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2019年上半年中小学教师资格考试教育教学知识与能力(小学)真题及答案解析.pdf

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文档编号：55843198

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1、1 2019 年上半年中小学教师资格考试教育教学知识与能力试题（小学）（科目代码：202）注意事项：1.考试时间为 120 分钟，满分为 150 分。2.请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。一、单项选择题（本大题共 20 小题，每小题 2 分，共 40 分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。1.英国哲学家洛克提出白板说，认为外部的力量决定了人的发展，这种观点属于（）。A.外铄论B.内发论 C.多因素论D.相互作用论【答案】A。【解析】外铄论的基本观点是：人的发展主要依靠外在的

2、力量，如环境的压力、刺激和要求，他人的影响和学校教育等。外铄论强调教育的价值，对教育的作用持乐观的态度，关注的重点是学习。代表人物包括：墨子、荀子、洛克、华生。2.马克思主义经典作家关于人的全面发展的基本含义（）。A.德智体美全面发展B.人的身心全面发展C.人的劳动能力全面发展D.人的独立个性全面发展【答案】C。【解析】马克思是在研究经济问题时提出了人的全面发展的理论，因而对人的全面发展要从经济学的角度去理解。所谓人的全面发展是指人的劳动能力即智力和体力的全面协调发展，此外，也包括人的道德的发展。3.小龙明知乱扔纸屑是不文明的行为，但又总是管不住自己，教师应注重培养其（）。2 A.道德认识 B

3、.道德情感 C.道德意志 D.道德信念【答案】C。【解析】品德的心理结构包括：道德认识、道德情感、道德意志和道德行为，简称知、情、意、行。其中，道德意志是人们自觉地确定道德行为的目的，积极调节自己的活动，克服各种困难，以实现既定目的的心理过程。本题中，小龙明知乱扔纸屑是不文明的行为，但又总是管不住自己，说明他的道德认识是正确的，但是道德意志比较薄弱，控制不住自己，所以应加强道德意志的锻炼。4.中华人民共和国义务教育法颁布时间为（）。A.1983 年B.1986 年C.1996 年D.2006 年【答案】B。【解析】1986 年第六届全国人民代表大会第四次会议通过了中华人民共和国义务教育法。5.

4、学生在课外活动中举办安全教育活动报告会，这一活动形式属于（）。A.小组活动B.学科活动 C.阅读活动 D.群众性活动【答案】D。【解析】群众性课外活动是组织多数或全体学生参加的一种带有普及性质的活动,主要包括：报告和讲座；各种集会；各种比赛；参观、访问、调查、旅行；社会公益活动等。6.在教育调查研究中，有效问卷的回收率一般不低于（）。A.20%B.40%C.60%文档编码:CO10I8A3N2B9 HC3H7H5P4F2 ZU2Z7P8U10A7文档编码:CO10I8A3N2B9 HC3H7H5P4F2 ZU2Z7P8U10A7文档编码:CO10I8A3N2B9 HC3H7H5P4F2 ZU2

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11、F2 ZU2Z7P8U10A7文档编码:CO10I8A3N2B9 HC3H7H5P4F2 ZU2Z7P8U10A7文档编码:CO10I8A3N2B9 HC3H7H5P4F2 ZU2Z7P8U10A73 D.80%【答案】D。【解析】一般有效问卷的回收率不低于 70%，四个选项中只有 D 项最符合。7.儿童易患口角炎、角膜炎、皮炎等，可能缺乏（）。A.维生素 A B.维生素 B2C.维生素 C D.维生素 D 【答案】B。【解析】维生素 B2（C17H20O6N4）可以用于防治舌炎、口角炎、角膜炎和溢脂性皮炎，其主要存在于牛奶、动物内脏、蛋、瘦肉、麦胚、黄豆、花生等食物中8.橙色往往使人感到温暖

12、，蓝色往往使人感到清凉。这种心理现象是（）。A.联觉B.感觉对比 C.感觉适应 D.感觉后像【答案】A。【解析】联觉是指一个刺激不仅引起一种感觉，同时还引起另一种感觉的现象。本题中，橙色使人感到温暖，蓝色使人感到清凉，是在引起视觉的同时引起了触觉，属于联觉现象。9.在下列各种学习动机中，属于内在动机的是（）。A.班级排名B.老师表扬 C.家长奖励 D.学习兴趣【答案】D。【解析】根据动机产生的诱因来源，可以把学习动机分为内部动机和外部动机。内部动机是指人们对学习本身的兴趣所引起的动机。外部动机是指人们由于外部诱因所引起的动机，动机的满足不在活动之内，而在活动之外，这时学生不是对学习本身感兴趣，

