刻画人物形象资料优秀PPT.ppt

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1、猜猜视察人物特点视察人物特点 写出人物特性写出人物特性目目标标要要求求1.学会视察，写出特性学会视察，写出特性2.运用描写，突出特性运用描写，突出特性0 0对对8 8说：胖就胖呗，还扎什么腰带说：胖就胖呗，还扎什么腰带 比对北说：夫妻一场何必闹别扭比对北说：夫妻一场何必闹别扭臣对巨说：我和你一样的面积，臣对巨说：我和你一样的面积，我却有三室俩厅我却有三室俩厅趣味导入趣味导入6 6对对9 9说：说：兵对丘说：兵对丘说：寸对过说：寸对过说：占对点说：占对点说：酷就酷呗，还玩倒立。酷就酷呗，还玩倒立。看看斗争有多残酷，看看斗争有多残酷，俩条腿都炸飞了！俩条腿都炸飞了！老爷子，买躺椅了？老爷子，买躺椅

2、了？哟，生活富有了，买哟，生活富有了，买小轿车了？小轿车了？学问链接学问链接 1 1、怎样视察人物的特、怎样视察人物的特点，品析人物的特性？点，品析人物的特性？2 2、人物的特性特点主、人物的特性特点主要表现在哪些方面？如何要表现在哪些方面？如何突出人物特性？突出人物特性？全面全面视察视察看看感感听听想想外貌外貌 神情神情 动作动作语言语言 语气语气心理心理 感受感受联想联想 活活泼泼拼搏拼搏调皮调皮 激烈喜悦激烈喜悦阴阴险险贪贪欲欲 小燕子马上豪气的一笑，小燕子马上豪气的一笑，“假如假如用得着我，我确定全力帮忙，打听用得着我，我确定全力帮忙，打听人和事，我还有点方法人和事，我还有点方法不过，

3、不过，都是都是旁门左道旁门左道的方法哟！我在的方法哟！我在柳树坡狗尾巴胡同十二号，一个大柳树坡狗尾巴胡同十二号，一个大杂院里，有事，尽管找我！杂院里，有事，尽管找我！”说着说着就伸就伸 手给紫薇：手给紫薇：“我的名字你已经我的名字你已经知道啦！小燕子！你呢？知道啦！小燕子！你呢？”盖茨夫妇曾表示，将把盖茨夫妇曾表示，将把95%的财产捐给慈善事业。比尔的财产捐给慈善事业。比尔盖盖茨在一次访谈中说茨在一次访谈中说:“假如认为假如认为我是为了订正我是为了订正发达国家的人都发达国家的人都很吝啬很吝啬这句话，那就错了。我这句话，那就错了。我没有任何政治目的，只是想让非没有任何政治目的，只是想让非洲儿童过

4、得好一些。洲儿童过得好一些。”世界上没有相同的两片树叶，世界上更没有完全相同的两个人，每一个人都具有显明突出的特性，关键就看我们是否能发觉。写作文，我们也应当留意视察人物的外貌、语言、动作、神态，发觉其别出心裁的地方。同样的性格开朗，具体的表现却会大不相同，或心直口快，或热忱似火，或直率莽撞发觉人物之间的不同点，这样才能更好地写出人物的特性。特特性性外在外在内在内在外貌外貌动作动作语言语言神态神态心理心理品质品质气质气质方方法法肖像描写肖像描写动作描写动作描写语言描写语言描写心理描写心理描写修养修养 我们刻画人物形象的基本方我们刻画人物形象的基本方法有：肖像描写、语言描写、动法有：肖像描写、语

5、言描写、动作描写与心理描写等，把这些写作描写与心理描写等，把这些写作手法敏捷地运用到作文实践中作手法敏捷地运用到作文实践中去，我们就能具体而精确地刻画去，我们就能具体而精确地刻画人物形象，真实而深刻地反映人人物形象，真实而深刻地反映人物的性格特征及思想品质。物的性格特征及思想品质。、肖像描写也叫外貌描写，、肖像描写也叫外貌描写，就是对于人物的容貌、神情、姿态、就是对于人物的容貌、神情、姿态、身材、服饰、风度等进行描写。身材、服饰、风度等进行描写。“人人心不同，各如其面心不同，各如其面”，人物的肖像在，人物的肖像在某种程度上可以反映人物的身份、地某种程度上可以反映人物的身份、地位、性格特征和内心

