2022学生调查报告集锦六篇.docx

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1、2022学生调查报告集锦六篇学生调查报告集锦六篇1一、问题的提出我们班有62个人，其中18人带上了眼镜，为什么么渐渐近视的人那么多？为了了解近视状况，我做了这个调查报告。二、调查方法1、上网阅读近视的缘由，级中小学生近视状况2、访问近视的同学，了解他们近视前的症状和生活习惯3、问长辈近视的危害及预防近视的方法三、调查状况和资料整理信息渠道 涉及方面 详细内容上网阅读 近视的缘由1、不留意用眼卫生2、长期近距离嬉戏方式过多3、遗传因素四、结论、提出建议近年中小学生健康调查显示，我国的近视率已接近30%，小学生22.7%患有近视，初中近视率猛增到55.8%中学生70.3%人戴上眼镜，高校生近视比例

2、高达80%。现在小学生近视率很高。虽然近视存在某种的遗传因素，但更重要的是外界因素的影响。目前除了配戴眼镜外，没有更有效的治疗方法，唯有长久地开展预防措施。中学生极高的近视率和现行的教化制度虽然有肯定的联系，但更多的是因为用眼习惯而导致近视的发生。近视预防的重点也在于养成良好的用眼习惯。我提出几点建议：1、每日坚持远眺、坚持眼保健操，下课后要闭眼一分钟2、学习时要有足够的光线，光线要从左侧方一直。不要在光线不足和刺眼的阳光和强灯光下看书写字。3、不要睡在床上或边走路边看书。更不要歪头偏身趴在桌上读书写字。4、不要近距离地看电视，不能玩电脑太长时间。5、要留意均衡饮食，多点户外活动。学生调查报告

3、集锦六篇2一、调查缘由当前经济全球化的推动、国际竞争的加剧，以及学问经济的崛起和信息技术的迅猛发展，对基础教化提出了更加紧迫的任务。英语教学是基础教化教学中的一项重要内容，然而由于学习习惯导致低效率的学习，始终困扰着英语教学实践活动。我校是农村小学，孩子年龄小，思维实力不成熟，尚未形成良好的学习习惯。如何培育孩子良好的学习习惯，是小学英语教学亟待解决的一个问题。学习习惯的养成干脆关系到英语教学的质量，关系到学生驾驭英语这一工具促进其他各门学问的学习质量。教学领域的发展同其他科学领域的发展一样，是永无止境的，通过研讨，可以提高我们的相识，更好地知道英语教学的实践，推动英语教学的不断发展。二、调查

4、的内容与方法1、详细内容（1）课堂学习习惯是否留意力集中能否主动发言能否主动思索能否遵守纪律（2）课前预习习惯是否提前听新课部分的录音是否阅读课文是否查找新单词的意思，了解课文内容（3）课后复习习惯是否仔细、独立完成作业是否检查作业是否分析错题缘由、刚好订正（4）其他是否在实际场景中运用所学英语学习课文后，是否理解内涵并付诸实际行动2、调查的方法（1）随机抽取茹各庄小学三至六年级学生五十名（2）问卷调查法和行为视察法三、调查结果1、留意力易分散小学生正处于多变时期，他们好玩、好动，新奇心强。老师虽然采纳了多种教学方法，但是教学原则没有引起老师足够的重视，降低了学生学习的爱好。例如：在上新课时，

5、老师设置了角色扮演的环节，请同学们到黑板前面来表演，但轮到一位小姑娘的时候，她不情愿上来，老师认为她是惊慌、羞涩，便激励她，其他同学也一起激励，有的同学甚至去拉，没想到小姑娘反而哭了。这就是没有做到因材施教，也就是没做好“备学生”：原本大家都沉醉在欢乐的学习氛围中，这一事务使得课堂秩序一下变乱了，学生的留意力也从课堂学习转移到这位小姑娘身上，影响了教学效果。2、学习过程中的主动性不明显从“机械地学”向“主动地学”过渡较迟，有些学生上课也仔细听课，但仅仅停留在“听”的被动学习阶段，不能发挥学习的主动性，无法将旧学问与新学问联系起来，使得有些学问得不到刚好巩固。、3、克服困难的意识不强许多学生经过

