中考语文复习古诗词鉴赏ppt课件..优秀PPT.ppt
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1、东临碣石,以观沧海。东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。秋风萧瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中;日月之行,若出其中;星汉绚丽,若出其里。星汉绚丽,若出其里。幸甚至哉!歌以咏志。幸甚至哉!歌以咏志。观沧海观沧海作者作者:曹操曹操 观沧海观沧海为四言乐府诗,为四言乐府诗,选自选自乐府诗集乐府诗集。曹操(曹操(155155220220),东汉末的政治家、军事家、诗人。),东汉末的政治家、军事家、诗人。他的诗以慷慨悲壮见称。他的诗以慷慨悲壮见称。观沧海是曹操的名篇。公观沧海是曹操的名篇。公元元207207年,曹操亲率大
2、军北上年,曹操亲率大军北上追歼袁绍残部,五月誓师北伐,追歼袁绍残部,五月誓师北伐,七月出卢龙寨,登临碣石山七月出卢龙寨,登临碣石山他面对洪波涌起的大海,触景他面对洪波涌起的大海,触景生情,写下了这首壮丽的诗篇。生情,写下了这首壮丽的诗篇。大体分析大体分析写景的十句,前六句写的是实景,后四句写的是虚景。写景的十句,前六句写的是实景,后四句写的是虚景。1 1、东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。、东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。头二句点明头二句点明“观沧海观沧海”的位置:诗人登上碣石山顶,居的位置:诗人登上碣石山顶,居高临海,视野寥廓,大海的壮阔景象尽收眼底。以下十高临海,视野寥廓,大
3、海的壮阔景象尽收眼底。以下十句描写,概由此拓展而来。句描写,概由此拓展而来。2 2、树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。、树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。虽然已到秋风萧瑟,草木摇落的季节,但岛上树木繁虽然已到秋风萧瑟,草木摇落的季节,但岛上树木繁茂,百草丰美,给人生意盎然之感。反映了曹操茂,百草丰美,给人生意盎然之感。反映了曹操“老老骥伏枥,志在千里骥伏枥,志在千里”的的“烈士烈士”胸襟。胸襟。3 3、日月之行,若出其中;星汉绚丽,若出其里。、日月之行,若出其中;星汉绚丽,若出其里。诗人在这里描写的大海,既是眼前实景,又融进了自己诗人在这里描写的大海,既是眼前实景,又融进了自己的想
4、象和夸张,呈现出一派吞吐宇宙的宏伟气象,大有的想象和夸张,呈现出一派吞吐宇宙的宏伟气象,大有“五岳起方寸五岳起方寸”的势态。的势态。这首诗借景抒情。表现了诗人宽广的胸这首诗借景抒情。表现了诗人宽广的胸怀和豪迈的气魄的表现。诗中洋溢着饱怀和豪迈的气魄的表现。诗中洋溢着饱含的激情。表现了开阔的胸襟,抒发了含的激情。表现了开阔的胸襟,抒发了统一中国建功立业的志向。统一中国建功立业的志向。品尝语句品尝语句送送杜杜少少府府之之任任蜀蜀州州作者作者:王勃王勃城阙辅三秦,风烟望五津。城阙辅三秦,风烟望五津。与君离别意,同是宦游人。与君离别意,同是宦游人。海内存知己,天际若比邻。海内存知己,天际若比邻。无为在
5、歧路,儿女共沾巾。无为在歧路,儿女共沾巾。王勃,(王勃,(650-676650-676)字子安,)字子安,绎州龙门绎州龙门(今山西河津今山西河津)人。少有人。少有“神童神童”之称,博学多才。渡海之称,博学多才。渡海堕水,受惊而死。善为文,与杨堕水,受惊而死。善为文,与杨炯、卢照邻、骆宾王齐名,时称炯、卢照邻、骆宾王齐名,时称“四杰四杰”。后人评其诗,亦列为。后人评其诗,亦列为初唐四杰之首。初唐四杰之首。这是作者在京城长安送挚友前往蜀地(今四川省)任县尉时写的一首抒情诗。这首赠别诗,与一般送别诗迥然不同的是,它有一种奋勉向上的精神。虽然天各一方,只要挚友知心,就似乎近在咫尺。这就使人心胸开阔,一
