动物的运动和行为复习课详解优秀PPT.ppt

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1、考纲解读考纲解读描述运动系统的组成，理解动物的运动依靠于确描述运动系统的组成，理解动物的运动依靠于确定的结构定的结构课前预习与回顾（课本课前预习与回顾（课本P28-30）1.哺乳动物的运动系统是由骨骼和哺乳动物的运动系统是由骨骼和肌肉组成的。肌肉组成的。骨骼由骨和骨连接组成。骨骼由骨和骨连接组成。2.骨连接包括不活动的骨连接、半活动的骨连接骨连接包括不活动的骨连接、半活动的骨连接、活动的骨连接。活动的骨连接又叫活动的骨连接。活动的骨连接又叫关节关节，是运动最敏捷的部位是运动最敏捷的部位3.关节包括关节包括关节面、关节囊关节面、关节囊、关节腔、关节腔三部分构三部分构成，关节面包括关节头和关节窝两

2、部分，其外成，关节面包括关节头和关节窝两部分，其外面均包围一层关节软骨，缓和运动时的撞击，面均包围一层关节软骨，缓和运动时的撞击，削减摩擦，使关节运动敏捷。削减摩擦，使关节运动敏捷。4.肌肉包括肌肉包括肌腹和肌腱两部分，肌腱绕过关节肌腹和肌腱两部分，肌腱绕过关节连在连在不同的骨上。不同的骨上。5.运动的产生；运动的产生；肌肉受到神经传来的刺激时收肌肉受到神经传来的刺激时收缩，会牵动缩，会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动。运动。肌肉肌肉骨骼骨骼哺哺乳乳动动物物运运动动系系统统骨骨骨连结骨连结不活动的连结不活动的连结半活动的连结半活动的连结活动的连结活动的连结(

3、关节关节)关节囊关节囊关节头关节头关节窝关节窝关节关节软骨软骨关节腔关节腔（）（）关节模式图关节模式图（）（）（）关节面关节面关节囊关节囊关节头关节头关节窝关节窝关节关节软骨软骨关节腔关节腔（）（）（）（）（）关节模式图关节模式图3 3、每天课间做广播操时，我们、每天课间做广播操时，我们身体的哪些关节参与了运动？请身体的哪些关节参与了运动？请举例说明举例说明 4 4、活动范围最大的关节、活动范围最大的关节?2、脱臼是怎么回事？如何急救？脱臼是怎么回事？如何急救？1 1、关节的特点？、关节的特点？敏捷、坚固敏捷、坚固脱臼脱臼关节头从关节窝里滑脱出来关节头从关节窝里滑脱出来急救急救发生脱臼后，不要

4、再活动，发生脱臼后，不要再活动，马上请医生将关节复位。马上请医生将关节复位。肩关节、肘关节、腕关节、指关节肩关节、肘关节、腕关节、指关节髋关节、膝关节、踝（髋关节、膝关节、踝（huihui）关节等等）关节等等肩关节肩关节受刺激而收缩受刺激而收缩人上臂肌肉模式图人上臂肌肉模式图骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，因此与骨相连的骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互协作活动的肌肉总是由两组肌肉相互协作活动的 1.(1）（2），骨骼肌包括骨骼肌包括和和两部分两部分2.骨骼肌有骨骼肌有的特性。的特性。4.肌肉为什么总是肌肉为什么总是成对成对出现？出现？3.骨、关节和肌肉的

5、正确联结骨、关节和肌肉的正确联结（）（）肱三头肌肱三头肌肱二头肌肱二头肌自由下垂自由下垂垂直提重物垂直提重物伸肘伸肘屈肘屈肘骨骼肌骨骼肌动作动作12收缩收缩舒张舒张舒张舒张收缩收缩收缩收缩收缩收缩舒张舒张舒张舒张肱二头肌肱二头肌肱三头肌肱三头肌肌腹肌腹肌腱肌腱动动物物的的运运动动运运动动系系统统骨、关节和肌肉的关系：骨、关节和肌肉的关系：骨骨骨连结骨连结不活动的连结不活动的连结如：颅骨如：颅骨半活动的连结半活动的连结如：脊椎骨如：脊椎骨活动的连结活动的连结骨骼骨骼关节面关节面关节头关节头关节窝关节窝关节囊关节囊关节腔关节腔肌肉肌肉肌腱肌腱肌腹肌腹骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，骨骼肌收缩，牵动

