法治教育主题班会教案模板（精选7篇）_法治教育主题班会教案.docx

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1、法治教育主题班会教案模板（精选7篇）_法治教育主题班会教案第1篇：小学法治教化主题班会教案 2016-2017学年度第一学期 渗透法治教化主题班会 柏木小学四（1）班 班会地点：教室 参与人员：全班同学及班主任 主 持 人：班主任 班会主题：法治教化“反对邪教”班队会 教学目的： 1、组织进行一次深刻的有意义的宣扬法律的主题班会活动，进一步了解法规学问，加强同学们的法律观念,养成自觉遵守和维护法律的习惯。 2、相识邪教的本质特征和危害性。 3、学习用科学的眼光分析解决问题，树立正确的世界观、人生观、价值观。 法治教化渗透点： 1、中华人民共和国刑法 第三百条 组织和利用会道门、邪教组织或者利用

2、迷信破坏国家法律、行政法规实施的，处三年以上七年以下有期徒刑；情节特殊严峻的，处七年以上有期徒刑。 组织和利用会道门、邪教组织或者利用迷信蒙骗他人，致人死亡的，依照前款的规定惩罚。 组织和利用会道门、邪教组织或者利用迷信奸淫妇女、诈骗财物的，分别依照本法其次百三十六条、其次百六十六条的规定定罪惩罚。 2、中华人民共和国预防未成年人犯罪法 教学过程： 一、活动过程参考 1、主持人开场白，宣布主题班会起先。 2、学习中华人民共和国预防未成年人犯罪法法律学问 3、探讨怎样处理以下行为。 有人跳窗入室盗窃，一人望见后静静走开。 一毒品贩子正诱骗一群中学生吸烟。 有的同学向同学强行借钱，不借就找人打。

3、挚友被打了，其他人帮他打群架。 4、班主任老师总结。 愿同学们从小树立法律意识，让法治与我们永相随，让华蜜欢乐与我们恒久相伴。 5、首先我们通过一段录像来了解什么是邪教。 (1)、什么是邪教? 邪教组织是指冒用宗教、气功或其它名义建立、神化首要分子，利用制造、 散布封建迷信邪教说等手段蛊惑蒙骗他人，发展、限制成员，危害社会的非法组织。 （2）、邪教普遍具有哪些特征？ 所谓教主虽来自弱势群体，却有剧烈的出人头地的思想，有剧烈的统治欲和政治野心。 宣扬世界末日来临也是邪教惯用的手法。 所谓教徒大多来自于弱势人群，教内对教徒进行强制性的灌输和精神限制，大搞神奇主义，追求神奇的心灵体验。 邪教教主采纳

4、各种欺瞒的手段骗取教徒的信任，要求教徒放弃物质享受，俭朴禁欲，交出私有财产。 （3）、邪教是怎样骗人的？ 利用天堂地狱、鬼神； 制造教主是神来进行欺瞒； 编造前世债孽来进行欺瞒； 以强身健体，治病救命进行欺瞒； 利用信仰须要，以传播福音骗人； 制造新迷信。 （4）、邪教的本质是什么？ 邪教的本质是反人类、反社会、反科学。 （5）、邪教有什么危害？ 剥夺信众人权； 泯灭亲情人性； 骗取群众血汗钱； 破坏生产、生活秩序； 煽动闹事，扰乱社会治安； 危害国家政 7、邪教的危害 邪教骗人时，假装关切你，让你觉得很亲近，不知不觉上了当 案例：魏某因病做了手术，生活更加困难。一天，魏家来了两个神奇的人，对

5、魏“劝慰”一番，魏某很感谢。这两人渐渐成了魏某的“知心挚友”。魏某受骗入了邪教，交了300元钱和600公斤小麦。魏某主动参与邪教活动，又欺瞒他人，还跑到外地散发邪教传单。邪教被取缔后，魏某被绳之以法。他非常懊悔。 8、如何预防邪教（学生先谈自己的看法，老师总结） 良好行为健康保证 思维清楚理性处事 主动进取乐观处世 9、树立正确的人生观、价值观、世界观 青少年是国家的将来和民族的希望。青少年时期是一个人世界观、人生观、价值观形成的关键时期。希望同学们树立科学的“三观”，自觉抵制各种腐朽思想、歪理邪说的侵蚀，自觉抵制邪教、传播科学、弘扬文明，对邪教的宣扬活动不听、不信，发觉邪教违法犯罪行为后，要