6、老师多种教学方法的激励，对英语学习产生了爱好，但在学习中遇到困难的时候，总想依靠老师、父母、同学，不能迎难而上，缺乏钻研精神，最终向困难妥协，久而久之，这些同学的学习热忱便渐渐下降。4、未能定时定量执行学习安排在实际学习生活中，很多学生学习缺乏应有的安排，既不定时，也不定量，从形式到内容全是被动式的，老师推一推，他就动一动。在学习的时间支配上，总是先松后紧；在学习内容的支配上，喜爱搞临考突击。往往是老师留作业，就做一做，不留作业，不做要求的，就概忽视。长期下去，导致学问脱节、老师讲课跟不上。这样学到的学问，不但数量少，而且质量差，往往是“水过地皮湿”，经不起严格的检验。也有的同学，该记的没有记

7、住、该明白的没有弄明白就忙于做课外题，结果没有抓住根本。因此，定时定量执行学习安排的学习习惯，是实现目标，获得学问的法宝。5、综合分析经过这次调查探讨，发觉现阶段小学低年级学生学习习惯比前几年有所改善。虽然还存在不足之处，但是经过课程与教学改革给英语教学带来了长足的进步。小学低年级英语，按教材阶段目标为语音语调输入阶段，教学宗旨是“听说为主”，着重培育语感，激发学习爱好。依据学生的身心特点、认知水平和语言实力选择、编排语言材料，教学内容由浅入深，按部就班，重点突出，难点分散。学生并没有把英语学习作为负担，相反却成了他们的乐事。四、思索与建议1、创设契机，提高学习爱好依据不同的课文采纳合理的教学

8、形式。一般单词较多、课文较长时，可以采纳集中教学的形式，这样可以节约教学时间，培育自学实力，并使课文分析较为连贯流畅，不致因教单词过多而使课文支离破裂。操作时，可让学生从“要我学”的传统模式中解放出来，赐予他们自由选择的机会，找出自己想学、会学的单词，发挥其主观能动性，真正把学生放在主题的位置上。实践证明，这种形式的集中教学，学生主动性高，课堂气氛轻松活跃。同时，也可有意识地找出所教单词具有的共同点加以分类进行教学，可以取得事半功倍的效果。2、重视指导，多种方法，提高学习爱好老师知道学生的学习很重要，低年级学生的学习更是如此，学生总是根据他所驾驭的学习方法来学习的。因此，老师的指导方式起着定向

9、作用。由此可见，英语教学不仅是让学生驾驭几个单词、句子，更重要的是在教学的过程中，激发孩子们的学习爱好，不断提高他们的学习实力，使他们能够主动去获得和运用英语学问，以顺当完成对英语的分析综合过程，使这个过程更加完善、更简化，有助于英语教学质量的提高。常用的方法有：表演法、竞赛法、嬉戏法、直观教学法和音乐教学。3、培育学生自主学习实力，学会在生活中学习当学生在学习中驾驭了很多方法，就可以依据学习的不同内容加以敏捷运用。在实践中，把学习的主动权交给学生，当他们全身心地投入，去想各种各样奇妙的方法时，英语教学，不仅变得很简单而且充溢了趣味和欢乐！我们认为英语教学必需和学生的生活紧密联系起来，教学内容

10、、手段、形式都必需体现开放、敏捷、活泼的特点，让学生在广泛、生动、好玩的活动中乐学，提高学习实力。闻名的教化学家福禄贝尔曾说过“儿童就像饥渴的小苗须要水分和养料一样，自然渴望在相宜的环境里自然而强壮的成长，他们须要活动的相识，须要爱好得到唤起和培植，他们要主动的发展自己”。只有遵循儿童学习语言的发展规律，才能激发起学生学习英语的爱好，打下“听，说，读”的基础。老师寓教于乐，学生学得轻松、开心，爱好盎然，师生关系融洽，彼此全身心投入，从而使学生养成良好的英语学习习惯！学生调查报告集锦六篇3一、探讨背景:随着经济社会的纵深发展，我们高校生作为社会特别的消费群体，我们的消费观念的塑造和培育更为突出而

11、干脆地影响我们世界观的形成与发展，进而对我们一生的品德行为产生重要的影响。因此，关注高校生消费状况，把握高校生生活消费的心理特征和行为导向，培育和提高我们的“财商”，在当前就成为我们当代高校生共同关注的课题。二、探讨目的：了解高校生对消费的看法，通过比较从而树立正确的消费观、消费心理。三、探讨过程：高校生主要的消费方式：消费结构的变动状况体现了人们的消费是否具有安排性。从调查结果看，23%的高校生消费支出结构比较稳定，属于有安排型。33%的人表示能省就省，属于节约型，43%的人表示随意消费，属于随意型。相当多的同学对自身消费约束实力不强，在消费上呈现出随意性甚至奢侈的倾向。多数高校生是第一次离

