2022体育教师实习报告11篇.docx

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1、2022体育教师实习报告11篇体育老师实习报告1实习对于我们体育教化专业的师范生来说，是一门必修课，也是我们将来踏上社会的一个转折点，是必需要经验的。在这段实习期间，我经验了许多人生中的第一次：第一次真正站上讲台，第一次在这么多学生面前讲授学问，第一次体会到为人师表的味道那么多的第一次让我也学会许多东西。这段充溢酸、甜、苦、辣的实习生活，将成为我人生中一次刻苦铭心的经验，也将成为我今后走上工作岗位的一笔巨大财宝。现对这段实习生活整理为实习报告如下：生活篇晚餐时间到了，我们一行人来到饭堂，我们被支配在一张大圆桌用餐，往后的日子都是在这张大圆桌上用餐了。在用餐礼节方面，我觉得我们已经做到很有礼貌。

2、来到了顺德这个美食天堂就肯定离不开吃，在实习的第一个星期六、日，我们几个队员一起去品尝了大良闻名的特产，然后去逛街，对旁边的环境做了“摸底”调查。在这里，有位我们的学姐，她毕业于物理学院。我们来了两个礼拜后，她特别热诚地邀请我们吃饭，那天，我们每个人都很快乐。以后的每个星期六、日，我们的队员或多或小都会出去走走，轻松一下。随着时间的消逝，记载着我们实习队员的生活照片就越来越多了。我们实习队员从一起先的生疏到渐渐的相识，再到现在深厚的感情，这一切一切恒久都会藏进我记忆的深处！教学工作篇作为一名体育老师，首先上好课是最基本的要求。在实习前我做了比较充分的打算，但真正的中学教学对我来说还是第一次。从

3、学生转变为老师，就须要渐渐的摸索与积累。实习的第其次天，我希望听听指导老师的课。出乎意料的是，指导老师让我干脆就起先上课。我当时在想，这是指导老师在考验我吗？对于听课，我是想先仔细做好听课笔记，听课的重点是留意指导老师讲解思路与组织学生的方法跟自己的想法的差别，以汲取老师的优点。但是缺憾的是，指导老师干脆就把课交给了我，是想看看我的实力吧。过了两天，我已经能够把课上得很好了，学生们也很喜爱上我的课，或许是所教授的学生是高三学生的缘由，我们彼此协作得很默契。指导老师也很满足，还跟在后面当起了学生。那时候我真的很意外，我胆怯自己做得不好，胆怯自己的教案会出现大的错误，胆怯自己会怯场。事实证明，我真

4、的能应付过来。接下来的时间，我为了写教案与备课而忙了起来。对于写教案，我现在已经能够为所欲为了，已经能够驾轻就熟了。我感到很幸运，在校外实习能够教授自己的专业，那是很幸运的了，要知道，许多同学出去实习并不是教授自己的专业，因此对实习有肯定的阻碍，所以我很幸运。xx中学的体育课是选项教学，上课是按年级来上的，每个星期我须要交两份教案给指导老师，日子就是在这样的写教案、上交教案的过程中度过的。在教化实习过程中，我深深感觉到作为一名老师的辛苦，更感觉到作为一名老师的实力我还差许多。经过我的足够打算与不断改进，以及指导老师的悉心指导，我的教学技能水平得到了很大的提高，上课也能得心应手了。在实习的中后期

5、，公开课就成为我的一个最为重要的任务。虽然我还是比较胆怯上公开课的，但公开课是检验一个老师教学质量的重要途径。为了备好公开课，每天都会忙个不停，还常常向指导老师请教，在备课当中我深深地会到上好一个好的体育课要做的打算工作真是许多许多。公开课的时候，实习学校的体育老师都过来听课，而我也好好地完成了上课的内容，也得到了老师的较高的评价。虽然现在的我与指导老师还不能相比较，但是我从指导老师身上学到了很多的教学阅历，也学到了很多运动队训练的阅历，我真的很感谢我的指导老师。在实习过程中，我仔细工作，任劳任怨，老师叮嘱的任务，有效率有质量的完成。学校田径运动会的秩序册编排工作，校运会的鲜花队排练，顺德区运

6、动会鲜花队的排练，几千份奖状的盖章，组织课间操等等大大小小工作，我都主动主动做好！体育老师实习报告2体育实习老师在实习期间是学习和提高的过程，如何把握这个过程，提高自己的实力？应当从以下几个方面加以留意：角色的转换；剧烈的责任感；乐于学习的主动看法；理论课；感知和反思课堂的实力；提高学生的爱好；把握重难点，精讲多练、以便于能够通过实习真正地提高自己的教学水平，为自己能够顺当地踏入教化行业打下良好的基础。关键词：实习老师角色学生爱好每年都有体育教化专业的学生毕业，每年也都有大部分的体育实习老师被支配到各个学校实习，这个时期是将理论运用于实践的过程，是人生角色转变的关键，是形成自我教学模式的关键，