6、勇于揭露、举报，不断用先进的文化充溢自己，健康。 三、小结 “邪教”是精神的鸦片，万恶的化身。它对人们进行精神限制，无休止地 熬煎着无知的人们。邪教残害生命、摧残青少年，就是对国家，对社会的犯罪，任何一个国家的政府都不会漠然视之，都会坚决予以打击！邪教，也像一把犀利的剑，外表招摇而充溢诱惑，一旦刺中人们的心，便无一生还。这把剑中带着诱骗的成份。假如一个人没有一点科学学问，不懂科学发展观，只知道企求上天和神佛的赏赐，贪图微薄的利益，那他就会很简单地被这把剑刺中心脏，在污浊中毁灭。还有的人头脑简洁，轻信别人的话，那他也很简单被骗得神魂颠倒，晕头转向，迷失了方向后会始终朝着错误的方憧憬前走，不知悔改

7、，他要把原本纯净的心灵染黑，也是如此的轻而易举。 同学们，铲除邪教，是我们义不容辞的责任。科学就是破除迷信、反对邪教最有力的武器。科学学问有助于人们消退无知和愚昧，从根本上来制止迷信的形成。作为社会主义新时代的人们，我们应当恪守下列四条法则：一是从我做起，不信邪教，抵制邪教；二是影响和带动四周的人不信邪教，拒绝邪教；三是发挥我们的学问优势、智力优势，大力弘扬科学精神；四是带头践行文明健康的生活方式，主动参与健康向上的文体活动，自觉抵制邪教的歪理邪说，让邪教无地容身！ （请同学谈谈自己上这节班会课的体会和相识。） 今日的班会课到此结束，感谢大家！ 第2篇：法治教化主题班会 “大力弘扬法治精神 共

8、筑宏大中国梦”主 题班会教案 四（1）班 【班会目标】 1.加强法制观念，引导学生学法遵守法律，用法律维护自身权利。 2.强化平安教化，防止发生交通、溺水、食物中毒等事故，提 高学生自救自护及自我防范实力，提高法制意识。 【班会流程】 一、导入： 我们青少年是祖国的的将来，民族的希望是社会主义现代化事业的建设者和接班人，所以当和政府非常关切和高度重视青少年成长，而当代社会的我们必需要从小树立法制观念，增加法制意识，做个遵纪遵守法律的好公民。 1.让学生了解我国的法律法规，特殊是关于青少年的法律。 中华人民共和国未成年爱护法（ 简要举例） 中华人民共和国义务教化法（简要举例 ） 中华人民共和国预

9、防未成年人犯罪法（简要举例） 2.了解我国现在青少年对法律意识薄弱的事例及有关案件。 全国2.5亿青少年，违法占万分之六。举例：绍兴17岁的陈铁江绑票案杀死9岁男孩 3.小组探讨：现在青少年违法犯罪的缘由。 （1）特征： a .犯罪呈现低龄化趋势。 b .犯罪类型困难、高频率。 （2）缘由： 多方面的，社会环境；自身生理、心理以及家庭教化等方面的缘由。 （3）小结： 犯罪它是一颗长满刺的玫瑰，漂亮迷人，但是又会让我们流血流泪。总而言之，国有国法，家有家规，法律是国家的根本，国无法则不能立足于世界，更不用说在世界上建立自己的威信，我们青少年应增加自己的法制意识，为自己将来的路打好坚实的基础。 二

10、、总结 学生谈感受。 “大力弘扬法治精神 共筑宏大中国梦” 主题班会 四（2）班 【目的】 让同学们了解法制的重要性以及中国日后法制的发展方向，联系当前青少年犯罪现象和学校及班级的实际，相识法在身边。通过对校内一些违法、违纪现象分析，使学生相识在学校怎样做个遵纪遵守法律好学生，在社会怎样做个遵纪遵守法律的好公民，使每个同学将来都能成为遵纪遵守法律的好公民。同时通过主题班会的开展，培育同学们的团队协作实力，对报刊网络资料的查找实力和对法制建设的热忱。 【形式】 资料查找，小组探讨，法律学问口头测试。 过程： 班主任： 同学们，常言道：“没有规则不成方圆。”法律就是调整人们行为的“规则”。随着社会

11、的发展，法律的作用愈来愈重要，与人们生产生活的关系愈来愈亲密。在肯定意义上说，市场经济就是法制经济。在对外交往中，法律也是调整国与国之间关系的重要社会规范。作为21世纪主子的青少年挚友，学习、驾驭必要的法律学问，是实现跨世纪雄伟蓝图、振兴中华的须要，也是维护人类和平，促进世界发展的须要。 通过学习法律学问，迈好人生的第一步。人生的路很漫长，打好基础是人生之旅的关键之处。青少年时代正是长身体、学学问的重要时期，只有学习了法律学问，才能知道什么是合法，什么是违法，学会辨别是非，识别善恶，从小养成遵纪遵守法律的良好习惯。 探讨： 1.怎样做一名遵纪遵守法律的学生？（同学发言） 2.我们的校内中有哪些

