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1、第四章 发觉问题与明确问题n n 一、发觉问题n n 二、明确问题4.1 4.1 发觉问题发觉问题学习目标学习目标:1.1.明确发觉问题的重要性明确发觉问题的重要性2.2.初步驾驭发觉问题的一般方法初步驾驭发觉问题的一般方法3.3.能通过各种渠道收集与所发觉问能通过各种渠道收集与所发觉问题相关的各种信息题相关的各种信息,并进行处理并进行处理产生问题的三种状况：产生问题的三种状况：（1）人类生存活动中必定会遇到的问题）人类生存活动中必定会遇到的问题.例如：为了解决进食，人们设计了叉子、筷例如：为了解决进食，人们设计了叉子、筷子，西方人独创了刀叉。子，西方人独创了刀叉。4.1 发觉问题发觉问题1、

2、问题的来源、问题的来源(2)别人给出的问题，设计者必需针对问题寻求别人给出的问题，设计者必需针对问题寻求解决方案。解决方案。如：当汽车的速度超过如：当汽车的速度超过200Km/h时，空气阻时，空气阻力的问题越来越明显。为了解决这个问题，人力的问题越来越明显。为了解决这个问题，人们设计了外观呈流线型的汽车。们设计了外观呈流线型的汽车。流线型设计的交通工具流线型设计的交通工具:(3)基于确定的目的由设计者自己主动发基于确定的目的由设计者自己主动发觉问题觉问题.n n阅读案例：电话的独创阅读案例：电话的独创n n思索：贝尔的设计针对的是思索：贝尔的设计针对的是什么问题？这个问题从何而什么问题？这个问

3、题从何而来？来？n n又如我国放射的绕月卫星，又如我国放射的绕月卫星，原有的火箭推力不足，必需原有的火箭推力不足，必需研制大推力火箭。研制大推力火箭。须要我们主动主动的思索、发觉，推动技术的发展和创新。须要我们主动主动的思索、发觉，推动技术的发展和创新。2、发觉问题的途径与方法、发觉问题的途径与方法n n（1）视察日常生活）视察日常生活n n对生活中的人或物的对生活中的人或物的偶然一瞥，都可能引偶然一瞥，都可能引发一个问题的发觉。发一个问题的发觉。n n阅读案例：新式纺纱阅读案例：新式纺纱机的诞生机的诞生n n在日常生活中，你有在日常生活中，你有过无意中发觉问题的过无意中发觉问题的经验吗？经验

4、吗？n对于日常生活的问题还可以有目的、有支对于日常生活的问题还可以有目的、有支配地实行视察。配地实行视察。n视察的一般要求视察的一般要求:n1.养成视察习惯，边视察边思索养成视察习惯，边视察边思索.n2.制定好视察支配制定好视察支配(提纲提纲).n3.按支配按支配(提纲提纲)实行视察，作好纪录，最终实行视察，作好纪录，最终整理、分析、概括视察结果，作出结论。整理、分析、概括视察结果，作出结论。（2）收集和分析信息n n收集信息的途径：文献法、问卷法、询问法。收集信息的途径：文献法、问卷法、询问法。收集信息的途径：文献法、问卷法、询问法。收集信息的途径：文献法、问卷法、询问法。n n文献法：对文

5、献信息进行收集、分析的方法。文献法：对文献信息进行收集、分析的方法。文献法：对文献信息进行收集、分析的方法。文献法：对文献信息进行收集、分析的方法。n n问卷法：用问卷的方式进行实际调查，获得信息、发问卷法：用问卷的方式进行实际调查，获得信息、发问卷法：用问卷的方式进行实际调查，获得信息、发问卷法：用问卷的方式进行实际调查，获得信息、发觉的问题的方法。觉的问题的方法。觉的问题的方法。觉的问题的方法。n n询问法：以询问的方式收集和获得信息、发觉问题的询问法：以询问的方式收集和获得信息、发觉问题的询问法：以询问的方式收集和获得信息、发觉问题的询问法：以询问的方式收集和获得信息、发觉问题的方法。方