7、是增加自信完善自我的关键。由学生过渡到老师这个角色，不是一蹴而就的事情，本人靠着自己当过两个月实习生和带几年体育实习老师的干脆阅历，以及和辅导过一二十年实习生的老老师研讨所得来的间接阅历感觉到体育实习老师在实习的过程中应当留意以下几个问题：1、角色的转换当起先实习时自己的角色就由学生转变成为老师，老师面对的是几十个花费时间精力和金钱来吸取学问的学生，所以这就要求老师备课充分，不能随意搪塞学生。备课是否充分不仅包括备内容，还要备形体和语言。体育老师的形体是健康、力气、阳光和美的组合，这本身就是一种鲜亮的旗帜。但如何充分利用自身的形体向学生展示体育课带给人的优势特征呢？这是实习老师所要留意的问题。

8、假如平常的随意和散漫使实习老师忽视了这个细微环节，在课上就经常会出现无精打采的样子，也就没有威信可言，这使学生也备受这种气氛的感染，会出现精神不振、无心向学、小动作不断等，最终使老师无法在良好的氛围中上课。要变更这种状况希望大家在平常和在给学生上课的时候留意自己的形体养成良好的习惯，受益终身。语言是表达思想和叙述事务的重要工具，是体现一个老师修养的重要方面，如何让学生在最短的时间内听懂你所表达的意思，驾驭你所说的要点学会你所教的学问，这是任何一个优秀老师应当具备的素养。实习老师在转换时肯定要特别留意这个问题，体育学院的学习往往使我们学会了许多技术，对技术本身的叙述和重难点的描述往往是我们的弱项

9、。这个问题的解决须要我们在课前刚好地比照动作复习课本上关于技术的介绍，融合我们的理解用简练和精彩的语言合理的说明技术，只有角色的胜利转变迈好向社会挺进的第一步才会让你在激烈的竞争中立于不败之地。2、剧烈的责任感有学生过渡到老师的角色，往往是有一种从被老师管理过渡到管理学生的状态，许多时候实习老师是不适应的。甚至是难于接受的，躲避的。往往有学生在实习的过程中遇到比较活跃的班级，在这种境况下实习老师要么是哭着逃离课堂要么是干脆让学生解散自由活动，要么干脆和学生吵吵更有甚者和学生干脆动手。对于这种状况我们赐予深深的理解，终归实习老师尚是在校的学生他们并不是老师，但是通过自身的努力确定会是另一种结果。

10、实习老师应当清晰地相识到自己即将成为一名老师，老师的职责就是传道授业解惑，学生在课堂上学不会任何学问和技术，还弄得大家都不快乐，自己是不是尽到了老师的职责，是否对学生负责。假如希望自己能够成为一名优秀老师而没有剧烈的责任感是很难在竞争激烈的潮流中立稳脚跟。在课堂上始终以一个优秀老师的标准要求自己，专心去教学生有爱去感化学生。用宽容去包涵学生。只要努力的去做好你的汗水和心血总会收获整个春天。3、乐于学习的主动看法在实习的过程中总是会遇到各种难题，如：须要讲授的课是自己不太精通的课往往是实习生头疼的问题。也是我们这几年发觉的实习生中存在问题最多的。实习中能像老师一样站在学生面前给学生上课已经是一件

11、特别不简单的事情了，更何况要给学生教自己不熟的项目，这着实是一种挺大的压力。但是作为一个中学体育老师他所要求的就是你必需是一个全才，任何技术你必需能教学生。对于这样的要求无疑你必需提高自己的业务水平。如何提高其实是一个很简洁的问题。仅仅须要你有乐于学习的主动看法每年分到各个单位实习的老师都是成群结队的，大家往往各有所长。完全可以利用课余时间拜师学艺和切磋技艺，这通常比在你工作时再找同事求教练习便利得多。大家各取所需，教学相长。4、理论课高校期间劳碌而短暂的学习并没有给我们足够的时间来讲理论课，大多实习老师仅仅是做一名听众充其量只是对一个问题发表过简洁的看法或探讨，这经常是在实习时简单暴露出来的

12、一个弊端。该上室外课时，往往会遇到天气骤变的状况对于大部分中学来说很难再进行室外活动，只能上室内课，室内课可以是嬉戏课，影视课和理论学问讲座。对实习老师来说上理论课是特别困难的，不知道该讲些什么或者怎么去讲。针对这种状况，希望实习老师主动驾驭与体育有关的大量资料，阅读大量的优秀理论课教案，动手写写理论课教案让老师多多指导。假如真是没有信念写出优秀的教案，那也不要躲避，要选好一个比较浅显易懂的内容查找相关资料编写教案，请教指导老师，试讲给同学，不断修正教案直至感觉良好建立自信，当有一次胜利地体验后那种恐惊感就会减弱，接着再这样打算几次课将会受益匪浅。在今后的求职中，应聘将更加激烈，更加全面。体育

