《宇宙的边疆》课件资料优秀PPT.ppt

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1、卡尔卡尔萨根萨根作者作品介绍作者作品介绍卡尔卡尔萨根（萨根（CarlSagan，19341996），美国人，曾任美），美国人，曾任美国康奈尔高校行星探讨中心主任，被称为国康奈尔高校行星探讨中心主任，被称为“大众天文学家大众天文学家”和和“公公众科学家众科学家”。他以对科学的热忱和个人巨大的影响力，引导几代。他以对科学的热忱和个人巨大的影响力，引导几代年轻人走上探究科学之路。年轻人走上探究科学之路。他对人类将无人航天器发送到太空起过重要的作用，在行他对人类将无人航天器发送到太空起过重要的作用，在行星科学、生命的起源、外星智能的探究方面也有诸多成就。他主星科学、生命的起源、外星智能的探究方面也有诸

2、多成就。他主持过电视科学节目，出版了大量科普文章和书籍，其伊甸园的持过电视科学节目，出版了大量科普文章和书籍，其伊甸园的飞龙曾获得普利策奖，电视系列节目宇宙在全世界取得热飞龙曾获得普利策奖，电视系列节目宇宙在全世界取得热忱反响。主要作品还有宇宙联结宇宙布卢卡的脑忱反响。主要作品还有宇宙联结宇宙布卢卡的脑被遗忘前辈的阴影暗淡蓝点数以十亿计的星球等。被遗忘前辈的阴影暗淡蓝点数以十亿计的星球等。宇宙的边疆宇宙的边疆是一部电视片的是一部电视片的解说词解说词，它，它节选自卡尔节选自卡尔萨根的作品萨根的作品宇宙宇宙。宇宙宇宙被翻译成被翻译成10多种语言，在多种语言，在60多个国家和地区多个国家和地区放映，

3、观众达放映，观众达5亿。与这部电视剧相配套的科亿。与这部电视剧相配套的科普书籍普书籍宇宙宇宙是是纽约时报纽约时报连续连续70周的周的最佳畅销书，是历史上英语出版的科普书籍最佳畅销书，是历史上英语出版的科普书籍中发行量最大的中发行量最大的在在80多个国家发行了多个国家发行了500多万册。多万册。解说词的特点解说词的特点:1.1.解说词要依据解说对象的特点解说词要依据解说对象的特点,有有明确的主题和说明对象明确的主题和说明对象,要突出事物的主要要突出事物的主要方面方面,抓住事物的关键抓住事物的关键.2.2.解说词补充和增加解说对象的相关解说词补充和增加解说对象的相关信息信息,主要是学问和情理的扩展

4、主要是学问和情理的扩展,使读者接受使读者接受到画面和实物本身无法传递和难以表达的涵到画面和实物本身无法传递和难以表达的涵义义.3.3.解说词是一个有机的整体解说词是一个有机的整体,但各个但各个部分又有相对的独立性部分又有相对的独立性.本文的说明依次本文的说明依次解说词具有确定的视觉性，依据解说词具有确定的视觉性，依据空间依次，由大尺度空间到小尺度空空间依次，由大尺度空间到小尺度空间，缓缓推动。间，缓缓推动。文章结构文章结构第一部分（第一部分（1-6）：说明宇宙的特点并提出人类）：说明宇宙的特点并提出人类探究宇宙的意义和方法。探究宇宙的意义和方法。其次部分（其次部分（7-11）：星系的奇异。）：

5、星系的奇异。第三部分（第三部分（12）：恒星的奇异。）：恒星的奇异。第四部分（第四部分（13-16）：行星和太阳系。）：行星和太阳系。第五部分（第五部分（17-18）：人类的家园。）：人类的家园。合作探究：合作探究：1.人类相识宇宙，是从地球起人类相识宇宙，是从地球起先的，为什么作者的解说，不先的，为什么作者的解说，不沿着人类相识发展的轨迹进行沿着人类相识发展的轨迹进行呢？呢？2.作者对宇宙有怎样的相识？作者对宇宙有怎样的相识？3.作者对人类有怎样的相识？作者对人类有怎样的相识？其一，课文的介绍依次，是符其一，课文的介绍依次，是符合宇宙演化规律的，先有宇宙，合宇宙演化规律的，先有宇宙，次有星系

6、，再有恒星，再有行次有星系，再有恒星，再有行星，这样介绍便于学问的梳理；星，这样介绍便于学问的梳理；其二，这是电视片的解说词，其二，这是电视片的解说词，由摄影的角度来看，先整体后由摄影的角度来看，先整体后局部便于把握，而先局部后整局部便于把握，而先局部后整体，表述上简洁混乱，视觉画体，表述上简洁混乱，视觉画面也不好协调。面也不好协调。宇宙宽敞无垠，奇异莫测，是一个宇宙宽敞无垠，奇异莫测，是一个无线永恒的时空。无线永恒的时空。宇宙真空之中，广袤寒冷荒芜而又宇宙真空之中，广袤寒冷荒芜而又一片黑暗。一片黑暗。整个宇宙的自然法则都是一样的。整个宇宙的自然法则都是一样的。宇宙里很可能到处都充溢着生命。宇

