四年级下语文总复习资料优秀PPT.ppt

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1、第一单元第一单元 写景 1、古诗词三首古诗词三首 独坐敬亭山独坐敬亭山（唐（唐 李白）李白）诗人通过对敬亭山景象的描写，抒发了诗诗人通过对敬亭山景象的描写，抒发了诗人明珠暗投而产生的孤独孤独之情。人明珠暗投而产生的孤独孤独之情。古诗修辞手法古诗修辞手法拟人：相看两不厌，只有敬亭山拟人：相看两不厌，只有敬亭山 望洞庭（唐望洞庭（唐 刘禹锡）刘禹锡）表达了诗人酷爱和赞美洞庭美景之情。表达了诗人酷爱和赞美洞庭美景之情。古诗修辞手法古诗修辞手法 比方：比方：潭面无风镜未磨潭面无风镜未磨把（潭面）比作把（潭面）比作（没有磨拭过的铜镜）。（没有磨拭过的铜镜）。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺遥望洞庭山水翠，

2、白银盘里一青螺把把（洞庭湖）比作（白银盘）；把（君山）（洞庭湖）比作（白银盘）；把（君山）比作（青螺）。比作（青螺）。忆江南（唐忆江南（唐 白居易）白居易）表达了诗人赞美和怀念江南美景之情。表达了诗人赞美和怀念江南美景之情。古诗修辞手法古诗修辞手法 对比：日出江花红胜火对比：日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。春来江水绿如蓝。桂林山水桂林山水 我感受到了桂林的山是多么的奇秀险，桂林的水是多么的静清绿啊！3、记金华的双龙洞记金华的双龙洞 这是一篇游记，记叙了作者巡游金华双龙洞的经过，情融于景，表达了作者酷爱祖国秀丽山河的思想感情和品赏大自然的情趣。作者按巡游的先后依次，先写了去双龙洞途中的风光，接着

3、写双龙洞洞口和来到外洞；再写怎样通过孔隙来到内洞；最终写出洞。感受到了双龙洞是多么宏伟、惊险、奇妙啊！仿写句子1、黄山的山真高啊，高得让你感觉到一种直插云霄的感觉；黄山的山真陡啊，陡得让你感觉随时都会倒下来；黄山的山真奇啊，奇峰排列，形态万千，让你流连忘返。2、小溪的水真清啊，清得可见水中的石头、细沙和鱼虾；小溪的岸真绿啊，绿得像盖上绿色的毛毯；小溪的物真丰啊，水中小鱼小虾快乐地游戏。3、牡丹花真艳啊，红得像是燃烧的火焰；牡丹花真香啊，清风轻拂，飘香四溢，沁人心脾；牡丹花真美啊，远远望去，她像一位亭亭玉立美丽少女。4、六月的天气，时而风，时而雨，时而凉，时而热，真是变更多端啊 其次单元其次单元

4、 以诚待人 5、中彩那天中彩那天 v故事以汽车的得而复失和“我”的思想感情变更过程为线索绽开。当商店扩音器高声宣布父亲幸运地成为获奖者，而且奖品又是一辆崭新的奔驰牌汽车时，对当时正在上学的“我”来说是多么兴奋。然而，当父亲开着获奖的奔驰车缓缓驶过拥挤的大街时，却发觉父亲的“神情肃穆”，“看不出中彩带给他的喜悦”。“我”自然会感到“闷闷不乐”。回到家里，慈祥的母亲揭示了其中的奇异“父亲正面临着一个道德难题”。“我”迷惑不解，母亲又具体说出了事情的经过。最终在没有人知情的状况下，父亲毅然地拨通电话，通知真正的获奖者库伯。v这一动人的故事反映了一个一般工人的崇高的精神世界，它让我们懂得，诚信是人的精