12、家独立生活，又是独生子女，消费行为上表现出不成熟性。这主要表现在：盲目性消费、冲动性消费、从众性消费、攀比性消费。一些学生从吃、穿、用到其他各方面都与人比排场、讲阔气，认为在同学、老乡面前缺乏豪举有失风光。这既给家庭加重了经济负担，也影响了顺当完成学业，甚至会导致部分学生误入歧途。高校生消费支出项目中比重最高的是伙食，高达33.33%，其次是购物方面的支出占20.33%，再次是交通、通讯开支占14.63%，而交际，学习方面、消遣方面、方面分别以13.01%、8.94%、9.76%紧随，可见，在高校生的消费支出结构中，食物方面的支出占据了肯定地位，高校生的消费主要是解决温饱问题。调查中还发觉，电

13、话费、消遣费用、交际费用和恋爱费用随生活费的改变而改变，而绝大多数高校生每月购买学习用品、书籍等消费支出却不足50元。而且，很多高校生并没有在意自己的消费结构是否合理，这在肯定程度上反映了高校生尚没有明确的消费观念和理财意识。高校里现在流行五大件的说法。这五大件就是手机、电脑、数码相机、MP3、录音笔。手机，天经地义地成为高校学生“五大件”中最为普及的一件。随着高校学生中手机用户的急剧增多，校内里的通讯业务市场成了一个巨大“蛋糕”，各大通讯运营商为了切割最大的那份“蛋糕”，不仅把营业厅搬进了高校，还纷纷推出了针对高校学生的校内实惠套餐。学生应当熬炼自己的理财实力，不光是电话费也好，或者其他生活

14、费用也好，都要留意支出必需跟自己的支付实力成正比。在现代社会，打电话、上网都是高校生必要的、正常的生活方式，但是必需留意节约，不要给家庭带来不必要的经济负担。另外，要多花些精力在学习上，上课时间发短信是不对的。许多学生刚离开家庭进入社会，对家庭的依靠性比较重，在自我克制的实力方面比较差，因此学校也应在这方面加大宣扬和教化的力度。目前高校生在校大多都属于享乐主义，经验过高考那惊慌的生活之后，到了高校就一下就轻松起来。突然间离开了父母，再也没有老师和家长的絮叨。这样的生活对于刚从中学走不来的学生是特别不适应，以至于如此轻松的生活导致许多学生找不到了方向，不知道自己该做什么。高校生没有了学习负担，逍

15、遥自在的生活最终到来，这样的生活是许多学生在中学时就梦寐以求的。这样，消遣便了高校生的“生活必需品”.中国的应试教化使学生们自主学习的实力与习惯极差，高校生无法合理支配自己的学生和消遣的时间，使高校生们无限制的放纵自己，从今远离了学习。在此提示高校生们，考上高校并不是学习的终点，我们要接着前进，学习更多学问，为以后真正步入社会做准备，也希望家长和老师们能在学生初等教化阶段多培育他们的自主学习实力和自主学习习惯，这样高校生就会在高校合理的支配好自己的学习和生活。高校生交际消费的支出大多涉及同学挚友聚会。交际活动可以增进感情，可以沟通沟通，可以相识新挚友扩大交际圈，给自己多条出路。一方面，交际活动

16、对于学生来说有肯定的必要性，学生可以适当参与与挚友沟通感情;而另一方面，交际消费多了，家庭的开销增大了，对学习也会有影响，社交太频繁，人会比较浮躁，学习上的仔细刻苦劲儿也会减弱。部分醒悟的学生真正相识了这种所谓人脉费用危害。求人不如求己，与其花金钱、时间去搞人脉交际，还不如努力学习，学业有成，打造一番事业，不比把志向寄予在他人身上更有把握。高校生终归还没有独立的经济实力，对于“面子”和“应酬”上的开销应当适当节制。同学们完全可以在学习之余靠自己的实力赚取生活费，而对于父母给的生活费应学会算着花，而不是大肆挥霍。高校生消费状况存在着若干问题：1.过分追求时尚和名牌，存在攀比心理。通过个别调查和访

