变异、进化、育种剖析优秀PPT.ppt

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1、自建自建自查自查自纠自纠考点考点方法方法应应用用考纲考纲对接对接演练演练第八讲变异、进化与育种第八讲变异、进化与育种考纲点击考纲点击1.1.基因重组及其意义基因重组及其意义()()。2.2.基因突变的特征和缘由基因突变的特征和缘由()()。3.3.染色体结构变异和数目变异染色体结构变异和数目变异()()。4.4.生物变异在育种上的应用生物变异在育种上的应用()()。5.5.转基因食品的平安转基因食品的平安()()。6.6.现现代代生生物物进进化化理理论论的的主主要要内内容容()()。7.7.生生物物进进化化与与生生物物多多样样性的形成性的形成()()。自建自建自查自查自纠自纠考点考点方法方法应

2、应用用考纲考纲对接对接演练演练自建自建自查自查自纠自纠考点考点方法方法应应用用考纲考纲对接对接演练演练思维激活思维激活1病毒、原核生物和真核生物的变异来源有什么不同？病毒、原核生物和真核生物的变异来源有什么不同？提示提示(1)病毒可遗传变异的来源病毒可遗传变异的来源基因突变。基因突变。(2)原核生原核生物可遗传变异的来源物可遗传变异的来源基因突变。基因突变。(3)真核生物可遗传变真核生物可遗传变异的来源：进行无性生殖时异的来源：进行无性生殖时基因突变和染色体变异；进基因突变和染色体变异；进行有性生殖时行有性生殖时基因突变、基因重组和染色体变异。基因突变、基因重组和染色体变异。2全部育种方法中，

3、哪种育种方法是最简捷、最常规的？全部育种方法中，哪种育种方法是最简捷、最常规的？提示杂交育种。提示杂交育种。3自然选择怎样变更基因频率的变更？自然选择怎样变更基因频率的变更？提示通过淘汰不利个体来变更基因频率的变更。提示通过淘汰不利个体来变更基因频率的变更。自建自建自查自查自纠自纠考点考点方法方法应应用用考纲考纲对接对接演练演练基因重组基因重组 染色体结构变异染色体结构变异 自建自建自查自查自纠自纠考点考点方法方法应应用用考纲考纲对接对接演练演练染色体变异染色体变异 基因突变基因突变 基因突变基因突变 基因重组基因重组 视察不到视察不到 染色体变异染色体变异 可以视察到可以视察到 自建自建自查

4、自查自纠自纠考点考点方法方法应应用用考纲考纲对接对接演练演练(4)涉及基因涉及基因“质质”与与“量量”的变更的变更 变变更更基基因因的的质质，不不变变更更基基因因的的量量；不不变变更更基基因因的的质质，一一般般也也不不变变更更基基因因的的量量，但但 技技术术会会变变更更基基因因的量；的量；不不变变更更基基因因的的质质，但但会会变变更更基基因因的量或变更基因的排列依次。的量或变更基因的排列依次。基因突变基因突变基因重组基因重组转基因转基因染色体变异染色体变异自建自建自查自查自纠自纠考点考点方法方法应应用用考纲考纲对接对接演练演练(5)单倍体、二倍体和多倍体的区分单倍体、二倍体和多倍体的区分自建自

5、建自查自查自纠自纠考点考点方法方法应应用用考纲考纲对接对接演练演练【方法提炼】【方法提炼】1探究某一变异性状是否是可遗传的变异的方法思路探究某一变异性状是否是可遗传的变异的方法思路(1)若染色体变异，可干脆借助若染色体变异，可干脆借助 视察视察 是否变更。是否变更。(2)与与原原来来类类型型在在相相同同环环境境下下种种植植，视视察察 是是否否消消逝逝，若不消逝则为若不消逝则为 的变异，反之则为的变异，反之则为 的的变变异。异。(3)设设计计 试试验验，依依据据试试验验结结果果确确定定变变异异性性状状的的 是是否变更。否变更。显微镜显微镜染色体形态、染色体形态、变异性状变异性状可遗传可遗传不行遗

6、传不行遗传杂交杂交基因型基因型数目、结构数目、结构自建自建自查自查自纠自纠考点考点方法方法应应用用考纲考纲对接对接演练演练高考高考链接：链接：如何推断变异受环境因素还是遗传因素影响如何推断变异受环境因素还是遗传因素影响？方法：将变异雌、雄个体放在变异前的条件下杂交产生后代，若方法：将变异雌、雄个体放在变异前的条件下杂交产生后代，若复原变异前的性状则为环境因素引起，是不遗传的变异；反之，复原变异前的性状则为环境因素引起，是不遗传的变异；反之，则为遗传物质变更的结果。（若为植物也可用自交方法，在变异则为遗传物质变更的结果。（若为植物也可用自交方法，在变异前的条件前的条件,若复原变异前的性状则环境引

