《西方哲学家智慧十八讲》第十四讲:洛克剖析优秀PPT.ppt
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1、第十四讲第十四讲 洛克洛克任靖镇海中学 政治组 2011年1月v 约翰洛克(John Locke,1632年1704年10月28日):著名的英国哲学家,阅历主义的开创人,v在哲学以及政治领域都有重要影响。是全面系统地阐述宪政民主基本思想的第一位作家。最早提出政治自由和分权原则等社会政治学说的代表之一,他的思想深刻地影响了美国的开国元勋及法国启蒙运动中的很多主要哲学家。一、哲学界的两栖明星一、哲学界的两栖明星v洛克生于洛克生于1632年,洛克的家乡是英格兰西南年,洛克的家乡是英格兰西南部萨穆塞特郡一座叫林格通的小城。这时继部萨穆塞特郡一座叫林格通的小城。这时继承英明女王伊丽莎白一世王位的詹姆士一
2、世承英明女王伊丽莎白一世王位的詹姆士一世已经死了,他的儿子查理一世已经在七年前已经死了,他的儿子查理一世已经在七年前登上了英国王位,他还用巧语花言从国会那登上了英国王位,他还用巧语花言从国会那里弄到了里弄到了35万镑巨款,然后再也不召开国会,万镑巨款,然后再也不召开国会,始终搞了十一年无国会统治,洛克就诞生在始终搞了十一年无国会统治,洛克就诞生在这期间。这期间。v还是小孩时,洛克的母亲就离开了他,家里就只剩还是小孩时,洛克的母亲就离开了他,家里就只剩下父亲和一个哥哥。他的父亲是一个乡村律师,也下父亲和一个哥哥。他的父亲是一个乡村律师,也是一个彻头彻尾的革命派。是一个彻头彻尾的革命派。1642
3、年,当查理一世向年,当查理一世向国会宣战,内战最终爆发时,他立刻加入了国会军,国会宣战,内战最终爆发时,他立刻加入了国会军,骑着自己准备的战马,向王军冲去。这场斗争的结骑着自己准备的战马,向王军冲去。这场斗争的结果我们已经知道了,果我们已经知道了,1649 年,查理一世被宣判为年,查理一世被宣判为“暴君、叛徒、杀人犯、国家之公敌暴君、叛徒、杀人犯、国家之公敌”,将脑袋送上,将脑袋送上了断头台。此前三年,也就是了断头台。此前三年,也就是1646年时,小小年纪年时,小小年纪就被斗争洗了个澡的洛克上中学了,他进的是著名就被斗争洗了个澡的洛克上中学了,他进的是著名的伦敦威斯敏斯特中学。在中学时洛克是个
4、精彩的的伦敦威斯敏斯特中学。在中学时洛克是个精彩的学生,学生,1652年中学毕业后,他上高校了,进的是牛年中学毕业后,他上高校了,进的是牛津高校的基督教会学院。津高校的基督教会学院。v1675年左右,洛克由于得了肺结核,已经移居到一年左右,洛克由于得了肺结核,已经移居到一个叫蒙特贝里尔的地方,他觉得这个地方的气候对个叫蒙特贝里尔的地方,他觉得这个地方的气候对他的肺有好处,不过这并不阻碍他同阿希利的亲密他的肺有好处,不过这并不阻碍他同阿希利的亲密关系,当阿希利的苦来时,洛克的苦也随之而来了。关系,当阿希利的苦来时,洛克的苦也随之而来了。v当时洛克仍是牛津高校的老师,詹姆士二世就当时洛克仍是牛津高