13、老师的选拔不再是看单纯的技术，他须要的是全面的人才。要求不仅看技术，听说课和上技术课，还让你抽签选择理论课试讲。假如在校没有抓好这一环希望大家在实习的过程中努力提高自己的说讲理论课的水平，增加自己的实力。5、感知和反思课堂的实力实习老师在实习中，往往在体育课上不能感知课的不足课后也不反思，往往造成了其次次上同样的课和第一次一样丝毫不变。长此以往终究是不会有所提高的。一节课只有经过反复的上课和反思才能成为一节好课。如何培育自己的感知实力和反思实力？首先，用多种方法多种形式上同样的课，把理论运用于实践，在实践中感知哪种形式更适合学生。再则，看学生的反应。看学生练习的主动性高不高，看学生做完练习后的

14、效果怎么样。（假如学生的主动性高并且练习后学生基本能驾驭，运动量也适中，那就是基本达到预期目的，这便具备了好课的标准。）然后，听取指导老师的讲评。听老老师的训诲后主动的思索，融合自己的思想加以变更和提升，不断熬炼自己的实力。最终，多看不同人上同内容的课，不断的比较反思，将其运用到自己的课上并加以完善。假如实习老师课堂感知和反思实力提高了，体育与健康课就会越上越精彩，越上越得心应手。6、提高学生的爱好实习生在上课的过程中，往往只是传授学问和技术，不关切学生是否能主动的接收和驾驭。这种填鸭式的教学经常事倍功半。假如学生的能有主动的爱好那么学生的效率将大大的提高，提早达到教学的预期目的。实习老师在课

15、上多变换教学形式；多用主动的语言激励学生；多用榜样示范；擅长视察学生练习主动性并刚好查找缘由；在课课堂上穿插嬉戏内容活跃课堂气氛等等。7、把握重难点，精讲多练实习老师在上课时，往往把握不居处教内容的重难点经常说了半天学生不知所云，老师做完示范后学生才明白老师说的是什么意思，等到学生练习的时候下课铃也即将响起。老师总感觉一节课时间太短学生没有学东西，学生总感觉没熬炼时间。虽然师生投入了大量的时间和精力，但效果却无法达到预期的目的。让学生在有限的时间里高效的驾驭所学学问。体育老师实习报告3今年在我系教化实习时间，我分到xx中学实习小组，并按要求进行了教化实习，取得了良好的成效。通过实习，我对老师职

16、业有了更为感性和理性的相识，提高了教学实力，娴熟驾驭了一些教学基本技能，并且向实习学校展示了我院体育系学子良好的精神风貌，受到了实习学校领导、老师的一样确定。下面就此次实习工作，分别从以下几个方面进行总结。一、基本状况（一）见习打算阶段（第1周）我到达xx学校后，刚好请任课老师介绍有关状况，了解xx学校的体育教学工作及相关的教学设施，并对我上课提出要求。在学校体育组的指导下，我探讨探讨体育教材，跟原班听课学习，向老老师“取经”，了解教学进度和班级学生状况，修改整理自己的教案并进一步熟识教案，并在试教前将教案交实习学校指导老师和带队指导老师批阅，获得同意后，在小组中作试讲，刚好发觉问题，确保顺当

17、上好课。在这一点上我做了刚好的调整，xx中学的班容量不均衡，有的班50多人，而我的班则80多人，这对我无疑是一个巨大的挑战。因此我刚好修改、调整教案和教学方式、方法，以适应大班量教学。同时，依据学校要求和实习老师的详细状况，我安排了班主任工作，深化班级工作，了解学生学习爱好，保证正常的教学工作。（二）实习阶段（第27周）1、教学工作见习结束后，我正式进行教学工作，实习课程大多数围绕跑、跳和球类（排球、篮球、足球）绽开教学。中学体育课强调一些比较简洁的基本技术、技能的驾驭，我实习面对的主要是中学生，他们活泼好动，教学要从他们的实际动身，结合这个年龄的生理心理特点，寻求一条让他们感到简单理解和接受

18、的教学方法，对于初为人师的我，是有肯定难度的。由于刚从高校课堂学生角色进入中学课堂老师角色，会有意无意的把高校老师的教学方法、模式带入中学课堂。并没有考虑到教学对象及环境的不同致使中学的教学方法与高校有很大的不同，所以一起先并不适应，总是有意无意地习惯于高校老师的教学模式，学生练习的少，老师讲的许多，一节40分钟的课堂要讲一半多的时间，学生还没练习几次就下课了，所以学生的学习效果并不高，许多动作教完了，学生还是没有驾驭。当然，我们也建立了听课评课制度，相互之间听课评课，学习好的教学方法和组织，改进教学过程中的不足，刚好进行教学总结，在不断的实践中，我渐渐适应了中学的教学方法、模式，教学效果也明

