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2019-2020年高中数学必修一人教版教案：2-1-4函数的奇偶性习题课.pdf

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1、2019-2020年高中数学必修一人教版教案：2-1-4 函数的奇偶性习题课课题函数的奇偶性课时第 1 课时课型习题课教学重点奇偶性的综合应用。依据：教参，教材，课程标准，2017年高考大纲教学难点奇偶性与单调性的综合应用。依据：教参，教材，自主学习目标一、知识目标：1、能记住函数奇偶性的定义，能说出函数的奇偶性几何意义。2、会运用函数的单调性与奇偶性，解决函数单调性和奇偶性综合应用问题二、能力目标：体验综合问题的应用。体验数学中数型结合的重要思想。理由：依据本节课重难点制定教具投影、教材，教辅教学环节教学内容教师行为学生行为设计意图时间1.课前 3分钟练习卷巡视1、给出标准答案2

2、、改正错误明确本节课学习目标，准备学习。3分钟2.承接结果例 11应用奇偶性求值2应用奇偶性求解析式例 2 应用奇偶性和单调性解不等式1巡视检查学生预习习题完成情况，进行及时评价。2补充学生出现的漏洞。3.解决学生的问题，并达3、学生自己展示预习习题完成情况。4、其余学生互相补充并学生对所展示习题进行评价。5、质疑、解答。验收学生自主学习的结果，并解决学生自主学习中遇到的困惑。10分钟成共识1、巡视2、找到存在的问题1、学生独立完成2、小组之间讨论3.做议讲评例 3 抽象函数的奇偶性1、巡视学生的完成情况。2、对学生的展示和评价

3、要给予及时的反馈。3.要对学生不同的解题过程和答案给出准确的评价，总结。1、学生先独立完成教辅例题，然后以小组为单位统一答案。2、小组讨论并展示自己组所写的通项公式。其他组给予评价主要是找错在具体问题中，探索量与量之间的关系，利用图像解决问题13分钟4总结提升四、课堂小结1、熟记重点知识，反思学习思路和方法，整理典型题本2、如何掌握基本函数图像的应用1、提问:本节课学习目标是否达成？2、引导学生总结函数图像如何应用1、抽签小组展示讨论的结果。2、总结方法体会从特殊到一般的思维，5分钟5随堂检测1、巡视学1、小考本上

4、作检查学文档编码:CG5A6Y7J3A1 HT6L7G8E1S7 ZR2H2P1R8X6文档编码:CG5A6Y7J3A1 HT6L7G8E1S7 ZR2H2P1R8X6文档编码:CG5A6Y7J3A1 HT6L7G8E1S7 ZR2H2P1R8X6文档编码:CG5A6Y7J3A1 HT6L7G8E1S7 ZR2H2P1R8X6文档编码:CG5A6Y7J3A1 HT6L7G8E1S7 ZR2H2P1R8X6文档编码:CG5A6Y7J3A1 HT6L7G8E1S7 ZR2H2P1R8X6文档编码:CG5A6Y7J3A1 HT6L7G8E1S7 ZR2H2P1R8X6文档编码:CG5A6Y7J3

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7、A1 HT6L7G8E1S7 ZR2H2P1R8X6文档编码:CG5A6Y7J3A1 HT6L7G8E1S7 ZR2H2P1R8X6文档编码:CG5A6Y7J3A1 HT6L7G8E1S7 ZR2H2P1R8X6文档编码:CG5A6Y7J3A1 HT6L7G8E1S7 ZR2H2P1R8X6文档编码:CG5A6Y7J3A1 HT6L7G8E1S7 ZR2H2P1R8X6文档编码:CG5A6Y7J3A1 HT6L7G8E1S7 ZR2H2P1R8X6文档编码:CG5A6Y7J3A1 HT6L7G8E1S7 ZR2H2P1R8X6文档编码:CG5A6Y7J3A1 HT6L7G8E1S7 ZR2H2

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10、P1R8X6文档编码:CG5A6Y7J3A1 HT6L7G8E1S7 ZR2H2P1R8X6文档编码:CG5A6Y7J3A1 HT6L7G8E1S7 ZR2H2P1R8X6文档编码:CG5A6Y7J3A1 HT6L7G8E1S7 ZR2H2P1R8X6目标检测生作答情况。2、公布答案。3、评价学生作答结果。答。2、同桌互批。3、独立订正答案。生对本课所学知识的掌握情况。5分钟6 布置下节课自主学习任务7.板书8.课后反思1、整理错题本2、完成习题卷【板书设计】一、典型例题例 1：例 2：变式 1：变式 2：让学生明确下节课所学，有的放矢进行自主学习。4 分钟文档编码