12、不文明行为？（同学发言） 案例分析：学生之间的争斗导致人身损害赔偿纠纷案。请同学分析 探讨：生活及身边的违法行为（结合我校偷窃事务，打架事务）多媒体播放：青少年犯罪的心理分析 （青少年犯罪十大征兆） 总结： （1）青少年处在一个特别成长时期，阅历相对简洁，社会阅历不够丰富，鉴别是非的实力也较弱，比较简单受到自然灾难、意外事故和社会不良行为的损害，尤其须要强化自我爱护。学习驾驭自护学问，有助于迈好人生的第一步。人生的路很漫长，青少年时期是打基础的阶段。学会自护是生存和发展的基本功。 （2）通过学习法律学问，争做跨世纪合格公民。下个世纪的中国将是一个法制更加完备的社会，要求每一个公民具有较高的法律

13、素养。广阔青少年只有学法懂法，才能树立民主法制观念，明确公民的权利与义务，才能依法办事，依法维护自身权益，成为适应社会发展须要的合格公民。通过学习法律学问，努力成为有中国特色社会主义事业的合格接班人。 新世纪建设有中国特色社会主义的时代重任将历史地落到青少年挚友的肩上。加强社会主义民主，健全社会主义法制，依法治国，是建设有中国特色社会主义事业的重要组成部分。为了更好地肩负并完成历史给予的重任，青少年必需用科学的理论武装头脑，必需具有坚决的信念和广泛的学问面，不仅要学习、驾驭科学学问，而且要学习和驾驭法律学问，增加法制意识。 “大力弘扬法治精神 共筑宏大中国梦” 主题班会 四（3）班 一、班会时

14、间：2013年10月19日 二、班会地点：教室 三、参与人员：全班同学及班主任 四、主持人：班主任或学生干部 五、班会主题：大力弘扬法治精神 共筑宏大中国梦 六、目标： 组织进行一次深刻的有意义的宣扬法律的主题班会活动，进一步了解法规学问，加强同学们的法律观念,养成自觉遵守和维护法律的习惯。 七、主要内容： 1、加强法纪教化，引导学生学法、遵守法律，自觉遵守校规班纪。 2、强化平安教化，防止发生踩挤、跳窗、交通、溺水、食物中毒等事故，教化学生远离不良文化，远离诱惑，远离嬉戏厅歌舞厅网吧，远离邪教，远离毒品，坚决杜绝由此引发的违法犯罪。 八、形式： 采纳探讨、沟通方式。 九、活动过程参考 1、主

15、持人开场白，宣布主题班会起先。 2、学习中华人民共和国预防未成年人犯罪法法律学问（可以小组为单位进行法律学问竞答，分抽签必答和小组抢答，评比优胜小组）。 3、探讨怎样处理以下行为。 房间内，乌烟瘴气，一群学生饮酒庆祝同学生日。 有人跳窗入室盗窃，一人望见后静静走开。 一毒品贩子正诱骗一群学生吸烟。 有的同学向同学强行借钱，不借就找人打。 挚友被打了，其他人帮他打群架。 4、班主任老师总结。 5、主持人宣布班会结束。主持人：愿同学们从小树立法律意识，让法制与我们永相随，让华蜜欢乐与我们恒久相伴！ “大力弘扬法治精神 共筑宏大中国梦” 主题班会 四（4）班 教学目的： 1、培育学生的基本法律意识，

16、帮助学生树立遵守法律观念。 2、增加学生的自我爱护意识，让学生了解并知道如何运用法律的武器来爱护自己。 3、通过案例分析与学生的探讨增加学生的法制观念。 教学过程： 一、导入 社会在不断进步，而未成年人犯罪的案例也在不断增加。因此爱护未成年人健康成长，已成为全社会的共识。那么怎样才能预防未成年人犯罪呢？未成年中小学生应仔细学习法律学问，依法自律，正确对待父母和学校的教化，运用法律武器爱护自己的合法权益则非常必要。 二、你对国家的相关法律及司法说明知道多少？ 1、说出你所知道的法律法规的名称。（生依据课前驾驭资料自由发言） 2、师总结并出示课件。 3请你举例说说哪些是未成年人不能做的事？（学生自