6、着它所附着的骨，围着关节活动围着关节活动其外面均包围一层关其外面均包围一层关节软骨，缓和运动时节软骨，缓和运动时的撞击，削减摩擦，的撞击，削减摩擦，使关节运动敏捷使关节运动敏捷联系两块骨，嚢外有韧带，加联系两块骨，嚢外有韧带，加强关节坚固性强关节坚固性内有少量滑液，起润滑作用，使关内有少量滑液，起润滑作用，使关节运动敏捷节运动敏捷绕过绕过关节关节，连在，连在不同的骨上不同的骨上组成组成特性特性受刺激而受刺激而收缩收缩，受神经支配，受神经支配（关节）（关节）考情预料考情预料动物的运动，一般会考察关节的结构与功能动物的运动，一般会考察关节的结构与功能以及完成某一运动时骨骼肌的状态，题型主以及完成某

7、一运动时骨骼肌的状态，题型主要是选择题、识图填空题要是选择题、识图填空题【典例【典例1】识图作答】识图作答请你细致视察骨、关节和骨骼肌关系图，回请你细致视察骨、关节和骨骼肌关系图，回答下列问题：答下列问题：12（1）一块骨骼肌由两部分组成，【）一块骨骼肌由两部分组成，【1】是】是【2】。（。（2）图中显示的骨与骨之间的连接都是关节，他们能够灵）图中显示的骨与骨之间的连接都是关节，他们能够灵活运动的重要缘由是关节头、关节窝的表面均包围一层活运动的重要缘由是关节头、关节窝的表面均包围一层以及关节腔里有以及关节腔里有，削减了运动时的摩擦。，削减了运动时的摩擦。（3）屈肘时，肱二头肌处于）屈肘时，肱二

8、头肌处于状态，而肱三头肌处于状态，而肱三头肌处于状态；伸肘时状况正好相反。这说明任何一个动作都不是由一状态；伸肘时状况正好相反。这说明任何一个动作都不是由一块骨骼肌独立完成的而是由多组肌肉的块骨骼肌独立完成的而是由多组肌肉的来完成的。来完成的。（4）屈肘动作符合杠杆原理，起支点作用的）屈肘动作符合杠杆原理，起支点作用的。（5）由图中可知，一块骨骼肌至少应固定在几块骨上（）由图中可知，一块骨骼肌至少应固定在几块骨上（）A.一块一块B两块两块C多块多块D不能确定不能确定(6)举手、抬腿等随意动作都包括：举手、抬腿等随意动作都包括：相应的骨受到牵引相应的骨受到牵引骨骼肌接受神经传骨骼肌接受神经传来的

9、刺激来的刺激骨骼肌收缩骨骼肌收缩。这些步骤的依次是。这些步骤的依次是（）（）（）当你直臂手提一桶水，简洁感到累，这是因为肱二头肌处于状态，（）当你直臂手提一桶水，简洁感到累，这是因为肱二头肌处于状态，而肱三头肌处于状态。而两臂自然下垂时正好相反。而肱三头肌处于状态。而两臂自然下垂时正好相反。肌腱肌腱肌腹肌腹关节软骨关节软骨滑液滑液收缩收缩舒张舒张协调配合协调配合关节关节收缩收缩收缩收缩考纲解读考纲解读.描述先天性行为和学习行为的区分，并能举例描述先天性行为和学习行为的区分，并能举例说明说明.描述动物的社会行为，能明确推断出动物是否描述动物的社会行为，能明确推断出动物是否具有社会行为。具有社会行

10、为。阐明动物群体中信息沟通的意义阐明动物群体中信息沟通的意义课前预习与回顾课前预习与回顾6.先天性行为是动物生来就有的，由动物体内先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质的遗传物质 所确定的行为；学习行为是所确定的行为；学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境在遗传因素的基础上，通过环境 因素的作用，因素的作用，由生活阅历和由生活阅历和 学习而获得的行为。学习而获得的行为。(课本课本P32)7营群体生活的动物具有一系列的社会行为，营群体生活的动物具有一系列的社会行为，其重要特征是；群体内部往往形成确定的其重要特征是；群体内部往往形成确定的 组织，组织，成员之间有明确的成员之间有明确的 分

