七年级上册第三单元作文指导模板优秀PPT.ppt

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1、景物描写指导 什么是景物描写？什么是景物描写？A、晚秋的天空是澄清的，山脚下的高粱、晚秋的天空是澄清的，山脚下的高粱成熟了。成熟了。B、晚秋的澄清的天，像一望无际的安静的、晚秋的澄清的天，像一望无际的安静的碧海；猛烈的白光在空中跳动着，犹如海碧海；猛烈的白光在空中跳动着，犹如海面泛起的微波；山脚下片片的高粱时时摇面泛起的微波；山脚下片片的高粱时时摇曳着丰满的穗头，似乎波动着的红水；而曳着丰满的穗头，似乎波动着的红水；而衰黄了的叶片却给田野染上了凋谢的颜色。衰黄了的叶片却给田野染上了凋谢的颜色。比较 很明显，前者是景物叙述，后者才是景物描写；前者虽涉及景物，但只是简洁的状态介绍，后者则从形象、色

2、调等多方面进行感性的叙述，并综合运用多种修辞方法。描写描写 所谓描写，是指用精确、显明、生动的语言文字，对人、事、景、物进行具体描绘和刻画的一种表达方式。从描写的对象看，描写分成二种，分从描写的对象看，描写分成二种，分别是人物描写、景物描写。景物描写的主别是人物描写、景物描写。景物描写的主要内容有形态、颜色、质地以及音要内容有形态、颜色、质地以及音 响、气味等方面。响、气味等方面。桃树、杏树、梨树，你桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。了花赶趟儿。红的像火，粉红的像火，粉的像霞，白的像雪。的像霞，白的像雪。花里带花里带着着甜味甜味；闭了眼，树上仿佛；

3、闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。已经满是桃儿、杏儿、梨儿。这里有桃树、梨树、杏树，这里有桃树、梨树、杏树，都在开花。到了秋天，它们都在开花。到了秋天，它们都会结果。都会结果。一、抓住景物的特征对所写景物细致视察，抓住特点，是写好这类文对所写景物细致视察，抓住特点，是写好这类文章的前提。而能否抓住景物的特点，关键在于作章的前提。而能否抓住景物的特点，关键在于作者细心的视察，并将视察所得牢记于心。正所谓者细心的视察，并将视察所得牢记于心。正所谓“静观默察，烂熟于心静观默察，烂熟于心”。因此，要求在视察中，。因此，要求在视察中，擅长抓住不同季节、不同时间、不同地区中景物擅长抓住不同季节、不

4、同时间、不同地区中景物呈现出的颜色、形态、声响、气味等方面特有的呈现出的颜色、形态、声响、气味等方面特有的变更，善手通过眼、耳、鼻、舌、身等感官去视变更，善手通过眼、耳、鼻、舌、身等感官去视察、体会。这样，才能抓住景物特征加以描写。察、体会。这样，才能抓住景物特征加以描写。为此，一要留意不同季节的特征。一年有春、夏、为此，一要留意不同季节的特征。一年有春、夏、秋、冬四季，季节的变更会引起景物的变更。每秋、冬四季，季节的变更会引起景物的变更。每个季节的景物都有各自的特征；个季节的景物都有各自的特征；二要留意时间变更的特征。有的景物在二要留意时间变更的特征。有的景物在不同的时间往往各有特征。白昼、

5、夜晚、不同的时间往往各有特征。白昼、夜晚、早晨、黄昏都为景物涂上了不同的色调；早晨、黄昏都为景物涂上了不同的色调；三要留意气候不同的特征。同一景物在三要留意气候不同的特征。同一景物在雨中、风中、雾中、雪中所呈现的景观雨中、风中、雾中、雪中所呈现的景观是不同的，四要留意不同的地理特征。是不同的，四要留意不同的地理特征。南方、北方、城市、乡村、高原、平地，南方、北方、城市、乡村、高原、平地，不同的地域，有着各自不同的景物特征。不同的地域，有着各自不同的景物特征。二、要选好视察的角度选好视察的角度，就要先确立好视察点。选好视察的角度，就要先确立好视察点。要依据表达的须要运用固定立足点和变换要依据表达