6、扫离情别绪。大体分析大体分析起句严整对仗,三、四句以散调承之,以实转虚,文情跌宕。起句严整对仗,三、四句以散调承之,以实转虚,文情跌宕。海内存知己,天际若比邻海内存知己,天际若比邻千古名句千古名句译文:四海之内只要有了你,知己啊知己,不管远隔在天译文:四海之内只要有了你,知己啊知己,不管远隔在天际海角,都象在一起。际海角,都象在一起。此句高度地概括了此句高度地概括了“友情深厚,江山难阻友情深厚,江山难阻”的情景,伟词的情景,伟词自铸,传之千古,有口皆碑。自铸,传之千古,有口皆碑。中心中心思想思想表现出作者对好友深厚情意,而且也反映了唐表现出作者对好友深厚情意,而且也反映了唐初社会生产处于复原和
7、发展时期,在统治阶级初社会生产处于复原和发展时期,在统治阶级中社会地位比较低下、有所作为的青年的主动中社会地位比较低下、有所作为的青年的主动进取精神。进取精神。品尝语句品尝语句次北固山下次北固山下客路青山外,行舟绿水前。客路青山外,行舟绿水前。潮平两岸阔,风正一帆悬。潮平两岸阔,风正一帆悬。海日生残夜,江春入旧年。海日生残夜,江春入旧年。乡书何处达,归雁洛阳边乡书何处达,归雁洛阳边。作者作者:王湾王湾选自全唐诗。王湾,唐代诗人。这首诗写冬末春选自全唐诗。王湾,唐代诗人。这首诗写冬末春初,初,旅行江中,即景生情,而旅行江中,即景生情,而 起乡愁。全诗覆盖着起乡愁。全诗覆盖着一层淡淡的乡思愁一层淡
8、淡的乡思愁 绪。绪。“海日生残夜,江春海日生残夜,江春 入旧年入旧年”,不失诗苑奇葩,不失诗苑奇葩,明丽千秋。明丽千秋。这是一首写景诗,就长江的风这是一首写景诗,就长江的风景引起旅途的乡愁,是谓即景景引起旅途的乡愁,是谓即景生情。颔联完全是写景,颈联生情。颔联完全是写景,颈联是即景抒情,见得海日又生残是即景抒情,见得海日又生残夜,江春又入旧年,日复一日,夜,江春又入旧年,日复一日,年复一年,作客日久,引动归年复一年,作客日久,引动归思,就结出盼望乡书欲借雁足思,就结出盼望乡书欲借雁足以传也。以传也。大体分析大体分析1 1、客路青山外,行舟绿水前。、客路青山外,行舟绿水前。青山与绿水掩盖不住旅途
9、愁闷的情怀。青山与绿水掩盖不住旅途愁闷的情怀。2 2、潮平两岸阔,风正一帆悬。、潮平两岸阔,风正一帆悬。“潮平潮平”与与“一帆悬一帆悬”既有实景之美,也有虚景之壮阔。既有实景之美,也有虚景之壮阔。3 3、海日生残夜,江春入旧年。、海日生残夜,江春入旧年。风景虽然美,但其中还是有令人不尽愉悦之处。残夜中的风景虽然美,但其中还是有令人不尽愉悦之处。残夜中的海日和旧年中的江春,终归不是十全十美的。海日和旧年中的江春,终归不是十全十美的。4 4、乡书何处达?归雁洛阳边。、乡书何处达?归雁洛阳边。如此只好把感情寄予在如此只好把感情寄予在“乡书乡书”之上,真情难得还在之上,真情难得还在家乡。表明思乡之切。
10、家乡。表明思乡之切。这首诗既写出了作者客游这首诗既写出了作者客游他乡的羁旅之情,又写出他乡的羁旅之情,又写出了作者放眼山川的宽敞胸了作者放眼山川的宽敞胸襟。全诗春景和乡思和谐襟。全诗春景和乡思和谐交融,悠然流畅,感情浓交融,悠然流畅,感情浓郁郁品尝语句品尝语句闻王昌龄左迁龙标遥有此寄闻王昌龄左迁龙标遥有此寄杨花落尽子规啼,杨花落尽子规啼,闻到龙标过五溪。闻到龙标过五溪。我寄愁心与明月,我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。随君直到夜郎西。作者作者:李白李白 李白(李白(701-762701-762)唐代诗人。)唐代诗人。字太白,号青莲居士。素有字太白,号青莲居士。素有“诗仙诗仙”之称。之称。这首诗是
11、李白惊悉好友王昌这首诗是李白惊悉好友王昌龄被贬湖南龙标后写下的。龙龄被贬湖南龙标后写下的。龙标在当时还很荒芜,诗人特殊标在当时还很荒芜,诗人特殊担忧,他将这首充溢怜悯和思担忧,他将这首充溢怜悯和思念的诗篇,从远道寄给他,是念的诗篇,从远道寄给他,是完全可以理解的。完全可以理解的。大体分析大体分析译文:译文:在柳絮落光杜鹃啼叫的季节,我在柳絮落光杜鹃啼叫的季节,我听说王昌龄被贬到龙标县。我把听说王昌龄被贬到龙标县。我把我的思念托付给明月,我的思念托付给明月,随风始随风始终送到夜郎西。终送到夜郎西。杨花落尽子规啼,杨花落尽子规啼,闻到龙标过五溪。闻到龙标过五溪。我寄愁心与明月,我寄愁心与明月,随君