13、而是对学习所带来的结果感兴趣，如有的学生是为了得到奖励、避免惩罚、取悦老师等。本题中，A、B、C 三项都属于外部动机，D 项属于内部动机。文档编码:CO10I8A3N2B9 HC3H7H5P4F2 ZU2Z7P8U10A7文档编码:CO10I8A3N2B9 HC3H7H5P4F2 ZU2Z7P8U10A7文档编码:CO10I8A3N2B9 HC3H7H5P4F2 ZU2Z7P8U10A7文档编码:CO10I8A3N2B9 HC3H7H5P4F2 ZU2Z7P8U10A7文档编码:CO10I8A3N2B9 HC3H7H5P4F2 ZU2Z7P8U10A7文档编码:CO10I8A3N2B9 HC3

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20、再学习整数，这种学习属于（）。A.上位学习B.下位学习 C.类属学习 D.组合学习【答案】A。【解析】上位学习也叫总括学习，即通过综合归纳获得意义的学习。当认知结构中已经形成某些概括程度较低的观念，在这些原有观念的基础上学习一个概括和包容程度更高的概念或命题时，便产生上位学习。本题中，整数的概括程度要高于自然数，故属于上位学习。11.为了便于学生理解和记忆，教师将某个英语单词编成小故事，这是运用了（）。A.复述策略B.组织策略 C.精加工策略 D.元认知策略【答案】C。【解析】精加工策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息意义的深层加工策略。本题中，将英语单词编成小故事，是将

21、新学单词与头脑中已有知识联系起来，属于精加工策略。12.在心理辅导中，小学生有时会把辅导老师当成自己的父母，以获得情感的满足。这种心理现象属于（）。A.共情 B.移情 C.同情 D.亲情【答案】B。【解析】移情是来访者将自己过去对生活中某些重要人物的情感投射到咨询师身上的过程。本题中，小学生把辅导老师当成自己的父母，以获得情感的满足，是把对父母的感情投射到了辅导老师身上，属于移情。13.按照美国学者古德莱德的课程层次理论，由教育行政部门规定的课程计划属于（）。文档编码:CO10I8A3N2B9 HC3H7H5P4F2 ZU2Z7P8U10A7文档编码:CO10I8A3N2B9 HC3H7H5P

22、4F2 ZU2Z7P8U10A7文档编码:CO10I8A3N2B9 HC3H7H5P4F2 ZU2Z7P8U10A7文档编码:CO10I8A3N2B9 HC3H7H5P4F2 ZU2Z7P8U10A7文档编码:CO10I8A3N2B9 HC3H7H5P4F2 ZU2Z7P8U10A7文档编码:CO10I8A3N2B9 HC3H7H5P4F2 ZU2Z7P8U10A7文档编码:CO10I8A3N2B9 HC3H7H5P4F2 ZU2Z7P8U10A7文档编码:CO10I8A3N2B9 HC3H7H5P4F2 ZU2Z7P8U10A7文档编码:CO10I8A3N2B9 HC3H7H5P4F2 ZU

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29、在课程表中看到的课程即属此类。14.学记中的“君子之交，喻也”所蕴涵的教学原则是（）。A.直观性原则B.因材施教原则 C.启发性原则 D.循序渐进原则【答案】C。【解析】启发性原则又叫启发诱导原则，是指在教学中教师要主动承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题、解决问题的能力。“君子之教，喻也”的意思是：高明的教师善于用启发的方法教育学生，体现了启发性原则。15.在教学圆的周长时，张老师将“掌握圆的周长计算公式”拟定为教学目标之一，该目标属于（）。A.知识与技能目标B.过程目标C.思想与方法目标D.情感态度与价

30、值观目标【答案】A。【解析】知识与技能目标指的是基础知识和基本技能的获得。根据题干，“掌握圆的周长计算公式”属于学生需要掌握的学科基本知识，因此属于知识与技能目标。16.在小学科学教材中，先呈现动植物的基本知识，接着是与动植物有关的生态系统知识；再是与人类有关的生态系统知识。这种课程内容的组织形式属于（）。文档编码:CO10I8A3N2B9 HC3H7H5P4F2 ZU2Z7P8U10A7文档编码:CO10I8A3N2B9 HC3H7H5P4F2 ZU2Z7P8U10A7文档编码:CO10I8A3N2B9 HC3H7H5P4F2 ZU2Z7P8U10A7文档编码:CO10I8A3N2B9 HC