6、法。方法。方法。阅读:小资料n1.1.问卷分类问卷分类A.A.开放式问卷开放式问卷B.B.封闭式问卷封闭式问卷C.C.混合式问卷混合式问卷n2.2.调查问卷设计的原则调查问卷设计的原则n不要太长、问题太多、填答量太大、不要太长、问题太多、填答量太大、难度太大难度太大n通过技术探讨、技术试验的过程中获得灵通过技术探讨、技术试验的过程中获得灵感、体悟，进而发觉新的问题。感、体悟，进而发觉新的问题。n你知道体温计是谁独创的吗你知道体温计是谁独创的吗?n阅读：案例分析阅读：案例分析伽利略与体温计伽利略与体温计（3 3）技术探讨与技术试验）技术探讨与技术试验请你谈谈技术试验对发觉请你谈谈技术试验对发觉问

7、题有什么重要作用？问题有什么重要作用？n n学习目标学习目标n n1、能依据设计对象和现有的工作条件列出、能依据设计对象和现有的工作条件列出具体的设计要求，包括应达到的标准和所受具体的设计要求，包括应达到的标准和所受到的限制。到的限制。n n2、能制定一般的设计支配表。、能制定一般的设计支配表。二、明确问题主要内容主要内容n1.明确问题的主要内容n2.明确问题的价值n3.明确解决问题受到的限制n4.明确具体的设计任务n n(1)(1)问题是否明确的三要素：问题是否明确的三要素：n n n n 问题表述本身是否明确问题表述本身是否明确n n 问题产生的缘由是否明确问题产生的缘由是否明确n n 提

8、出问题的目的是否明确提出问题的目的是否明确n n推断以下问题是否明确。推断以下问题是否明确。n n1.1.能否设计一个能回收天空中常常出现的不能否设计一个能回收天空中常常出现的不明飞行物的产品明飞行物的产品?n n2.2.怎样才能将冬天下的雪全都有效地利用起怎样才能将冬天下的雪全都有效地利用起来来?1 1、明确问题的内容与价值、明确问题的内容与价值n n(2)(2)明确问题的价值明确问题的价值n n n n 1 1、是否遵循了科学原理、是否遵循了科学原理n n 2 2、问题目前是否尚未解决、问题目前是否尚未解决n n 3 3、问题是否具有普遍的意、问题是否具有普遍的意义义n n 4 4、该问题

9、是否是主要问题、该问题是否是主要问题n n 5 5、现有技术能否解决这个、现有技术能否解决这个问题问题n n 6 6、解决问题所需的投入是、解决问题所需的投入是多少多少?n n 投入与产出比是否志向投入与产出比是否志向?试推断“怎样才能将冬天下的雪都有效地利用起来?”这一问题的价值.明确问题的内容与价值，除了须要进行明确问题的内容与价值，除了须要进行一些主观的分析外，还可以借助于一些探讨一些主观的分析外，还可以借助于一些探讨手段手段(如信息收集、调查分析等如信息收集、调查分析等)来进行来进行.这这样可以深化对问题的相识，进一步明确问题样可以深化对问题的相识，进一步明确问题的内容与价值，又可以为

10、分析问题解决的条的内容与价值，又可以为分析问题解决的条件及实现的可行性、提出设计要求奠定基础。件及实现的可行性、提出设计要求奠定基础。案例案例:台灯设计活动台灯设计活动n n1 1组：设计一份调查问卷，对学生进行问卷调查，组：设计一份调查问卷，对学生进行问卷调查，记录和总结调查结果。记录和总结调查结果。n n2 2组：负责到大商场家电部了解现有台灯的款式、组：负责到大商场家电部了解现有台灯的款式、功能及销售状况。功能及销售状况。n n3 3组：在同学中以询问法绽开调查，写出访谈支配，组：在同学中以询问法绽开调查，写出访谈支配，记录并总结访谈结果。记录并总结访谈结果。n n4 4组：通过书本或到

