书签分享收藏举报版权申诉 / 9

立即下载

当前位置：首页 > 教育专区 > 高考资料 > 2015--2017年度教师个人专业发展计划.pdf

2015--2017年度教师个人专业发展计划.pdf

上传人：H****o

文档编号：55854066

上传时间：2022-10-31

格式：PDF

页数：9

大小：53.73KB

( 4.5 )

《2015--2017年度教师个人专业发展计划.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2015--2017年度教师个人专业发展计划.pdf（9页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2015 年教师专业发展计划新课程的实施迫切要求广阔教师加强学习、进修，尽快提高专业化水平。教师既需要有扎实的学术根底，广阔的学术视野，不断更新知识、追逐学术前沿的意识，又需要把握教育的真谛，了解青少年发展的规律，掌握现代教育信息技术，具备热爱学生、关心学生、对学生认真负责的品质。教师要与时俱进，与新课程共同成长，以主人翁的心态投入到课程改革的浪潮中。一、自我分析1、发展优势1我热爱教育事业，工作认真踏实，肯吃苦，不怕累，从不计较个人得失，乐于从事教学科研。善于学习，在教学工作中遇到不明白的地方，能积极虚心的向有经验的老师请教。2 现有的课堂教学实践经验，能够胜任四年级的数学教学工作，能配合学

2、校做好各项工作。容易接受新事物和新观点，具备一定的的教育科研能力。3能够运用现代信息技术，并灵活有效地为教学服务。4能正确处理和同事、家长、学生之间的关系。5喜欢阅读各类书籍。2、存在的问题1驾驭教材的能力、设计课堂教学的能力和教师语言水平有待进一步的提高，对后进生的关注程度不够与范围不够广，理论水平有待提高。2 对待学生或者工作有时有点急功近利，对待学生耐心还不够。3在教学研究中虎头蛇尾，主要是惰于动笔，不善于总结和整理。4工作主动性不够，缺乏精益求精的精神，个人专业素养和理论水平均有待于进一步提高，需要加强理论学习。二、个人专业发展计划目标1、根据学校的“先学后教，当堂训练”校本研究，积极

3、投身教育科研的改革与实践，逐步形成先学后教的教学模式，促进教育教学质量的提高，努力提高课堂教学的有效性。2、认真学习新课程标准理念，不断更新教学观念。关注学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。三、主要措施1、科学备好导学案：针对班级学生情况，每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，选择适合学生的教学方法，备出自己的风格。了解每一位学生，针对他们的特点进行预设，争取效果到达最正确。2、纠正学生上课习惯。抓好课堂45 分钟才是提高教学质量的关键，如果课堂上总有一小部分学生开小差，不能集中注意力，或者发言时插嘴等，

4、容易导致上课的内容不能完全掌握。3、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分表达学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。四、具体实施方案1巧练课堂教学基本功，确保教育教学质量稳步地向前发展。文档编码:CI8J10C5X3S4 HP3S5X5D4N4 ZC4U8A7W10W9文档编码:CI8J10C5X3S4 HP

5、3S5X5D4N4 ZC4U8A7W10W9文档编码:CI8J10C5X3S4 HP3S5X5D4N4 ZC4U8A7W10W9文档编码:CI8J10C5X3S4 HP3S5X5D4N4 ZC4U8A7W10W9文档编码:CI8J10C5X3S4 HP3S5X5D4N4 ZC4U8A7W10W9文档编码:CI8J10C5X3S4 HP3S5X5D4N4 ZC4U8A7W10W9文档编码:CI8J10C5X3S4 HP3S5X5D4N4 ZC4U8A7W10W9文档编码:CI8J10C5X3S4 HP3S5X5D4N4 ZC4U8A7W10W9文档编码:CI8J10C5X3S4 HP3S5X5D

6、4N4 ZC4U8A7W10W9文档编码:CI8J10C5X3S4 HP3S5X5D4N4 ZC4U8A7W10W9文档编码:CI8J10C5X3S4 HP3S5X5D4N4 ZC4U8A7W10W9文档编码:CI8J10C5X3S4 HP3S5X5D4N4 ZC4U8A7W10W9文档编码:CI8J10C5X3S4 HP3S5X5D4N4 ZC4U8A7W10W9文档编码:CI8J10C5X3S4 HP3S5X5D4N4 ZC4U8A7W10W9文档编码:CI8J10C5X3S4 HP3S5X5D4N4 ZC4U8A7W10W9文档编码:CI8J10C5X3S4 HP3S5X5D4N4 ZC

