学，并给他们积累平常分数，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。2、培训班干部。俗话说：火车跑得快必需车头带。同样的道理，要带好一个班级，班干部的作用是老师也无法取代的，所以，我在班级管理中特殊重视班干部的选拔和培育，本学期，我采纳了岗位聘任制，先出示了岗位名称和岗位职责，然后让学生自愿报名竞选。班干部产生后，我和他们常常召开班干部会议，要求他们在各方面严格要求自己，明确自己的职责，做好自己的工作。

39、这样选出来的班干部在工作中主动主动，而且工作起来也得心应手。每过一段时间，我都会召集班干部开一次会，让他们谈谈得失，以及今后的准备等。这样，既为班干部进行了指导，又提高了他们的工作主动性。3、积分管理。听了李晔老师的报告后，我深受启发。在班级内也找了四个有责任心的同学当加分组长。依据班级状况制定了一个加减分细则。比如，每次发下去的作业，先让得了优的孩子们去组长那里加分；早上没有带红领巾的同学，要被组长减5分等。加分的项目多，每次加的少；减分项目少，每次减的多。半学期下来，有的孩子积分到了180多分。我用班费买了许多文具、玩具。学期中间，让组长把每个人的分数制成钱票，用一节课时间特地用自己钱去买

40、喜爱的东西。这样坚持下来，每一个学生对自己的积分都特别看重，还常常暗地里比较，盯着哪个同学犯错要扣分。所以本学期班级里的纪律都比较平稳。4、主动打算学校的每一次活动。体操竞赛时，抓住体育课、自习课进行训练；在运动会前，利用下操时间训练运动员；朗读竞赛时，慎重选稿，请孙静老师帮忙指导一次次仔细打算，总会有一些些收获，一次次汗水播撒，孩子们的班级凝合力也越来越强了。5 、做好家访工作。老师要教好学生，除了做好校内的教化、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长帮助，才能把学生教好。平常我都留意做好这个工作，特殊是那些顽皮的同学和行为规范不好的更要家长共同管教。我们班的张博元，有一段时间，

41、每天不写作业，学校里面的作业，也是老师逼着才可以完成，给家里打了电话之后。才知道父母都出差了，只有奶奶在家里看着。于是我就通过他的妈妈与他奶奶取得了联系，反应了状况，其次天张博元的作业就有了很大的改善。总之，我深感班主任工作多而杂，但只要你具备一个爱字，那你就会发觉，在面对繁重的工作室，多了一份耐性；在面对淘气的学生时，多了一份宽容；在接到家长电话时，多了一份理解。爱，让孩子们成长；爱，让我们成长。班主任年级工作总结 篇7我今年带的是由原初二年级的四个班打乱后重新分班的初三(3)班。带这样的班还是第一次，感觉心里的压力很大。但也只有硬着头皮干。我主要从以下入手开展工作：1、营造一种家庭式的和谐

42、班级氛围，让班级充溢气息和活力师爱是一种高尚的情感，在教化中发挥着重要的作用。没有爱就没有教化，爱是打开学生心灵的钥匙，这是每一位班主任都熟知的道理。“亲其师，信其道”，班主任爱惜和关切每位学生，学生就乐于理解他的教化和管理。为了尽快地使自己对新生产生真诚的师爱，我充分利用各种机会与他们接触、交往。课间、饭后找他们闲聊、说笑;在他们遇到困难时，想方法帮忙解决;在他们出现思想问题时，找他们谈心，耐性细致地劝服教化。同时与他们的家长持续联系，取得家长的亲密协作。在我们共同努力下，学生对生疏环境的焦虑和担心很快被新颖和快乐所代替，渐渐的喜爱这个群众并安心起先学习。班主任还要专心参加学生的各种活动，既

43、做组织者，又做一般一员，让学生感到班主任不但可敬而且可亲。在担当初三(3)班班主任后不久的校运动会上，我和同学们一齐练队列，为运动员们呼喊助威，虽然嗓子哑了，但师生情感加深了，也使他们感受到新群众的暖和，增加了新群众的凝合力。2、制定一套人性化班级管理制度，让班级管理充溢“人情味”俗语说得好：“没有规则，不能成方圆”，“班风正，学风盛”，班规是对学生不良行为的约束和订正。利用通常的强制手段迫使学生遵守往往会适得其反，多设嘉奖机制，削减惩治手段，如班级量化考核中多加分少扣分，能充分调动学生的专心性，学生往往会为了弥补自己的扣分而专心做好自己的本职工作甚至是额外工作。另外，“人无完人”，我们就应允