17、由发言） 4、老师小结。 二 案例分析 （一） 1、出示课件（案例评析一） 案例评析一 张某、王某、宋某、史某、朱某系五名未成年人,通过在溜冰场溜冰相识,结为兄弟。后结识了在外混的程某,五名被告人便在外租房,在程的示意下五人起先盗窃,后发展为抢劫。五人同吃同住,有钱同花,作案时一起出动,所得赃款平均安排。案发时,五人正策划购买枪支,并打算为五人组合起个帮号，而每次作案起主要作用的张某已经事实上成了五人中的“老大”。在不到半年时间内先后作案十几起，案值2万余元。 3、出示课件（合作探究） 案例中的五个未成年犯罪嫌疑人是如何走上犯罪道路的，在哪些方面应引起我们的警示？ 4、学生探讨并发表自己的见解

18、。 5、老师总结并出示课件（须引起重视的环节） 须引起重视的环节： （1） 家庭教化 （2） 结交不良青年 （3） 租房脱离家庭监管 （4） 贪图享乐 （5） 拉帮结派 （6）走上犯罪道路 （二） 1、出示课件（案例评析二） 张某（12岁）、展某（13岁）、李某（11岁）抢劫案, 三人摹仿电影中的黑社会人物，购买砍刀、胶带等作案工具, 身穿黑色风衣,头带礼帽、墨镜,各持砍刀,强行闯入被害人的废品收购点,持刀抢劫现金后,将被害人捆绑并用胶带封嘴后逃走。 2、问：三人的犯罪成因？ 3、学生探讨并发表自己的见解。 4、出示课件（评一评） 三人家庭条件并不贫困,三人之所以去抢劫,除了受到不良外界因素的

19、影响外,放任自流的家庭环境也养成了三个人自私自利、以自我为中心的性格。在这些孩子的意识中,自己想要的就必需得到,自己的要求必需得到满意,听任自己的欲望的支配对他们已习以为常,至于其行为后果如何,社会舆论如何评论,则统统不在他们的考虑之列。上述的三人抢劫团伙也有着相像的家庭背景,要么属于父母离异,在家受气,要么因为和父母不和,离家出走,相像的经验也让他们一拍即合，走上了犯罪的道路。 三、合作探究 、如何避开未成年人犯罪，预防未成年人犯罪的途径？（学生探讨） 、在我们身边是不是有相关的案例？我们如何应对？（学生探讨并发表自己的见解） 3、出示课件（看一看1） 师：当发觉未成年人打架斗殴 4、出示课

20、件（看一看2） 发觉他人对己或别人实施不法行为或者犯罪行为，可以通过学校或家长向公安机关报告。 5出示课件（看一看3） 四、开放性评估题 制作“青少年救援、自护卡” 内容：匪警、火警电话，维权热线、当地派出所、卫生院、消防队、学校、班主任等救助方式与电话号码。 五、小结并布置课后思索题 本节课你有哪些收获？ 你还有哪些阅历和同学们共享？ 六、小贴士用才智和法律爱护自己 敏锐地识别，醒悟地推断 理智地自制，敏捷地防卫 依法爱护自己 第3篇：法治主题班会教案 法制教化主题班会教案 课时1 教学目的： 1、培育学生的基本法律意识，帮助学生树立遵守法律观念。 2、增加学生的自我爱护意识，让学生了解并知

21、道如何运用法律的武器来爱护自己。 3、通过案例分析与学生的探讨增加学生的法制观念。 教学过程： 一、导入 骇人动目： 据统计，在我国，25周岁以下的人犯罪占犯罪总数的70%以上，青少年犯罪日渐攀升，每年新产生的少年犯人数竟高达15万。这些犯罪行为的形成，除了受某些外界因素影响外,青少年违法犯罪的自身缘由很重要。那么怎样才能预防未成年人犯罪呢？未成年中小学生应仔细学习法律学问，依法自律，正确对待父母和学校的教化，运用法律武器爱护自己的合法权益则非常必要。 二、你对国家的相关法律知道多少？ 1、说出你所知道的法律法规。 2、师总结并出示课件。 法律词典： 违法指违反法律规定，危害国家、社会和公民利

22、益，依法应当担当法律责任的行为。通常表现为对正常社会秩序的破坏，对公民人身权利和公私财产等合法权益的侵扰， 犯罪指严峻危害社会，触犯刑法，应当受到刑罚惩罚的行为。 三、合作沟通： 问题1 哪些行为属于不良行为？自己有没有不良行为？ 严峻不良行为： 严峻不良行为是指严峻危害社会，尚不够刑事惩罚的违法行为： （一）纠集他人结伙滋事，扰乱治安； （二）携带自制刀具，屡教不改； （三）多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物； （四）传播淫秽读物或音像制品等； （五）进行淫乱或者色情、卖淫活动； （六）多次偷窃； （七）参加赌博，屡教不改； （八）吸毒、注射毒品； （九）其它危害社会行为。严峻不良行为的发

