2019届徐汇区高考语文一模.pdf

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1、第 1 页/共 10 页2018 学年第一学期徐汇区学习能力诊断卷高三年级语文学科2018.12考生注意：1本场考试时间150 分钟。试卷总分值150 分。试卷共7 页，答题纸共2 页。2所有作答必须填涂或书写在答题纸上与试卷题号对应的区域，不得错位。3用 2B铅笔作答选择题，用黑色字迹钢笔或水笔作答非选择题。一积累应用 l0分1按要求填空。5 分锲而不舍，。劝学 柳永的词八声甘州“，”三句描写，以“渐”字领格，勾勒出一幅深秋雨后的萧索图景。2阅读新闻周刊记者采访金庸先生的片断，按要求选择。5 分记者：金庸先生，您辞去浙大人文学院院长和博导的职务，在 81 岁高龄远赴剑桥攻读历史学硕士，？金庸

2、：原先王朔批评我的小说太俗了，我并不在乎，我写通俗小说，俗是免不了的。现在有人公开批评我学问不好，我就相当地重视了。学问不好是事实，唯一补救的方法是令自己的学问好一点，不是好过别人，而是今天好过昨天的自己。依据金庸的答复推断出的提问句，填入空格处恰当的一项是。2 分A.与有学者批评您忙于院长事务、没精力做学问有关吗？B.与王朔先生批评您眼界太窄、您的武侠小说太俗有关吗？C.与有媒体批评您不甘寂寞、借高龄求学来炒作有关吗？D.是因为有学者批评您学问不够，您想拿学位来证明自己吗？以下各组句子中，能代表金庸先生态度的一组是。3 分世事洞明皆学问，人情练达即文章。虚怀假设谷，方能容纳百川。知之为知之，

3、不知为不知，是知也。古人学问无遗力，少壮工夫老始成。A.B.C.D.二阅读 70 分一 阅读下文，完成第37 题。16 分新媒体传播与城市文脉保护孙玮二维码在 2017年夏季的上海吸引了世界的目光。这个渗透在我们日常生活中的移动网络小端口，竟然成了人类两百万年浩瀚历史的未来象征，“大英博物馆百物展：浓缩的世界史上海展”的第 101 件展品，是一枚由 100 组文物构图而第 2 页/共 10 页成的“二维码”。上海选中二维码作为本地化且能够代表人类未来的展品，让不少人质疑：二维码这样的新媒体，只不过是个传递信息、再现现实的工具，如何可能成为未来的象征？何以能够承担保护城市文脉的功能？论及新媒体与

4、城市文脉的关系，不少人存在负面认知：在抹平疆界的全球化狂潮中，新媒体是切断文脉的助纣为虐者。有意思的是，有学者提出了相反的观点：“在新媒体研究中，人们正力图解释新媒体何以既是一种实践活动，也是一种文本呈现，同时又是一种关系处理过程。借助它，不同空间被媒体实践活动联系在一起。”依据这个思路，新媒体与城市文脉的关系，有了重新塑造的可能。二维码在上海的另一个公共事件中也成了主角。在媒介称之为“中国第一个露天博物馆”里，梧桐树、建筑物、弄堂门口赫然悬挂了标注为“思南露天博物馆”的二维码。在这里，人们可以用扫描展品上的二维码，边看展品，边听里的语音介绍，游走于思南公馆。新媒体传播使得文字、声音和影像可以

5、交织融合，为游览者创造了一个由地理、叙事、影像、意义等多重空间并置的世界。游览者说：“以前来这里就是拍拍照、喝喝茶。现在这种博物馆模式，为我们创设了一种全方位解读公馆的体验。”与看电视和用电脑上网完全不同的是，游览者的身体是处在相关联的实体空间中，人的感官在实体、虚拟空间来回穿梭、反复切换，人们感受到的思南公馆不仅仅是实体空间中的，也不完全是虚拟叙事中的，它是虚实相生的“复合空间”。这个空间再现了城市历史与实物遗存，能唤起人们的认知与记忆。身体的全息体验，才是最重要的城市叙事方式，拿着游走于这个空间的每个人，就是城市叙事的主体。用身体感知城市，并不是什么特别新鲜的事情。德国思想家本雅明早就用“

