人教六年级上-第六单元-紧扣诗歌的大门-《天净沙·秋》-ppt课件详解优秀PPT.ppt

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1、天净沙天净沙秋秋 （元代）（元代）白朴白朴 孤村落日残霞，轻孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。下。青山绿水，白草红叶青山绿水，白草红叶黄花。黄花。元曲元曲：我国古代继唐诗、宋词之后：我国古代继唐诗、宋词之后盛行于元代的一种文学体裁。可分盛行于元代的一种文学体裁。可分为为剧曲剧曲和和散曲散曲，其中，其中散曲散曲又分为又分为“小令小令”和和“套数套数”。元曲元曲杂剧散曲小 令套 数天净沙天净沙 秋秋为为“小令小令”，“天净天净沙沙”：曲牌名；：曲牌名；“秋秋”，曲的题目，曲的题目。白朴，白朴，元代山西人，长大后生活白朴，白朴，元代山西人，长大后生活在山东。与在山东。与

2、“关汉卿、马致远、郑光祖关汉卿、马致远、郑光祖”并称并称为为“元曲四大家元曲四大家”。他出身于金国的一个官僚。他出身于金国的一个官僚士大夫家庭，元灭金后，蒙古统治者对老百士大夫家庭，元灭金后，蒙古统治者对老百姓的残暴掠夺，更令他感到为统治者效劳的姓的残暴掠夺，更令他感到为统治者效劳的可悲。因此，他放弃了官场名利的争逐。从可悲。因此，他放弃了官场名利的争逐。从今白朴起先南游，寄情于山水之间，更以此今白朴起先南游，寄情于山水之间，更以此表达他永不当官的决心。表达他永不当官的决心。你是这样划分节奏的吗？你是这样划分节奏的吗？孤村孤村落日落日残霞，残霞，轻烟轻烟老树老树寒鸦，寒鸦，一点一点飞鸿飞鸿影下

3、。影下。青山青山绿水，绿水，白草白草红叶红叶黄花。黄花。韵脚：霞韵脚：霞(ia)、鸦、鸦(ya)、下、下(ia)、花、花(ua)；押（；押（ia）韵。）韵。本曲的押韵：本曲的押韵：（三）结合注释初步理解诗句大意，并会（三）结合注释初步理解诗句大意，并会用自己的话表达出来。用自己的话表达出来。孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。花。注释注释天净沙：曲牌名天净沙：曲牌名.残霞：晚霞。残霞：晚霞。寒鸦：天寒归林的乌鸦。寒鸦：天寒归林的乌鸦。飞鸿影下：雁影拂过。飞鸿：天空中飞鸿影下：雁影拂过。飞鸿：天空中的鸿雁

4、。的鸿雁。大意大意太阳渐渐西沉，晚霞也渐渐起先消散，太阳渐渐西沉，晚霞也渐渐起先消散，村庄显得多么的孤寂。村庄显得多么的孤寂。雾淡淡飘起，几只乌鸦栖息在佝偻的雾淡淡飘起，几只乌鸦栖息在佝偻的老树上，老树上，远处的一只大雁飞掠而下。远处的一只大雁飞掠而下。山清水秀；山清水秀；霜白的小草、火红的枫叶、金黄的花霜白的小草、火红的枫叶、金黄的花朵，在风中一齐摇曳着，特殊美丽。朵，在风中一齐摇曳着，特殊美丽。天净沙天净沙 秋（元）秋（元）白朴白朴 孤村孤村落日落日残霞，残霞，轻烟轻烟老树老树寒鸦，寒鸦，一点一点飞鸿飞鸿影下。影下。青山青山绿水，绿水，白草白草红叶红叶黄花。黄花。（秋日黄昏图）（秋日黄昏图

5、）淡泊名利，憧憬自由（以诗言志）淡泊名利，憧憬自由（以诗言志）（孤寂、冷清）（孤寂、冷清）（明朗、明丽）（明朗、明丽）情情景景交交融融以以情情入入景景以以景景见见情情 v 天净沙天净沙秋秋是是元曲元曲作家白作家白朴创作的一首写景朴创作的一首写景散曲散曲，作，作者通过撷取十二种景物，描者通过撷取十二种景物，描绘出一幅景色从萧瑟、寂寥绘出一幅景色从萧瑟、寂寥到明朗、清丽的秋景图，是到明朗、清丽的秋景图，是一首描写当时社会的抒情曲。一首描写当时社会的抒情曲。写出了诗人由冷寂惆怅之感写出了诗人由冷寂惆怅之感到开朗希望的情怀。到开朗希望的情怀。理解难点v这些景物中“飞鸿”是比较特殊的？v画面中的“一点飞

6、鸿”暗喻作者本人。v白朴不情愿在朝廷中谋职，只希望自己像一只展翅高飞的鸿雁，飞离那种萧瑟、冷清、没有生气的地方，找寻到自己感到满足、有朝气的乐土天净沙秋思元代 马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天际。天净沙秋 （元代）白朴 孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。课外延长之二：元曲比较朗读：关汉卿：关汉卿：窦娥冤窦娥冤救风尘救风尘蝴蝶梦蝴蝶梦望江亭望江亭郑光祖：郑光祖：倩女离魂倩女离魂白朴：白朴：墙头马上梧桐雨墙头马上梧桐雨马致远：马致远：汉宫秋汉宫秋（六）课外延长之一：（六）课外延长之一：”元曲四大家元曲四大家”及其代及其代表作品：表

7、作品：思索v这些景物描写体现出秋的什么特点？v“孤村、落日、残霞、轻烟、老树、寒鸦”这些景物中透着秋日黄昏孤寂萧瑟的氛围，有一点暗淡和冷清。v“青山绿水,白草红叶黄花”，青绿白红黄五种颜色，山水草叶花五种景物，五彩缤纷，明丽明丽，开阔明朗，充溢活力朝气。明确v作者眼中的秋景是萧瑟、冷清、孤寂的，这份感受与其说是在写秋日倒不如说是在写当时的社会环境。v可是摆脱当时的社会环境再看这明朗的秋日又分明有着无限奇异与活力。v以此可以感受作者所追求的远离仕宦、悠游于山水的志向生活。中心中心 本诗通过描绘一幅景色从萧瑟、寂寥到明朗、清丽的秋景图。抒发了作者寄情于山水，在孤寂中享受美景的情致，表达了作者主动向上、乐观开朗的处世看法。