7、4U8A7W10W9文档编码:CI8J10C5X3S4 HP3S5X5D4N4 ZC4U8A7W10W9文档编码:CI8J10C5X3S4 HP3S5X5D4N4 ZC4U8A7W10W9文档编码:CI8J10C5X3S4 HP3S5X5D4N4 ZC4U8A7W10W9文档编码:CI8J10C5X3S4 HP3S5X5D4N4 ZC4U8A7W10W9文档编码:CI8J10C5X3S4 HP3S5X5D4N4 ZC4U8A7W10W9文档编码:CI8J10C5X3S4 HP3S5X5D4N4 ZC4U8A7W10W9文档编码:CI8J10C5X3S4 HP3S5X5D4N4 ZC4U8A7W

8、10W9文档编码:CI8J10C5X3S4 HP3S5X5D4N4 ZC4U8A7W10W9文档编码:CI8J10C5X3S4 HP3S5X5D4N4 ZC4U8A7W10W9文档编码:CI8J10C5X3S4 HP3S5X5D4N4 ZC4U8A7W10W9文档编码:CI8J10C5X3S4 HP3S5X5D4N4 ZC4U8A7W10W9文档编码:CI8J10C5X3S4 HP3S5X5D4N4 ZC4U8A7W10W9文档编码:CI8J10C5X3S4 HP3S5X5D4N4 ZC4U8A7W10W9文档编码:CI8J10C5X3S4 HP3S5X5D4N4 ZC4U8A7W10W9文档

9、编码:CI8J10C5X3S4 HP3S5X5D4N4 ZC4U8A7W10W9文档编码:CI8J10C5X3S4 HP3S5X5D4N4 ZC4U8A7W10W9文档编码:CI8J10C5X3S4 HP3S5X5D4N4 ZC4U8A7W10W9文档编码:CI8J10C5X3S4 HP3S5X5D4N4 ZC4U8A7W10W9文档编码:CI8J10C5X3S4 HP3S5X5D4N4 ZC4U8A7W10W9文档编码:CI8J10C5X3S4 HP3S5X5D4N4 ZC4U8A7W10W9文档编码:CI8J10C5X3S4 HP3S5X5D4N4 ZC4U8A7W10W9文档编码:CI8

10、J10C5X3S4 HP3S5X5D4N4 ZC4U8A7W10W9文档编码:CI8J10C5X3S4 HP3S5X5D4N4 ZC4U8A7W10W9文档编码:CI8J10C5X3S4 HP3S5X5D4N4 ZC4U8A7W10W9文档编码:CI8J10C5X3S4 HP3S5X5D4N4 ZC4U8A7W10W9文档编码:CI8J10C5X3S4 HP3S5X5D4N4 ZC4U8A7W10W9文档编码:CI8J10C5X3S4 HP3S5X5D4N4 ZC4U8A7W10W9文档编码:CI8J10C5X3S4 HP3S5X5D4N4 ZC4U8A7W10W9文档编码:CI8J10C5X

11、3S4 HP3S5X5D4N4 ZC4U8A7W10W9文档编码:CI8J10C5X3S4 HP3S5X5D4N4 ZC4U8A7W10W9文档编码:CI8J10C5X3S4 HP3S5X5D4N4 ZC4U8A7W10W9文档编码:CI8J10C5X3S4 HP3S5X5D4N4 ZC4U8A7W10W92继续加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力，进一步提高课堂教学的有效性，努力使自己的课堂成为孩子们所向往的数学王国。3具有良好的教学反思能力及发现问题和解决问题能力，能采取切实可行的措施和行为，以适应教育改革和发展。总之，面对新的教育课程改革，我时刻告诫自己崇尚一流，拒绝平庸，注重自身

12、创新精神与实践能力,使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。做一个让家长满意、受学生欢送的合格的老师。文档编码:CI8J10C5X3S4 HP3S5X5D4N4 ZC4U8A7W10W9文档编码:CI8J10C5X3S4 HP3S5X5D4N4 ZC4U8A7W10W9文档编码:CI8J10C5X3S4 HP3S5X5D4N4 ZC4U8A7W10W9文档编码:CI8J10C5X3S4 HP3S5X5D4N4 ZC4U8A7W10W9文档编码:CI8J10C5X3S4 HP3S5X5D4N4 ZC4U8A7W10W9文档编码:C

13、I8J10C5X3S4 HP3S5X5D4N4 ZC4U8A7W10W9文档编码:CI8J10C5X3S4 HP3S5X5D4N4 ZC4U8A7W10W9文档编码:CI8J10C5X3S4 HP3S5X5D4N4 ZC4U8A7W10W9文档编码:CI8J10C5X3S4 HP3S5X5D4N4 ZC4U8A7W10W9文档编码:CI8J10C5X3S4 HP3S5X5D4N4 ZC4U8A7W10W9文档编码:CI8J10C5X3S4 HP3S5X5D4N4 ZC4U8A7W10W9文档编码:CI8J10C5X3S4 HP3S5X5D4N4 ZC4U8A7W10W9文档编码:CI8J10C