6、都市漫游者”的意象，留给世人一个感性的巴黎，它与现代性城市规划中的那个法兰西首都形成鲜明对照。本雅明的理论“城市不应概念化为单一的同质的空间，而应视为依据大众使用和体验建构起来的多重场所”，为后来者开辟了理解城市的路径。信息流贯穿的思南露天博物馆，将存留在上海城市肌理之中的文化符码，通过新媒体嵌入人们的生活，促成了大众与城市文脉的接触与对话，城市文脉以另类方式延续、伸展在人们的日常生活中。思南博物馆的“思南读书会”“纪实空间”“朗读亭”等许多项目都借助微信公众号来运作。这些公众号以思南地区独特的历史文化为核心，建基于非常深厚的“卢湾”情结、上海认同。这些项目在实体空间持续性、常态化的活动，与公

7、众号虚拟空间的传播互相照应、融为一体，生产出一个历史与当下互嵌的思南公馆城市空间。新媒体除了发挥报道事实、宣传观念、引发舆论等大众媒介的传统功能，其意义更在于创造一种附着记忆、强化认同的新型空间，城市文脉便是这个新型空间的灵魂。传播之于城市文脉保护的作用，在移动网络时代发生了颠覆性转变。传播不仅仅是虚拟空间中的文字、影像叙事，传播更生成了城市文脉的新形态，将城市文脉植入到大众的生活实践中。如果将城市看作一个由地理、信息、意义等交织而成的网络，那么城市文脉是表现在、潜藏于、渗透进这多重网络之中的。新媒体传播文档编码:CI10P1G9U4G10 HV6D6A5P10R7 ZQ8P5H2X9K6文档

8、编码:CI10P1G9U4G10 HV6D6A5P10R7 ZQ8P5H2X9K6文档编码:CI10P1G9U4G10 HV6D6A5P10R7 ZQ8P5H2X9K6文档编码:CI10P1G9U4G10 HV6D6A5P10R7 ZQ8P5H2X9K6文档编码:CI10P1G9U4G10 HV6D6A5P10R7 ZQ8P5H2X9K6文档编码:CI10P1G9U4G10 HV6D6A5P10R7 ZQ8P5H2X9K6文档编码:CI10P1G9U4G10 HV6D6A5P10R7 ZQ8P5H2X9K6文档编码:CI10P1G9U4G10 HV6D6A5P10R7 ZQ8P5H2X9K6文

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15、为一个交互界面。所谓交互界面，最简单的意义，是指打通人机之间的隔膜。二维码联结着两个大相径庭却又彼此依赖的世界，并被不断创生出新的链接形式，成为人类走向未来的重要媒介。被二维码渗透的城市也可以视为一种交互界面，社会多重网络在此汇聚、互嵌、再生，新型社会实践将不断涌现，城市文脉得以创造性地延续。3.开篇表达“二维码展品”事件，对其作用分析正确的一项是。2 分A.以公众对“二维码”的负面认知引出下文的论证。B.以新媒体的真实事件，引发公众关注，引出论题。C.以“二维码”事件这一有信度的论据来支撑观点。D.为下文思南公馆“二维码”成为主角起铺垫作用。4第段中画线词语“抹平疆界”在文中指的是。2 分5

16、.以下说法与第段本雅明的理论相符的一项是。3 分A.大众的生活实践对接了城市文脉，城市就不易被同质化。B.如果城市被规划而具现代性，就会被概念化为单一空间。C.只有新媒体介入大众的生活实践，城市才能不被同质化。D.只要为大众提供生活生产的场所，城市就不会被同质化。6.用第段中“新媒体又是一种关系处理过程”的观点，分析第段思南博物馆事例。4 分7本文针对公众质疑进行回应，其阐释是否到达效果？请做出判断并说明理由。5 分二阅读下文，完成第811 题。15 分因为我是一个父亲梅子涵明天，女儿就要返回巴黎。今晚，她和同学聚会，到现在还没有回家。我睡不着，在二楼坐着等，到一楼门口站着等。透过大门的玻璃看

17、着外面的小路，小路上只有小路，只有深夜，只有一点儿声音也听不见。可是我现在想听见声音，想听见是女儿回来了，哪怕看见走过去的不是女儿，哪怕它也不是这深夜小路上很贵重的脚步声，因为我听见的时候会想，这大概是女儿了，我就会准备了开门。这样地仔细听着，准备开门，可却不是她，脚步声便是我这时最重要、最单调、最丰富的心思。我还可以有什么别的心思呢？如果有别的心思，那么也只有是从这个心思里生出来。这个心思是现在这个时间的母题。这时隔壁小毛家刚满月的小女儿啼哭了几声。这样的细嫩声简直就像安徒生童话里的梦神，朝你呼出了一口无限软的气，让窗里窗外、小毛家窗外的树、我家门口的路，都成了恍然飘忽的梦。刚满月的小女孩，