5、神财宝，它比物质财宝更为珍贵。6、万年牢万年牢 v故事围绕父亲做糖葫芦这件事，分两部分讲父亲做事细致和实在的。先讲父亲自己经营做糖葫芦选用最好的材料，讲究制作的工艺、手艺超群和保证产品质量；再讲父亲受雇于老板后因不满老板偷工减料、弄虚作假、欺瞒顾客的行为而辞掉工作。v我感受到了无论做什么事都要讲究细致，讲究实在。7、尊严尊严 v本文讲的是石油大王哈默年轻时，以自己的言行维护了个人尊严，赢得了别人敬重，从而变更了自己命运的故事。v故事以“尊严”为题，含义深刻。v一方面概括了哈默的品德，说明人是要有精神的，要自爱、自强、自尊；v另一方面也反映了杰克逊敬重他人，看重人品的长者风范。8、将心比心将心比

6、心 v人人都希望能获得更多人的关切和帮助。然而想获得别人的帮助，首先要自己先去关切、帮助别人。要想得到别人的宽容和激励，就要自己先去宽容、激励别人。第三单元第三单元 大自然的启示大自然的启示 9、自然之道自然之道 v课文依据事情发展的依次，讲解并描述了一个发人深省的故事。作者和同伴及一个生物学家向导，结队来到南太平洋加拉巴哥岛旅游，视察幼龟是怎样离巢进入大海的。他们看到一只探头出穴的幼龟被嘲鸫咬啄时，不顾向导劝阻，要向导把幼龟抱向大海。接着，成群的幼龟得到错误的信息，以为外面很平安，就从巢中鱼贯而出，结果很多幼龟成为食肉鸟的口中之食。虽然“我们”挽救了一些幼龟，但仍旧感到特别震惊和懊悔。v这个

7、故事告知我们，假如不按自然规律办事，往往会产生与我们的愿望相反的结果。10、黄河是怎样变更的 v课文介绍了黄河变更的过程、变更的缘由及其治理的方案，告知人们要爱护大自然，爱护环境，否则就会受到大自然的惩处。课文先写了黄河给两岸人民带来的苦难，是一条多灾多难的祸河，但它又是中华民族的“摇篮”；接着，从黄河含沙量的现状分析黄河变更的缘由；最终写科学家设计了治理黄河的方案。v我明白了要爱护环境，增加环保意识，否则，就会受到大自然的惩处。11、蝙蝠和雷达蝙蝠和雷达 v课文主要讲科学家通过反复试验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的缘由，并从中受到启发，给飞机装上雷达，解决了飞机在夜间平安飞行的问题。v这项探讨告

8、知人们，探讨生物可能对人类的创建独创有所启示。12、大自然的启示大自然的启示“打扫”森林讲解并描述了一个发人深省的故事：从前德国有个林务官，一上任就吩咐护林工人把森林里的灌木、杂草、枯枝烂叶砍光除尽，结果此举破坏了大自然的生态平衡，好心办了坏事，把森林渐渐给毁灭了。人类的老师短小而又充溢趣味，通过生动的实例，介绍了科学家从蜻蜓、鲸等动物身上得到启示，有所独创、有所创建。这篇课文告知我们，探讨大自然的特点和规律，探讨生物的特性，可以从中受到启发，从而更好地指导人类的独创创建活动，更好地指导我们利用大自然的规律，科学合理地开发、利用大自然，为人类服务。我的发觉 每组其次个句子表达的情感更浓重一些每

9、组其次个句子表达的情感更浓重一些第四单元 斗争与和平 13、夜莺的歌声夜莺的歌声 课文讲解并描述了苏联卫国斗争时期，一个被游击队员称作小夜莺的孩子，奇妙同敌人周旋，用口哨学鸟鸣，为游击队传递信息，帮助游击队歼灭德国法西斯强盗的故事。课文充分表现了“小夜莺”的机灵英勇和爱国主义精神。14、小英雄雨来：小英雄雨来：v讲的是在那战火连天、枪炮轰鸣的抗日斗争时期，晋察冀边区的少年雨来，聪慧英勇，游泳本事高强，为了掩护革命干部，机灵地同敌人作斗争的故事。v了解斗争年头人们的生活，学习小英雄雨来酷爱祖国，英勇机灵的品质。15、一个中国孩子的呼声一个中国孩子的呼声 v这篇课文属书信体文章，是一个中国孩子写给