6、世界。位、性格特征和内心世界。他的面孔黄里带白，瘦得教人担忧，好象他的面孔黄里带白，瘦得教人担忧，好象大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，明显好久没剪，唐的样子。头发约莫一寸长，明显好久没剪，却一根根精神饱满的直竖着。胡须很打眼；却一根根精神饱满的直竖着。胡须很打眼；似乎浓墨写的隶体似乎浓墨写的隶体“一一”字。字。坚坚毅毅不不屈屈 肖像描写要选取亮肖像描写要选取亮点，突出人物显明特点，突出人物显明特性，不必四平八稳。性，不必四平八稳。转过眼来，转过眼来，只望见那厮龇只望见那厮龇牙咧嘴，火眼牙咧嘴，火眼金睛，磕头毛金睛，磕头毛脸，

7、就是个活脸，就是个活雷公相儿。雷公相儿。一一头头火火焰焰发发蓬蓬松松，两两只只圆圆睛睛亮亮似似灯灯。不不黑黑不不青青蓝蓝靛靛脸脸，如如雷雷如如鼓鼓老老龙龙声声。她脸上的皮肤她脸上的皮肤不够用，闭嘴的时不够用，闭嘴的时候须把眼睛睁开；候须把眼睛睁开；肚子像一个酒桶，肚子像一个酒桶，胳膊和身体离得老胳膊和身体离得老远，大手大脚，整远，大手大脚，整个儿是一座山一般个儿是一座山一般的肥肉的肥肉浑身象牛浑身象牛油似的发亮。油似的发亮。、语言描写指对人物、语言描写指对人物对话以及独白的描写，它主要对话以及独白的描写，它主要是用来刻划人物，如表现人物是用来刻划人物，如表现人物的性格特征、揭示人物内心活的性格

8、特征、揭示人物内心活动、反映人物之间困难而微妙动、反映人物之间困难而微妙的关系、摹拟人物神情语态等的关系、摹拟人物神情语态等.喜鹊望见百灵在枝上闷闷不乐，问道：喜鹊望见百灵在枝上闷闷不乐，问道：“百百灵姑娘，你不快乐吗？为什么不一展歌喉啊？灵姑娘，你不快乐吗？为什么不一展歌喉啊？百灵叹一口气说：百灵叹一口气说：“唉，别人都赞我声音悦唉，别人都赞我声音悦耳好听，可是黄鹂却诬蔑我动机不纯，我还有心耳好听，可是黄鹂却诬蔑我动机不纯，我还有心情唱歌吗？情唱歌吗？”喜鹊怜悯地说：喜鹊怜悯地说：“现在的人都爱说别人的坏现在的人都爱说别人的坏话，这不，昨天鹦鹉就在背后说我话，这不，昨天鹦鹉就在背后说我生就一

9、副奴生就一副奴颜媚骨颜媚骨。哼，我看他也不是什么好货。哼，我看他也不是什么好货。”百灵特别同意：百灵特别同意：“不错，我看最没有原则的不错，我看最没有原则的就是他了。他也有资格来争论别人！就是他了。他也有资格来争论别人！”“就是，我也这么想，哎，我看苍鹰也不怎样，就是，我也这么想，哎，我看苍鹰也不怎样，他好高骛远他好高骛远”你为什么要和我讲这些，她跟你你为什么要和我讲这些，她跟你与我无关。你以为我穷，不好看，就与我无关。你以为我穷，不好看，就没有感情吗？我也有的。假如上帝赐没有感情吗？我也有的。假如上帝赐予我财宝和美貌，我确定要使你难于予我财宝和美貌，我确定要使你难于离开我，就像我现在难于离开

10、你。上离开我，就像我现在难于离开你。上帝没有这样。我们的精神是同等的，帝没有这样。我们的精神是同等的，就犹如你跟我经过坟墓将同样的站在就犹如你跟我经过坟墓将同样的站在上帝面前。上帝面前。、动作描写是指用人物各动作描写是指用人物各种各样的行动来展示人物性格，塑种各样的行动来展示人物性格，塑造人物形象的一种重要方法。没有造人物形象的一种重要方法。没有行动描写就谈不上刻画完整的人物行动描写就谈不上刻画完整的人物性格。性格。我望见他戴着黑布小帽，穿着黑布大我望见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，渐渐探身下去，尚不大难。可是他穿过铁渐渐探身

11、下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台道，要爬上那边月台,就不简洁了。他用就不简洁了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我身子向左微倾，显出努力的样子。这时我望见他的背影。我的泪很快地流下来了。望见他的背影。我的泪很快地流下来了。朱自清背影朱自清背影 老栓慌张摸出洋钱，抖抖地想老栓慌张摸出洋钱，抖抖地想交给他钱，却又不敢去接他的东西，交给他钱，却又不敢去接他的东西，那人便焦急起来，嚷道：那人便焦急起来，嚷道：“怕什么怕什么？怎么还不拿？怎么还不拿？”老栓还踌躇着；老栓还踌躇着；黑面人便抢过灯笼，一把扯下灯罩，黑