31、3H7H5P4F2 ZU2Z7P8U10A7文档编码:CO10I8A3N2B9 HC3H7H5P4F2 ZU2Z7P8U10A7文档编码:CO10I8A3N2B9 HC3H7H5P4F2 ZU2Z7P8U10A7文档编码:CO10I8A3N2B9 HC3H7H5P4F2 ZU2Z7P8U10A7文档编码:CO10I8A3N2B9 HC3H7H5P4F2 ZU2Z7P8U10A7文档编码:CO10I8A3N2B9 HC3H7H5P4F2 ZU2Z7P8U10A7文档编码:CO10I8A3N2B9 HC3H7H5P4F2 ZU2Z7P8U10A7文档编码:CO10I8A3N2B9 HC3H7H5P

32、4F2 ZU2Z7P8U10A7文档编码:CO10I8A3N2B9 HC3H7H5P4F2 ZU2Z7P8U10A7文档编码:CO10I8A3N2B9 HC3H7H5P4F2 ZU2Z7P8U10A7文档编码:CO10I8A3N2B9 HC3H7H5P4F2 ZU2Z7P8U10A7文档编码:CO10I8A3N2B9 HC3H7H5P4F2 ZU2Z7P8U10A7文档编码:CO10I8A3N2B9 HC3H7H5P4F2 ZU2Z7P8U10A7文档编码:CO10I8A3N2B9 HC3H7H5P4F2 ZU2Z7P8U10A7文档编码:CO10I8A3N2B9 HC3H7H5P4F2 ZU

33、2Z7P8U10A7文档编码:CO10I8A3N2B9 HC3H7H5P4F2 ZU2Z7P8U10A7文档编码:CO10I8A3N2B9 HC3H7H5P4F2 ZU2Z7P8U10A7文档编码:CO10I8A3N2B9 HC3H7H5P4F2 ZU2Z7P8U10A7文档编码:CO10I8A3N2B9 HC3H7H5P4F2 ZU2Z7P8U10A7文档编码:CO10I8A3N2B9 HC3H7H5P4F2 ZU2Z7P8U10A7文档编码:CO10I8A3N2B9 HC3H7H5P4F2 ZU2Z7P8U10A7文档编码:CO10I8A3N2B9 HC3H7H5P4F2 ZU2Z7P8U

34、10A7文档编码:CO10I8A3N2B9 HC3H7H5P4F2 ZU2Z7P8U10A7文档编码:CO10I8A3N2B9 HC3H7H5P4F2 ZU2Z7P8U10A7文档编码:CO10I8A3N2B9 HC3H7H5P4F2 ZU2Z7P8U10A7文档编码:CO10I8A3N2B9 HC3H7H5P4F2 ZU2Z7P8U10A7文档编码:CO10I8A3N2B9 HC3H7H5P4F2 ZU2Z7P8U10A7文档编码:CO10I8A3N2B9 HC3H7H5P4F2 ZU2Z7P8U10A7文档编码:CO10I8A3N2B9 HC3H7H5P4F2 ZU2Z7P8U10A7文档

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36、0I8A3N2B9 HC3H7H5P4F2 ZU2Z7P8U10A7文档编码:CO10I8A3N2B9 HC3H7H5P4F2 ZU2Z7P8U10A7文档编码:CO10I8A3N2B9 HC3H7H5P4F2 ZU2Z7P8U10A7文档编码:CO10I8A3N2B9 HC3H7H5P4F2 ZU2Z7P8U10A7文档编码:CO10I8A3N2B9 HC3H7H5P4F2 ZU2Z7P8U10A7文档编码:CO10I8A3N2B9 HC3H7H5P4F2 ZU2Z7P8U10A7文档编码:CO10I8A3N2B9 HC3H7H5P4F2 ZU2Z7P8U10A7文档编码:CO10I8A3N

