原创高中语文精美课件-报任安书4精品..优秀PPT.ppt
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1、报报 任任 安安 书书司司 马马 迁迁 司马迁司马迁(前(前145或前或前135?)?)西汉史学家,文学家。字子长,左冯翊夏阳(今陕西韩城西南)人。生于汉景帝中元五年(前145),一说生于汉武帝建元六年(前135),卒年不行考。司马迁10岁起先学习古文书传。约在汉武帝元光、元朔年间,向今文家董仲舒学公羊春秋,又向古文家孔安国学古文尚书。20岁时,从京师长安南下漫游,踪迹遍及江淮流域和中原地区,所到之处考察风俗,采集传闻。不久仕为郎中,成为汉武帝的侍卫和扈从,多次随驾西巡,曾出访巴蜀。元封三年(前108),司马迁继承其父司马谈之职,任太史令,掌管天文历法及皇家图籍,因而得读史官所藏图书。太初元年
2、(前104),与唐都、落下闳等共订太初历,以代替由秦沿袭下来的颛顼历,新历适应了当时社会的须要。此后,司马迁起先撰写史记。后因替倒戈匈奴的李陵辩护,获罪下狱,受腐刑。出狱后任中书令,接着发愤著书,最终完成了史记的撰写。人称其书为太史公书。是中国第一部纪传体通史,对后世史学影响深远,史记语言生动,形象显明,也是优秀的文学作品。司马迁还撰有报任安书,记述了他下狱受刑的经过和著书的志向,为历代传颂。司马迁写史记司马迁写史记 苏武出访匈奴的其次年,汉武帝派贰师将军李广利带兵三万,攻打匈奴,苏武出访匈奴的其次年,汉武帝派贰师将军李广利带兵三万,攻打匈奴,打了个大败仗,几乎全军覆没,李广利逃了回来。李广的
3、孙子李陵当时担当打了个大败仗,几乎全军覆没,李广利逃了回来。李广的孙子李陵当时担当骑都尉,带着五千名步卒跟匈奴作战。单于亲自率领三万骑兵把李陵的步卒骑都尉,带着五千名步卒跟匈奴作战。单于亲自率领三万骑兵把李陵的步卒团团围困住。尽管李陵的箭法特别好,兵士也特别英勇,五千步卒杀了五六团团围困住。尽管李陵的箭法特别好,兵士也特别英勇,五千步卒杀了五六千名匈奴骑兵,但是匈奴兵越来越多,汉军寡不敌众,后面又没救兵,最终千名匈奴骑兵,但是匈奴兵越来越多,汉军寡不敌众,后面又没救兵,最终只剩了四百多汉兵突围出来。李陵被匈奴逮住,倒戈了。只剩了四百多汉兵突围出来。李陵被匈奴逮住,倒戈了。李陵倒戈匈奴的消息振动
4、了朝廷。汉武帝把李陵的母亲和妻儿都下了监李陵倒戈匈奴的消息振动了朝廷。汉武帝把李陵的母亲和妻儿都下了监狱,并且召集大臣,要他们议一议李陵的罪行。狱,并且召集大臣,要他们议一议李陵的罪行。大臣们都指责李陵不该贪生怕死,向匈奴倒戈。汉武帝问太史令司马迁,大臣们都指责李陵不该贪生怕死,向匈奴倒戈。汉武帝问太史令司马迁,听听他的看法。听听他的看法。司马迁说:司马迁说:“李陵带去的步卒不满五千,他深化到敌人的腹地,打击了李陵带去的步卒不满五千,他深化到敌人的腹地,打击了几万敌人。他虽然打了败仗,可是杀了这么多的敌人,也可以向天下人交代几万敌人。他虽然打了败仗,可是杀了这么多的敌人,也可以向天下人交代了。
5、李陵不愿立刻去死,准有他的办法。他确定还想将功赎罪来报答皇上。了。李陵不愿立刻去死,准有他的办法。他确定还想将功赎罪来报答皇上。”汉武帝听了,认为司马迁这样为李陵辩护,是有意贬低李广利(李广利汉武帝听了,认为司马迁这样为李陵辩护,是有意贬低李广利(李广利是汉武帝宠妃的哥哥),勃然大怒,说:是汉武帝宠妃的哥哥),勃然大怒,说:“你这样替倒戈敌人的人强辩,不你这样替倒戈敌人的人强辩,不是故意反对朝廷吗?是故意反对朝廷吗?”他叫卖一声,就把司马迁下了监狱,交给廷尉审问。他叫卖一声,就把司马迁下了监狱,交给廷尉审问。审问下来,把司马迁定了罪,应当受腐刑(一种肉刑)。司马迁拿不出审问下来,把司马迁定了罪