12、面人便抢过灯笼，一把扯下灯罩，裹了馒头塞给老栓；一手抓过洋钱，裹了馒头塞给老栓；一手抓过洋钱，捏一捏，转身去了，嘴里哼着：捏一捏，转身去了，嘴里哼着：“这老东西这老东西”。、心理描写就是将人物内、心理描写就是将人物内心的喜、怒、哀、惧、隐私和冲突，心的喜、怒、哀、惧、隐私和冲突，生动具体地呈现给读者。其方法大生动具体地呈现给读者。其方法大体可分为两大类。一类是干脆描写，体可分为两大类。一类是干脆描写，它包括：内心独白、梦境幻觉描写它包括：内心独白、梦境幻觉描写等；另一类是间接描写，它可借助等；另一类是间接描写，它可借助人物的外貌（神态）、语言、动作、人物的外貌（神态）、语言、动作、环境等描写来

13、刻画人物的心理。环境等描写来刻画人物的心理。A、惨了，这次测试怎么会不及、惨了，这次测试怎么会不及格？我心里特别惊惶，胆怯格？我心里特别惊惶，胆怯 不得了，不得了，很担忧爸爸回来骂我，一听到门外的很担忧爸爸回来骂我，一听到门外的脚步声，我就感到胆怯脚步声，我就感到胆怯，真要命，真要命 B、我拿着试卷直呆呆地望着大门，、我拿着试卷直呆呆地望着大门，仿佛听到了爸爸咚咚的有力敲门声和仿佛听到了爸爸咚咚的有力敲门声和那嘎吱的咬牙声，他似乎正冲进家门，那嘎吱的咬牙声，他似乎正冲进家门，冲我举起他那有力的大手冲我举起他那有力的大手儿子眼里的父亲儿子眼里的父亲：七岁：爸爸真了不得，什么都懂！十四岁：似乎有时

14、候说得也不对二十岁：爸爸有的落伍了，他的理论和时代格格不入。二十五岁：老头子一窍不通，陈腐不堪。三十五岁：假如爸爸当年像我这样老练，他今日确定是百万富翁了四十五岁：我不知道是否该和老头商议，或许他能帮我出出办法五十五岁：真惋惜，爸爸去世了。说实在话，他的看法相当超群！六十岁：可怜的爸爸！你简直是位无所不知的学者！缺憾的是我了解您太晚了！这一段独白把“儿子”“父亲”两个形象表现特别显明，反映了由无趣到怀疑，到年少气盛目空一切，到敬重现实事求是的心理发展过程，寓含了深刻的人生哲理。要写出人物特性，必需对人物进行要写出人物特性，必需对人物进行全面视察，要多看、多听、多想、多写。全面视察，要多看、多听

15、、多想、多写。不仅要看到人物外在的面貌，还要充分不仅要看到人物外在的面貌，还要充分理解人物的内心世界。这是写好人物特理解人物的内心世界。这是写好人物特性的根本。另外，还要恰当运用描写人性的根本。另外，还要恰当运用描写人物的方法。物的方法。小结小结实践操练实践操练作文题目：作文题目：作文要求：作文要求：1.补全题目补全题目,紧扣特性紧扣特性,写一篇记叙文写一篇记叙文.2.运用描写运用描写,突出特性突出特性,力求形象生动力求形象生动.3.绽开想象绽开想象,情节设计情节设计,奇妙有真实感奇妙有真实感.4.字迹端庄字迹端庄,文面清洁文面清洁,不少于不少于 500字字.他他(她）她）4.留意描写留意描写

16、.叙述人物活动叙述人物活动,应力求再现应力求再现,充分充分运用描写运用描写,讲究语言生动写的人的特性特征讲究语言生动写的人的特性特征在他的外貌、动作、语言等方面是怎样表在他的外貌、动作、语言等方面是怎样表现出来的。现出来的。1.选定对象选定对象.最好选择有特点有特性的人物最好选择有特点有特性的人物.2.发掘特性发掘特性.探讨此人的特性特点（探讨此人的特性特点（“内向内向”、“泼辣泼辣”、“刚毅刚毅”、“懦弱懦弱”、“粗中有细粗中有细”等等”）3.设计情节设计情节.要能生动再现主子公的性格特要能生动再现主子公的性格特征征,奇妙奇妙,符合生活真实符合生活真实.指引迷津指引迷津 我有一位堂妹我有一位