14、5X3S4 HP3S5X5D4N4 ZC4U8A7W10W9文档编码:CI8J10C5X3S4 HP3S5X5D4N4 ZC4U8A7W10W9文档编码:CI8J10C5X3S4 HP3S5X5D4N4 ZC4U8A7W10W9文档编码:CI8J10C5X3S4 HP3S5X5D4N4 ZC4U8A7W10W9文档编码:CI8J10C5X3S4 HP3S5X5D4N4 ZC4U8A7W10W9文档编码:CI8J10C5X3S4 HP3S5X5D4N4 ZC4U8A7W10W9文档编码:CI8J10C5X3S4 HP3S5X5D4N4 ZC4U8A7W10W9文档编码:CI8J10C5X3S4

15、HP3S5X5D4N4 ZC4U8A7W10W9文档编码:CI8J10C5X3S4 HP3S5X5D4N4 ZC4U8A7W10W9文档编码:CI8J10C5X3S4 HP3S5X5D4N4 ZC4U8A7W10W9文档编码:CI8J10C5X3S4 HP3S5X5D4N4 ZC4U8A7W10W9文档编码:CI8J10C5X3S4 HP3S5X5D4N4 ZC4U8A7W10W9文档编码:CI8J10C5X3S4 HP3S5X5D4N4 ZC4U8A7W10W9文档编码:CI8J10C5X3S4 HP3S5X5D4N4 ZC4U8A7W10W9文档编码:CI8J10C5X3S4 HP3S5X

16、5D4N4 ZC4U8A7W10W9文档编码:CI8J10C5X3S4 HP3S5X5D4N4 ZC4U8A7W10W9文档编码:CI8J10C5X3S4 HP3S5X5D4N4 ZC4U8A7W10W9文档编码:CI8J10C5X3S4 HP3S5X5D4N4 ZC4U8A7W10W9文档编码:CI8J10C5X3S4 HP3S5X5D4N4 ZC4U8A7W10W9文档编码:CI8J10C5X3S4 HP3S5X5D4N4 ZC4U8A7W10W9文档编码:CI8J10C5X3S4 HP3S5X5D4N4 ZC4U8A7W10W9文档编码:CI8J10C5X3S4 HP3S5X5D4N4

17、ZC4U8A7W10W9文档编码:CI8J10C5X3S4 HP3S5X5D4N4 ZC4U8A7W10W9文档编码:CI8J10C5X3S4 HP3S5X5D4N4 ZC4U8A7W10W9文档编码:CI8J10C5X3S4 HP3S5X5D4N4 ZC4U8A7W10W9文档编码:CI8J10C5X3S4 HP3S5X5D4N4 ZC4U8A7W10W9文档编码:CI8J10C5X3S4 HP3S5X5D4N4 ZC4U8A7W10W9文档编码:CI8J10C5X3S4 HP3S5X5D4N4 ZC4U8A7W10W9文档编码:CI8J10C5X3S4 HP3S5X5D4N4 ZC4U8A

18、7W10W9文档编码:CI8J10C5X3S4 HP3S5X5D4N4 ZC4U8A7W10W9文档编码:CI8J10C5X3S4 HP3S5X5D4N4 ZC4U8A7W10W9文档编码:CI8J10C5X3S4 HP3S5X5D4N4 ZC4U8A7W10W9文档编码:CI8J10C5X3S4 HP3S5X5D4N4 ZC4U8A7W10W9文档编码:CI8J10C5X3S4 HP3S5X5D4N4 ZC4U8A7W10W9文档编码:CI8J10C5X3S4 HP3S5X5D4N4 ZC4U8A7W10W9文档编码:CI8J10C5X3S4 HP3S5X5D4N4 ZC4U8A7W10W9

19、2016 年教师专业发展成长计划新时期教师应该是什么样的教师？有人作了这样形象的描绘：具备崇高的师德、广博的知识、精湛的教艺、健康的心理、强健的体魄。我渴望成为这样的教师。通过这次写个人学习和专业发展计划，我又重新审视了自己，解剖了自己，在认真学习领会学校工作计划的基础上，我为自己制定的三年发展目标为：一、思想目标：加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心。树立终身学习的理念，努力使自己具备五种能力：学习能力、教育科研能力、适应现代教学能力、研究学生能力、自我调控能力。更新教育观念，不断学习与反思，勤动笔，勤动脑。不光认真钻研本学科知识，同时不断拓宽自己的知识视野，增加自身的知识含量