19、显提高。实习将近尾声时，学校支配我们进行全校的公开课教学，在体育组以及指导老师的支配下，我进行了公开课教学，获得了学校的确定，同时也提高了我的教学技能。2、课外体育工作在课外体育活动时间，我帮助学校做好早操、课间操、课外活动等工作。（1）结合学校课外体育活动，我们实习组与学校每周开展球技沟通赛，既增加实习老师与学校老师的沟通沟通，又强化提高了双方的球技。此外，我们组织了学校和县委以及其他学校打球沟通学习活动，在学校宣扬教学工作和教学成果上取得肯定的成果。（2）在高二体育负责人受伤后，我主动负责了整个年级的早操和课间操工作。（3）组织广播体操竞赛。在高一组广播体操教学结束后，我负责组织了高一组的

20、广播体操竞赛。竞赛前各班充分利用课余时间练习，活跃了校内文化氛围，增加了学生班级荣誉感，同时也体现实习老师深厚的专业功底。（4）组织其他文体活动。在实习组的.建议下，我们帮助学校开展了“xx中学首届校内十大歌手竞赛”、“推广校内一般话”等活动，在肯定程度上丰富了学生的课外生活，也熬炼了学生的组织实力。（三）总结阶段（第8周）（1）实习生做好总结：实习教学工作结束后，我刚好检查自己在实习中的看法和表现、成果及问题所在，提出努力的方向。在个人总结的基础上，实习小组进行评议，整理出小组的书面总结和实习生的初步鉴定。（2）实习学校的领导、体育组组长和任课老师对这次实习做总结。指出实习生的优、缺点，供应

21、合理建议。并在实习鉴定上做了看法，确定了这次实习取得的成果。实习学校为我们实习组设庆功宴，双方互赠纪念品，组织学生欢送实习生。（3）回校后系实习指导小组作总结报告，确定实习成果。二、主要收获1、我系实习指导老师仔细负责和主动指导实习工作。一方面仔细做好实习前的各项打算工作，帮助学生解决各种困难。另一方面严格要求学生，端正看法，教化学生仔细对待实习工作，结合实习学校学生的特点，提出更高的教学要求，培育他们的责任感和使命感。2、各实习学生的教学实力得到极大地提高，能较好地把握教材内容、限制课堂气氛，教态自然大方，课堂气氛活跃。3、熟识班级工作，能依据不同的学生实行不同的教化方法，具有改革和创新意识

22、。4、绝大多数实习学生对教化实习比较重视，目的明确，看法端正。能虚心请教、能按指导老师的看法修改教案，细心试讲，仔细记听课笔记，大胆评议。工作任劳任怨、踏实肯干，具有较强的自觉性和组织纪律性，这一切赢得了实习单位领导的一样好评，在社会上为我们体育系树立了良好的形象。三、阅历和体会通过这次教化实习，我们有以下的阅历的体会：1、领导重视是搞好教化实习的前提。为加强对教化实习工作的领导，我系成立了教化实习领导小组，从组织上保证了此项工作的顺当进行。2、严格管理是搞好教化实习的基本要求。实习期间，加强了监督、检查，指导老师赴各实习学校了解实习状况，驾驭动态，刚好处理发觉的问题，保证了教化实习有条不紊地

23、进行。指导老师是实习活动的指挥者和组织者，对实习学生的教学活动、纪律考勤、成果评定等都负有干脆责任。一个实习小组教化实习搞得如何，在很大的程度上取决于指导老师的组织实力和工作责任心。我系选派了工作仔细，具有肯定阅历的老师（教授、硕士探讨生）担当指导老师，他们对实习学生敢于严格要求和管理，受到实习学生的好评。四、存在的问题及建议这届教化实习，也存在一些问题，部分学生的教学基本功较差，专业素养还存在不少问题。如部分学生的一般话不过关，有的学生对教材体系、教材重点和难点把握不准，不能从整体上理解学问结构及教法特点，不能按教化规律、教材特点、学生特点科学地组织教化教学活动。还有的同学教案不过关，教案设

24、计简洁。鉴于存在以上的问题，我们认为应加大改革的力度，仔细总结教化实习工作，吸取教训，推广阅历，弥补不足，为今后的工作供应一些有益的阅历和做法，以利培育合格的中学师资。我们建议：1、加强对学生的素养训练，提高学生的整体素养。通过实施新的教学安排，优化课程体系，从根本上解决教学质量与培育目标、规格不相一样的问题。使学生驾驭扎实的基础理论、专业学问和基本技能，使学生适应中学体育教化新课程改革转变的要求。2、逐步建立稳定的教化实习基地，使教化实习具有连贯性，切实提高实习质量。3、接着加强对教化实习的规范化管理，做好对实习过程的监督、检查、指导工作。4、保证明习时间，教化实习的进行有一个转变角色的过程