6、的须要运用固定立足点和变换立足点视察景物的方法，或远观、或近觑、立足点视察景物的方法，或远观、或近觑、或仰视、或俯瞰。同时，要留意视察的依或仰视、或俯瞰。同时，要留意视察的依次，是由近及远，还是由远而近？是由上次，是由近及远，还是由远而近？是由上而下，还是由下而上？这是指空间的变换。而下，还是由下而上？这是指空间的变换。还可以时间的变更或巡游的先后为依次。还可以时间的变更或巡游的先后为依次。这样，所描写的景物才不会杂乱无章。总这样，所描写的景物才不会杂乱无章。总之，要做多角度、多侧面的描写。之，要做多角度、多侧面的描写。三、支配好描写的依次空间依次空间依次一般是取一个固定的视察点，依据一般是取

7、一个固定的视察点，依据视线移动的依次依次写出各个位置上的景物。视线移动的依次依次写出各个位置上的景物。还有一种空间依次，不取固定的视察点，而随还有一种空间依次，不取固定的视察点，而随着视察者位置的转移来描写景物，这叫做巡游着视察者位置的转移来描写景物，这叫做巡游依次。依次。时间依次时间依次同一个地方在不同的时间里，其景同一个地方在不同的时间里，其景物是有变更的，按确定的时段依次写来，可以物是有变更的，按确定的时段依次写来，可以表现出景物的丰富多姿，使人产生美的感受。表现出景物的丰富多姿，使人产生美的感受。时段有长短之分，长时段如春、夏、秋、冬，时段有长短之分，长时段如春、夏、秋、冬，短时段如晨

8、、午、暮、夜。选用哪一种时间依短时段如晨、午、暮、夜。选用哪一种时间依次，应视描写对象的特点而定。次，应视描写对象的特点而定。四、要融情于景，表达主观感受“一切景语皆情语一切景语皆情语”。景物是客观的，而。景物是客观的，而写景之人则是有情的，作者对任何景物，写景之人则是有情的，作者对任何景物，总会有自己的感情。没有感情色调的景物总会有自己的感情。没有感情色调的景物只不过是苍白美丽的只不过是苍白美丽的“躯壳躯壳”，难以达到，难以达到感人的目的；同时，视察、描摹景物的过感人的目的；同时，视察、描摹景物的过程本身也是写作主观感受的过程，因此，程本身也是写作主观感受的过程，因此，要在写景的字里行间，自

9、然渗透感情，寓要在写景的字里行间，自然渗透感情，寓情于景。做到情景交融，物我一体。写景情于景。做到情景交融，物我一体。写景贵有情，在描绘客观景物的同时，要把自贵有情，在描绘客观景物的同时，要把自己的喜怒哀乐等思想感情融注到作品中去，己的喜怒哀乐等思想感情融注到作品中去，使读者产生共鸣，进而给读者带来愉悦之使读者产生共鸣，进而给读者带来愉悦之情，沉醉之情，将读者带入特定的情景之情，沉醉之情，将读者带入特定的情景之中，受到美的熏陶，获得美的享受。中，受到美的熏陶，获得美的享受。五、运用动静结合的手法只写静景，很简洁使文章呆滞，而只写动景，只写静景，很简洁使文章呆滞，而只写动景，又可能失去稳定。只有

10、将静态描写景物形态又可能失去稳定。只有将静态描写景物形态特征和动态描写利于传神的特长结合起来，特征和动态描写利于传神的特长结合起来，所绘景物才会具体、生动，给读者留下深刻所绘景物才会具体、生动，给读者留下深刻的印象。的印象。描写景物须要绘形、绘色、绘声，仿佛使人描写景物须要绘形、绘色、绘声，仿佛使人看得见、摸得着、听得到，这就须要尽可能看得见、摸得着、听得到，这就须要尽可能选用那些生动形象的语言。因而要擅长找到选用那些生动形象的语言。因而要擅长找到最能表现景物特征的动词和一些恰当的形容最能表现景物特征的动词和一些恰当的形容词，尤其要擅长运用比方、拟人等修辞方法，词，尤其要擅长运用比方、拟人等修辞方法，但要留意不能堆砌词藻。但要留意不能堆砌词藻。家乡的龙潭春天的龙潭我们的学校春天的校内写作题目：1、从不同的季节去写不、从不同的季节去写不同的景色变更；同的景色变更；2、从不同的时间去写不、从不同的时间去写不同景色的变更；同景色的变更；3、不同的景物要抓它的、不同的景物要抓它的特点来写，多运用修辞手特点来写，多运用修辞手法；法；4、写作过程中要有空间、写作过程中要有空间依次，想好要写景物的远依次，想好要写景物的远近、凹凸等。近、凹凸等。