11、工分工，有的群体中还形成等，有的群体中还形成等级。动物的通讯方式主要动作、声音、气味。级。动物的通讯方式主要动作、声音、气味。(P37、P39)先天性行为先天性行为学习行为学习行为概念：生来就有的，由动物体概念：生来就有的，由动物体概念：生来就有的，由动物体概念：生来就有的，由动物体内的遗传物质所确定的行为内的遗传物质所确定的行为内的遗传物质所确定的行为内的遗传物质所确定的行为如蜜蜂采蜜、蜘蛛结网、母鸡孵如蜜蜂采蜜、蜘蛛结网、母鸡孵如蜜蜂采蜜、蜘蛛结网、母鸡孵如蜜蜂采蜜、蜘蛛结网、母鸡孵卵等等卵等等卵等等卵等等概念：在遗传因素的基础上，通概念：在遗传因素的基础上，通概念：在遗传因素的基础上，通

12、概念：在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活阅历过环境因素的作用，由生活阅历过环境因素的作用，由生活阅历过环境因素的作用，由生活阅历和学习而获得的行为和学习而获得的行为和学习而获得的行为和学习而获得的行为如山羊走钢丝、小狗算术、猫如山羊走钢丝、小狗算术、猫如山羊走钢丝、小狗算术、猫如山羊走钢丝、小狗算术、猫捉老鼠等等捉老鼠等等捉老鼠等等捉老鼠等等细致视察过蚂蚁的同学都知细致视察过蚂蚁的同学都知道，他们和蜜蜂、白蚁等动道，他们和蜜蜂、白蚁等动物一样，都具有一系列社会物一样，都具有一系列社会行为。群体中有雌蚁、雄蚁、行为。群体中有雌蚁、雄蚁、工蚁和兵蚁。一只蚂蚁发觉工蚁和兵蚁。一只蚂蚁发觉

13、食物后，会快速返回巢穴。食物后，会快速返回巢穴。不一会，一大群蚂蚁排着长不一会，一大群蚂蚁排着长长的队伍，长的队伍，“浩浩荡荡浩浩荡荡”地地奔向食物所在的地点。奔向食物所在的地点。1.1.1.1.社会行为的特征？社会行为的特征？社会行为的特征？社会行为的特征？（1 1 1 1）群体内部往往形成一定的组织）群体内部往往形成一定的组织）群体内部往往形成一定的组织）群体内部往往形成一定的组织（2 2 2 2）成员之间有明确的分工）成员之间有明确的分工）成员之间有明确的分工）成员之间有明确的分工（3 3 3 3）有的群体还形成等级制度）有的群体还形成等级制度）有的群体还形成等级制度）有的群体还形成等级

14、制度 2.2.2.2.蚂蚁群体内各成员之间是怎样蚂蚁群体内各成员之间是怎样蚂蚁群体内各成员之间是怎样蚂蚁群体内各成员之间是怎样沟通信息的？沟通信息的？沟通信息的？沟通信息的？3.3.3.3.动物群体中信息沟通的意义是动物群体中信息沟通的意义是动物群体中信息沟通的意义是动物群体中信息沟通的意义是什么什么什么什么?气味、动作、声音气味、动作、声音气味、动作、声音气味、动作、声音 没有通讯，动物的个体间就无法取得联系。没有通讯，动物的个体间就无法取得联系。没有通讯，动物的个体间就无法取得联系。没有通讯，动物的个体间就无法取得联系。对群体生活的动物来说，孤立的个体取食对群体生活的动物来说，孤立的个体取

15、食对群体生活的动物来说，孤立的个体取食对群体生活的动物来说，孤立的个体取食和御敌都很困难，不同性别交配繁殖也将和御敌都很困难，不同性别交配繁殖也将和御敌都很困难，不同性别交配繁殖也将和御敌都很困难，不同性别交配繁殖也将受到影响受到影响受到影响受到影响生来就有的生来就有的行为行为有体内有体内限制限制渐渐学习形成的渐渐学习形成的在在的基础上的基础上，通过通过的作的作用用，由由和和而获得的行为而获得的行为蜘蛛结网、蜜蜂采蜜、蜘蛛结网、蜜蜂采蜜、母鸡育雏等母鸡育雏等山羊走钢丝、猴子投篮、小狗算山羊走钢丝、猴子投篮、小狗算数等数等2.先天性行为和学习行为先天性行为和学习行为有确定的有确定的性性动物的生存