12、直到夜郎西。随君直到夜郎西。全诗含蓄中有直陈,宛转中见明快,意象美全诗含蓄中有直陈,宛转中见明快,意象美丽,意境悲远,实为喜闻乐见的佳作。丽,意境悲远,实为喜闻乐见的佳作。思想感情思想感情品尝语句品尝语句千古千古千古千古名句名句名句名句行路难行路难金樽清酒斗十千,玉盘珍馐直万钱。金樽清酒斗十千,玉盘珍馐直万钱。停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川,将登太行雪暗天。欲渡黄河冰塞川,将登太行雪暗天。闲来垂钓坐溪上,忽复乘舟梦日边。闲来垂钓坐溪上,忽复乘舟梦日边。行路难,行路难,多歧路,今安在。行路难,行路难,多歧路,今安在。长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
13、长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。作者作者:李白李白“行路难行路难”多写世道艰难,多写世道艰难,表达离情别意。表达离情别意。这首诗是天宝三载李白离这首诗是天宝三载李白离开长安时所写。诗的起先写开长安时所写。诗的起先写挚友出于对李白的深情厚意,挚友出于对李白的深情厚意,出于对这样一位天才被弃置出于对这样一位天才被弃置的惋惜,不惜千金,设下盛的惋惜,不惜千金,设下盛宴为之饯行。宴为之饯行。本诗利用比兴的手法描本诗利用比兴的手法描写了人世间的坎坷,抒写了人世间的坎坷,抒发了诗人的人生追求,发了诗人的人生追求,表现了诗人乐观自信的表现了诗人乐观自信的人生看法。诗人不畏人人生看法。诗人不畏人生艰难,不放弃
14、自己的生艰难,不放弃自己的志向,没有消沉下去,志向,没有消沉下去,是令世人学习的。是令世人学习的。大体分析大体分析品尝语句品尝语句1 1、金樽清酒斗十千,玉盘珍馐直万钱。停杯投箸不能食,拔剑四、金樽清酒斗十千,玉盘珍馐直万钱。停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。顾心茫然。首先通过对珍馐美酒,食不下咽,拔剑而起,四顾茫然的动作刻画,首先通过对珍馐美酒,食不下咽,拔剑而起,四顾茫然的动作刻画,烘托表现李白内心的苦闷与茫然。烘托表现李白内心的苦闷与茫然。2 2、欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。、欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。通过黄河冰塞、太行雪满表现世路的坎坷艰难。通过黄河冰塞、太行雪满表现世路的坎坷
15、艰难。3 3、闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。、闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。之后的一场美梦恰是诗人内心世界的写照。诗人梦寐以求的就是像两之后的一场美梦恰是诗人内心世界的写照。诗人梦寐以求的就是像两位先贤一样做一番济世拯物的事业。位先贤一样做一番济世拯物的事业。梦境梦境梦境梦境4 4、行路难!行路难!多歧路,今安在?、行路难!行路难!多歧路,今安在?现实却是荆棘遍布,步履维艰的。于是久郁诗人心中的不平一发而为现实却是荆棘遍布,步履维艰的。于是久郁诗人心中的不平一发而为“行路难行路难”的连声浩叹。的连声浩叹。5 5、长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。、长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。千古名句千古