17、堂妹,她叫安妮。或许是在旧金她叫安妮。或许是在旧金山住得太久山住得太久,受美国生活方式的影响受美国生活方式的影响,安妮同安妮同我们中国女孩不一样。我们中国女孩不一样。尽管从表面上看尽管从表面上看,安妮也是黄色的皮肤安妮也是黄色的皮肤,大大大的眼睛大的眼睛,乌亮润泽的头发乌亮润泽的头发,以及那中国人特以及那中国人特有的热忱。但骨子里有的热忱。但骨子里,她与中国女孩风格大相她与中国女孩风格大相径庭。抓住外貌的一样突出内在特性的独径庭。抓住外貌的一样突出内在特性的独特特 中国孩子始终在父母的呵护下中国孩子始终在父母的呵护下,不敢独立生不敢独立生活。而安妮不是这样，这次她从美国回来，活。而安妮不是这样

18、，这次她从美国回来，就是她独自驱车到机场；独自办理海关手续，就是她独自驱车到机场；独自办理海关手续，验证护照；独自登上飞机来到中国，整验证护照；独自登上飞机来到中国，整范文导航范文导航 她是位性格她是位性格独立独立的人的人个行程没有一个亲人跟随着。人物的做法个行程没有一个亲人跟随着。人物的做法突出特性突出特性 这令我钦佩不已。我不知道：这令我钦佩不已。我不知道：一个涉世未深，乳臭未干的小女孩，怎么会一个涉世未深，乳臭未干的小女孩，怎么会产生这样大的志气，独自从容地穿人流，穿产生这样大的志气，独自从容地穿人流，穿越太平洋，来到异地？适当的争论和抒情，越太平洋，来到异地？适当的争论和抒情，通过自我

19、的感受，突出人物的特性通过自我的感受，突出人物的特性 我带着疑问问她，她稀里糊涂地看着我，我带着疑问问她，她稀里糊涂地看着我，耸耸肩膀，摊开双手，细致地说：耸耸肩膀，摊开双手，细致地说：“哦，我哦，我的上帝！小孩也是人啊，我们莫非不能自由的上帝！小孩也是人啊，我们莫非不能自由地生活吗？我们莫非始终须要依靠父母吗？地生活吗？我们莫非始终须要依靠父母吗？我认为上飞机出国飞越太平洋，是一件特别我认为上飞机出国飞越太平洋，是一件特别奇妙特别好玩的事情，它比奇妙特别好玩的事情，它比 彼雅娜彼雅娜 钢钢琴好琴好玩得多了。玩得多了。”运用人物的神态和语言描写，运用人物的神态和语言描写，突出特性天！上飞机这是

20、冒险的事，她竟突出特性天！上飞机这是冒险的事，她竟说是好玩！美国人的思想真是怪怪的。通说是好玩！美国人的思想真是怪怪的。通过自己的感受，突出人物特性过自己的感受，突出人物特性 安妮的中文不是很好，平常我们沟通时，安妮的中文不是很好，平常我们沟通时，她总是一半汉语语式里夹一半英语单词。这她总是一半汉语语式里夹一半英语单词。这样的沟通，迫使我不得不听一半揣摩一半。样的沟通，迫使我不得不听一半揣摩一半。她爱吃中餐，对街上的小吃眼馋嘴也馋。我她爱吃中餐，对街上的小吃眼馋嘴也馋。我想给她买，可她就是不让，非要亲自购买。想给她买，可她就是不让，非要亲自购买。于是，麻烦来了，她说的话，营业员阿姨只于是，麻烦

21、来了，她说的话，营业员阿姨只能听懂一点点，常常是连说带比划手势，阿能听懂一点点，常常是连说带比划手势，阿姨才能明白七八分。有时，实在搞糊涂了，姨才能明白七八分。有时，实在搞糊涂了，我不得不出马做安妮的翻译。就这样，安妮我不得不出马做安妮的翻译。就这样，安妮还怪我多事。她得意地说，还怪我多事。她得意地说，“再过两年，我再过两年，我还想一个人闯遍非洲，到那时，莫非你还想还想一个人闯遍非洲，到那时，莫非你还想做翻译？做翻译？”视察人物的做法和语言，突出视察人物的做法和语言，突出特性特性 天，她胆子好大啊！抒发自己的感天，她胆子好大啊！抒发自己的感受，突出人物特性受，突出人物特性 不过，我最终还是读懂了安妮。是的，人，不过，我最终还是读懂了安妮。是的，人，就得培育自己的独立生活实力。安妮给我带就得培育自己的独立生活实力。安妮给我带来的最珍贵的财宝，就是：人，必需具有独来的最珍贵的财宝，就是：人，必需具有独立的品德！结尾适当简洁的争论，高度确立的品德！结尾适当简洁的争论，高度确定了安妮的独立这一特性，升华主题定了安妮的独立这一特性，升华主题