18、你细嫩地一哭，妈妈就喂你吃文档编码:CI10P1G9U4G10 HV6D6A5P10R7 ZQ8P5H2X9K6文档编码:CI10P1G9U4G10 HV6D6A5P10R7 ZQ8P5H2X9K6文档编码:CI10P1G9U4G10 HV6D6A5P10R7 ZQ8P5H2X9K6文档编码:CI10P1G9U4G10 HV6D6A5P10R7 ZQ8P5H2X9K6文档编码:CI10P1G9U4G10 HV6D6A5P10R7 ZQ8P5H2X9K6文档编码:CI10P1G9U4G10 HV6D6A5P10R7 ZQ8P5H2X9K6文档编码:CI10P1G9U4G10 HV6D6A5P10

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25、他们和你都是在一个最无忧的童话里，你正是你的父母的梦神，连安徒生也很难写出它的安详。可是门外的路上仍旧只有小路，只有深夜，只有一点儿声音也听不见，没有女儿的脚步声。她不是刚满月，细嫩的声音只在我们耳边、眼前；不是五岁、十岁，玩耍的脚步只在家门口；十八岁那年，中学领着他们去一个水边的小镇，大概是想让他们最后一次松垮地走走，天真地闹闹，说说惆怅和茫然，提前喝一杯告别酒，就要参加生命一世最大的考试了，每一天的路都走得颤抖。她站在路边的亭打回家，告诉我大家都喝黄酒了，大家都说，马上就要分开了。她里的声音满是迷雾般的水汽，我知道她也是颤抖着想哭的。可是那时，我完全没有去想到，这一场最大的考试，接着的大学

26、，接着的继续长大，都只是她会和我的分开、和妈妈分开的序幕。而其实，只要会分开，那么之前的每一天都只是序幕，可是那时我哪里能够想得到？女儿现在的脚步是在巴黎走，在欧洲和别的国家走，偶尔一年或两年，才走到中国上海的家门口。上海的家只是她偶尔回来住几天的地方。而那几天，她还要忙碌地走出去，和人轻松地说这话，和人严肃地说那事。一个人的长大如果还是在他没有长大时的路上，那么是不是就可能不被注视、不被喜欢、不被人夸赞地说：“你真是棒哦！”如果一个人永远还是童年路上的溜达者，那么即使门口的路上昼夜亮着路灯，生命的气质里是不是就不会有溢彩的流光？我很矛盾地这样想这么问，是因为我只能这样想着问着慰问自己。我已经

27、想了很久，慰问了很久。我没有答案，因为我也早不是走在很小的时候、很年轻时候的家门口了。我的脚步早就踩在了无数地址、五湖四海。我的外祖母，我的父亲母亲，他们也总是在看得见家门口小路上的窗口前等啊等啊，一直等到我走到家门前的路上抬头看去，窗口已经没有外祖母，也没有父亲，总算母亲还在。而窗口终究都会空的，站在路上，看着窗口，我们只能对自己说：“空了。”而那时，我们可能也确实很棒了。想过来说过去的矛盾啊！而我现在站在这儿，女儿走到门口，门里看着门外，门外看着门里，真真实实，什么也不少，虽然是夜里，没有那么亮堂，但那短短的一会儿，眼里是流光的，心里是溢彩的。一个当父母的人，一天的日子，就算拉上红颜色的帷

28、幕了，明天怎么开始，那就随便它怎么开始吧。我不能不叹息，因为偏偏这时一个计算题从母题里生出来了。我算着，假设我可以再活 20年，女儿一年回来一次，每一次我都在她离开的前一个夜晚站在这里等候她，那么我就还可以有 20 次。假设我只可以再活 15 年，那么我就只有15 次。即使还可以有30 次，它也是这么少，怎么会这么少啊？数学的计算啊，你就这么把我这一天快落下的红帷幕算得有些忧伤了。其实每一次，去巴黎，离开的时候，在机场告别，我拥抱着她，心里也是这样想，又减少了一次。安徒生在他的童话里很喜欢写类似伤感的句子：减少了、减少了，故事结束了。?我想，还是打个吧，问问她是不是快到家了。可是这时又有脚步声

29、了。这时的路上终于不是只有路了，女儿走到了门口。我开了门。我把红幕拉上。我对文档编码:CI10P1G9U4G10 HV6D6A5P10R7 ZQ8P5H2X9K6文档编码:CI10P1G9U4G10 HV6D6A5P10R7 ZQ8P5H2X9K6文档编码:CI10P1G9U4G10 HV6D6A5P10R7 ZQ8P5H2X9K6文档编码:CI10P1G9U4G10 HV6D6A5P10R7 ZQ8P5H2X9K6文档编码:CI10P1G9U4G10 HV6D6A5P10R7 ZQ8P5H2X9K6文档编码:CI10P1G9U4G10 HV6D6A5P10R7 ZQ8P5H2X9K6文档编码