44、许学生犯错，班规的制定不需四平八稳，但要不影响学生的特性发展，不损害学生的自尊。学生犯错后不要立即惩罚，可先提示、后警告，或罚以消遣节目等等。对于新班级，起先阶段的常规工作抓得好，就能为以后的深化教化打下基础，班级会出现专心向上稳步前进的局面。班群众的凝合力增加了，同学们的群众荣誉感增加了，班级的综合评比也就会有很大的进步，每月一次的流淌红旗既是见证更是进一步前进的动力。3、建立一支优良的班干部队伍，使班级“分权”、“分层”合作初中的孩子较为单纯，有着剧烈的表现欲望，都期望在参加班级管理时大展身手。假如权力过于集中在几个同学手中，既不利于培育学生的自尊心和自信念，又不利于营造学生自我教化、自我

45、管理的良好氛围，并且会大大减弱班级自身的教化力和感染力。实行班级工作“分权”，班干部、课代表、小组长、各级各类管理员以及班主任“小密探”都应当各司其职、分工协作、相互制约，力争做到事事有人管、事事有人做能使班级工作更加有序。当然，选出的这些班级干部终归不是完人，对他们不能过分苛求、指责，特性是在工作出现失误的时候。定期对班干部的工作潜力进行培训指导，给他们讲解各部分的工作要点，组织他们学会指定安排及详细措施，定期召开班干部会议，检查落实状况，总结得失，并加以订正。同时务必严厉指责班干部在班级中的不良行为，激励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级树立良好班风。4、培育一班充溢自信的学生群体，

46、尽快适应惊慌的初中学习生活心理学家发觉，一个人能否胜利有三条：自信、专注、条件。自信，是做好任何工作的前提，它建筑在对自己潜力的醒悟估计上，并能认清自己潜在的潜力，信任这天办不到的事，经过努力明天必需能办到。由此可见，自信是胜利的起点。要使学生在学习、生活中能仔细做好每一件事情，培育树立他们相应的自信念是必不行少的。开学初，许多学生会因为跟不上进度，出现“消化不良”或“欠债”的现象，严峻的还会产生厌学心理，导致恶性循环。我主见学生在自我示意中培育自信，自我示意有一种奇妙的威力，它能限制并指导人的行为，使之按预想的目标活动，最终到达目的。例如，当一个人心情懊丧时，反复在心里默念：“我精神饱满，心

47、情开心。”很快就能帮忙人从不良心情中摆脱出来。所以，常常让学生在心里慎重其事地默念一些示意语，比如“我必需能学好英语”，“我的语文成果越来越好”，考前默念“这次考试必需能”等，不仅仅对学生潜力的提高，而且对学生自信念的培育，都会产生意想不到的良好效果。有了自信，应对繁重的学习任务，就能引导学生实行相应的对策。开学初，我就邀请了几位学习成果优异的老生来到班上进行学习阅历沟通，介绍他们是怎样较快适应初三学习生活的，一方面请他们从整体讲他们的学习阅历体会，另一方面讲学好各科的行之有效的学习方法。老生的现身说法，对新生是大有帮忙的，使他们建立信念，提高学学习爱好。同时我还常常与任课老师持续联系，请任课老师进行各科学习的详细指导，包括听课习惯、作业要求、学法指导等，引导学生改善学习方法，真正地学会学习。对一些学习较差的同学，加强个别指导，帮忙学生分析问题所在，有针对性提出改善措施。我的工作还有很多疏漏和不足之处，在今后的工作中还需不断摸索和改善。以帮忙学生走好初中阶段最终的几步，考进志向的中学。班主任年级工作总结 篇8这个学期我所带的是五年级，班上一共52个同学，一路走过来，酸甜苦辣尽在其中，忙劳碌碌但是也特别充溢，为了搞好班级，