5、校的老师,詹姆士二世就从这里起先对洛克下手。他不顾当时牛津高校的传从这里起先对洛克下手。他不顾当时牛津高校的传统,以英国国王和国教最高领袖的名义,叮嘱学校统,以英国国王和国教最高领袖的名义,叮嘱学校当局赶走洛克。牛津高校迫于无奈只得让洛克自动当局赶走洛克。牛津高校迫于无奈只得让洛克自动辞职,因为他们深知,假如不这样做,国王或许不辞职,因为他们深知,假如不这样做,国王或许不会派兵来赶走洛克,但牛津从今可别想过安静日子会派兵来赶走洛克,但牛津从今可别想过安静日子了,他们只好丢车保帅了。了,他们只好丢车保帅了。v1704年年10月月28日,洛克,这位宏大的哲学家、世纪的日,洛克,这位宏大的哲学家、世
6、纪的智者、仁义之士,溢然长逝。在他的墓碑上镌刻着他生前亲智者、仁义之士,溢然长逝。在他的墓碑上镌刻着他生前亲自撰下的铭文:自撰下的铭文:“翰翰洛克长眠于此。你们如问他是个怎样洛克长眠于此。你们如问他是个怎样的人,回答是:他是一位满足于小康命运的人。对此,你们的人,回答是:他是一位满足于小康命运的人。对此,你们可从其著作得知。他的著作比之碑文上令人生疑的颂扬之词,可从其著作得知。他的著作比之碑文上令人生疑的颂扬之词,将更为忠实地告知你们有关于他的一切。他的德行,即使有将更为忠实地告知你们有关于他的一切。他的德行,即使有一些,既不足以说明他的声望,也不配作为你们的典范。让一些,既不足以说明他的声望
7、,也不配作为你们的典范。让他的罪恶随他一起安葬吧!德行的范例,福音书中业已有了;他的罪恶随他一起安葬吧!德行的范例,福音书中业已有了;罪恶的范例,仍以没有为好;必死的范例(你们可从之吸取罪恶的范例,仍以没有为好;必死的范例(你们可从之吸取教益),所在皆是。他生于教益),所在皆是。他生于1632年年8月月29日,死于日,死于1704年年10月月28日。这块本身亦将蚀灭的石碑即是证明日。这块本身亦将蚀灭的石碑即是证明”。二、阅历与学问的起源二、阅历与学问的起源v洛克相识论关注的第一个问题就是破除一种错误的洛克相识论关注的第一个问题就是破除一种错误的相识论:天赋观念论。笛卡尔说,当我们分析上帝相识论
8、:天赋观念论。笛卡尔说,当我们分析上帝的存在时,我们心中就有一个猛烈的观念,信任存的存在时,我们心中就有一个猛烈的观念,信任存在着一个确定的完备;在分析世界的存在时,他又在着一个确定的完备;在分析世界的存在时,他又说我们猛烈地、清晰地信任万物的存在,世界的存说我们猛烈地、清晰地信任万物的存在,世界的存在。这些观念当然不能来自于感觉,因为感觉是不在。这些观念当然不能来自于感觉,因为感觉是不行靠的。它来自行靠的。它来自“天天”,是将这些观念置于我们心,是将这些观念置于我们心中的。笛卡尔强调的天赋观念的含义是:对于人而中的。笛卡尔强调的天赋观念的含义是:对于人而言,这些观念是我们心中自然存在的,是心
9、灵自身言,这些观念是我们心中自然存在的,是心灵自身的永恒概念,是原来就有的,因此是不须要后天学的永恒概念,是原来就有的,因此是不须要后天学习的。习的。v阅历主义:洛克是阅历主义的开创者,虽然他本人并没有完全贯彻这种哲学思想。洛克认为人类全部的思想和观念都来自或反映了人类的感官阅历。他抛弃了笛卡尔等人的天赋观念说,而认为人的心灵起先时就像一张白纸,而向它供应精神内容的是阅历(即他所谓的观念)。v观念分为两种:感觉(sensation)的观念和反省(reflection)的观念。感觉来源于感官感受外部世界,而反省则来自于心灵视察本身。与理性主义者不同的是,洛克强调这两种观念是学问的唯一来源。洛克还
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