20、。这其中最重要的一点就是必须持之以恒。二、职业道德：1要在平凡的工作岗位上，热爱教育，热爱学校，尽职尽责，教书育人。2要认真上课，不敷衍塞责，不能传播有害学生身心健康的思想。3要为人师表，以身作则，注重身教。三、育人目标：要热爱学生，对学生有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有强烈的责任感。认真学习领会新课标，掌握自己所教学科的学科特点，教的最优化要落实到学的最优化，形成自己的教学风格。四、修养目标：文档编码:CI8J10C5X3S4 HP3S5X5D4N4 ZC4U8A7W10W9文档编码:CI8J10C5X3S4 HP3S5X5D4N4 ZC4U8A7W10W9文档编码:CI8J10C5X3S

21、4 HP3S5X5D4N4 ZC4U8A7W10W9文档编码:CI8J10C5X3S4 HP3S5X5D4N4 ZC4U8A7W10W9文档编码:CI8J10C5X3S4 HP3S5X5D4N4 ZC4U8A7W10W9文档编码:CI8J10C5X3S4 HP3S5X5D4N4 ZC4U8A7W10W9文档编码:CI8J10C5X3S4 HP3S5X5D4N4 ZC4U8A7W10W9文档编码:CI8J10C5X3S4 HP3S5X5D4N4 ZC4U8A7W10W9文档编码:CI8J10C5X3S4 HP3S5X5D4N4 ZC4U8A7W10W9文档编码:CI8J10C5X3S4 HP3S

22、5X5D4N4 ZC4U8A7W10W9文档编码:CI8J10C5X3S4 HP3S5X5D4N4 ZC4U8A7W10W9文档编码:CI8J10C5X3S4 HP3S5X5D4N4 ZC4U8A7W10W9文档编码:CI8J10C5X3S4 HP3S5X5D4N4 ZC4U8A7W10W9文档编码:CI8J10C5X3S4 HP3S5X5D4N4 ZC4U8A7W10W9文档编码:CI8J10C5X3S4 HP3S5X5D4N4 ZC4U8A7W10W9文档编码:CI8J10C5X3S4 HP3S5X5D4N4 ZC4U8A7W10W9文档编码:CI8J10C5X3S4 HP3S5X5D4N

23、4 ZC4U8A7W10W9文档编码:CI8J10C5X3S4 HP3S5X5D4N4 ZC4U8A7W10W9文档编码:CI8J10C5X3S4 HP3S5X5D4N4 ZC4U8A7W10W9文档编码:CI8J10C5X3S4 HP3S5X5D4N4 ZC4U8A7W10W9文档编码:CI8J10C5X3S4 HP3S5X5D4N4 ZC4U8A7W10W9文档编码:CI8J10C5X3S4 HP3S5X5D4N4 ZC4U8A7W10W9文档编码:CI8J10C5X3S4 HP3S5X5D4N4 ZC4U8A7W10W9文档编码:CI8J10C5X3S4 HP3S5X5D4N4 ZC4U

24、8A7W10W9文档编码:CI8J10C5X3S4 HP3S5X5D4N4 ZC4U8A7W10W9文档编码:CI8J10C5X3S4 HP3S5X5D4N4 ZC4U8A7W10W9文档编码:CI8J10C5X3S4 HP3S5X5D4N4 ZC4U8A7W10W9文档编码:CI8J10C5X3S4 HP3S5X5D4N4 ZC4U8A7W10W9文档编码:CI8J10C5X3S4 HP3S5X5D4N4 ZC4U8A7W10W9文档编码:CI8J10C5X3S4 HP3S5X5D4N4 ZC4U8A7W10W9文档编码:CI8J10C5X3S4 HP3S5X5D4N4 ZC4U8A7W10

25、W9文档编码:CI8J10C5X3S4 HP3S5X5D4N4 ZC4U8A7W10W9文档编码:CI8J10C5X3S4 HP3S5X5D4N4 ZC4U8A7W10W9文档编码:CI8J10C5X3S4 HP3S5X5D4N4 ZC4U8A7W10W9文档编码:CI8J10C5X3S4 HP3S5X5D4N4 ZC4U8A7W10W9文档编码:CI8J10C5X3S4 HP3S5X5D4N4 ZC4U8A7W10W9文档编码:CI8J10C5X3S4 HP3S5X5D4N4 ZC4U8A7W10W9文档编码:CI8J10C5X3S4 HP3S5X5D4N4 ZC4U8A7W10W9文档编码

26、:CI8J10C5X3S4 HP3S5X5D4N4 ZC4U8A7W10W9文档编码:CI8J10C5X3S4 HP3S5X5D4N4 ZC4U8A7W10W9文档编码:CI8J10C5X3S4 HP3S5X5D4N4 ZC4U8A7W10W9文档编码:CI8J10C5X3S4 HP3S5X5D4N4 ZC4U8A7W10W9文档编码:CI8J10C5X3S4 HP3S5X5D4N4 ZC4U8A7W10W9文档编码:CI8J10C5X3S4 HP3S5X5D4N4 ZC4U8A7W10W9文档编码:CI8J10C5X3S4 HP3S5X5D4N4 ZC4U8A7W10W9文档编码:CI8J1