25、，须要肯定时间去转变，在实习时间支配上要合理。体育老师实习报告4两个多月的实习生活即将结束，在学校领导和各位体育老师们的指导和帮助下，我完成了由学生向老师的华丽转身。这一路走来，颇多留恋，诸多感慨。在实习期间，我既是学生，又是老师。作为学生，我虚心求教，不耻下问；作为人师，我兢兢业业，倍感傲慢。我付出了许多，收获了更多。下面我将这两个多月的实习做简要的汇报总结。一、加强学习，忠诚党的教化事业。我酷爱教化事业，酷爱我的学生。在工作中能够求真务实、开拓进取、大胆创新、乐于奉献，努力教好每一堂课，带好每一次训练，圆满地完成本职工作。我能够师德规范严格要求自己，以身作则，时时到处做学生表率，凡是要求学

26、生做到的，我自己首先做到。此外，我还能够敬重领导，团结同事，主动参与学校的各种活动，遵守学校的一切规章制度。二、深钻教材，仔细教学。传统的教学组织和教学程序是以老师为中心的教学组织形式，以行政教学班为主的组织形式、分项教学的组织形式等，还有一成不变的课堂教学程序。既严峻束缚了老师的手脚，也影响了学生参加体育活动的心情和主动性。用比较坦诚和理性的思想来思索一下，当在教室里久坐的学生来到操场上的时候，他们需求的是什么？不就是想舒散一下禁锢着的筋骨，放松一下绷紧的大脑。有那位学生想一来到操场就“立正、稍息”，面对体育老师的讲解示范等，学生能喜爱这样的教学法组织形式吗？答案是否定的。依据新课程标准的内

27、容，结合学生的年龄特征，我在实习期间有针对性的教学，充分调动学生的学习爱好，提高体育运动技能，培育学生坚韧拼搏的意志品质。三、我的思索。在实习期间，我遇到了困难，也对体育教学进行了肯定的思索：1、老师对学生的过高要求也是不利欢乐体育的实施。老师在要求学生完成动作或训练时，有必要降低难度或要求，使身体素养较差的学生也能在运动中体验到胜利，如我在单足跳的练习中，可允许学生换一次脚，这样就使学生尝到了胜利的味道，有了很大的成就感。对待学生方面，既要求严格注意素养的培育，提高他们的自信念方面，还多赐予激励和表扬，坚决他们克服困难决心，也培育他们吃苦耐劳，坚韧拼搏的体育精神。2、每一堂课教材合理支配，使

28、学生得到全面的身体熬炼，发展学生各方面的素养。讲解动作要领和爱护方法，突出重点、难点，示范动作正确，每堂课分组练习，既有秩序，又有队形。3、上课期间，在注意终结性评价的同时也应注意过程性评价，告知学生期末体育成果=运动参加+运动技能+上课行为+身心健康+社会适应。让学生真正体验到主体地位。同时，这种评价方法对发展学生的体能，增进健康，消遣身心，调整心情，削减压力，乐于接爱不同观点，共享自己和他人的欢乐，会评价他人和自己所获得的胜利感，对进一步促进完善新课标的评价方法起着主动的意义。四、我的不足。实习中我发觉了自己的不足，须要改进：1、对学生，对教材应当更加的细致：须要更钻研新的教材，处理教材应

29、先分析各班学生特点，作到由易到难，由简到繁，按部就班。新旧难易程度和不同性质的教材搭配好，备课之间的教材连接好，每次课的教材留意多样化，使学生的身体得到较全面的熬炼。2、培育自己应用所学的教化理论视察分析教化问题的实力和爱好。可能的话，进行教化调查，有利于自己的教学。总之，从这两个多月的体育教学中，使我深深体会到，要当一名体育老师并不难，但较精彩上好每一堂课，完成每一项体育训练，培育更多的体育优生就很艰难了。总而言之，教化实习让我更加坚决了献身教化事业的决心，我将接着以仔细和高度负责的看法虚心学习，不断完善自己，不断提高自身素养和实力水平，为成为一名光荣的人民老师而努力奋斗！体育老师实习报告5

30、在实习之前，我时常会在脑海中演绎了很多种上课的场景，怎样上好每一节课，怎么把自己所学的学问传授给学生，怎么同学之间搞好关系太多的想法都是和搞好自己的实习。第一天我没有上课而是有我的实习指导老师张琪老师让我们在学生面前自我介绍，但在自我介绍的时候自己都特殊惊慌，站在学生面前都不知道该怎么说，最大的毛病就是自己在学生面前都站立都不正确，这些都是张老师和我说的也使我在上第一节课之前就得到了阅历，也为以后的上课打下了基础。第两天给学生第一次上课的时候还是比较惊慌的。此之前我也带过学生，只不过那都是我的同学，但现在面对的是生疏的面孔。一节课下来，先不说学生，自己都快累坏了。我实习的学生是高职大一的学生，