6、,应当受腐刑(一种肉刑)。司马迁拿不出钱赎罪,只好受了刑罚,关在监狱里。钱赎罪,只好受了刑罚,关在监狱里。司马迁认为受腐刑是一件很丢脸的事,他几乎想自杀。但他想到自己有司马迁认为受腐刑是一件很丢脸的事,他几乎想自杀。但他想到自己有一件极重要的工作没有完成,不应当死。因为当时他正在用全部精力写一部一件极重要的工作没有完成,不应当死。因为当时他正在用全部精力写一部书,这就是我国古代最宏大的历史著作书,这就是我国古代最宏大的历史著作史记。史记。原来,司马迁的祖上好几辈都担当史官,父亲司马谈也是汉朝的太史令。原来,司马迁的祖上好几辈都担当史官,父亲司马谈也是汉朝的太史令。司马迁十岁的时候,就跟随父亲到
7、了长安,从小就读了不少书籍。司马迁十岁的时候,就跟随父亲到了长安,从小就读了不少书籍。本篇是司马迁写给其友人任安的一封回信。司马迁因李陵之祸处以宫刑,出狱后任中书令,表面上是皇帝近臣,实则近于宦官,为士大夫所轻贱。任安此时曾写信给他,希望他能“推贤进士”。司马迁由于自己的遭遇和境况,感到很犯难,所以始终未能复信。后任安因罪下狱,被判死刑,司马迁才给他写了这封回信。课文说明课文说明司马迁在此信中以无比激愤的心情,向挚友、也是向世人诉说了自己因李陵之祸所受的奇耻大辱,倾吐了内心郁积已久的苦痛与愤懑,大胆揭露了朝廷大臣的自私,甚至还不加掩饰地流露了对汉武帝是非不辨、苛刻寡恩的不满。信中还委婉述说了他
8、受刑后“隐忍苟活”的一片苦衷。为了完成史记的著述,司马迁所忍受的屈辱和嘲讽,绝特别人所能想象。但他有一条特别坚决的信念,死要死得有价值,要“重于泰山”,所以,不完成史记的写作,绝不能轻易去死,即使一时被人误会也在所不惜。就是这样的信念支持他在“肠一日而九回”的苦痛挣扎中坚韧地活了下来,忍辱负重,坚忍不拔,最终实现了他的夙愿,完成了他的大业。今日我们读着这部不朽的巨著,遥想司马迁当年写作时的艰辛与坚毅,怎能不对他的崇高精神无比钦佩呢!文章的思想内容文章的思想内容 本篇不仅对我们探讨司马迁的思想以及史记的写本篇不仅对我们探讨司马迁的思想以及史记的写作动机和完成过程有极其重要的价值,并且在文学史上是
9、作动机和完成过程有极其重要的价值,并且在文学史上是不行多得的散文杰作,古人早就把它视为天下奇文,可与不行多得的散文杰作,古人早就把它视为天下奇文,可与离骚媲美。此文之奇,首先表现为气概的磅礴。作者离骚媲美。此文之奇,首先表现为气概的磅礴。作者许久郁积心中的悲愤,借此文喷薄而出,有如长江大河,许久郁积心中的悲愤,借此文喷薄而出,有如长江大河,一泻千里,其气概之壮阔,令人惊羡。此文之奇,更在于一泻千里,其气概之壮阔,令人惊羡。此文之奇,更在于他的纵横开阖、起伏迭岩。作者是坦率的,但内心的冲突他的纵横开阖、起伏迭岩。作者是坦率的,但内心的冲突与苦痛又是极其困难的,他无意矫饰,但三言两语又无法与苦痛又
10、是极其困难的,他无意矫饰,但三言两语又无法说清,所以他就一一地照实道来。时而慷慨激扬,时而如说清,所以他就一一地照实道来。时而慷慨激扬,时而如泣如诉;时而旁征博引,时而半吐半吞。曲折反复,一波泣如诉;时而旁征博引,时而半吐半吞。曲折反复,一波三折,充分表现出笔力的雄健。此外,行文的流畅,语言三折,充分表现出笔力的雄健。此外,行文的流畅,语言的生动,骈句、散句自然错落,排句、叠句时有穿插,使的生动,骈句、散句自然错落,排句、叠句时有穿插,使本篇在散文形式上也具有独具一格的艺术魅力。本篇在散文形式上也具有独具一格的艺术魅力。文章风格文章风格原文:原文:太史公牛马走司马迁再拜言。少卿足下:曩者辱赐太