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35、6文档编码:CI10P1G9U4G10 HV6D6A5P10R7 ZQ8P5H2X9K6文档编码:CI10P1G9U4G10 HV6D6A5P10R7 ZQ8P5H2X9K6文档编码:CI10P1G9U4G10 HV6D6A5P10R7 ZQ8P5H2X9K6文档编码:CI10P1G9U4G10 HV6D6A5P10R7 ZQ8P5H2X9K6文档编码:CI10P1G9U4G10 HV6D6A5P10R7 ZQ8P5H2X9K6文档编码:CI10P1G9U4G10 HV6D6A5P10R7 ZQ8P5H2X9K6文档编码:CI10P1G9U4G10 HV6D6A5P10R7 ZQ8P5H2X9

36、K6第 5 页/共 10 页她说：“早点睡，明天夜里在飞机上又睡不好。”明天夜里她睡不好的时候会想起今晚我站在这里等她吗？而明夜的这时我照旧会想，她在已经飞行很远的飞机上睡得好吗？上海到巴黎很远！她从小到大，我总是在一个单调的心思里打滚，滚得疲劳，又乐此不疲。?因为我是父亲。父亲和母亲都会这样单调，其实，他们都非常丰富。8赏析第段语言运用的特点。4 分9本文由“脚步声”写到“脚步”，结合内容分析其行文思路。4 分10第与第?段都写了女儿走到门口的情景，辨析其作用。3 分11联系全文，赏析结尾段。4 分三阅读下面的诗歌，完成第1214 题。8 分送门人欧阳秀才游江西宋梅尧臣客心如萌芽，忽与春风动

37、。又随落花飞，去作西江梦。我家无梧桐，安可久留凤。凤巢在桂注林，乌哺不得共。无忘桂枝荣，举酒一相送。注桂：古时称科举及第为?折桂?。12依据诗意，欧阳秀才游江西的目的不会是。1 分A游学 B宦游 C交游 D游历13对前四句的评析，不正确的一项是。2 分A从对方着笔 B比喻新颖贴切C以落花写离情 D以西江梦点题14后六句不抒离情而写别意，结合内容作赏析。5 分四 阅读下文，完成第1520题。18 分苏颂传苏颂，字子容，泉州南安人。第进士，知江宁县。仁宗崩，建山陵。有司以不时难得之物厉诸郡。颂曰：“遗诏务从俭约，岂有土不产而可强赋乎？量其有无，事亦随集。”送契丹使，宿恩州，驿舍火，左右请出避，颂不

38、动。州兵欲入救，闭门不纳，徐使防卒扑灭之。初火时，郡人汹汹，唱使者有变，救兵亦欲因而生事，赖颂安静而止。遂闻京师，神宗疑焉。颂使还，入奏，称善久之。徙亳州。有豪妇罪当杖而病，每旬检之，未愈。谯簿邓元孚谓颂子曰：“尊公高明以政称岂可为一妇所绐但谕医如法检自不诬矣。”颂曰：“万事付公议，何容心焉。假设言语轻重，则人有观望，或致有悔。”既而妇死。元孚惭曰：“我辈狭小，岂可测公之用心也。”文档编码:CI10P1G9U4G10 HV6D6A5P10R7 ZQ8P5H2X9K6文档编码:CI10P1G9U4G10 HV6D6A5P10R7 ZQ8P5H2X9K6文档编码:CI10P1G9U4G10 HV6

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44、0 HV6D6A5P10R7 ZQ8P5H2X9K6文档编码:CI10P1G9U4G10 HV6D6A5P10R7 ZQ8P5H2X9K6文档编码:CI10P1G9U4G10 HV6D6A5P10R7 ZQ8P5H2X9K6文档编码:CI10P1G9U4G10 HV6D6A5P10R7 ZQ8P5H2X9K6文档编码:CI10P1G9U4G10 HV6D6A5P10R7 ZQ8P5H2X9K6文档编码:CI10P1G9U4G10 HV6D6A5P10R7 ZQ8P5H2X9K6文档编码:CI10P1G9U4G10 HV6D6A5P10R7 ZQ8P5H2X9K6文档编码:CI10P1G9U4G