7、起，是不遗传的变异；反若复原变异前的性状则环境引起，是不遗传的变异；反之，为可遗传的变异。）之，为可遗传的变异。）。例例1：已知家鸡的突变类型无尾（：已知家鸡的突变类型无尾（M）对一般类型有尾（）对一般类型有尾（m）是显）是显性。现用一般有尾鸡杂交产的受精卵来孵化小鸡，在孵化早期向性。现用一般有尾鸡杂交产的受精卵来孵化小鸡，在孵化早期向卵内注射一点点胰岛素，孵化出的小鸡就表现出无尾性状。卵内注射一点点胰岛素，孵化出的小鸡就表现出无尾性状。请设计试验探究是胰岛素诱发基因突变的结果还是胰岛素只是影请设计试验探究是胰岛素诱发基因突变的结果还是胰岛素只是影响胚胎发育的结果？响胚胎发育的结果？让上述注射

8、胰岛素后产生的无尾鸡，成熟后雌雄交配，所产让上述注射胰岛素后产生的无尾鸡，成熟后雌雄交配，所产受精卵正常孵化受精卵正常孵化(不注射胰岛素不注射胰岛素)，视察后代相关性状表现。假，视察后代相关性状表现。假如后代出现无尾鸡，则证明胰岛素的作用是诱发基因发生突变；如后代出现无尾鸡，则证明胰岛素的作用是诱发基因发生突变；假如后代全部表现出有尾性状，则证明胰岛素的作用并非诱发假如后代全部表现出有尾性状，则证明胰岛素的作用并非诱发基因突变，只是影响了鸡的胚胎发育的正常进行。基因突变，只是影响了鸡的胚胎发育的正常进行。自建自建自查自查自纠自纠考点考点方法方法应应用用考纲考纲对接对接演练演练2显性突变和隐性突

9、变的判定显性突变和隐性突变的判定可以选择突变体与可以选择突变体与 杂交，通过视察杂交，通过视察 来来推推断断基基因因突突变变的的类类型型；对对于于植植物物还还可可以以利利用突变体自交视察后代用突变体自交视察后代 来来进进行行显显性性突突变变与与隐性突变的推断。隐性突变的推断。其他未突变体其他未突变体后代变后代变有无性状分别有无性状分别异性状的比例异性状的比例自建自建自查自查自纠自纠考点考点方法方法应应用用考纲考纲对接对接演练演练二、基因突变、基因重组和染色体变异的比较项目项目基因突变基因突变基因重组基因重组染色体变异染色体变异所所有有生生物物（包包括括病病毒毒）均均可可发发生生，具有普遍性具有

10、普遍性自自然然状状态态下下，只只发发生生在在真真核核生生物物的的有有性性生生殖殖过过程程中中，细细胞核遗传胞核遗传真真核核生生物物细细胞胞增增殖殖过过程均可发生程均可发生无性生殖、有性生殖无性生殖、有性生殖有性生殖有性生殖无性生殖、有性生殖无性生殖、有性生殖类类 型型可分为自然突变和诱发突变，可分为自然突变和诱发突变，也可分为显性突变和隐性突变也可分为显性突变和隐性突变自由组合型、自由组合型、交叉互换型交叉互换型染色体结构的改变、染色体结构的改变、染色体数目的变化染色体数目的变化发 生时间有丝分裂间期和减数间期减数前期和减数后期细胞分裂期产 生结果产生新的基因（产生了它的等位基因）、新的基因型

11、、新的性状。产生新的基因型，但不可以产生新的基因和新的性状。不产生新的基因，但会引起基因数目或顺序变化。自建自建自查自查自纠自纠考点考点方法方法应应用用考纲考纲对接对接演练演练发 生可 能性可能性小，突变频率低非常普遍，产生的变异类型多可能性较小应 用诱变育种杂交育种单倍体育种、多倍体育种生 物多 样性产生新的基因，丰富了基因文库产生配子种类多、组合方式多，受精卵多。变异种类多实例果蝇的白眼、镰刀型细胞贫血症等豌豆杂交等无籽西瓜的培育等联 系三者均属于可遗传的变异，都为生物的进化提供了原材料；基因突变产生新的基因，为进化提供了最初的原材料，是生物变异的根本来源；基因突变为基因重组提供大量可供自