23、展延长就是犯罪。 中度不良行为： 中度不良行为是指未成年人父母或其监护人和学校应当教化未成年人不得有下列不良行为： （一）旷课、夜不归宿； （二）携带管制刀具； （三）打架斗殴，辱骂他人； （四）强行向他人索要财物； （五）偷窃、有意损坏财物； （六）参加赌博或者变相赌博； （七）观看收听色情、淫秽的音像制品读物等； （八）进入法律、法规规定未成年人不相宜进和诉营业歌舞等场所； （九）其它严峻违反社会的不良行为； （十）吸烟、酗酒。 问题2、青少年违法犯罪的自身缘由还有什么？ 1：平常有不良行为、常常搞恶作剧，有的会发展到有意或无意识地损害别人。 2：观赏“哥儿们义气”，与社会上有劣迹的青少年

24、三五成群拉帮结伙，结“拜把子兄弟”，排位分，喝血酒，干坏事。 3：从冒险、游乐到离家出走、侵扰他人权益到渐渐发展到违法犯罪。 4：从小骄生惯养，在家是小皇帝，在外称王称霸乃至行凶打人。 5：小偷小摸会发展成盗窃抢劫。 自我预防 勿以恶小而为之， 勿以善小而不为 正身避邪，防微杜渐 大量事实证明，不良行为习惯正是走向违法犯罪的起先。青少年要从小事和日常生活做起，堂堂正正走好人生每一步，坚决摒弃不良行为。 携带管制刀具： 非法制造、贩卖、携带匕首、三棱刀、强簧刀或其他管制刀具的，处十五日以下拘留，二百元以下罚款或警告。这些刀具之所以禁止携带，因其威逼着人的生命平安。携带管制刀具简单发生人身伤亡事务

25、，特殊是青少年正是身体发育阶段，精力旺盛，但由于法制观念和是非观念淡薄，争强好胜，行动盲目而不计后果，携带管制刀具，极易一时冲动，酿成不该发生的悲剧。 打架斗殴，辱骂他人: 讲文明礼貌，待人尊敬谦让，已成为时代风尚。要求我们从小养成好的行为习惯，抛弃动辄动手打人，出口骂人的不良行为。假如从小养成了这种不良行为，危害无穷。好多犯罪分子从小染着了打架、怒骂别人的不良行为。 强行向他人索要财物 偷窃、有意损坏财物 （一）偷窃 偷窃是以非法占有为目的，隐私窃取数量较少的财物的行为。青少年中有的不满意自己生活的欲望，看到人家吃得好、穿得好，心里很艳羡，而当欲望得不到满意时，就会非法去窃取公私财物。一些未

26、成年人因缺少良好的教化环境，平常喜爱贪点小便宜，从拿人家一本书、一支笔、一块橡皮起先，渐渐养成小偷小摸的习惯。任何事物总是有一个量变到质变的过程，有句老话叫做贼偷菜起，任其发展就会演化成盗窃。 案例1 (小偷小摸导致犯罪) 2001年，江苏苏州市吴中区木渎镇，一度发生多起撬盗案件，到2002年底，失窃案件多达几十起，财产损失几万元，警方将作案的26人捉拿归案，查明这伙人自2001年3月至12月间作案30余起，案值人民币10万元。更令警方惊讶的是，作案者竟然都是在校中小学生和流失生，年龄最小的仅11岁，其中女性一名。面对一张张稚气未脱的脸蛋，办案干警没有像平常破案后的欣喜，心情反而变得沉重起来。

27、警方查明，26个孩子中有些人已经不是第一次同警察打交道，按盗窃作案的次数和案值，足以判处徒刑，但由于年龄的关系，往往只能教化后予以释放。于是他们作案后受法律惩处的犯罪恐惊心理一次次减弱，认为自己人小法律管不了，慢慢从一个月一次小偷小摸，发展到每月偷几次，有的几乎每天作案。有些14岁的少年曾公开宣称：“我还能偷2年”，13岁的少年不甘示弱：“我还能偷3年，比你多一年”。 有意损坏财物是指有意毁灭或者损坏公私财物的行为。 日常生活中的有意损坏财物，多出于报复的动机，你对我不义那我就将你的财物损坏，使你生活不好或叫你破破财等。青少年中多出于嫉妒或找寻刺激，而偷偷地把别人的东西损坏。这种行为既损害了别