37、2B9 HC3H7H5P4F2 ZU2Z7P8U10A7文档编码:CO10I8A3N2B9 HC3H7H5P4F2 ZU2Z7P8U10A76 A.直线式 B.螺旋式 C.并列式 D.循环式【答案】B。【解析】螺旋式是指在不同阶段上重复呈现特定的教学内容，但逐渐扩大范围和加深程度，使之呈“螺旋式上升”的状态。本题中，动植物的基本知识这一内容多次呈现，但逐渐扩大范围和加深程度，属于螺旋式组织形式。17.某小学拟编一本综合实践活动教材，该教材的制作的重要依据是（）。A.教学目标B.教学内容 C.课程标准 D.课程计划【答案】C。【解析】课程标准是课程计划中每门学科以纲要的形式编写的、有关学科教学内

38、容的指导性文件，是课程计划的分学科展开。它规定了学科的教学目标、任务，知识的范围、深度和结构，教学进度以及有关教学方法的基本要求，是编写教科书和教师进行教学的直接依据，也是衡量各科教学质量的重要标准。因此，编写综合实践活动教材的重要依据是综合实践活动课程标准。18.学完雷锋叔叔，你在哪里一课后，为了更好地达成“通过朗读感悟，懂得奉献爱心”的教学目标，老师布置学生有感情地反复朗读课文，这种教学方法属于（）。A.练习法 B.实验法C.读书指导法 D.实习作业法【答案】C。【解析】读书指导法是教师指导学生通过阅读教科书和参考书，培养学生自学能力的一种方法。教师通过读书指导法，教给学生读书的方法，组织

39、学生交流心得，让他们学会自己按照方法来读懂课文，感受语言。文档编码:CO10I8A3N2B9 HC3H7H5P4F2 ZU2Z7P8U10A7文档编码:CO10I8A3N2B9 HC3H7H5P4F2 ZU2Z7P8U10A7文档编码:CO10I8A3N2B9 HC3H7H5P4F2 ZU2Z7P8U10A7文档编码:CO10I8A3N2B9 HC3H7H5P4F2 ZU2Z7P8U10A7文档编码:CO10I8A3N2B9 HC3H7H5P4F2 ZU2Z7P8U10A7文档编码:CO10I8A3N2B9 HC3H7H5P4F2 ZU2Z7P8U10A7文档编码:CO10I8A3N2B9 H

40、C3H7H5P4F2 ZU2Z7P8U10A7文档编码:CO10I8A3N2B9 HC3H7H5P4F2 ZU2Z7P8U10A7文档编码:CO10I8A3N2B9 HC3H7H5P4F2 ZU2Z7P8U10A7文档编码:CO10I8A3N2B9 HC3H7H5P4F2 ZU2Z7P8U10A7文档编码:CO10I8A3N2B9 HC3H7H5P4F2 ZU2Z7P8U10A7文档编码:CO10I8A3N2B9 HC3H7H5P4F2 ZU2Z7P8U10A7文档编码:CO10I8A3N2B9 HC3H7H5P4F2 ZU2Z7P8U10A7文档编码:CO10I8A3N2B9 HC3H7H5

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42、U2Z7P8U10A7文档编码:CO10I8A3N2B9 HC3H7H5P4F2 ZU2Z7P8U10A7文档编码:CO10I8A3N2B9 HC3H7H5P4F2 ZU2Z7P8U10A7文档编码:CO10I8A3N2B9 HC3H7H5P4F2 ZU2Z7P8U10A7文档编码:CO10I8A3N2B9 HC3H7H5P4F2 ZU2Z7P8U10A7文档编码:CO10I8A3N2B9 HC3H7H5P4F2 ZU2Z7P8U10A7文档编码:CO10I8A3N2B9 HC3H7H5P4F2 ZU2Z7P8U10A7文档编码:CO10I8A3N2B9 HC3H7H5P4F2 ZU2Z7P8

43、U10A7文档编码:CO10I8A3N2B9 HC3H7H5P4F2 ZU2Z7P8U10A7文档编码:CO10I8A3N2B9 HC3H7H5P4F2 ZU2Z7P8U10A7文档编码:CO10I8A3N2B9 HC3H7H5P4F2 ZU2Z7P8U10A7文档编码:CO10I8A3N2B9 HC3H7H5P4F2 ZU2Z7P8U10A7文档编码:CO10I8A3N2B9 HC3H7H5P4F2 ZU2Z7P8U10A7文档编码:CO10I8A3N2B9 HC3H7H5P4F2 ZU2Z7P8U10A7文档编码:CO10I8A3N2B9 HC3H7H5P4F2 ZU2Z7P8U10A7文