45、10 HV6D6A5P10R7 ZQ8P5H2X9K6文档编码:CI10P1G9U4G10 HV6D6A5P10R7 ZQ8P5H2X9K6文档编码:CI10P1G9U4G10 HV6D6A5P10R7 ZQ8P5H2X9K6文档编码:CI10P1G9U4G10 HV6D6A5P10R7 ZQ8P5H2X9K6第 6 页/共 10 页吴越饥，选知杭州。一日，出遇百余人，哀诉曰：“某以转运司责逋市易缗钱，夜囚昼系，虽死无以偿。”颂曰：“吾释汝，使汝营生，奉衣食之余，悉以偿官，期以岁月而足，可乎？”皆谢不敢负，果如期而足。既又请别制浑仪，因命颂提举。颂既邃于律历，以吏部令史韩公廉晓算术，有巧思，奏

46、用之。授以古法，为台三层，上设浑仪，中设浑象，下设司辰，贯以一机，激水转轮，不假人力。时至刻临，则司辰出告。星辰緾度所次，占候则验，不差晷刻，昼夜晦明，皆可推见，前此未有也。节选自宋史列传第九十九15解释以下加点词在句中的意思。2 分遗诏务从俭约时至刻临16为以下句中加点词选择释义正确的一项。2 分郡人汹汹A骚乱不宁 B.议论纷纷 C.气势凶猛 D.争吵不休颂既邃于律历A深入 B.深远 C.探究 D.精通17第段画曲线部分断句正确的一项是。2 分A.尊公高明/以政称岂可/为一妇所绐/但谕医如法/检自不诬矣B.尊公高明以政称/岂可为一妇所绐/但谕医如法检/自不诬矣C.尊公高明/以政称/岂可为一妇

47、/所绐但谕医如法检/自不诬矣D.尊公高明以政称/岂可为一妇/所绐但谕医如法/检自不诬矣18把第段画线句译成现代汉语。6 分吾释汝，使汝营生，奉衣食之余，悉以偿官，期以岁月而足，可乎？19依据第段，对邓元孚“惭”的原因推断不正确的一项是。2 分A为自己武断豪妇装病 B.以为比苏颂高明C.不如苏颂说话有分量 D.为自己见识浅陋20欧阳修曾赞许苏颂“处事精审”，以第段为例加以分析。4 分五阅读下文，完成第2125 题。13 分待漏院记宋王禹偁朝廷自国初因旧制，设宰相待漏院于丹凤门之右，示勤政也。乃假设北阙向曙，东方未明，相君启行，煌煌火城；相君至止，哕哕銮声。金门未辟，玉漏犹滴，撤盖下车，于焉以息。

48、待漏之际，相君有思乎？文档编码:CI10P1G9U4G10 HV6D6A5P10R7 ZQ8P5H2X9K6文档编码:CI10P1G9U4G10 HV6D6A5P10R7 ZQ8P5H2X9K6文档编码:CI10P1G9U4G10 HV6D6A5P10R7 ZQ8P5H2X9K6文档编码:CI10P1G9U4G10 HV6D6A5P10R7 ZQ8P5H2X9K6文档编码:CI10P1G9U4G10 HV6D6A5P10R7 ZQ8P5H2X9K6文档编码:CI10P1G9U4G10 HV6D6A5P10R7 ZQ8P5H2X9K6文档编码:CI10P1G9U4G10 HV6D6A5P10R7

49、 ZQ8P5H2X9K6文档编码:CI10P1G9U4G10 HV6D6A5P10R7 ZQ8P5H2X9K6文档编码:CI10P1G9U4G10 HV6D6A5P10R7 ZQ8P5H2X9K6文档编码:CI10P1G9U4G10 HV6D6A5P10R7 ZQ8P5H2X9K6文档编码:CI10P1G9U4G10 HV6D6A5P10R7 ZQ8P5H2X9K6文档编码:CI10P1G9U4G10 HV6D6A5P10R7 ZQ8P5H2X9K6文档编码:CI10P1G9U4G10 HV6D6A5P10R7 ZQ8P5H2X9K6文档编码:CI10P1G9U4G10 HV6D6A5P10R

50、7 ZQ8P5H2X9K6文档编码:CI10P1G9U4G10 HV6D6A5P10R7 ZQ8P5H2X9K6文档编码:CI10P1G9U4G10 HV6D6A5P10R7 ZQ8P5H2X9K6文档编码:CI10P1G9U4G10 HV6D6A5P10R7 ZQ8P5H2X9K6文档编码:CI10P1G9U4G10 HV6D6A5P10R7 ZQ8P5H2X9K6文档编码:CI10P1G9U4G10 HV6D6A5P10R7 ZQ8P5H2X9K6文档编码:CI10P1G9U4G10 HV6D6A5P10R7 ZQ8P5H2X9K6文档编码:CI10P1G9U4G10 HV6D6A5P10