28、人也害了自己。行为严峻的构成犯罪，被追究刑事责任；不构成犯罪的要按中华人民共和国治安管理惩罚条例惩罚。 四、殷切的希望 1、勤奋学习，驾驭必要的政治、文化、科学、法律学问和劳动技能，提高辨别是非和抵制不良影响的实力。 2、遵守社会公德，爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义，尊敬父母、敬重老师、敬老爱幼，艰苦朴实，不做损害国家、社会、集体的事情，应当诚恳虚心，接受别人的帮助教化，克服缺点，改正错误。 3、遵纪遵守法律，不吸烟、不饮酒、不打架骂人、不赌博、不早恋、不逃夜逃学、不参与封建迷信活动、不进入仅向成年人开放的消遣场所、不观看不良的影视读物、不做其它危害自身和他人身心健康的事。 4、努

29、力熬炼身体，讲究卫生，增加体质。 5、同学之间应当团结友爱，互学互助，共同进步。 宣 誓 我们慎重宣誓： 从我做起，从现在做起，彻底告辞不良行为习惯，提高法制意识，远离违法犯罪，做一个文明中学生，做一个合格公民，为社会和谐贡献力气。 主持人宣布本次班队会结束。 法制教化主题班会教案 课时2 教学活动目的： 1、培育学生基本法律意识，帮助学生树立遵守法律观念和法律信仰。 2、增加学生的法制观念，使他们懂得遵纪遵守法律的道理，知道如何用法律的武器来爱护自己。 活动形式： 由详细案例铺开，让学生参加探讨，发言，相互沟通感想和学习体会。 活动手段： 小组探讨，个别发言，老师总结。 活动过程： 一、案例

30、引出： 事情发生在某小区的住宅楼，这天正是星期日，三位初中生在四楼的楼道窗前游戏，甲失手将外，重重地从高达20米的四楼摔了下来。当时乙的脸色铁青，血从鼻孔、耳孔直往外淌。后来，急救车救走。 二、学生探讨： 问题1：甲失手打伤乙，算不算违法？ 1、学生探讨发言。 2、老师小结：有没有构成肯定的社会危害程度是确定是否违法犯罪的重要依据。比如两人开我一下，我打你一下，没什么损害，不是违法，但假如其中一人不留意打到另一人的眼睛上，把眼达到伤残的程度，那他就是违法了，就必需担当法律责任。所以案例中的甲造成了乙从楼上摔下严明显违法了。 问题2：甲违反了什么法？） 1、学生探讨沟通 2、老师：同学们说得很对

31、。其实在法律上，违法行为还分为一般违法行为和严峻违法行为他们的区分有明确的法律条文，但有一点是确定的，那就是严峻违法行为对人或社会造成的危害比行为大。所以甲的失手造成了对乙的严峻损害，他的行为已构成了严峻违法，也就是俗称的犯罪。刑法第四章侵扰公民人身权利罪。 问题3：你认为案例中的甲应得到怎么的法律惩处？ 1、学生依据自己对案件的理解和情感的投入，各抒已见。 2、老师：同学们，你们可知道，确定一个人有没有犯罪，犯了什么罪，以及应当受到怎样的凭感情用事，也不是一个人说了算的，在法律上，都有明确的条文作为依据。 依据刑法第四章侵扰公民人身权利、民主权利罪其次百三十五条：过失损害他人致人重伤，处有期

32、徒刑或拘役。 问题4：从这个案例中，你能够获得哪些启示？ 学生回答。 三、案例分析： 案例： 出示资料：6月17日下午3：00，连江县东岱镇某小学六年级（1）班，孩子们地听语文老师讲解和布置各种复习统考的题目。当语文老师讲到汉字的“笔画笔顺”时，有的同学地发出哄笑。原来，这个班的学生小东的姑丈的名字与“笔顺”谐音，一些知道状况的同学便把这笑。下课后，不明状况而又非常新奇的同学小明便向同学们打听为什么说到“笔顺”大家就会笑，不兴奋了，觉得丢了面子，便与小明争吵起来。刚吵几句，上课铃又响了，争吵短暂中止，课堂里安静。然而，或许是小东、小明都年少好胜，下午5点半放学后，大多数同学都已回家，但小东、个

33、12岁的孩子留在教室里，接着下午的话题争吵起来，你说一句我顶一句，两人越吵越凶。争吵手打了小明一个耳光，小明不甘示弱，扑了过去，两人起先抱成一团扭打起来。不知什么时候，小顶在墙壁上，前臂卡住了小东的颈项，五秒钟，十秒钟悲剧就在这时候发生了。看到小东、小了，在一旁打扫教室卫生的林某等4名同学赶忙上前劝架，4名同学费了九牛二虎之力，花了一分两人掰开。然而，悲剧已经发生，因小东的颈项被卡得太久，被拉开时就瘫倒在地，脸色发青，小 经了解，小东与小明同窗时间长达六年，平常还挺好的。然而，因为一个小小的玩笑，两个还不完孩子一死一惊，悲剧给两个又是同样贫困的家庭带来了致命的打击。 （学生听了这个更为沉重的故