16、动物的生存1.动物的行为动物的行为：动物所进行的一系列有利于：动物所进行的一系列有利于和和的活动的活动3.社会行为社会行为（1 1）形成一定的组织）形成一定的组织）形成一定的组织）形成一定的组织（2 2）有明确的分工）有明确的分工）有明确的分工）有明确的分工（3 3）形成等级制度）形成等级制度）形成等级制度）形成等级制度 （1）重要特征）重要特征：（2）群体中的信息沟通）群体中的信息沟通 气味、动作、声音气味、动作、声音气味、动作、声音气味、动作、声音 你驾驭了吗？你驾驭了吗？个体生存个体生存个体生存个体生存 种族持续种族持续种族持续种族持续本能本能本能本能诞生后诞生后诞生后诞生后新的行为新的

17、行为新的行为新的行为 遗传物质遗传物质遗传物质遗传物质遗传因素遗传因素遗传因素遗传因素环境因素环境因素环境因素环境因素生活经验生活经验生活经验生活经验学习学习学习学习局限局限局限局限更有助于更有助于更有助于更有助于考情预料考情预料动物的行为，主要考查先天性行动物的行为，主要考查先天性行为和学习行为的区分，题型主要为和学习行为的区分，题型主要是选择题，资料分析题是选择题，资料分析题典例典例2请依据生活阅历和所学学问，推断下面这些动物的行为是属请依据生活阅历和所学学问，推断下面这些动物的行为是属于先天性行为还是学习行为于先天性行为还是学习行为（1）小猫吃奶（）小猫吃奶（2）象帮人运木材（）象帮人运

18、木材（3）鸡孵蛋（）鸡孵蛋（4）变色龙能变）变色龙能变更身体的颜色（更身体的颜色（5）听见上课铃，同学们抓紧走进教室（）听见上课铃，同学们抓紧走进教室（6）鹦鹉学）鹦鹉学舌（舌（7）黑猩猩堆叠木箱，去摘香蕉（）黑猩猩堆叠木箱，去摘香蕉（8）蜜蜂采蜜（）蜜蜂采蜜（9）鸟筑巢）鸟筑巢（10）导盲犬帮助盲人过马路（）导盲犬帮助盲人过马路（11）蜻蜓点水（）蜻蜓点水（12）蚕吐丝）蚕吐丝属于先天性行为属于先天性行为属属于学习行为的于学习行为的是是。【典例【典例3】有些鸟类在迁徙的途中休息时，总有一些】有些鸟类在迁徙的途中休息时，总有一些“站岗放哨站岗放哨”的个体，当发觉敌害时，他们会大声鸣叫，或者狂奔

19、，或者用劲的个体，当发觉敌害时，他们会大声鸣叫，或者狂奔，或者用劲扇动翼，作起飞状，使群体快速作出防卫敌害的准备或者快速逃扇动翼，作起飞状，使群体快速作出防卫敌害的准备或者快速逃命命.(1)鸟群的这种行为属于鸟群的这种行为属于行为，这种行为具有哪些行为，这种行为具有哪些特？特？。（2）鸟群内部各成员之间的信息沟通是通过）鸟群内部各成员之间的信息沟通是通过等方等方式进行的。式进行的。（3）鸟类的这种行为对这个群体的意）鸟类的这种行为对这个群体的意义义。社会社会群体内部形成确定的组织，成员之间有明确的分工群体内部形成确定的组织，成员之间有明确的分工声音、动作声音、动作使鸟类更加适应困难的环境使鸟类

20、更加适应困难的环境（1）（）（3）（）（4）（）（8）（）（9）（）（11）（）（12）（2）（）（5）（）（6）（）（7）（）（10）考纲解读考纲解读能自行设计比照试验，或通过提示补充完整能自行设计比照试验，或通过提示补充完整试验过程并在试验过程中有效体现比照试验过程并在试验过程中有效体现比照课前预习与回顾课前预习与回顾1.比照试验的一般步骤：提出问题比照试验的一般步骤：提出问题 作出假作出假设设 制订支配制订支配 实施支配实施支配 得出得出 结论结论 表达沟通表达沟通2.限制试验变量，比照试验中只有一个试验变限制试验变量，比照试验中只有一个试验变量量3.为了避开偶然性，要重复试验为了避开偶