31、上课还是比较听话的，但有些特殊淘气的就要惩罚他们。高职学生和初中学生是不一样的，也和本科生是不一样的。所以要想上好一节课就要充分考虑学生的状况。我们在学习实习的主要内容是太极拳的教学，太极拳虽然我在学校也有学过，但当时学的时候也不怎么精，也给自己的教学带来了困难，所以现在都要重新自己学习。第一节课就在我的紧惊慌张、忙劳碌碌中度过了。张老师看了我的第一节课说：还行，学生不是很乱。只要课上能调动起他们的学习爱好，这节课就没什么问题了。接下来的几节课就轻松多了，但有些学生还是管不住。记得有一次，我在给学生教太极拳时，有一个男孩在打搅其他人练习，我罚他跳蛙跳，跳完之后他说：“老师，腿疼的!全班人哈哈大

32、笑现在，每节课后我都会进行自我分析，自己教得好的和做的欠缺的都总结出来，在下节课中就能留意自己的错误不能再犯，教得好的再运用起来，例如老师对学生的要求不能过高，老师在要求学生完成动作或训练时，有必要降低难度和要求。课下还会主动虚心请教有阅历的老师，刚好在教案中写好课后总结。离实习结束只剩不到一个星期的时间了，回忆起刚来到学校的我们是那么的模糊，那么的害怕，而现在的我们进步了，成长了。在实习期间自己最大的进步除了对太极拳动作的驾驭，再者就是拓展训练，它使我学到了许多的东西，也为我在以后的人生目标上有了指导。而这些都是实习老师给我的人生珍贵阅历，特殊是张琪老师，在此我要特殊感谢张老师，感谢他这一个

33、多月来再我细心照看和指导。但我要学习的东西还许多，我会不断的完善自己，争取在实习结束时，交上一份让自己满足的答卷。再次感谢实习老师在我在生活上的关切，在教学上的指导，人生目标上的指引。祝您们工作顺当，身体健康。体育老师实习报告6今年我迎来了最终的高校秋天，同时也迎来了我的实习生活。在宁夏职业技术学院的实习时间已经快结束了，这一个多月中，我经验了许多人生中的第一次：第一次真正站在这么多学生面前上课，第一次给他们传授自己的学问，第一次处理学生的问题那么多的第一次让我也学会许多东西。这段充溢酸、甜、苦、辣的实习生活，将成为我人生中一次刻苦铭心的经验，也将成为我今后走上工作岗位的一笔巨大财宝。从起先上

34、第一节课到现在，我深深体会到了作为一名体育老师的不易。体育老师实习报告7刚来这里不久的时候，有一每天气比较冷，外面下着淅淅沥沥的小雨。我提前了几分钟到了教室。可能是因为我是刚来的实习生，不知道我是怎样的脾气，看到我进教室之后，学生也不出去玩了，就坐在了教室里面，有些学生比较内向，就安宁静静的坐在了自己的座位上，也有些学生比较活泼，在座位上和别人说着话，有些学生打着玩，也有些学生比较新奇，问我高校生活是怎样的，还有人问我今日这节课学习什么。然后我想了一下，说这节课上自习课，学习什么科目都行。这就样过了几分钟，铃铃铃.上课的铃声响了，我宣布本节课的内容，说这节课上自习课，有些学生在下面嘀嘀咕咕，这

35、节体育课又奢侈了，看到学生失落的眼神，我说怎么上自习课不好么，把你们手里面没写完的作业写一下，有些同学说我们没作业，也有些学生说我们晚上三节班主任的自习课。我想了一下，然后对学生说，咱们前半节课上自习，后半节课玩会嬉戏，假如前半节课有一个人说话、不好好学习咱们就玩的时间减一分钟，学生听到这个突然就宁静下来了，似乎突然不相识他们似的，就是上一秒班级还比较乱，下一秒班级里面掉一根针都能听见。就这样前半节课过去了，学生特殊遵守时间观念，刚到后半节课时，就给我说老师到时间了，我说行，咱们起先玩嬉戏。学生都比较新奇，可能是第一次在班级里面玩嬉戏，都在问玩什么嬉戏啊，我说咱们玩传黑板擦，我在讲台上面数数，

36、到停的时候，黑板擦到谁那，谁就要上讲台讲你们班级一块做的某件事或者在讲台给大家唱首歌，我看了一下学生们的表情，有兴奋，有惊慌，有期盼，有不在意。第一次传黑板擦起先了，把黑板擦给了体育委员，第一次说停时，到了一个男学生桌子上，我说来讲台，这个学生比较外向，上来说班级里面发生的一件事，一起出黑板报，每个人都在想方法，想把班级的黑板报弄的励志一点，美丽一点，因为黑板报也是算在班级分数里面的，学生文采比较好一点的，就想励志的文字，画画比较好一点的，就在黑板报上画画，什么也不好的，就擦黑板，最终他们同心协力，在初一全部班级里面得到了奖，他在上面讲着，下面的学生在回想着当时一起努力的时候场景，脸上洋溢着笑