10、联合国秘书长加利的一封信。这封信首先表达了“我”和妈妈对加利先生的问候和深深的谢意，接着深情回忆“我”的爸爸出征前后的情景，在哀思中怀着骄傲和崇敬，并表示要向爸爸学习，用生命捍卫和平。最终，呼吁国际社会一样行动起来，维护和平，制止斗争!v体会我对父亲的深切怀念、对和平的无比渴望。书信格式主要包括五个部分：称呼、书信格式主要包括五个部分：称呼、正文、结尾、署名和日期正文、结尾、署名和日期 1称呼称呼（顶格）2正文正文（这是信的主体，可以分为若干段来书写）3此致此致（空两格）敬礼敬礼（顶格）4署名署名（写信人的名字）5日期日期16、和我们一样享受春天和我们一样享受春天 v这是一首呼喊和平的诗，它以

11、一个孩子的视角，揭示了斗争给自然世界带来的种种担忧静，发出对和平的呼喊。v全诗共五个小节。可以分为两个部分，第一部分（第一至第四小节）描述了斗争给自然世界带来的种种担忧静。其次部分（第五小节）发出祈盼，让战火中的孩子和我们一样在鲜花中读书，一同享受春天的奇妙。我的发觉比方句的特点 句中本体、喻体必需是两种不同种类的事物，而且有相像之处，存在着比方关系 使句子更加生动形象，突出了某个重点，可以是文章的中心或者是某件事物的特点 第五单元 酷爱生命17、触摸春天、触摸春天 作者也触摸到了一种从未有过的生作者也触摸到了一种从未有过的生命力，感悟到了人生的真谛：谁都命力，感悟到了人生的真谛：谁都有把握春

12、天的权利，只有专心去感有把握春天的权利，只有专心去感受生命的奇妙，才能创建一个属于受生命的奇妙，才能创建一个属于自己的春天。自己的春天。v安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩奇妙的灵性抓住了。v“悄然”是没有声音或声音很低；“竟然”表示出乎意料；“奇妙”是特别奇异；“灵性”是指才智、聪慧才智。若不是有一种奇妙的灵性在牵引着她、指挥着她，睁着眼睛的蝴蝶怎么会被盲女孩抓住呢？这奇妙的灵性不正来自小女孩对春天、对大自然的酷爱吗？与其说是蝴蝶被盲女孩拢住，不如说是生命的奇妙被盲女孩奇妙的灵性所摄取、所捕获。v许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头

13、来张望。此刻安静的心确定划过一条美丽的弧线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其美丽的曲线，述说着翱翔的概念。v“张望”是向四周或远处看。这里用来描写双目失明的安静，不仅表现出安静对蝴蝶的宠爱和留恋，也表现出她对翱翔的憧憬。“弧线”是指圆周上随意两点之间的线段，这里用来形容安静心中想象的蝴蝶飞走时的画面。尽管安静什么也看不见，但追随着蝴蝶飘舞的轨迹，她丰富的内心世界里，已经感受到翱翔的快乐，人生的奇妙。v谁都有生活的权利，谁都可以创建一个属于自己的缤纷世界。v“权利”是指公民或法人依法行使的权利和享受的利益，这里是说每个人都是生活的主子，都有享受生活的权利。“缤纷”是形容繁多而凌乱，这里是指多姿多彩

14、的奇妙世界。这句话是课文的重点句子。从安静的身上，作者静默地感受到了这位盲童对春天的酷爱、对生活的酷爱、对生命的酷爱，因而不由自主，有感而发：每一个人都拥有生活的权利，无论你是否拥有健全的体魄，只要酷爱生活、酷爱生命，就确定能够创建出一个属于自己的春天，编织出属于自己的五彩斑斓的世界。永生的眼睛永生的眼睛 启示我们：以自己的爱心给他人带来华蜜，生命才更有意义。19、生命生命 生命生命v作者杏林子从飞蛾求生、砖缝中长出的瓜苗、倾听心跳等几件小事中，展示了生命的意义：虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。作者还表达了自己主动进取的人生看法：确定要珍惜生命，决不让它白白流失，使