34、事，又一次陷入了深思） 老师：让我们多学法，多知法，多遵守法律，让法律指导我们的言行，让损害远离我们，让我们都美妙的将来！请同学们就今日的法制非常钟写一篇感想，再找一些有关青少年违法犯罪的案例，为的法制非常钟作打算。 四、老师小结： 同学们说得特别的好！是的，我们都是活泼好动的少年，爱玩是我们的天性，但我们在玩笑时留意平安，不要因为一时的冲动损害了别人，也不能因为一时大意让别人损害到自己，这样的后果了法律，又造成了双方一辈子的苦痛。那将是多么惨痛的事啊！希望同学们从今日起先留意与同学玩笑时留意分寸，课间留意文明休息，别让那冲动的一瞬间成为悲剧的起先。另外，我们要多学法法律约束自己的行为，做一个

35、知法、遵守法律的好公民！ 第4篇：法治主题班会教案 法制教化主题班会教案 课时1 教学目的： 1、培育学生的基本法律意识，帮助学生树立遵守法律观念。 2、增加学生的自我爱护意识，让学生了解并知道如何运用法律的武器来爱护自己。 3、通过案例分析与学生的探讨增加学生的法制观念。 教学过程： 一、导入 骇人动目： 据统计，在我国，25周岁以下的人犯罪占犯罪总数的70%以上，青少年犯罪日渐攀升，每年新产生的少年犯人数竟高达15万。这些犯罪行为的形成，除了受某些外界因素影响外,青少年违法犯罪的自身缘由很重要。那么怎样才能预防未成年人犯罪呢？未成年中小学生应仔细学习法律学问，依法自律，正确对待父母和学校的

36、教化，运用法律武器爱护自己的合法权益则非常必要。 二、你对国家的相关法律知道多少？ 1、说出你所知道的法律法规。 2、师总结并出示课件。 法律词典： 违法指违反法律规定，危害国家、社会和公民利益，依法应当担当法律责任的行为。通常表现为对正常社会秩序的破坏，对公民人身权利和公私财产等合法权益的侵扰， 犯罪指严峻危害社会，触犯刑法，应当受到刑罚惩罚的行为。 三、合作沟通： 问题1 哪些行为属于不良行为？自己有没有不良行为？ 严峻不良行为： 严峻不良行为是指严峻危害社会，尚不够刑事惩罚的违法行为： （一）纠集他人结伙滋事，扰乱治安； （二）携带自制刀具，屡教不改； （三）多次拦截殴打他人或者强行索要

37、他人财物； （四）传播淫秽读物或音像制品等； （五）进行淫乱或者色情、卖淫活动； （六）多次偷窃； （七）参加赌博，屡教不改； （八）吸毒、注射毒品； （九）其它危害社会行为。严峻不良行为的发展延长就是犯罪。 中度不良行为： 中度不良行为是指未成年人父母或其监护人和学校应当教化未成年人不得有下列不良行为： （一）旷课、夜不归宿； （二）携带管制刀具； （三）打架斗殴，辱骂他人； （四）强行向他人索要财物； （五）偷窃、有意损坏财物； （六）参加赌博或者变相赌博； （七）观看收听色情、淫秽的音像制品读物等； （八）进入法律、法规规定未成年人不相宜进和诉营业歌舞等场所； （九）其它严峻违反社会的不

38、良行为； （十）吸烟、酗酒。 问题 2、青少年违法犯罪的自身缘由还有什么？ 1：平常有不良行为、常常搞恶作剧，有的会发展到有意或无意识地损害别人。 2：观赏“哥儿们义气”，与社会上有劣迹的青少年三五成群拉帮结伙，结“拜把子兄弟”，排位分，喝血酒，干坏事。 3：从冒险、游乐到离家出走、侵扰他人权益到渐渐发展到违法犯罪。 4：从小骄生惯养，在家是小皇帝，在外称王称霸乃至行凶打人。 5：小偷小摸会发展成盗窃抢劫。 自我预防 勿以恶小而为之， 勿以善小而不为 正身避邪，防微杜渐 大量事实证明，不良行为习惯正是走向违法犯罪的起先。青少年要从小事和日常生活做起，堂堂正正走好人生每一步，坚决摒弃不良行为。