37、容，为自己曾经的努力而骄傲。其次次从上台这个人起先传黑板擦，停的时候，这次在一个内向的学生手里，到他手里他特别的惊慌，让他上来的时候，他给我说老师我啥也不会，我说先到讲台上来，然后再说，我小声对他说了句我会帮你的，然后他忐忑担心的上来讲台之后，我对他说你为大家打算了什么节目啊，他不说话，我说为大家带来一首歌曲吧，什么歌曲也行，两只老虎也好，他还是给我说不会，这个学生比较害羞，可能也是志气不够吧，我说大胆的唱出来就行，不用怕，你们这个班在一块都半年多了，有什么不好意思的，他还是不敢唱出口，我说这样，咱俩一起唱，唱(我信任)，他点了点头，然后一起唱完之后，我让他在讲台上在为大家唱一遍，可能是有了第

38、一次，其次次也开口了，还是有点害羞，不过比第一次好多了。就这样下台了，我感觉他这次应当学到了挺多东西，至少自己学会了敢开口，为此自己特殊兴奋。又玩了几次，不知不觉剩下最终几分钟了，我说这样咱们一块唱首歌，感谢一个人为我们静默的付出，从来不须要回报，你们知道这个人是谁么，有些人说是自己的父亲，有些人欲开口但是没有说出来，我说对，就是自己的父亲，咱们一块来唱一首歌，筷子兄弟的父亲，学生们特殊有激情的说好，然后我起先数三二一，一起起先，班级里面唱的声音不怎么大，但是特殊有感情，唱着唱着有些学生哽咽了，有些学生已经哭了，有些学生比较缄默，唱完之后，我说回到家之后给自己的父亲唱一下或者帮自己的父亲捶捶肩

39、，揉揉腿，为自己的父亲分担一下。正好下课铃声响了，下课出门之后，几个学生围着我给我说：老师，我特敬重您，我当时一瞬间好感动啊，突然不知道说什么了，我说恩，好好学习回报自己的父母。我觉得这节课虽然不是体育课，但是上的比体育课有意义，让学生知道恒久有一个人在为自己静默的付出，所以要记得感恩。这节不同的体育课，过的特殊有意义。以后的课要更加加油，争取在上体育课时也让他们明白一些东西，加油，致自己，致学生。体育老师实习报告8实习进入了第三周，周一下午，实习单位三个校长和我们实习生开了个座谈会，给我们提出了几点建议以及提出了教学上课要求，学校梁校长给我们强调了区域教化现代化理念，要求我们将素养教化放在学

40、问教化的前面，面对现在国民素养出现下降的趋势，所以学校应当将素养教化摆在第一位。经过这次与实习单位领导的座谈会，我更加确定作为一个老师应当具备的技能与理念：首先，做好一个老师，人格以及德育工作是摆在第一位的；其次，良好的师生关系，加强沟通管理实力是一个胜利老师必要的技能；再次，驾驭先进的教学设备，教学理念也是特别重要的；第四，教学过程中，更加应当强调学生的主动性，从老师教到学生主动学习转化；第五，多听课，多沟通，多思索，多询问，多学习；最终，安例的积累，比如突法事务的处理等等方面的学问。这个星期教学内容还是广播体_为主，经过两三个星期的教学，学生们基本可以将整套广播体_做下来，但是不太熟识，动

41、作做不到位，所以接下来的工作就是复习，渐渐的跟上音乐的节奏进行练习，以达到应有的水平。周二，基本每个老师都有任务，所以指导老师就支配了我课间的时候到舞台带领全校学生练习广播体_，因为我念中学三年时间里，都有参与学校的文艺汇演并担当晚会司仪，所以指导老师支配我上台带领学生练习广播_觉得是一点都不惊慌。但是到了真正站在台上带_的时候，起先声音有点紧了，喊口令的时候发觉自己的声音变了，动作做的不如上课时做的流畅，下来以后我思索了一段时间，找寻出自己的问题，主要还是心理素养不够过硬。我不想自己的这个缺点出现在学生日后的工作和生活当中，于是我在上课期间，实行了抽点方式抽出几个学生到队伍前面来带_，我并不

42、希望他们能带的很好，只是希望他们能在这个过程中在心理素养得到熬炼。经过几节课，我个人感觉效果是比较明显的，这种方法我还会接着下去。希望这样能让他们在经验困难的时候，心理可以承受比较强的压力。体育老师实习报告9高校体育系每年都将支配大四的体育学生到中学进行实习，我们称他们为体育实习老师。我校每年都迎送一批学员，这么多年下来，对体育实习老师的状况特别清晰，实习中也尽力指导、帮助他尽快提高教学实力。但时间紧，事情多，总觉得不够全面。所以在此笔者对体育实习老师存在的一些共性的问题进行了归类和总结，也对现有的高校体育教学提出了一些疑问和建议，供相关人员参考。一、教材处理问题1、存在问题体育实习老师对中学