21、然性，要重复试验采集菜粉蝶的虫卵，进行室内培育，视察虫卵孵化成菜青虫后取食植物叶采集菜粉蝶的虫卵，进行室内培育，视察虫卵孵化成菜青虫后取食植物叶片的类型，进行探究试验，探究菜青虫取食植物叶片时，取食十字花科植片的类型，进行探究试验，探究菜青虫取食植物叶片时，取食十字花科植物叶片的行为是先天性行为还是学习行为。此探究试验应分为以下步骤：物叶片的行为是先天性行为还是学习行为。此探究试验应分为以下步骤：(1)(1)提出问题。针对这一试验，你提出的问题是提出问题。针对这一试验，你提出的问题是？(2)(2)作出假设。你作出的假设是作出假设。你作出的假设是。(3)(3)制定支配，实施支配。制定支配，实施支

22、配。在十字花科植物在十字花科植物(如白菜、油菜、萝卜、卷心菜、荠菜等如白菜、油菜、萝卜、卷心菜、荠菜等)叶片上找有菜叶片上找有菜粉蝶虫卵的叶片，带回试验室。粉蝶虫卵的叶片，带回试验室。菜青虫特地取食十字花科植物叶片的行为是先天性行为吗菜青虫特地取食十字花科植物叶片的行为是先天性行为吗菜青虫特地取食十字花科植物叶片的行为是先天性行为菜青虫特地取食十字花科植物叶片的行为是先天性行为典例典例4探究探究菜青虫的取食行为菜青虫的取食行为如图所示，将带有虫卵的叶片分别放入不同的烧杯中，每个烧如图所示，将带有虫卵的叶片分别放入不同的烧杯中，每个烧杯中再分别放入不同种的植物叶片，将烧杯放置在暖和的地方。杯中再

23、分别放入不同种的植物叶片，将烧杯放置在暖和的地方。以上试验的设计和实施过程中，要将虫卵隔离饲养的目的是解以上试验的设计和实施过程中，要将虫卵隔离饲养的目的是解除的行为是中相互除的行为是中相互学习得来的，试验中设置了很多个烧杯学习得来的，试验中设置了很多个烧杯(A(A、B B、C C、D)D)，除叶片不，除叶片不同外，其他条件都。这是为了进行比照。同外，其他条件都。这是为了进行比照。菜青虫取食十字花科植物叶片菜青虫取食十字花科植物叶片生活过程生活过程相同相同(4)(4)依据试验回答以下问题。依据试验回答以下问题。用长大的菜青虫进行试验行不行？为什么？用长大的菜青虫进行试验行不行？为什么？用一只菜

24、青虫进行试验行不行？为什么？用一只菜青虫进行试验行不行？为什么？本试验的变量是。本试验的变量是。(5)(5)分析结果：分析结果：。(6)(6)试验后得到的结论是试验后得到的结论是 。不行。避开长大的菜青虫已具有了这种行为不行。避开长大的菜青虫已具有了这种行为不行。为了削减试验的偶然性，试验时至少选用不行。为了削减试验的偶然性，试验时至少选用10只菜青虫只菜青虫不同科的植物叶片不同科的植物叶片除除D烧杯外，烧杯外，A、B、C三个烧杯中只有十字花科植物叶片被菜青虫吃掉三个烧杯中只有十字花科植物叶片被菜青虫吃掉菜青虫取食十字花科植物叶片的行为是先天性行为菜青虫取食十字花科植物叶片的行为是先天性行为动

25、动物物 动物的运动动物的运动动物的行为动物的行为运动的结构运动的结构骨、肌肉、关节的协调协作骨、肌肉、关节的协调协作对生存的意义对生存的意义行为行为探究过程探究过程分类分类社会行为社会行为先天性行为先天性行为学习行为学习行为1.B(1)气味传递信息气味传递信息识别自己的小识别自己的小(2)(2)无法鉴别小猪而误认为是自己亲生的无法鉴别小猪而误认为是自己亲生的(3)先天性行为（或本能）先天性行为（或本能）遗传物质遗传物质（1）【）【1】关节头】关节头【3】关节腔】关节腔【4】关节窝】关节窝【5】关节】关节软骨软骨（2）【）【5】关节软骨】关节软骨滑液滑液（3）【3】关节腔】关节腔（4）【）【1】