27、0C5X3S4 HP3S5X5D4N4 ZC4U8A7W10W9文档编码:CI8J10C5X3S4 HP3S5X5D4N4 ZC4U8A7W10W9文档编码:CI8J10C5X3S4 HP3S5X5D4N4 ZC4U8A7W10W91、端正方向。自觉遵守四项基本原则和国家法律法规，坚决抵抗伪科学、伪宗教对校园的侵蚀、渗透。2、敬业爱岗。热爱教育事业，以改革和创新精神搞好教育教学工作和教科研工作。严谨治学，精益求精，努力提高从事岗位职责的能力，提高工作效率。3、教书育人。全面贯彻教育方针，积极实施素质教育，开发学生智力，启发学生的探索精神和创新思维，培养学生的实践能力。4、热爱学生。增强尊重学生

28、、保护学生的责任意识，建立民主、平等和谐的师生关系，做学生的良师益友。5、尊重同志。能够与不同性格、不同志趣的教师和谐相处，互相学习、博采众长。努力形成互敬互爱、发奋向上、共同进取的群体氛围。6、以德修身。严于律已，作风正派，廉洁从教，为人师表。遵守社会公德，追求科学文明的生活方式。五、合作目标：1、加强与教师的合作。学会与他人合作，包括与同类学科教师的合作、与不同学科教师的合作。2、加强与学生的合作。教师是学生学习的合作者、引导者和参与者，教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。3、加强与家长的合作。请家长进课堂听教师上课、参与评课、邀请家长共同来参与孩子的综合实践活动等方法，让更多的家长来

29、文档编码:CI8J10C5X3S4 HP3S5X5D4N4 ZC4U8A7W10W9文档编码:CI8J10C5X3S4 HP3S5X5D4N4 ZC4U8A7W10W9文档编码:CI8J10C5X3S4 HP3S5X5D4N4 ZC4U8A7W10W9文档编码:CI8J10C5X3S4 HP3S5X5D4N4 ZC4U8A7W10W9文档编码:CI8J10C5X3S4 HP3S5X5D4N4 ZC4U8A7W10W9文档编码:CI8J10C5X3S4 HP3S5X5D4N4 ZC4U8A7W10W9文档编码:CI8J10C5X3S4 HP3S5X5D4N4 ZC4U8A7W10W9文档编码:C

30、I8J10C5X3S4 HP3S5X5D4N4 ZC4U8A7W10W9文档编码:CI8J10C5X3S4 HP3S5X5D4N4 ZC4U8A7W10W9文档编码:CI8J10C5X3S4 HP3S5X5D4N4 ZC4U8A7W10W9文档编码:CI8J10C5X3S4 HP3S5X5D4N4 ZC4U8A7W10W9文档编码:CI8J10C5X3S4 HP3S5X5D4N4 ZC4U8A7W10W9文档编码:CI8J10C5X3S4 HP3S5X5D4N4 ZC4U8A7W10W9文档编码:CI8J10C5X3S4 HP3S5X5D4N4 ZC4U8A7W10W9文档编码:CI8J10C

31、5X3S4 HP3S5X5D4N4 ZC4U8A7W10W9文档编码:CI8J10C5X3S4 HP3S5X5D4N4 ZC4U8A7W10W9文档编码:CI8J10C5X3S4 HP3S5X5D4N4 ZC4U8A7W10W9文档编码:CI8J10C5X3S4 HP3S5X5D4N4 ZC4U8A7W10W9文档编码:CI8J10C5X3S4 HP3S5X5D4N4 ZC4U8A7W10W9文档编码:CI8J10C5X3S4 HP3S5X5D4N4 ZC4U8A7W10W9文档编码:CI8J10C5X3S4 HP3S5X5D4N4 ZC4U8A7W10W9文档编码:CI8J10C5X3S4

32、HP3S5X5D4N4 ZC4U8A7W10W9文档编码:CI8J10C5X3S4 HP3S5X5D4N4 ZC4U8A7W10W9文档编码:CI8J10C5X3S4 HP3S5X5D4N4 ZC4U8A7W10W9文档编码:CI8J10C5X3S4 HP3S5X5D4N4 ZC4U8A7W10W9文档编码:CI8J10C5X3S4 HP3S5X5D4N4 ZC4U8A7W10W9文档编码:CI8J10C5X3S4 HP3S5X5D4N4 ZC4U8A7W10W9文档编码:CI8J10C5X3S4 HP3S5X5D4N4 ZC4U8A7W10W9文档编码:CI8J10C5X3S4 HP3S5X