17、谈，我们得知：为了拥有一款手机或换一款流行的手机，有的同学情愿节衣缩食，不惜牺牲其他必要开支;有些同学为了一件名牌衣服、名牌鞋帽，甚至向别人借钱以满意欲望。反映出一些学生不懂得量入而出，受虚荣心的驱使极易形成无休止的攀比心理。2.人际交往消费过度，主要体现为通讯支出和恋爱支出。通讯开支大，拥有手机的同学占被调查总人数的三分之二强，月消费高于80元的占40.3%，将近被调查人数的一半。说明学生手机消费不理性、高开销的状况存在而且颇为严峻。16.2%谈恋爱的高校生每月大约多支出100-200元左右，他们大多承认追求情感须要物质投入，常常难以理性把握适度消费的原则。3.经济独立意识较弱，理财观念淡薄

18、。在被调查的345人中有39人根本没有作过家教或兼职，而那些作过家教或兼职的同学也是抱有不同目的，1/2的学生是为增长社会阅历，14.2%的学生以渴望独立为目的，以“补贴日用”为目的的比例占到23.2%，假如把“渴望独立”看作是主动的独立意识的话，那么“补贴日用”则可以看作是被动的独立意识。把前两者合计到一起来看拥有独立意识的学生比例也只占到被调查者总数的1/3强。当然也有12.5%的学生是抱着闲着没事的看法。明显，大家这方面的意识比起欧美发达国家的同龄人16岁就要求经济独立来说，差距较为明显。四、感想与体会：高校生要限制欲望，不要盲目炫耀，更不能攀比;多把心思放在学习上;购物时不要急于出手，

19、多参考别人的看法。另外要学会理财，制定每月的开销安排，进行消费记帐也是大有帮助的。理财其实也是一种管理实力，如何去管理自己的财宝，进而提高财宝效能，如何去规划、管理自己的生活实力。我们关注消费和理财，希望可以探讨到我们高校生自身的一些消费特点，以使我们今后可以更理性的消费，更明白的消费。学生调查报告集锦六篇4寒假里的一天，我坐在电脑前，快速地阅读着网页上的信息。突然，“当今的网络带给少年儿童的危害甚大”这几个大字映入我的眼帘。于是我想：当今的网络究竟对我们的危害有多大呢？少年儿童对网络的看法又如何呢？不如我来做个调查吧！说干就干，我设计好了调查表，里面的问题涉及到了上网时间、上网内容等等。接着

20、，我拿上调查表和笔，去调查了！本次调查的地点是在新华书店，调查的对象是26年级的小学生。经过两小时的奋斗，调查结果出来了。在这次调查中，我一共调查了11名女生，9名男生。依据统计显示：作业量相对较少的低年级同学竟然比作业多的高年级同学上网的时间少！有一位5年级的同学每天上网的时间竟然要达到4小时以上！而且他上网就是玩嬉戏，我可真替他担忧呀！在这次调查中，大部分同学的上网时间都在12小时或更少，但上网的内容还是以玩嬉戏居多，写博客的最少。在这次调查的20人当中，家长们都挺支持自己的孩子上网的。令人欣慰的是，大部分同学都把时间驾驭得很好，都知道自己上网该干些什么，玩多少时间。同学们都觉得网络是很完

21、备的，不须要改进。但是，我在这儿要提示大家，网络上有一些不适合我们的东西，可千万不要去看哦！我建议同学们要正确、科学地上网，改掉以前那些不良的坏习惯。只有这样，网络才会成为你今后的好帮手！学生调查报告集锦六篇5一、调查时间：20xx年9月5日12月10日二、调查方法：问卷、学生谈话、家长谈话。三、调查对象：小学xxx个学生四、调查目的：语文课程标准明确指出要培育学生广泛的阅读爱好，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。并且在总目标中对课外阅读的总量有了详细而明确的量化规定：九年课外阅读总量应在400万字以上。其中小学一至六年级阶段的课外阅读总量不少于150万字

22、。为了确保学生完成这一课外阅读量，学校要创建一切条件，加强课外阅读的管理和指导。现阶段，创书香校内，创书香班级正在各校如火如荼地进行着。但真正的效果如何呢?学生是否酷爱阅读?学生的阅读量是否增加?学生的阅读实力是否提高?为了找出城乡小学生课外阅读的差异，为了更好地加强课外阅读的策略探讨，提高课外阅读的质量，特进行了此次调查活动。五、调查状况分析。1、调查中有82的小学生认为自己对阅读感爱好，但问及你课余最喜爱做什么时，只有34的学生选择了看书，66的学生依次选择了看电视、上网、参与文体活动等。这说明小学生虽然对阅读有肯定的爱好，但嬉戏、网络、电视对他们的吸引力更大。在各种媒体迅猛发展的今日，书