39、携带管制刀具： 非法制造、贩卖、携带匕首、三棱刀、强簧刀或其他管制刀具的，处十五日以下拘留，二百元以下罚款或警告。这些刀具之所以禁止携带，因其威逼着人的生命平安。携带管制刀具简单发生人身伤亡事务，特殊是青少年正是身体发育阶段，精力旺盛，但由于法制观念和是非观念淡薄，争强好胜，行动盲目而不计后果，携带管制刀具，极易一时冲动，酿成不该发生的悲剧。 打架斗殴，辱骂他人: 讲文明礼貌，待人尊敬谦让，已成为时代风尚。要求我们从小养成好的行为习惯，抛弃动辄动手打人，出口骂人的不良行为。假如从小养成了这种不良行为，危害无穷。好多犯罪分子从小染着了打架、怒骂别人的不良行为。 强行向他人索要财物 偷窃、有意损坏

40、财物 （一）偷窃 偷窃是以非法占有为目的，隐私窃取数量较少的财物的行为。青少年中有的不满意自己生活的欲望，看到人家吃得好、穿得好，心里很艳羡，而当欲望得不到满意时，就会非法去窃取公私财物。一些未成年人因缺少良好的教化环境，平常喜爱贪点小便宜，从拿人家一本书、一支笔、一块橡皮起先，渐渐养成小偷小摸的习惯。任何事物总是有一个量变到质变的过程，有句老话叫做贼偷菜起，任其发展就会演化成盗窃。 案例1 (小偷小摸导致犯罪) 2001年，江苏苏州市吴中区木渎镇，一度发生多起撬盗案件，到2002年底，失窃案件多达几十起，财产损失几万元，警方将作案的26人捉拿归案，查明这伙人自2001年3月至12月间作案30

41、余起，案值人民币10万元。更令警方惊讶的是，作案者竟然都是在校中小学生和流失生，年龄最小的仅11岁，其中女性一名。面对一张张稚气未脱的脸蛋，办案干警没有像平常破案后的欣喜，心情反而变得沉重起来。警方查明，26个孩子中有些人已经不是第一次同警察打交道，按盗窃作案的次数和案值，足以判处徒刑，但由于年龄的关系，往往只能教化后予以释放。于是他们作案后受法律惩处的犯罪恐惊心理一次次减弱，认为自己人小法律管不了，慢慢从一个月一次小偷小摸，发展到每月偷几次，有的几乎每天作案。有些14岁的少年曾公开宣称：“我还能偷2年”，13岁的少年不甘示弱：“我还能偷3年，比你多一年”。 有意损坏财物是指有意毁灭或者损坏公

42、私财物的行为。 日常生活中的有意损坏财物，多出于报复的动机，你对我不义那我就将你的财物损坏，使你生活不好或叫你破破财等。青少年中多出于嫉妒或找寻刺激，而偷偷地把别人的东西损坏。这种行为既损害了别人也害了自己。行为严峻的构成犯罪，被追究刑事责任；不构成犯罪的要按中华人民共和国治安管理惩罚条例惩罚。 四、殷切的希望 1、勤奋学习，驾驭必要的政治、文化、科学、法律学问和劳动技能，提高辨别是非和抵制不良影响的实力。 2、遵守社会公德，爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义，尊敬父母、敬重老师、敬老爱幼，艰苦朴实，不做损害国家、社会、集体的事情，应当诚恳虚心，接受别人的帮助教化，克服缺点，改正错误。

43、 3、遵纪遵守法律，不吸烟、不饮酒、不打架骂人、不赌博、不早恋、不逃夜逃学、不参与封建迷信活动、不进入仅向成年人开放的消遣场所、不观看不良的影视读物、不做其它危害自身和他人身心健康的事。 4、努力熬炼身体，讲究卫生，增加体质。 5、同学之间应当团结友爱，互学互助，共同进步。 宣 誓 我们慎重宣誓： 从我做起，从现在做起，彻底告辞不良行为习惯，提高法制意识，远离违法犯罪，做一个文明中学生，做一个合格公民，为社会和谐贡献力气。 主持人宣布本次班队会结束。 法制教化主题班会教案 课时2 教学活动目的： 1、培育学生基本法律意识，帮助学生树立遵守法律观念和法律信仰。 2、增加学生的法制观念，使他们懂得遵纪遵守法律的道理，知道如何用法律的武器来爱护自己。 活动形式： 由详细案例铺开，让学生参加探讨，发言，相互沟通感想和学习体会。 活动手段： 小组探讨，个别发言，老师总结。 活动过程： 一、案例引出： 事情发生在某小区的住宅楼，这天正是星期日，三位初中生在四楼的楼道窗前游戏，甲失手将外，重重地从高达20米的四楼摔了下来。当时乙的脸色铁青，血从鼻孔、耳孔直往外淌。后来，急救车救走。 二、学生探讨： 问题1：甲失手打伤乙，算不算违法？ 1、学生探讨发言。