43、教材生疏，一个教材的分割与整合处理不到位，往往几节课的内容一节课就上完，演示动作过程，教授完整动作，不会分解动作，重点难点忽视，甚至动作方法也忽视。对单个技术动作，实习老师往往只注意自己教，忽视学生学得如何。主教材与辅教材的时间比例支配、密度与强度的把握上也简单失衡。2、应对方法教材的处理是实习老师最需突破和尽早驾驭的一项本事，然而短短两个月的实习时间所能接触的教材内容特别有限，快而有效的方法是写简易的说课稿，说课稿中体现三个主要内容即可：1、教学目标的确定，重点确定技能目标。2、教学重难点的把握。3、教学步骤的设计。中学指导老师可以依据实习组的人数，给出不同的教材内容，每个实习老师写一份说课

44、稿，对说课稿进行陈述和分析，实习老师和指导老师共同探讨，再对课稿进行修改，最终装订成册以备后用。这样，集众人的才智将每个内容吃透吃深，对熟识的内容进行巩固，对生疏的内容有了也许的了解，有助于实习老师的快速成长。二、教案编写问题1、存在问题实习老师编写教案的最大问题是流于形式，完成任务，而非从教案编写中获得灵感，提高对课堂教学的认知。实习老师上课首先必需依靠教案，依据教案来上课，但是往往会出现教案归教案，上课归上课的现象。教案来得简单，也忘得干净。现在资源共享便捷，粘贴复制照书搬抄多，而真正自己去理解去创设的东西少，所以教案中重难点，在实践课中反应不出来，导致课中最多见的是老师多而繁杂的讲解，学

45、生练习只能达到仿照老师动作的层面，真正理解动作要领少。2、应对方法对实习老师的教案肯定要有所要求，一节课的重难点肯定要突出，教材重难点与单节课的重难点要区分对待，仔细思索；教学步骤肯定要有自己的练习手段在其中，不能抓来就用，只有自己正真思索过、尝试过的方法在课堂中才能很好体现，才能发觉问题进而解决问题。三、课后反思问题1、存在问题实习老师的课后反思是对自己整节课的再回忆，须要从反思中找到不足，但是我们往往看到的是反思内容不深刻，效果不明显。实习老师往往就指导老师提出的上课问题进行总结，谈一下自己上课的心得，而真正须要他们自己改进提高的东西没有。例如：组织调动不合理，指导老师希望在反思中看到他合

46、理的调动思路，但是实习老师反思总结往往只有“组织调动不合理，以后要留意。”真可谓点到为止。有表没里的文字，很难发觉他是否学会了这一项本事，更不能开拓他学习的思路。2、应对方法上完课后，肯定要求实习老师当天写好课后反思，指导老师其次天要看反思内容，这是督促实习老师对当次课进行重新定位和思索。课后反思中要求实习老师写出改进后的教学方法和手段，更合理的组织方法和教学技巧，指导老师再依据反思中出现的改进给与确定和修整，这样才能有真正的提高。四、对高校体育教学的一点质疑和想法现在高校体育教学的主要内容是体育专业技能和理论学问，体育专业技能设为主修和辅修，一项主修加多项辅修是现在高校培育的主要模式。作为参

47、与过高校招生考试，学生的田径四项素养一般来说问题都不大，进入高校后，主要学习的是篮球、排球、体操、足球、乒乓球、羽毛球、塑身操、网球等内容，教学主要还是传授一些基本动作，让学生驾驭动作技巧。经过多年视察发觉，主修内容学生驾驭得还可以，辅修内容比较一般，真正能做到一专多能的学生不多。体育理论方面的学问多数也是书本学问，对多数学生就业相关的中学教材教学学问涉及得很少，体育专业技能和理论相结合的实践运用更是涉及不多，从而使得实习老师一到中学实习就无从着手，不知道如何上课。这就不得不让人对现今高校体育教学提出一些疑问，体育专业技能学习和理论学问的教授是否能够满意现在体育系学生的需求？对学生的就业以及将

48、来的成长是否有足够的帮助？可能有老师会说，实习不就是来学习中学教材学问和教学技巧的吗？这话是没错，但是我们来看实习两个月的时间支配，10、11月份是每年学校秋季运动会的时间，也是现在学生体质健康测试的时间，还有其中考试，被占用的课时相对较多，真正能上课也就8个课时左右，一般这8个课时都是发觉问题多，解决问题少，甚至还有没发觉的问题，这种状况下体育实习老师怎么能涉及更多的教材，怎么能学到更多的教学技巧呢。所以本人总觉得体育实习老师的实习是个不生不熟的疙瘩。那么如何解决这些问题呢，在此谈一点自己的想法。首先，实习时间的支配可以增多，不肯定要到大四才让学生涉及，可以在大二、大三每学期特地划出12周的时间让学生回母校上课和听