15、自己活得更加光彩有力。花的志气花的志气 激励我们：在人生的道路上，阴风冷雨并不行怕，要以无所畏惧的志气面对一切艰难险阻。第六单元第六单元 乡村生活乡村生活 21、乡下人家乡下人家 v文章依据房前屋后的空间依次和春夏秋三季、白天傍晚夜间的时间依次交叉描写，呈现了乡下人家朴实自然和谐、充溢诗意的乡村生活.v赞扬了乡下人家酷爱生活、擅长用自己勤劳的双手装饰自己的家园、装饰自己生活的奇妙品质 22、牧场之国牧场之国 v中心：让我们感受荷兰牧场的田园风光，中心：让我们感受荷兰牧场的田园风光，体会动物与人、与环境和谐统一的奇妙体会动物与人、与环境和谐统一的奇妙意境。意境。23古诗词三首古诗词三首 这首诗以

16、白描的手法写了江南农村初这首诗以白描的手法写了江南农村初夏季节的景象。夏季节的景象。乡村四月不仅表现了诗人对乡村乡村四月不仅表现了诗人对乡村风光的酷爱与欣赏，也表现出对劳动生风光的酷爱与欣赏，也表现出对劳动生活、劳动人民的赞美。活、劳动人民的赞美。v四时田园杂兴描写了乡村农人耕织以及四时田园杂兴描写了乡村农人耕织以及儿童学着大人的样子耕种田地的情景。呈现儿童学着大人的样子耕种田地的情景。呈现了农家夏忙时热情的劳动场面，塑造了农村了农家夏忙时热情的劳动场面，塑造了农村儿童天真、勤劳、可爱的形象。儿童天真、勤劳、可爱的形象。v后两句表现了农村儿童的天真情趣，流露出后两句表现了农村儿童的天真情趣，流

17、露出诗人对酷爱劳动的农村儿童的赞扬。诗人对酷爱劳动的农村儿童的赞扬。v全诗语言平白、朴实、自然，具有浓浓的生全诗语言平白、朴实、自然，具有浓浓的生活气息活气息 v渔歌子全诗动静结合，意境美丽，用词活泼，情趣盎然，生动地表现了渔夫悠然自由的生活情趣。24、麦哨麦哨 作者满怀喜悦之情描写了盛夏季节乡间田野里即将丰收的景象和孩子们在其间逍遥自由地玩耍游戏的情形，呈现了乡村孩子天真、纯朴、可爱的形象，全文洋溢着浓郁的生活情趣。体会拟人修辞手法的体会拟人修辞手法的作用v1.推断运用的是拟人手法推断运用的是拟人手法v2.这样写生动，形象，能表现出什么（结合这样写生动，形象，能表现出什么（结合句子内容）句子

18、内容）比方手法也一样第七单元第七单元 执着追求执着追求 25、两个铁球同时着地两个铁球同时着地v这篇课文讲解并描述了意大利科学家伽利略在年轻时代追求真理的过程中，敢于挑战权威，对人人信奉的哲学家亚里士多德的所谓真理产生了怀疑，经过反复试验求证后，在人们的辱骂与猜疑中走上比萨斜塔，用事试验证了真理。v课文赞扬了伽利略敢于挑战权威和追求真理的精神。v记叙了法国大雕塑家罗丹邀请奥地利作家斯蒂芬茨威格到家里做客，自己却如痴如醉地投入到工作之中，完全遗忘了客人的事。v文中充分表现出了罗丹全神贯注的工作看法和对艺术执著追求的精神。26、全神贯注、全神贯注 仿全神贯注写一段描写细致、专仿全神贯注写一段描写细