7、宙里很可能到处都充溢着生命。宇宙有无穷奇异等待人类去探究。宇宙有无穷奇异等待人类去探究。人类在宇宙中是渺小的，人类在宇宙中是渺小的，“只不过是晨只不过是晨空中飞扬的一粒尘埃空中飞扬的一粒尘埃”；人类关切的大；人类关切的大多数问题，对宇宙来说更是微乎其微、多数问题，对宇宙来说更是微乎其微、毫无意义；但是人类又是英勇、光荣的，毫无意义；但是人类又是英勇、光荣的，他们以渺小的身躯，来探究广袤的宇宙，他们以渺小的身躯，来探究广袤的宇宙，在渺小之中迸发出宇宙般的宏大。在渺小之中迸发出宇宙般的宏大。理解下列语句理解下列语句1从宏观来看，人类所关切的大多数从宏观来看，人类所关切的大多数问题都可以说是无关紧要

8、的，甚至是问题都可以说是无关紧要的，甚至是微乎其微的。微乎其微的。人类对宇宙来说，是渺小甚至人类对宇宙来说，是渺小甚至微乎其微的。微乎其微的。理解下列语句理解下列语句2 2这些探究活动提示我们：新颖这些探究活动提示我们：新颖是人类的天性，理解是一种乐趣，是人类的天性，理解是一种乐趣，学问是生存的先决条件。学问是生存的先决条件。人类对宇宙的探究是本能的，是人类对宇宙的探究是本能的，是人类拥有才智而必需担当的责任，人类拥有才智而必需担当的责任，也是人类拥有将来的希望。也是人类拥有将来的希望。理解下列语句理解下列语句3我们探究宇宙的时候，既要勇于怀疑，我们探究宇宙的时候，既要勇于怀疑，又要富于想像。

9、想像常常能够把我们带领又要富于想像。想像常常能够把我们带领到崭新的境界，没有想像，我们就到处碰到崭新的境界，没有想像，我们就到处碰壁。怀疑可以使我们摆脱幻想，还可以检壁。怀疑可以使我们摆脱幻想，还可以检验我们的推想。验我们的推想。人类探究宇宙所须要的志气和素养。人类探究宇宙所须要的志气和素养。理解下列语句理解下列语句 4因为宇宙中的大部分是空的。惟一典型因为宇宙中的大部分是空的。惟一典型的地方在广袤、寒冷的宇宙真空之中，在的地方在广袤、寒冷的宇宙真空之中，在星际空间永恒的黑夜里。星际空间永恒的黑夜里。宇宙大部分是虚空宇宙大部分是虚空(当然不是确定当然不是确定的真空的真空)，所以人类能生活在一个

10、，所以人类能生活在一个固体的星球上，是特殊幸运的。固体的星球上，是特殊幸运的。理解下列语句理解下列语句5宇宙汪洋茫无际涯，范围之大，难以想宇宙汪洋茫无际涯，范围之大，难以想像，而这个星球仅是其中之一，完全沉没像，而这个星球仅是其中之一，完全沉没于宇宙汪洋之中，它的存在可能仅仅对我于宇宙汪洋之中，它的存在可能仅仅对我们有意义。们有意义。宇宙广袤无垠，地球只是其中的宇宙广袤无垠，地球只是其中的沧海一粟，人类更是渺小。人类沧海一粟，人类更是渺小。人类对宇宙的存在或许毫无意义。对宇宙的存在或许毫无意义。理解下列语句理解下列语句6我们这个世界人才济济，人们勤学好问。我们这个世界人才济济，人们勤学好问。我

11、们的时代以学问为荣，我们是很幸运的。我们的时代以学问为荣，我们是很幸运的。人类是宇宙的产物，现在短暂居住在叫做人类是宇宙的产物，现在短暂居住在叫做“地球地球”的星球上。的星球上。虽然人类是渺小的，但人类也是虽然人类是渺小的，但人类也是宏大的。人类以学问、才智和志宏大的。人类以学问、才智和志气证明白自己存在的价值。气证明白自己存在的价值。文章主旨文章主旨全文通过对众多宇宙画面的说明，向全文通过对众多宇宙画面的说明，向我们展示了宇宙空间的奇异及天体的我们展示了宇宙空间的奇异及天体的物理特征和遨游太空的收获，引发世物理特征和遨游太空的收获，引发世人对宇宙探究的爱好，激发献身宇宙人对宇宙探究的爱好，激

12、发献身宇宙科学、造福人类的志气和斗志。科学、造福人类的志气和斗志。说明方法说明方法列数字列数字下定义下定义打比方打比方做比较做比较1.争论与抒情相结合争论与抒情相结合如起先的三段文字和结尾的两段文字，如起先的三段文字和结尾的两段文字，猛烈的争论和抒情色调，融说理和抒情为猛烈的争论和抒情色调，融说理和抒情为一体，而且和说明性的文字协作自然，传一体，而且和说明性的文字协作自然，传达了作者对宇宙和人类的相识。语段中的达了作者对宇宙和人类的相识。语段中的争论和抒情也是随处可见的，如争论和抒情也是随处可见的，如“假如我们假如我们被随意搁置在宇宙之中，我们附着或旁落被随意搁置在宇宙之中，我们附着或旁落在一个行星上的机会只有在一个行星上的机会只有1033分之一。在分之一。在日常生活当中，这样的机会是日常生活当中，这样的机会是令人艳羡的令人艳羡的。可见天体是多么珍贵可见天体是多么珍贵”等。等。争论和抒情使介绍更具科学意蕴和人文性争论和抒情使介绍更具科学意蕴和人文性内涵。内涵。艺术特色艺术特色2.语言生动形象，通俗易懂语言生动形象，通俗易懂大量运用比方、拟人、排比等修辞手大量运用比方、拟人、排比等修辞手法。法。艺术特色艺术特色