6.6探究滑轮的作用公开课汇编优秀PPT.ppt
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1、6.6 6.6 探究滑轮的作用探究滑轮的作用一一.画力臂的步骤画力臂的步骤1 1、找点、找点2 2、画线、画线3 3、做垂线段、做垂线段4 4、标垂足、标垂足 定力臂定力臂温故知新温故知新F1F2L1L2AOB3.杠杆的种类:杠杆的种类:省力杠杆:省力杠杆:L1L2,则,则 F1F2特点:省力,但费距离。应用:开瓶器特点:省力,但费距离。应用:开瓶器 费劲杠杆:费劲杠杆:L1L2,则,则 F1F2特点:费劲,但省距离。应用:钓鱼竿特点:费劲,但省距离。应用:钓鱼竿 等臂杠杆:等臂杠杆:L1L2,则,则 F1=F2特点:不省力也不费劲。应用:天平特点:不省力也不费劲。应用:天平2.杠杆的平衡条件
2、:杠杆的平衡条件:F1L1 F2L2动力动力臂阻力阻力臂 这种周边有槽、绕轴这种周边有槽、绕轴心转动的圆轮叫做心转动的圆轮叫做滑轮滑轮。1 1、相识滑轮、相识滑轮一、一、定滑轮定滑轮和和动滑轮动滑轮2 2、滑轮的结构、滑轮的结构轮轮框框轴轴运用时,轴固定不动运用时,轴固定不动运用时,轴和重运用时,轴和重物一起移动物一起移动定滑轮定滑轮动滑轮动滑轮3 3、滑轮的分类、滑轮的分类二、探究两类滑轮的作用二、探究两类滑轮的作用A A:运用定滑轮有什么好处:运用定滑轮有什么好处活动活动2 2:两类滑轮的比较:两类滑轮的比较留意:留意:运用定滑轮运用定滑轮提升物体应匀速提升物体应匀速结论:结论:运用定滑轮
3、不省力,但可以变更用拉力的方向。相当于一个等臂杠杆。变更拉力的方向,拉力大小会变更吗?变更拉力的方向,拉力大小会变更吗?不会不会B B:运用动滑轮有什么好处:运用动滑轮有什么好处运用动滑轮可以省力,但不能变更拉力的方向运用动滑轮可以省力,但不能变更拉力的方向结论:结论:L1L2F1F2活动活动3 3::运用滑轮的理论分析运用滑轮的理论分析理论分析:理论分析:(1 1)定滑轮实质)定滑轮实质F=GGGF绳子与定滑轮之间有摩擦,拉力略大绳子与定滑轮之间有摩擦,拉力略大为什么试验中的拉力比重力大F=12G OAF l2=Rl1=2ROG F G 理论分析:理论分析:支点是支点是 A A 点还是点还是
4、 O O 点点?阻力作用在阻力作用在A A点,点点,点O O为杠杆的支点为杠杆的支点 (2 2)动滑轮实质)动滑轮实质 为什么试验中的拉力比重力的一半大为什么试验中的拉力比重力的一半大?绳子与动滑轮之间有摩擦,绳子与动滑轮之间有摩擦,动滑轮也有重力拉力略大动滑轮也有重力拉力略大1、如图所示,甲图中运用的是、如图所示,甲图中运用的是 ,运用这种机械的好处是运用这种机械的好处是 。缺点是缺点是 ;乙图运用的是;乙图运用的是 ,运用这种机械的好处是运用这种机械的好处是 ,缺点是缺点是 。甲乙定滑轮定滑轮变更拉力的方向变更拉力的方向不省力不省力动滑轮动滑轮省力省力不变更拉力方向不变更拉力方向课堂反馈课
5、堂反馈 2 2、如图,利用定滑轮、如图,利用定滑轮、动滑轮匀速向上提升重物。动滑轮匀速向上提升重物。已知物体重力都是已知物体重力都是60N60N,则:,则:F甲甲F乙乙不计动滑轮重及绳子与滑不计动滑轮重及绳子与滑轮的摩擦,拉力轮的摩擦,拉力F甲甲N 、F乙乙N60603030123 活动4:运用滑轮组时拉力与物重的关系三、滑轮组三、滑轮组FFGGG(a a)(b b)(c c)n=2n=2n=3吊吊起起动动滑滑轮轮的的绳绳子子股股数数试试绕试试绕试验数据分析:试验数据分析:12FG拉力拉力F F的大小的大小与与吊吊起起动滑轮动滑轮的绳子股数的绳子股数n n有关。有关。n=2n=2n=3试验数据
6、记录:试验数据记录:假如忽视动滑轮重及绳子与动滑轮之间的摩擦。假如忽视动滑轮重及绳子与动滑轮之间的摩擦。12FG13FG试验结论:试验结论:不计动滑轮重及绳子与滑轮之间的摩擦时不计动滑轮重及绳子与滑轮之间的摩擦时F=1nG 由于存在动滑轮重及绳子由于存在动滑轮重及绳子与滑轮之间的摩擦与滑轮之间的摩擦F3滑轮组的特点滑轮组的特点G (2 2)推断滑轮组绳子)推断滑轮组绳子的段数的方法:的段数的方法:(1 1)既能省力,又能既能省力,又能变更力的方向。变更力的方向。F=1nG “横线切割法横线切割法”F=G21F=G31F=G41F=G51再试试滑轮组的绕法再试试滑轮组的绕法绕绳的起点:绕绳的起点
7、:奇奇动动偶偶定定 绳子绳子自由端自由端 1 1、如下图、如下图(a)(a)所示,物体所示,物体B B重重100N100N,在力,在力F F作作用下匀速上升时,用下匀速上升时,F F应等于应等于N N。(不计摩擦)。(不计摩擦)2 2、如上图、如上图(b)(b)所示所示,物体物体A A重为重为100N,100N,人匀速人匀速拉绳子的力是拉绳子的力是N N(动滑轮自重不计)(动滑轮自重不计)10050图图(a)FB B课堂反馈课堂反馈图图(b)A A3、在左图所示的滑轮组中,、在左图所示的滑轮组中,(a)(a)若动滑轮重若动滑轮重G G/不计,拉力不计,拉力F F是多少?是多少?(b)若动滑轮重
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