16、名句诗人的心飞向将来,信任自己总有一天可以实现自己的志向。诗人的心飞向将来,信任自己总有一天可以实现自己的志向。茅屋为秋风所破歌茅屋为秋风所破歌 八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊,高者挂罥长林梢,下者飘转沉塘坳。南村群童欺郊,高者挂罥长林梢,下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼,公然抱茅入竹去,唇焦我老无力,忍能对面为盗贼,公然抱茅入竹去,唇焦口燥呼不得,归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色,秋口燥呼不得,归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂。天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂
17、。床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠,床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻!安得广厦千万间,大庇天下寒士俱长夜沾湿何由彻!安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜,风雨不动安如山?呜呼!何时眼前突兀见此屋,欢颜,风雨不动安如山?呜呼!何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!吾庐独破受冻死亦足!作者作者:杜甫杜甫 杜甫(杜甫(712-770712-770),字子美,是),字子美,是中国文学史上宏大的现实主义诗人,中国文学史上宏大的现实主义诗人,被后人公认为被后人公认为“诗史诗史”,诗人被尊称,诗人被尊称为为“诗圣诗圣”。这首诗是作者住在草堂里写的。这首诗是作者住在
18、草堂里写的。是作者高尚情怀的具体体现。是作者高尚情怀的具体体现。他的茅屋几乎被狂风和顽童完他的茅屋几乎被狂风和顽童完全摧毁,又遇上了连绵起伏的全摧毁,又遇上了连绵起伏的秋雨,屋漏床湿,被冷似铁,秋雨,屋漏床湿,被冷似铁,全家无法安眠,境况特殊凄惨。全家无法安眠,境况特殊凄惨。但诗人从切身体验推己及人,但诗人从切身体验推己及人,以天下之忧为忧,愿牺牲自己,以天下之忧为忧,愿牺牲自己,以换取天下贫困人家的温饱。以换取天下贫困人家的温饱。大体分析大体分析全诗分四段:全诗分四段:一段:从一段:从“八月秋高风怒号八月秋高风怒号”到到“下者飘转沉塘坳下者飘转沉塘坳”共五句共五句内容内容秋风破屋秋风破屋 ;
19、感情;感情焦急焦急;意境;意境 凄惨凄苦凄惨凄苦二段:从二段:从“南村群童欺我老无力南村群童欺我老无力”到到“归来倚仗自叹息归来倚仗自叹息”五句五句内容内容群童抱茅群童抱茅 ;感情;感情生气、无奈生气、无奈 实实景景三段:从三段:从“俄顷风定云墨色俄顷风定云墨色”到到“长夜沾湿何由彻长夜沾湿何由彻”八句八句内容内容长夜难眠长夜难眠;感情;感情凄苦、无助凄苦、无助四段:安得广厦千万间四段:安得广厦千万间”至最终共五句至最终共五句内容内容广厦庇寒广厦庇寒;感情;感情忧国忧民;意境忧国忧民;意境珍贵品质珍贵品质虚虚景景品尝语句品尝语句己亥杂诗己亥杂诗浩荡离愁白日斜,浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天际。吟
20、鞭东指即天际。落红不是无情物,落红不是无情物,化作春泥更护花。化作春泥更护花。作者作者:龚自珍龚自珍 龚自珍,龚自珍,(17921841)(17921841)近代著名思想家、近代著名思想家、文学家,是近代启蒙思想的先驱。又名巩祚,文学家,是近代启蒙思想的先驱。又名巩祚,字璱人,号定庵,浙江仁和字璱人,号定庵,浙江仁和(今杭州今杭州)人。出人。出身于世代官宦学者家庭。身于世代官宦学者家庭。己亥杂诗共己亥杂诗共315315首,是诗人辞首,是诗人辞官后的杂诗,多咏怀和讽喻之作,官后的杂诗,多咏怀和讽喻之作,写于己亥年,即清道光十就年写于己亥年,即清道光十就年(18391839鸦片斗争前一年)。龚自鸦
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