26、关节头】关节头【4】关节窝】关节窝2.C3.C4.B5.C6.A8.7.1 1（青岛（青岛20042004中考题）在一群狒狒中，作为首领的雄狒狒在群体内部是中考题）在一群狒狒中，作为首领的雄狒狒在群体内部是“常胜将常胜将军军”，它优先享有食物和配偶，优先选择筑巢场地，其他成员对它作出听从姿态，它优先享有食物和配偶，优先选择筑巢场地，其他成员对它作出听从姿态，对它的攻击不敢反击。以上重点体现了具有社会行为的哪一个典型特征？（对它的攻击不敢反击。以上重点体现了具有社会行为的哪一个典型特征？（）A A 群体内部形成确定的组织群体内部形成确定的组织 B B 成员之间有明确的分工成员之间有明确的分工 C

27、 C 群体中形成确定的等级群体中形成确定的等级 D D 群体内部成员之间形成确定的制度群体内部成员之间形成确定的制度2 2（青岛（青岛20062006中考题）白蚁的群体中，工蚁的职能是筑巢及喂养雌蚁、雄蚁和兵中考题）白蚁的群体中，工蚁的职能是筑巢及喂养雌蚁、雄蚁和兵蚁；兵蚁则专司蚁穴的保卫；雌蚁是专职的蚁；兵蚁则专司蚁穴的保卫；雌蚁是专职的“产卵机器产卵机器”，也叫后蚁。这着重体，也叫后蚁。这着重体现了具有社会行为动物的（现了具有社会行为动物的（）特征。）特征。A A群体内部形成确定的组织群体内部形成确定的组织 B B成员之间有明确的分工成员之间有明确的分工 C C群体中形成确定的等级群体中形

28、成确定的等级 D D群体内部成员之间形成确定的制度群体内部成员之间形成确定的制度CB3（青岛青岛2006中考题中考题）下列属于先天性行为的一组是（）下列属于先天性行为的一组是（）A蚂蚁搬家、蜘蛛结网、孔雀开屏蚂蚁搬家、蜘蛛结网、孔雀开屏B狗辨主客、尺蠖拟态、鹦鹉学舌狗辨主客、尺蠖拟态、鹦鹉学舌C大雁南飞、公鸡报晓、惊弓之鸟大雁南飞、公鸡报晓、惊弓之鸟D猫捉老鼠、黄牛耕地、老马识途猫捉老鼠、黄牛耕地、老马识途4（青岛（青岛2005中考题）在青岛的中考题）在青岛的“海底世界海底世界”中，你会看到海豚的顶球表演。中，你会看到海豚的顶球表演。海豚的这种行为属于（海豚的这种行为属于（）A适应行为适应行为

29、B先天性行为先天性行为C阅历行为阅历行为D学习行为学习行为AD5 5（青岛（青岛20042004中考题）你听说过中考题）你听说过“狼孩狼孩”吗？一个小时候被狼收养的孩子，当她吗？一个小时候被狼收养的孩子，当她被人从狼群中救出后，总是不宠爱穿衣服。她宠爱像狼一样叫唤，还会咬人。被人从狼群中救出后，总是不宠爱穿衣服。她宠爱像狼一样叫唤，还会咬人。科研人员努力教她学习说话，可她直天死以前也没有学会说一句话。她也不不科研人员努力教她学习说话，可她直天死以前也没有学会说一句话。她也不不宠爱吃熟的食物，仍爱吃生肉，最终死于吃生肉引起的消化道感染，当时只有宠爱吃熟的食物，仍爱吃生肉，最终死于吃生肉引起的消化