11、:CG5A6Y7J3A1 HT6L7G8E1S7 ZR2H2P1R8X6文档编码:CG5A6Y7J3A1 HT6L7G8E1S7 ZR2H2P1R8X6文档编码:CG5A6Y7J3A1 HT6L7G8E1S7 ZR2H2P1R8X6文档编码:CG5A6Y7J3A1 HT6L7G8E1S7 ZR2H2P1R8X6文档编码:CG5A6Y7J3A1 HT6L7G8E1S7 ZR2H2P1R8X6文档编码:CG5A6Y7J3A1 HT6L7G8E1S7 ZR2H2P1R8X6文档编码:CG5A6Y7J3A1 HT6L7G8E1S7 ZR2H2P1R8X6文档编码:CG5A6Y7J3A1 HT6L7G8

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17、:CG5A6Y7J3A1 HT6L7G8E1S7 ZR2H2P1R8X6文档编码:CG5A6Y7J3A1 HT6L7G8E1S7 ZR2H2P1R8X6文档编码:CG5A6Y7J3A1 HT6L7G8E1S7 ZR2H2P1R8X6课前三分钟预习自测：1已知偶函数()fx在上是增函数，则(2)(3)ff与的大小关系是 .2奇函数()f x在区间m,n）(其中 mn0 时，32()1f xxx，求函数()f x的解析式例 2：(),(1,1)(1,1)(1-)(1-3)0.yf xxfxfx已知奇函数和上是减函数，解不等式思考 1：通过函数的奇偶性可以将不等式(1-)(1-3)0fxfx怎样变形

18、？思考 2：通过函数的单调性，能否得到1-x 与 3x-1 之间的关系？例 3、假设函数)(xfy对任意,Ryx恒有)()()(yfxfyxf。1求证：)(xfy是奇函数；2假设,)3(mf求).12(f文档编码:CG5A6Y7J3A1 HT6L7G8E1S7 ZR2H2P1R8X6文档编码:CG5A6Y7J3A1 HT6L7G8E1S7 ZR2H2P1R8X6文档编码:CG5A6Y7J3A1 HT6L7G8E1S7 ZR2H2P1R8X6文档编码:CG5A6Y7J3A1 HT6L7G8E1S7 ZR2H2P1R8X6文档编码:CG5A6Y7J3A1 HT6L7G8E1S7 ZR2H2P1R8

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25、为减函数B.函数 y=3x3(x-1)o是奇函数且在定义域内是增函数C.y=x2是偶函数，且在-3，0上为减函数D.y=ax2+c(ac0)是偶函数，且在 0，2上为增函数2.以下函数中是偶函数的是A.2()|f xxx(1,1xB.21()f xxxC.24()2xf xx D.,0(),0 x xf xx x3.给出以下四个函数：f(x)=1-x2；f(x)=-3x+1；f(x)=2x；2()1xxf xx。其中既是奇函数又是定义域上的减函数的有A.0 个B.1 个C.2 个D.3 个4.对于定义域为 R的偶函数，以下结论恒成立的是A.f(x)+f(-x)0 B.f(x)-f(-x)=0

26、C.f(x)f(-x)0 D.f(x)f(-x)0 5.已知函数2()3f xaxbxab是偶函数，且其定义域为a1,2a，则A.1,03abB.1,0abC.1,0abD.3,0ab文档编码:CG5A6Y7J3A1 HT6L7G8E1S7 ZR2H2P1R8X6文档编码:CG5A6Y7J3A1 HT6L7G8E1S7 ZR2H2P1R8X6文档编码:CG5A6Y7J3A1 HT6L7G8E1S7 ZR2H2P1R8X6文档编码:CG5A6Y7J3A1 HT6L7G8E1S7 ZR2H2P1R8X6文档编码:CG5A6Y7J3A1 HT6L7G8E1S7 ZR2H2P1R8X6文档编码:CG5

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4.3 金币

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关键词：: 2019 2020 年高数学必修一人教版教案函数奇偶性习题

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本文标题：2019-2020年高中数学必修一人教版教案：2-1-4函数的奇偶性习题课.pdf
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