33、5D4N4 ZC4U8A7W10W9文档编码:CI8J10C5X3S4 HP3S5X5D4N4 ZC4U8A7W10W9文档编码:CI8J10C5X3S4 HP3S5X5D4N4 ZC4U8A7W10W9文档编码:CI8J10C5X3S4 HP3S5X5D4N4 ZC4U8A7W10W9文档编码:CI8J10C5X3S4 HP3S5X5D4N4 ZC4U8A7W10W9文档编码:CI8J10C5X3S4 HP3S5X5D4N4 ZC4U8A7W10W9文档编码:CI8J10C5X3S4 HP3S5X5D4N4 ZC4U8A7W10W9文档编码:CI8J10C5X3S4 HP3S5X5D4N4

34、ZC4U8A7W10W9文档编码:CI8J10C5X3S4 HP3S5X5D4N4 ZC4U8A7W10W9文档编码:CI8J10C5X3S4 HP3S5X5D4N4 ZC4U8A7W10W9文档编码:CI8J10C5X3S4 HP3S5X5D4N4 ZC4U8A7W10W9文档编码:CI8J10C5X3S4 HP3S5X5D4N4 ZC4U8A7W10W9文档编码:CI8J10C5X3S4 HP3S5X5D4N4 ZC4U8A7W10W9文档编码:CI8J10C5X3S4 HP3S5X5D4N4 ZC4U8A7W10W9文档编码:CI8J10C5X3S4 HP3S5X5D4N4 ZC4U8A

35、7W10W9文档编码:CI8J10C5X3S4 HP3S5X5D4N4 ZC4U8A7W10W9文档编码:CI8J10C5X3S4 HP3S5X5D4N4 ZC4U8A7W10W9文档编码:CI8J10C5X3S4 HP3S5X5D4N4 ZC4U8A7W10W9文档编码:CI8J10C5X3S4 HP3S5X5D4N4 ZC4U8A7W10W9文档编码:CI8J10C5X3S4 HP3S5X5D4N4 ZC4U8A7W10W9了解新课程的科学理念、认识新课程改革的重大意义、关注新课程改革的持续发展。六、技能目标：（1）提高了解学生及同学生交往的能力。教师要善于了解学生，可以采取多种方法，向家

36、长了解，向同学了解，看成绩单与换行评语等等，但是最重要的方法是教师的直接观察，教师要对学生的思想行为、智力活动、情感表现有敏锐的观察能力。这是在教育过程中发现问题，捕捉教育时机的重要条件，善于观察学生的教师能及时发现问题，主动去解决问题。可以收到良好教育效果。反之，问题没有及时发现，拖延很长时间，到了较为严重程度再去解决，教师就很被动。2提高语言表达能力语言是教师传播知识与学生交流的主要手段，从事教育工作必须具有较强的语言表达能力。对教师语言的基本要求是：首先是语音正确，发标准音，说普通话，表达的内容能被学生顺利接受；其次要用词准确，语句完整，准确传达思想内容，既保证科学性又通俗易懂，为学生所

37、理解；3提高运用现代教育技术手段的能力教师要懂得先进技术手段的基本原理，掌握有关的知识，并有制作教学软件的能力，如绘制幻灯片，编制录音、录像带，乃至进行教学用的电脑程序设计。教育现代化必然实现教育技术手段的现代化，现代教师的业务素质也就必须包括运用现代教育技术手段的基本能力。文档编码:CI8J10C5X3S4 HP3S5X5D4N4 ZC4U8A7W10W9文档编码:CI8J10C5X3S4 HP3S5X5D4N4 ZC4U8A7W10W9文档编码:CI8J10C5X3S4 HP3S5X5D4N4 ZC4U8A7W10W9文档编码:CI8J10C5X3S4 HP3S5X5D4N4 ZC4U8A

38、7W10W9文档编码:CI8J10C5X3S4 HP3S5X5D4N4 ZC4U8A7W10W9文档编码:CI8J10C5X3S4 HP3S5X5D4N4 ZC4U8A7W10W9文档编码:CI8J10C5X3S4 HP3S5X5D4N4 ZC4U8A7W10W9文档编码:CI8J10C5X3S4 HP3S5X5D4N4 ZC4U8A7W10W9文档编码:CI8J10C5X3S4 HP3S5X5D4N4 ZC4U8A7W10W9文档编码:CI8J10C5X3S4 HP3S5X5D4N4 ZC4U8A7W10W9文档编码:CI8J10C5X3S4 HP3S5X5D4N4 ZC4U8A7W10W9