11、史公牛马走司马迁再拜言。少卿足下:曩者辱赐书,教以慎于接物,推贤进士为务,意气勤勤恳恳,若望书,教以慎于接物,推贤进士为务,意气勤勤恳恳,若望仆不相师,而用流俗人之言。仆非敢如此也。请略陈固陋。仆不相师,而用流俗人之言。仆非敢如此也。请略陈固陋。阙然久不报,幸勿为过。阙然久不报,幸勿为过。(以下略去大段受刑原委)注释:注释:牛马走:像牛马一样奔走的仆役。古代书信常在开头先列具写信人的官牛马走:像牛马一样奔走的仆役。古代书信常在开头先列具写信人的官职姓名。职姓名。足下:古代对人的敬称。足下:古代对人的敬称。曩(曩(,攮):从前。,攮):从前。接物:待接物:待人接物。人接物。务:事,任务。务:事,
12、任务。勤勤恳恳:诚恳的样子。勤勤恳恳:诚恳的样子。望:怨。相师:效法他望:怨。相师:效法他人的意见行事。人的意见行事。流:这里有顺从、追随的意思。按,以上两句,文选作流:这里有顺从、追随的意思。按,以上两句,文选作“若望仆不相师,而用流俗人之言。若望仆不相师,而用流俗人之言。”译文:太史公、愿为你效犬马之劳的司马迁再拜说:少卿足下:前时,蒙您屈尊给我写信,教化我待人接物要谨慎,并把举荐贤士当作自己的责任。情意真诚恳切,假如你怨恨我没有遵从您的训诲,而是听信了世俗之人的看法。我是不敢这样做的。请允许我大略陈述一下我的固塞鄙陋的看法,隔了很久没有回信,望您不要指责。简析:简析:此段叙述得任安来书,
13、自己如何答书,而言语极简。通篇之中,亦不见司马迁之答语,皆是其自陈之言。名为答书,其实皆是自陈,当是古人一种文风。夫人情莫不贪生恶死,念父母,顾妻子;夫人情莫不贪生恶死,念父母,顾妻子;至激于义理者不然,乃有所不得已也。今仆不至激于义理者不然,乃有所不得已也。今仆不幸,早失父母,无兄弟之亲,独身孤立,少卿幸,早失父母,无兄弟之亲,独身孤立,少卿视仆于妻子何如哉?视仆于妻子何如哉?亲戚:这里指父母。译文:译文:人之常情没有不贪生怕死,思念父母,顾念妻儿的。人之常情没有不贪生怕死,思念父母,顾念妻儿的。至于那些被正义真理所激励的人就不这样了,那因为他至于那些被正义真理所激励的人就不这样了,那因为他
14、们有不得不如此的原因。如今我不幸,早年丢失父母,们有不得不如此的原因。如今我不幸,早年丢失父母,没有兄弟相亲,孤独一人在世,少卿您看我对妻儿们该没有兄弟相亲,孤独一人在世,少卿您看我对妻儿们该如何呢?如何呢?且勇者不必死节,怯夫慕义,何处不勉焉!仆虽怯懦,欲且勇者不必死节,怯夫慕义,何处不勉焉!仆虽怯懦,欲苟活,亦颇识去就之分矣,何至自沉溺缧绁之辱哉!且夫苟活,亦颇识去就之分矣,何至自沉溺缧绁之辱哉!且夫臧获婢妾犹能引决,况仆之不得已乎?所以隐忍苟活,幽臧获婢妾犹能引决,况仆之不得已乎?所以隐忍苟活,幽于粪土之中而不辞者,恨私心有所不尽,鄙陋没世而文采于粪土之中而不辞者,恨私心有所不尽,鄙陋没
15、世而文采不表于后世也。不表于后世也。注释:注释:去就:去留,进退。这里指偷生或赴死。沉溺:陷身。累(,雷)绁(,谢):捆绑犯人的绳索,引申为牢狱。累,文选作“缧”。臧获:古代骂奴婢的贱称。隐忍:克制忍耐。函:包围。粪土:指监狱。鄙:鄙陋,鄙薄。没(,末)世:终结一世,即死。文采:指文章。译文:况且英勇的人不必为坚守名节而死,怯懦的人只要仰慕节义,译文:况且英勇的人不必为坚守名节而死,怯懦的人只要仰慕节义,随时随地不能勉励自己(不受辱)呢!我虽然怯懦,想苟且偷生,随时随地不能勉励自己(不受辱)呢!我虽然怯懦,想苟且偷生,但也还懂得舍生就义的道理,何至于自己甘心遭遇被捆绑囚禁的羞但也还懂得舍生就义
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