23、与电视、电影、电脑和嬉戏机相比较缺乏生动性、形象性、趣味性。这使得学生在空闲时间简单沉迷于电视影碟、电子嬉戏。2、学生宠爱的书籍依次是幽默故事、惊险侦探故事、小说及童话、自然科学故事、历史故事，女生更喜爱反映少年儿童生活的小说，男生更喜爱探险故事和自然科学方面的读物。3、学生所阅读的书籍来自那里?据统计63是家里的，25是班级图书角借的，12是从同学处借阅及学校图书馆的。这说明家庭的藏书和班级图书角是学生课外书籍的主要来源，而学校图书馆这一资源有待于进一步地开发和利用，使其在学生的课外阅读中发挥其应有的作用。5、藏书量在400册以上的家庭占5，但这部分家庭的孩子认为自己宠爱阅读的占100，90

24、的孩子阅读书籍超过了50本。认为宠爱写作的占60，认为自己作文良好、优秀的占100，而藏书量在100本以下的家庭，孩子的阅读量没有一人达到30本。很多家长急功近利地买一些教材辅导类的读物，认为孩子阅读其他读物便是奢侈时间，分散学习精力。孰不知，读一本好的文艺作品，对孩子的帮助远远大于读一本小学生作文大全，因为这些文艺作品是孩子思想、感情和内心感受的源泉，是对课内阅读教学的巩固和运用。所以，家长切不行将自己的偏爱强加于孩子，束缚孩子的课外阅读。6、在请你写出你读过的书的题目一栏中，我发觉很多学生阅读了以下书籍：十万个为什么西游记格林童话钢铁是怎样炼成的安徒生童话365夜童话爱的教化鲁滨逊漂流记儿

25、童文学小学生作文蓝猫调皮3000问三国演义一千零一夜中华伟人故事神探福尔摩斯，哈里波特调查同时表明，在举荐读物方面，学校及老师起很大作用，也就是说，老师肩负着向学生举荐优秀课外读物的重要使命。这些书目也说明，经典的儿童文学仍为现代儿童所宠爱。而学生对哈里波特的热衷，也说明白国外媒体对新作的宣扬胜利。其实，我国近年也出版了很多优秀的儿童文学作品，如草房子男生贾里女生贾梅冰心儿童图书新作奖获奖作品集等，欣喜的是有些老师已经把它们介绍给学生读了。7、爱好是最好的老师，调查发觉学生阅读爱好的形成与以下因素有关：家长宠爱阅读，有一个良好的家庭氛围;老师重视，有一个良好的班级氛围;自己从阅读中获得了乐趣。

26、8、课外阅读的重要性几乎是不言而喻的，然而，要养成良好的阅读习惯却不简单。调查发觉学生都喜爱课外书，但主动阅读的却很少。每周两小时的课外阅读时间已经算较多的，并且这些课外读物大多是老师要求做读书笔记时才去阅读，且读得整个吞枣。六、针对当前小学课外阅读现状的思索。1、转变教学观念，要正确相识课外阅读的作用。要树立一种大语文教学观，把视野放宽到家庭生活、社会实践的广袤领域里。闻名教化家张志公说：从我自己学习语文的阅历来看，将课内与课外三七开。并且为学之道在于厚积而薄发，积即汲取、积累，发即倾吐、表达。因此，我们应转变观念，冲破阻力，改革教学方法，从应试教化观中摆脱出来，走向素养教化。2.培育阅读爱

27、好。爱好是学生学习的动力。教学的艺术在于激励、唤醒、鼓舞。在这里我们可以从两个维度进行。一方面，从情感上激发。在老师自身素养较高的状况下，老师的.人格魅力和文学修养是一笔很大的财宝。榜样的作用是无穷的，老师对学生的作用更能从深层的内心产生震撼，使学生又一种剧烈的改善自我、完善自我的内驱力。而课外阅读就是老师魅力产生的根源，这便会使学生发自内心地要求读课外书。另一方面，学问本身的吸引力的存在。老师可以通过朗读精彩片段、讲解并描述作者创作故事、通过设怀疑造悬念、简介主要内容、借用名人(媒体)评价来吸引或激发学生的爱好和求知欲，对于一些学问面广的学生应多予以确定和表扬。这样，既激发他们努力向上的信念