39、文档编码:CI8J10C5X3S4 HP3S5X5D4N4 ZC4U8A7W10W9文档编码:CI8J10C5X3S4 HP3S5X5D4N4 ZC4U8A7W10W9文档编码:CI8J10C5X3S4 HP3S5X5D4N4 ZC4U8A7W10W9文档编码:CI8J10C5X3S4 HP3S5X5D4N4 ZC4U8A7W10W9文档编码:CI8J10C5X3S4 HP3S5X5D4N4 ZC4U8A7W10W9文档编码:CI8J10C5X3S4 HP3S5X5D4N4 ZC4U8A7W10W9文档编码:CI8J10C5X3S4 HP3S5X5D4N4 ZC4U8A7W10W9文档编码:C

40、I8J10C5X3S4 HP3S5X5D4N4 ZC4U8A7W10W9文档编码:CI8J10C5X3S4 HP3S5X5D4N4 ZC4U8A7W10W9文档编码:CI8J10C5X3S4 HP3S5X5D4N4 ZC4U8A7W10W9文档编码:CI8J10C5X3S4 HP3S5X5D4N4 ZC4U8A7W10W9文档编码:CI8J10C5X3S4 HP3S5X5D4N4 ZC4U8A7W10W9文档编码:CI8J10C5X3S4 HP3S5X5D4N4 ZC4U8A7W10W9文档编码:CI8J10C5X3S4 HP3S5X5D4N4 ZC4U8A7W10W9文档编码:CI8J10C

41、5X3S4 HP3S5X5D4N4 ZC4U8A7W10W9文档编码:CI8J10C5X3S4 HP3S5X5D4N4 ZC4U8A7W10W9文档编码:CI8J10C5X3S4 HP3S5X5D4N4 ZC4U8A7W10W9文档编码:CI8J10C5X3S4 HP3S5X5D4N4 ZC4U8A7W10W9文档编码:CI8J10C5X3S4 HP3S5X5D4N4 ZC4U8A7W10W9文档编码:CI8J10C5X3S4 HP3S5X5D4N4 ZC4U8A7W10W9文档编码:CI8J10C5X3S4 HP3S5X5D4N4 ZC4U8A7W10W9文档编码:CI8J10C5X3S4

42、HP3S5X5D4N4 ZC4U8A7W10W9文档编码:CI8J10C5X3S4 HP3S5X5D4N4 ZC4U8A7W10W9文档编码:CI8J10C5X3S4 HP3S5X5D4N4 ZC4U8A7W10W9文档编码:CI8J10C5X3S4 HP3S5X5D4N4 ZC4U8A7W10W9文档编码:CI8J10C5X3S4 HP3S5X5D4N4 ZC4U8A7W10W9文档编码:CI8J10C5X3S4 HP3S5X5D4N4 ZC4U8A7W10W9文档编码:CI8J10C5X3S4 HP3S5X5D4N4 ZC4U8A7W10W9文档编码:CI8J10C5X3S4 HP3S5X

43、5D4N4 ZC4U8A7W10W9文档编码:CI8J10C5X3S4 HP3S5X5D4N4 ZC4U8A7W10W9文档编码:CI8J10C5X3S4 HP3S5X5D4N4 ZC4U8A7W10W9文档编码:CI8J10C5X3S4 HP3S5X5D4N4 ZC4U8A7W10W9文档编码:CI8J10C5X3S4 HP3S5X5D4N4 ZC4U8A7W10W9文档编码:CI8J10C5X3S4 HP3S5X5D4N4 ZC4U8A7W10W9文档编码:CI8J10C5X3S4 HP3S5X5D4N4 ZC4U8A7W10W9文档编码:CI8J10C5X3S4 HP3S5X5D4N4

44、ZC4U8A7W10W9文档编码:CI8J10C5X3S4 HP3S5X5D4N4 ZC4U8A7W10W92017 年教师专业发展成长计划为努力成为一名科研型教师，适应现在的教育形式，特制定个人成长计划。一、阶段发展目标争取在本学期教科研水平有大的提高，学习做比较容易的课件。教学中用激励性的评语激发学生学习兴趣。二、发展规划1、在培训中成长在推进课程改革的过程中，学校为教师创造了良好的学习环境与优质的培训资源，我要利用培训、听课的时机，努力向专家、名师、优秀教师学习，使自己的教学方式、方法以及手段有更大的发展和成功。特别是认真学习优秀教师在课堂中语言的运用。2、在学习中成长1精读书籍，积极反

45、思利用业余时间大量阅读书籍，做好读书笔记，使知识不断积累，思想与时俱进，使自己的素养不断提高。用先进的教育思想、教育理念武装自己的头脑。在学习内容的选择上：每周阅读两篇教育教学文章，每月通读一本教学杂志，每学期精读一本著作，并让所学知识在实践中运用，摘录自学笔记并写相应的反思。争取坚持写教育教学随笔，养成及时反思和勤于积累的习惯。2专业引领，注重实效充分利用教研组每周的集体研讨时间积极主动地参与学习，观看学校配备的名师视频和观摩本学校的优秀教师的课堂，自觉的吸纳新理念，摒弃旧观念。理论的学习，交流的碰撞，为更好地认识自己，反思自己，改变自己打下基础，明确自己在课改中的责任和角色，懂得把专家的理