19、致、专注做事的话注做事的话 张晓明正在全神贯注地做习题。只见他睁大眼睛凝视着本子，一会儿托着腮，一会儿抓抓头，一会儿咬着笔头，一会儿又在纸上快速地写着什么一刻钟过去了，半个小时过去了，张晓明越写越激烈，他似乎喝醉了酒一样，整个世界对他来说已经消逝了大约过了一个小时，张晓明才停下来，对着本子满足地笑了，然后长长地呼了一口气，轻轻地把本子合上。27、鱼游到了纸上鱼游到了纸上v文章按事情发展依次，以青年人“特殊”的举止为线索，随着“我”对他相识的不断深化，一位勤奋专注、画技超群的残疾人形象跃然纸上，作者的钦佩之情也越来越浓。v中心：让我们学习青年人做事勤奋、精神专注，一丝不苟坚持不懈的品质。28、父

20、亲的菜园：父亲的菜园：v写了“父亲”通过艰辛的努力，在荒芜贫瘠的山坡上为家人开拓出了一处菜园。v赞扬了父亲坚决不移的看法，百折不挠的付出和执著的品质。第八单元第八单元 故事长廊故事长廊 29、寓言两则：纪昌向飞卫请教（射箭），飞卫让他先（练视力）。一是练（用眼睛牢牢地盯住一个目标，不能挤眼。），二是练（能够把微小的东西，看成一件很大的东西）。后来，纪昌成了（百发百中）的射箭能手。寓意：故事以生动的事例阐明白无论学什么技艺，都要从学习这门技艺的基本功入手。还可以体会到学习者的恒心和毅力、名师的指引对学习结果的重要的作用。扁鹊治病警示人们要防微杜渐，扁鹊治病警示人们要防微杜渐，擅长听取别人正确的看

21、法，否则后擅长听取别人正确的看法，否则后果将不行思议。果将不行思议。“妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，凝视着梭子来回穿梭。两年以后，纪昌的本事练得相当到家了”这两句话写出了纪昌练习视力的决心、毅力和恒心。30、文成公主进藏：文成公主进藏：v故事首先讲解并描述了文成公主进藏的缘由吐蕃年轻首领松赞干布仰慕美丽又聪慧的文成公主，派使臣到唐朝求婚，而才智的使臣顺当通过了唐皇的考验，求亲成功；v接着重点讲解并描述了文成公主进藏途中的一系列故事搭桥、铺路、遇到恶乌鸦和神鸟天鹅、移山等；v最终点明白文成公主进藏的不朽功绩。31、普罗米修斯：普罗米修斯：v本文就是写普罗米修斯为了解除人类没有火本文

22、就是写普罗米修斯为了解除人类没有火种的困苦，不惜触犯天规，英勇地盗取天火，种的困苦，不惜触犯天规，英勇地盗取天火，从而给人类带来光明和才智，并与宙斯进行从而给人类带来光明和才智，并与宙斯进行不屈不挠斗争的动人传闻，颂扬了普罗米修不屈不挠斗争的动人传闻，颂扬了普罗米修斯不畏强暴，为民造福不惜牺牲一切的宏大斯不畏强暴，为民造福不惜牺牲一切的宏大精神精神。32、渔夫的故事渔夫的故事v渔夫的故事选自古代阿拉伯著名渔夫的故事选自古代阿拉伯著名的民间故事集一千零一夜。的民间故事集一千零一夜。v这是个充溢才智的故事，故事主要讲这是个充溢才智的故事，故事主要讲了一个贫困的渔夫，到海边去捕鱼，了一个贫困的渔夫，到海边去捕鱼，意外地捞上了所罗门王封锁魔鬼的瓶意外地捞上了所罗门王封锁魔鬼的瓶子。他打开瓶子，狡猾凶狠的魔鬼钻子。他打开瓶子，狡猾凶狠的魔鬼钻了出来，想要杀死他。渔夫用自己的了出来，想要杀死他。渔夫用自己的才智战胜了魔鬼，使魔鬼重新被封锁才智战胜了魔鬼，使魔鬼重新被封锁在瓶子里。在瓶子里。v故事中魔鬼的强大和渔夫的弱小形成故事中魔鬼的强大和渔夫的弱小形成了猛烈的对比，但是故事却告知人们：了猛烈的对比，但是故事却告知人们：拥有才智的人，才是真正强大的、不拥有才智的人，才是真正强大的、不行战胜的。行战胜的。