11、网上查询问题的相关状况，写组：通过书本或到网上查询问题的相关状况，写出查询支配，记录并总结查询结果。出查询支配，记录并总结查询结果。调查问卷n n 同学：同学：n n我们是高一（我们是高一（1 1）斑的学生，我们正在设计一种供学生学习用）斑的学生，我们正在设计一种供学生学习用的台灯，希望能就您对台灯的一般要求进行调查，以下列出个的台灯，希望能就您对台灯的一般要求进行调查，以下列出个各题，请就您认可的答案作出选择，感谢合作。各题，请就您认可的答案作出选择，感谢合作。n n 高一（高一（1 1）台灯设计项目组）台灯设计项目组n n1 1。台灯的功能：。台灯的功能：n n照明照明 照明加笔筒照明加笔

12、筒 照明加日历照明加日历n n照明加温度计照明加温度计 照明加计算器照明加计算器 照明加时钟照明加时钟n n照明加应急灯照明加应急灯 照明加装饰物照明加装饰物 灯光可调灯光可调n n2 2。台灯的开关。台灯的开关n n手动开关手动开关 触摸开关触摸开关 声控开关声控开关n n光控开关光控开关 调光开关调光开关n n3 3。支撑架结构材料。支撑架结构材料n n金属金属 塑料塑料 木材木材 金属与塑料结合金属与塑料结合n n4 4。结构形式。结构形式 固定式固定式 折叠式折叠式 升降式升降式n n5 5。灯泡。灯泡 白帜灯白帜灯 节能灯节能灯 日光灯日光灯 n n6 6。灯罩形式。灯罩形式 一般反

13、光式一般反光式 艺术形式艺术形式 其他形式其他形式n n7 7。能承受的成本价格。能承受的成本价格 10 10元以内元以内 10-20 10-20元元 20-30 20-30元元 30-40 30-40元元 4040元以上元以上n n8 8。其他特殊要求。其他特殊要求n n 访谈支配访谈支配统计图统计图关于台灯开关的调查统计结关于台灯开关的调查统计结果柱形图果柱形图关于台灯支撑架结构材料的关于台灯支撑架结构材料的调查统计结果三维饼形图调查统计结果三维饼形图明确设计所受到的限制和应达到的标准，进而提出设计任务。明确设计所受到的限制和应达到的标准，进而提出设计任务。明确设计所受到的限制和应达到的标

14、准，进而提出设计任务。明确设计所受到的限制和应达到的标准，进而提出设计任务。限制主要由两方面确定：限制主要由两方面确定：限制主要由两方面确定：限制主要由两方面确定：设计对象的特点和问题解决的标准（如：功能、大小、设计对象的特点和问题解决的标准（如：功能、大小、设计对象的特点和问题解决的标准（如：功能、大小、设计对象的特点和问题解决的标准（如：功能、大小、平安、外观、耐用性等）平安、外观、耐用性等）平安、外观、耐用性等）平安、外观、耐用性等）2.明确解决问题受到的限制及具体的设计任务明确解决问题受到的限制及具体的设计任务主观：设计者是否具有解决问题所须要的学问和技能。主观：设计者是否具有解决问题

15、所须要的学问和技能。客观：问题解决或设计的过程往往要受到人力、物力、客观：问题解决或设计的过程往往要受到人力、物力、财力以刚好间限制财力以刚好间限制.设计者的技术实力与条件设计者的技术实力与条件设计者的技术实力与条件设计者的技术实力与条件不同的对象特点不同。不同的对象特点不同。不同的对象问题解决的标准不同。不同的对象问题解决的标准不同。设计任务：依据设计任务：依据“限制限制”及已有的调查、探讨和分析制定可及已有的调查、探讨和分析制定可行行 性设计要求性设计要求设计要求：设计要求：台灯的设计要求：台灯的设计要求：台灯的设计要求：台灯的设计要求：1 1 1 1、功能要求：基本的照明功能，协助功能、