46、念变成课堂的实践。学习微机有关知识，提高多媒体课件制作水平，把现代化教学手段应用于自文档编码:CI8J10C5X3S4 HP3S5X5D4N4 ZC4U8A7W10W9文档编码:CI8J10C5X3S4 HP3S5X5D4N4 ZC4U8A7W10W9文档编码:CI8J10C5X3S4 HP3S5X5D4N4 ZC4U8A7W10W9文档编码:CI8J10C5X3S4 HP3S5X5D4N4 ZC4U8A7W10W9文档编码:CI8J10C5X3S4 HP3S5X5D4N4 ZC4U8A7W10W9文档编码:CI8J10C5X3S4 HP3S5X5D4N4 ZC4U8A7W10W9文档编码:C

47、I8J10C5X3S4 HP3S5X5D4N4 ZC4U8A7W10W9文档编码:CI8J10C5X3S4 HP3S5X5D4N4 ZC4U8A7W10W9文档编码:CI8J10C5X3S4 HP3S5X5D4N4 ZC4U8A7W10W9文档编码:CI8J10C5X3S4 HP3S5X5D4N4 ZC4U8A7W10W9文档编码:CI8J10C5X3S4 HP3S5X5D4N4 ZC4U8A7W10W9文档编码:CI8J10C5X3S4 HP3S5X5D4N4 ZC4U8A7W10W9文档编码:CI8J10C5X3S4 HP3S5X5D4N4 ZC4U8A7W10W9文档编码:CI8J10C

48、5X3S4 HP3S5X5D4N4 ZC4U8A7W10W9文档编码:CI8J10C5X3S4 HP3S5X5D4N4 ZC4U8A7W10W9文档编码:CI8J10C5X3S4 HP3S5X5D4N4 ZC4U8A7W10W9文档编码:CI8J10C5X3S4 HP3S5X5D4N4 ZC4U8A7W10W9文档编码:CI8J10C5X3S4 HP3S5X5D4N4 ZC4U8A7W10W9文档编码:CI8J10C5X3S4 HP3S5X5D4N4 ZC4U8A7W10W9文档编码:CI8J10C5X3S4 HP3S5X5D4N4 ZC4U8A7W10W9文档编码:CI8J10C5X3S4

49、HP3S5X5D4N4 ZC4U8A7W10W9文档编码:CI8J10C5X3S4 HP3S5X5D4N4 ZC4U8A7W10W9文档编码:CI8J10C5X3S4 HP3S5X5D4N4 ZC4U8A7W10W9文档编码:CI8J10C5X3S4 HP3S5X5D4N4 ZC4U8A7W10W9文档编码:CI8J10C5X3S4 HP3S5X5D4N4 ZC4U8A7W10W9文档编码:CI8J10C5X3S4 HP3S5X5D4N4 ZC4U8A7W10W9文档编码:CI8J10C5X3S4 HP3S5X5D4N4 ZC4U8A7W10W9文档编码:CI8J10C5X3S4 HP3S5X

50、5D4N4 ZC4U8A7W10W9文档编码:CI8J10C5X3S4 HP3S5X5D4N4 ZC4U8A7W10W9文档编码:CI8J10C5X3S4 HP3S5X5D4N4 ZC4U8A7W10W9文档编码:CI8J10C5X3S4 HP3S5X5D4N4 ZC4U8A7W10W9文档编码:CI8J10C5X3S4 HP3S5X5D4N4 ZC4U8A7W10W9文档编码:CI8J10C5X3S4 HP3S5X5D4N4 ZC4U8A7W10W9文档编码:CI8J10C5X3S4 HP3S5X5D4N4 ZC4U8A7W10W9文档编码:CI8J10C5X3S4 HP3S5X5D4N4

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

4.3 金币

版权申诉 word格式文档无特别注明外均可编辑修改；预览文档经过压缩，下载后原文更清晰！ 立即下载

配套讲稿：: 如PPT文件的首页显示word图标，表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
特殊限制：: 部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片，仅作为作品整体效果示例展示，禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
关键词：: 2015 2017 年度教师个人专业发展计划

淘文阁 - 分享文档赚钱的网站所有资源均是用户自行上传分享，仅供网友学习交流，未经上传用户书面授权，请勿作他用。

限制150内

关于本文

本文标题：2015--2017年度教师个人专业发展计划.pdf
链接地址：https://www.taowenge.com/p-55854066.html