30、道感染，当时只有1010岁。试分析：岁。试分析：（1 1）母狼培育婴儿长大的行为，从获得途径来看是）母狼培育婴儿长大的行为，从获得途径来看是 行为，这种行为，这种行为的发生是由母狼体内的行为的发生是由母狼体内的 所确定的。所确定的。“狼孩狼孩”宠爱像狼一样叫宠爱像狼一样叫唤，爱吃生肉，还会咬人，这种行为是唤，爱吃生肉，还会咬人，这种行为是 行为。行为。（2 2）救出后的狼孩始终具有）救出后的狼孩始终具有 狼的生活习性，最终没有学会说话。这一事例说狼的生活习性，最终没有学会说话。这一事例说明白什么问题？明白什么问题？这个故事对处于青少年时期的你树立良好的学习看法有什么启示？这个故事对处于青少年时

31、期的你树立良好的学习看法有什么启示？先天性先天性遗传物质遗传物质学习学习人的学习是有关键时期的，假如错过了这一时期就难以补偿人的学习是有关键时期的，假如错过了这一时期就难以补偿青少年时期是学习学问的关键时期，应在这一关键时期努力学习，全面发展青少年时期是学习学问的关键时期，应在这一关键时期努力学习，全面发展老师寄语老师寄语再见再见谢谢合作谢谢合作1.你了解骨骼肌吗？下列对骨骼肌的你了解骨骼肌吗？下列对骨骼肌的叙述中，不正确的是（叙述中，不正确的是（B）A两端的肌腱分别固着在不同的骨上两端的肌腱分别固着在不同的骨上B两端的肌腱分别固着在同一骨的两端两端的肌腱分别固着在同一骨的两端C骨骼肌里有很多

32、血管和神经骨骼肌里有很多血管和神经D任何一块骨骼肌受到刺激都能收缩任何一块骨骼肌受到刺激都能收缩2.当下肢的伸肌群和屈肌群交替收当下肢的伸肌群和屈肌群交替收缩时，身体姿态不行能是（缩时，身体姿态不行能是（C）A跑跑B跳跳C立正立正D行走行走3.人的上臂以肩关节为枢纽，可做伸人的上臂以肩关节为枢纽，可做伸肘、旋转、环转等各种动作。这说明肘、旋转、环转等各种动作。这说明关节在运动中起什么作用（关节在运动中起什么作用（C）A动力作用动力作用B杠杆作用杠杆作用C支点作用支点作用D调整作用调整作用4下列行为中，由身体内遗传物质限下列行为中，由身体内遗传物质限制的是（制的是（B）A哺乳动物具有恒定的体温哺

33、乳动物具有恒定的体温B失去雏鸡的母鸡照看小猫失去雏鸡的母鸡照看小猫C鸡群听到哨声，跑来索食鸡群听到哨声，跑来索食D黑猩猩利用木箱摘取香蕉黑猩猩利用木箱摘取香蕉5.据据CCTV-4新闻报道，在英国，一只刚新闻报道，在英国，一只刚失去幼崽的猫，用自己的乳汁喂养了三只失去幼崽的猫，用自己的乳汁喂养了三只刚诞生失去妈妈的小狗崽，刚诞生失去妈妈的小狗崽，“母子情深母子情深“犹如一家。对猫的这种行为解析正确的是犹如一家。对猫的这种行为解析正确的是（C）是先天性行为是先天性行为是学习行为是学习行为是由遗是由遗传物质确定的传物质确定的是由环境因素确定的是由环境因素确定的ABCD6下列哪项不属于动物间的通讯（下

34、列哪项不属于动物间的通讯（A）A乌贼在躲避鲨鱼追击时释放墨汁乌贼在躲避鲨鱼追击时释放墨汁B羊一边吃草一边嗅着地上同伴的粪便羊一边吃草一边嗅着地上同伴的粪便C乌鸦受到惊吓时飞起来乌鸦受到惊吓时飞起来“哇哇哇哇“乱叫乱叫D鹿感到危急时，马上撅起尾巴，露出反鹿感到危急时，马上撅起尾巴，露出反面惹眼的白色面惹眼的白色7.人们为了让喂奶的母猪代替其它母猪喂养几人们为了让喂奶的母猪代替其它母猪喂养几只小猪，往往要先在这几只小猪的身上涂抹一只小猪，往往要先在这几只小猪的身上涂抹一些喂奶母猪的尿液。试分析回答下列问题：些喂奶母猪的尿液。试分析回答下列问题：(1)喂奶母猪的尿液起到了气味传递信息的喂奶母猪的尿液