12、由组合的新基因，基因突变是基因重组的基础；基因重组的变异频率高，为进化提供了广泛的选择材料，是形成生物多样性的重要原因之一；基因重组和基因突变均产生新的基因型，可能产生新的表现型。自建自建自查自查自纠自纠考点考点方法方法应应用用考纲考纲对接对接演练演练镜镜 检检光镜下均无法检出，可根据是否有新性状或新性状组合确定光镜下均无法检出，可根据是否有新性状或新性状组合确定光镜下可检出光镜下可检出本本 质质基基因因的的分分子子结结构构发发生生改改变变，产产生生了了新新的的基基因因，改改变变了了基基因因的的“质质”，出出现现了了新新性性状状，但但没没有改变基因的有改变基因的“量量”。原原有有基基因因的的重

13、重新新组组合合，产产生生了了新新的的基基因因型型，使使性性状状重重新新组组合合，但但未未改改变变基基因因的的“质质”和和“量量”。染染色色体体结结构构或或数数目目发发生生改改变变，没没有有产产生生新新的的基基因因，基基因因的数量可发生改变的数量可发生改变条条 件件外外界界条条件件剧剧变变和和内内部部因因素素的的相相互作用互作用不不同同个个体体间间的的杂杂交交，有有性性生生殖殖过过程程中中的的减减数数分分裂裂和和受受精精作用作用存存在在染染色色体体的的真真核核生物生物特特 点点普普遍遍性性、随随机机性性、不不定定向向性性、低频率性、多害少利性低频率性、多害少利性原有基因的重新组合原有基因的重新组

14、合存在普遍性存在普遍性意意 义义新新基基因因产产生生的的途途径径，生生物物变变异异的的根根本本来来源源，也也是是生生物物进进化化的的原材料原材料是是生生物物产产生生变变异异的的主主要要来来源源，是生物进化的重要因素之一。是生物进化的重要因素之一。对对生生物物的的进进化化有有一一定的意义定的意义自建自建自查自查自纠自纠考点考点方法方法应应用用考纲考纲对接对接演练演练三种变异的共同点三种变异的共同点基基因因突突变变、基基因因重重组组、染染色色体体变变异异都都会会引引起起遗遗传传物物质质的的变变更更，都都是是可可遗遗传传变异，但不确定遗传给后代。变异，但不确定遗传给后代。三种变异的实质解读三种变异的

15、实质解读若若把把基基因因视视为为染染色色体体上上的的一一个个位位“点点”，染染色色体体视视为为点点所所在在的的“线线段段”，则：则：基因突变基因突变“点点”的变更的变更(点的质变，但数目不变点的质变，但数目不变)；染染色色体体结结构构的的变变更更，都都会会性性状状的的变变异异。因因为为染染色色体体结结构构的的变变更更，都都会会使使排排列在染色体上的基因的数目和排列依次发生变更，从而导致性状的变异。列在染色体上的基因的数目和排列依次发生变更，从而导致性状的变异。细细胞胞内内基基因因的的种种类类和和数数目目不不变变更更，细细胞胞的的性性状状不不确确定定变变更更。基基因因重重组组不不变变，易位变。易

16、位变。基基因因重重组组只只能能变变更更生生物物基基因因型型，但但不不能能变变更更生生物物形形态态。基基因因突突变变和和染染色色体体变异（不产生新基因变异（不产生新基因,）能够变更生物形态。）能够变更生物形态。自建自建自查自查自纠自纠考点考点方法方法应应用用考纲考纲对接对接演练演练基基因因重重组组“点点”的的结结合合或或交交换换(点点的的质质与与量均不变量均不变)；染染色色体体变变异异“线线段段”发发生生结结构构或或数数目目的的变变更；更；染染色色体体结结构构变变异异线线段段的的部部分分片片段段重重复复、缺缺失失、倒倒位位、易易位位(点点的的质质不不变变，数数目目和和位位置置可可能变更能变更)；

17、染染色色体体数数目目变变异异个个别别线线段段增增加加、缺缺失失或或线线段成倍增减段成倍增减(点的质不变，数目变更点的质不变，数目变更)。自建自建自查自查自纠自纠考点考点方法方法应应用用考纲考纲对接对接演练演练规律总结染色体组概念辨析规律总结染色体组概念辨析(1)从本质上看，全为非同源染色体，无同源染色体。从本质上看，全为非同源染色体，无同源染色体。(2)从形式上看，全部染色体形态和大小各不相同。从形式上看，全部染色体形态和大小各不相同。(3)从从功功能能上上看看，携携带带着着限限制制一一种种生生物物生生长长、发发育育、遗传和变异的全部遗传信息。遗传和变异的全部遗传信息。(4)从从物物种种类类型