16、功能要求：基本的照明功能，协助功能、功能要求：基本的照明功能，协助功能、功能要求：基本的照明功能，协助功能2 2 2 2、技术指标：亮度、技术指标：亮度、技术指标：亮度、技术指标：亮度3 3 3 3、外观要求：美观、外观要求：美观、外观要求：美观、外观要求：美观4 4 4 4、耐、耐、耐、耐 用用用用 性：结构稳固，经久耐用性：结构稳固，经久耐用性：结构稳固，经久耐用性：结构稳固，经久耐用5 5 5 5、成本要求：不高于、成本要求：不高于、成本要求：不高于、成本要求：不高于20202020元元元元便携式小凳的设计要求：便携式小凳的设计要求：1 1、结构稳固；、结构稳固；2 2、易于制作；、易于

17、制作；3 3、自重轻；、自重轻；4 4、体积小，、体积小，5 5、携带便利；、携带便利；6 6、成本不高于、成本不高于5 5元。元。3、设计支配、设计支配n n设计支配可以更好地保证设计有目的、有支配地进行设计支配可以更好地保证设计有目的、有支配地进行设计支配可以更好地保证设计有目的、有支配地进行设计支配可以更好地保证设计有目的、有支配地进行 工作程序的排列：工作程序的排列：台灯设计进度表台灯设计进度表台灯设计支配书台灯设计支配书本章小结本章小结 n n技术领域中存在着各种各样的问题。技术领域中存在着各种各样的问题。技术领域中存在着各种各样的问题。技术领域中存在着各种各样的问题。n n知道问题

18、的来源，树立发觉问题的意识，主动主动地发觉问题可知道问题的来源，树立发觉问题的意识，主动主动地发觉问题可知道问题的来源，树立发觉问题的意识，主动主动地发觉问题可知道问题的来源，树立发觉问题的意识，主动主动地发觉问题可以挑战和拓展人们的实力。以挑战和拓展人们的实力。以挑战和拓展人们的实力。以挑战和拓展人们的实力。n n驾驭一些发觉问题的途径和方法，学会视察日常生活、收集和分驾驭一些发觉问题的途径和方法，学会视察日常生活、收集和分驾驭一些发觉问题的途径和方法，学会视察日常生活、收集和分驾驭一些发觉问题的途径和方法，学会视察日常生活、收集和分析信息、进行技术探讨和技术试验，可以帮助人们更好地发觉问析

19、信息、进行技术探讨和技术试验，可以帮助人们更好地发觉问析信息、进行技术探讨和技术试验，可以帮助人们更好地发觉问析信息、进行技术探讨和技术试验，可以帮助人们更好地发觉问题，发觉有价值的问题。题，发觉有价值的问题。题，发觉有价值的问题。题，发觉有价值的问题。n n明确问题的内容，确认问题的价值，可以为分析问题解决的条件明确问题的内容，确认问题的价值，可以为分析问题解决的条件明确问题的内容，确认问题的价值，可以为分析问题解决的条件明确问题的内容，确认问题的价值，可以为分析问题解决的条件及实现的可行性、提出设计要求奠定基础。及实现的可行性、提出设计要求奠定基础。及实现的可行性、提出设计要求奠定基础。及

20、实现的可行性、提出设计要求奠定基础。n n分析解决问题所受到的主客观条件的限制，明确设计所受到的限分析解决问题所受到的主客观条件的限制，明确设计所受到的限分析解决问题所受到的主客观条件的限制，明确设计所受到的限分析解决问题所受到的主客观条件的限制，明确设计所受到的限制和所达到的标准，进而提出设计任务，可以保证问题的解决和制和所达到的标准，进而提出设计任务，可以保证问题的解决和制和所达到的标准，进而提出设计任务，可以保证问题的解决和制和所达到的标准，进而提出设计任务，可以保证问题的解决和设计工作的顺当进行。设计工作的顺当进行。设计工作的顺当进行。设计工作的顺当进行。n n制定周密的设计支配对确保设计有目的、有支配地进行也有着重制定周密的设计支配对确保设计有目的、有支配地进行也有着重制定周密的设计支配对确保设计有目的、有支配地进行也有着重制定周密的设计支配对确保设计有目的、有支配地进行也有着重要的意义。要的意义。要的意义。要的意义。调查问卷表调查问卷表