28、，也为同学树立榜样，增加学生阅读课外书籍的爱好。3.留意方法指导。课堂上老师应少讲多读，给学生留更多的读和思索的时间与空间，努力使他们做到口到、耳到、手到、眼到、心到，以达到多读多积累的目的。应树立一种以读为本的思想。留意保证学生阅读主体的地位。学生阅读实力的提高，往往是得法于课内，受益于课外。因此，要在语文学科的教学中教给学生肯定的学习方法：使学生处理好精读与粗读的关系。留意读书既要有深度，又应有广度。既要以读带写，又以写促读。4.给足读书时间，以保证学生的课外阅读量。老师布置作业要精，要针对学生实际状况，分层要求，不搞一刀切。同时老师也要做好家长的工作，转变家长的观念。可通过家长会、家访的

29、形式。让家长了解语言学习的社会性，相识到孩子语文实力的提高要靠广袤的学问背景的建立和丰富的课外阅读的积累，并且人的内部存储量的大小确定了人的思维是否灵敏。5.举荐课外读物，营造有书可读，有好书可读的环境和氛围。帮助学生选择课外读物，常常性地为学生介绍有益书报。首先，为了让学生有选择的余地，留意协作教学进度大力介绍有益读物。其次，随着现代社会各方面信息渠道的杂、广、乱的形势，现代社会文化市场对学生存在着较大的负面影响，老师应有责任相机诱导，提高学生的辨别实力，引导他们汲取多方面学问，防止课外阅读过程中出现的偏食现象。老师可通过设读书角，老师带头捐书、买书，学生踊跃献书，并发挥学校图书馆的作用等形

30、式来营造良好的读书环境。6.开展读书活动。接着要求学生做读书笔记，调查发觉，很多学生是因为老师要求做摘记才去读书的。要让学生树立不动笔墨不读书的观念，要求他们随读随记。在广泛阅读的基础上，仔细开展好系列读书活动，把讲、读、写、做几个环节有机地结合起来，最大限度地激发学生的阅读爱好和热忱。开展学科学问竞赛、读书演讲、读书征文竞赛、讲故事竞赛及小独创、小制作活动，培育学生多读书、读好书、好读书的良好学习习惯。使学生的留意力、想象力、语言表达实力、动手操作实力都能得以发展。当然不同年龄年级学生的要求是不尽相同的。可视详细状况来采纳详细方法。总之，没有课外读物就没有素养教化，希望全部的老师、家长共同合

31、作，营造良好的氛围，让越来越多的孩子能在课外阅读的广袤天地里自由遨游，让越来越多的孩子养成爱读书的好习惯，体验到阅读的欢乐。学生调查报告集锦六篇6全国学生联合会、新生代市场监测机构和中国青年校内先锋文化有限公司联合公布了20xx中国高校生消费与生活形态探讨报告。诺基亚、联想、索尼、TOM、汇源、阿迪达斯等成为中国高校生心目中的首批先锋品牌。该报告是国内首个瞄准高校生群体消费的报告。虽然除了家庭供应外，多数高校生都没有干脆的收入，但新生代市场监测机构副总经理马旗戟说，不同于一般公众的认知，当代高校生具有较强的消费实力。他们每学期的平均收入为4919元，支出为4819元，而常常性负债消费的高校生比

32、例超过10%。同时，国家统计局公布的数据显示，中国平均每人的年度可支配收入在8000至9000元之间。而将高校生在两个假期的支出计算在内，我国高校生每年的平均消费支出已经在一万元以上。为此，不少高端消费品进入了高校生的消费图谱。其中，60%的人拥有手机；27%的人拥有电脑；20%的人拥有PDA；12%的人拥有MP3。高校生已经具有明显的品牌偏好。调查显示，首位是“喜爱购买具有独特风格的产品(57.7%)”，其次就是“单纯追求流行、时髦与新颖的东西(30.4%)”。此次调查也清楚地反映出，在23类先锋品牌中，非内地品牌占了近一半20xx年度高校生消费调查报告20xx年度高校生消费调查报告。在电脑、手机、数码相机等消费上，基本都是外国品牌的天下。在休闲运动消费方面，阿迪达斯与耐克的魅力不减，而李宁与安踏也在高校生中赢得了一席之地。本次调查覆盖中国34个重点城市，126所高校、近1万名高校生，探讨结论可推及34个城市的约一千万高校生。