18、型上上看看，每每种种生生物物的的染染色色体体数数目目、大大小小、形态都与其他物种不同。形态都与其他物种不同。自建自建自查自查自纠自纠考点考点方法方法应应用用考纲考纲对接对接演练演练易混易错：易混易错：1、“易位易位”与与“交叉互换交叉互换”分不清分不清2、染色体结构变异与基因突变界定不清点拨染色体结构变异使排列在染色体上的“基因的数目或排列依次”发生变更，从而导致性状的变异。基因突变是“基因内部结构”的变更。基因突变导致“新基因”的产生，染色体结构变异未形成新的基因，基因突变引起基因结构的变更，基因数目未变，生物的性状不确定变更，光学显微镜下视察不到。3、将、将“可遗传可遗传”理解成了理解成了

19、“可育性可育性”总之，基因突变可使肽链的长度、氨基酸的排列依次变更总之，基因突变可使肽链的长度、氨基酸的排列依次变更4、基因突变就是“DNA中碱基对的增加、缺失、变更”5、基因突变只发生在分裂间期基因突变只发生在分裂间期6、将基因突变的结果将基因突变的结果“产生新基因产生新基因”与与“产生等位基因产生等位基因”混淆混淆自建自建自查自查自纠自纠考点考点方法方法应应用用考纲考纲对接对接演练演练拉马克进化学说达尔文进化学说中心观点用进废退、获得性遗传过度繁殖 生存斗争遗传变异 适者生存变异方面变异是定向的，环境和动物意愿都可决定变异方向。变异是不定向的，环境和生物本身都无法决定变异方向。适应环境方面

20、环境决定的变异或动物本身意愿决定的变异都适应环境有利的变异适者生存，不利的变异不适者被淘汰进化方向生物自身决定自然选择决定拉马克进化学说和达尔文进化学说比较拉马克进化学说和达尔文进化学说比较联系联系：都认为生物不是神创建的，有共同的祖先进化来，且是渐变都认为生物不是神创建的，有共同的祖先进化来，且是渐变的结果的结果自建自建自查自查自纠自纠考点考点方法方法应应用用考纲考纲对接对接演练演练过度繁殖过度繁殖生存斗争生存斗争遗传变异遗传变异适者生存适者生存变异是变异是_ _ 的，自然选择是的，自然选择是_的的,定向的自定向的自然选择确定着生物进化的方向。然选择确定着生物进化的方向。内因内因不定向不定向

21、定向定向是自然选择的是自然选择的_基础基础是自然选择的过程，是生物进化的是自然选择的过程，是生物进化的_是自然选择或进化的是自然选择或进化的_是自然选择的是自然选择的_结果结果动力、动力、外因外因环境环境选择选择生物，生物生物，生物适应适应环境。自然选择是一个长环境。自然选择是一个长期、缓慢、连续的过程。期、缓慢、连续的过程。【归纳归纳】：自建自建自查自查自纠自纠考点考点方法方法应应用用考纲考纲对接对接演练演练【链接提升链接提升】(1)完善达尔文进化理论图解完善达尔文进化理论图解自建自建自查自查自纠自纠考点考点方法方法应应用用考纲考纲对接对接演练演练(2)完善现代生物进化理论图解完善现代生物进

22、化理论图解自建自建自查自查自纠自纠考点考点方法方法应应用用考纲考纲对接对接演练演练(3)比较达尔文自然选择学说与现代生物进化理论比较达尔文自然选择学说与现代生物进化理论自建自建自查自查自纠自纠考点考点方法方法应应用用考纲考纲对接对接演练演练(4)下图表示生物新物种形成的基本环节，据图回答相关问题下图表示生物新物种形成的基本环节，据图回答相关问题A表示表示，B表示表示，C表示表示 。突变与基因重组突变与基因重组地理隔离地理隔离生殖隔离生殖隔离自建自建自查自查自纠自纠考点考点方法方法应应用用考纲考纲对接对接演练演练生物进化的推断标准是什么？生物进化的推断标准是什么？答案种群基因频率的定向变更。答案种群基因频率的定向变更。新物种的形成必需经过新物种的形成必需经过B B过程吗？过程吗？答案不确定，除了上述的渐变式，还应有爆发式及人工创建答案不确定，除了上述的渐变式，还应有爆发式及人工创建新物种。新物种。