35、起到了气味传递信息的作用，作用，它可以帮助母猪它可以帮助母猪识别自己的小猪识别自己的小猪。（2）人们把哺乳期母猪的尿液涂抹到其他小）人们把哺乳期母猪的尿液涂抹到其他小猪的身上，目的是猪的身上，目的是无法鉴别小猪而误认为是无法鉴别小猪而误认为是自己亲生的自己亲生的。（3）从生理角度分析，培育后代是母猪）从生理角度分析，培育后代是母猪先天先天性行为，这种行为是由性行为，这种行为是由遗传物质确定的。遗传物质确定的。8右图是人体的关节模式图，请据图回答下列问题：右图是人体的关节模式图，请据图回答下列问题：（1）关节是由关节囊、）关节是由关节囊、1关节头、关节头、3关节腔、关节腔、4关节窝关节窝和和5关

36、节软骨组成。关节软骨组成。（2）关节能够敏捷运动的重要缘由是两骨接触）关节能够敏捷运动的重要缘由是两骨接触面上有面上有5关节软骨关节软骨，以及，以及3里有滑液里有滑液，削减了运动时的摩擦。削减了运动时的摩擦。（3）患关节炎时，关节的）患关节炎时，关节的3关节腔内可能积有关节腔内可能积有脓液，引起关节肿胀和难过，从而使关节的脓液，引起关节肿胀和难过，从而使关节的活动受到限制。活动受到限制。（4）脱臼是很多人都曾有过的经验，脱臼是指）脱臼是很多人都曾有过的经验，脱臼是指1关节头关节头从从4关节窝关节窝中脱落出来的中脱落出来的现象。现象。cabde生来就有的生来就有的本能本能本能本能行为行为有体内有

37、体内遗传物质遗传物质遗传物质遗传物质控制控制出生后出生后出生后出生后逐渐学习形成的逐渐学习形成的新的行为新的行为新的行为新的行为 在在遗传因素遗传因素遗传因素遗传因素的基础上的基础上，通过通过环境因素环境因素环境因素环境因素的作用的作用，由由生活经验生活经验生活经验生活经验和和学习学习学习学习而获得的行为而获得的行为蜘蛛结网、蜜蜂采蜜、母鸡育雏等蜘蛛结网、蜜蜂采蜜、母鸡育雏等山羊走钢丝、猴子投篮、小狗算数等山羊走钢丝、猴子投篮、小狗算数等有一定的有一定的局限性局限性局限性局限性更有助于更有助于更有助于更有助于动物的生存动物的生存社会行为社会行为（2）群体中的信息交流）群体中的信息交流 气味、动

38、作、声音气味、动作、声音气味、动作、声音气味、动作、声音 先天性行为和学习行为先天性行为和学习行为动物的行为：动物所进行的一系列有利于动物的行为：动物所进行的一系列有利于个体生存个体生存个体生存个体生存和和种族延续种族延续种族延续种族延续的活动的活动（1 1）形成一定的组织）形成一定的组织）形成一定的组织）形成一定的组织（2 2）有明确的分工）有明确的分工）有明确的分工）有明确的分工（3 3）形成等级制度）形成等级制度）形成等级制度）形成等级制度 （1）重要特征）重要特征：动动物物的的运运动动运运动动系系统统骨、关节和肌肉的关系：骨、关节和肌肉的关系：骨骨骨连结骨连结不活动的连结不活动的连结如

39、：颅骨如：颅骨半活动的连结半活动的连结如：脊椎骨如：脊椎骨活动的连结活动的连结骨骼骨骼关节面关节面关节头关节头关节窝关节窝关节囊关节囊关节腔关节腔肌肉肌肉肌腱肌腱肌腹肌腹骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动其外面均包围一层其外面均包围一层关节软骨关节软骨，缓和运动时，缓和运动时的撞击，减少摩擦，使关节运动灵活的撞击，减少摩擦，使关节运动灵活联系两块骨，嚢外有联系两块骨，嚢外有韧带韧带，加强关节，加强关节牢固性牢固性内有少量内有少量滑液滑液，起润滑作用，使关节运动，起润滑作用，使关节运动灵活灵活绕过绕过关节关节，连在，连在不同的骨上不同的骨上组成组成特性特性受刺激而受刺激而收缩收缩，受神经支配，受神经支配（关节）（关节）动动物物的的行行为为