44、档编码:CO10I8A3N2B9 HC3H7H5P4F2 ZU2Z7P8U10A7文档编码:CO10I8A3N2B9 HC3H7H5P4F2 ZU2Z7P8U10A7文档编码:CO10I8A3N2B9 HC3H7H5P4F2 ZU2Z7P8U10A7文档编码:CO10I8A3N2B9 HC3H7H5P4F2 ZU2Z7P8U10A7文档编码:CO10I8A3N2B9 HC3H7H5P4F2 ZU2Z7P8U10A7文档编码:CO10I8A3N2B9 HC3H7H5P4F2 ZU2Z7P8U10A7文档编码:CO10I8A3N2B9 HC3H7H5P4F2 ZU2Z7P8U10A7文档编码:CO

45、10I8A3N2B9 HC3H7H5P4F2 ZU2Z7P8U10A7文档编码:CO10I8A3N2B9 HC3H7H5P4F2 ZU2Z7P8U10A7文档编码:CO10I8A3N2B9 HC3H7H5P4F2 ZU2Z7P8U10A7文档编码:CO10I8A3N2B9 HC3H7H5P4F2 ZU2Z7P8U10A7文档编码:CO10I8A3N2B9 HC3H7H5P4F2 ZU2Z7P8U10A7文档编码:CO10I8A3N2B9 HC3H7H5P4F2 ZU2Z7P8U10A77 19.为了保护学生学习的积极性，老师在批改作业时，对做错的题目暂不打“”，做对后再打“”。这种评价属于（）

46、。A.延迟评价 B.绝对评价 C.相对评价D.个体内差异评价【答案】A。【解析】延迟评价是指在平时学习过程中，对尚未达到目标要求的学生，可暂时不给明确的评价结果，给学生更多的机会，当取得较好的成绩时再给予评价，以保护学生学习的积极性。本题中教师的做法属于延迟评价。20.当前我国小学阶段课程结构的主要特点是（）。A.学科课程为主B.活动课程为主 C.综合课程为主 D.校本课成为主【答案】C。【解析】基础教育课程改革明确规定，整体设置九年一贯的义务教育课程，小学阶段以综合课程为主；初中阶段设置分科与综合相结合的课程；高中阶段以分科课程为主。而且，从小学至高中设置综合实践活动并将其作为必修课程。二、

47、简答题（本大题共 3 小题，每小题 10 分，共 30 分）21.简述人格形成与发展影响因素。【参考答案】人格形成与发展影响因素包括：（1）生物遗传因素；（2）社会文化因素；（3）家庭环境因素；（4）早期童年经验；（5）学校教育因素；（6）自然物理因素；（7）自我调控因素。22.简述小学德育实施途径。文档编码:CO10I8A3N2B9 HC3H7H5P4F2 ZU2Z7P8U10A7文档编码:CO10I8A3N2B9 HC3H7H5P4F2 ZU2Z7P8U10A7文档编码:CO10I8A3N2B9 HC3H7H5P4F2 ZU2Z7P8U10A7文档编码:CO10I8A3N2B9 HC3H7

48、H5P4F2 ZU2Z7P8U10A7文档编码:CO10I8A3N2B9 HC3H7H5P4F2 ZU2Z7P8U10A7文档编码:CO10I8A3N2B9 HC3H7H5P4F2 ZU2Z7P8U10A7文档编码:CO10I8A3N2B9 HC3H7H5P4F2 ZU2Z7P8U10A7文档编码:CO10I8A3N2B9 HC3H7H5P4F2 ZU2Z7P8U10A7文档编码:CO10I8A3N2B9 HC3H7H5P4F2 ZU2Z7P8U10A7文档编码:CO10I8A3N2B9 HC3H7H5P4F2 ZU2Z7P8U10A7文档编码:CO10I8A3N2B9 HC3H7H5P4F2

49、 ZU2Z7P8U10A7文档编码:CO10I8A3N2B9 HC3H7H5P4F2 ZU2Z7P8U10A7文档编码:CO10I8A3N2B9 HC3H7H5P4F2 ZU2Z7P8U10A7文档编码:CO10I8A3N2B9 HC3H7H5P4F2 ZU2Z7P8U10A7文档编码:CO10I8A3N2B9 HC3H7H5P4F2 ZU2Z7P8U10A7文档编码:CO10I8A3N2B9 HC3H7H5P4F2 ZU2Z7P8U10A7文档编码:CO10I8A3N2B9 HC3H7H5P4F2 ZU2Z7P8U10A7文档编码:CO10I8A3N2B9 HC3H7H5P4F2 ZU2Z7

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4.3 金币

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