北师大版小学语文四年级下册第二单元《春潮》课件.-.优秀PPT.ppt

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1、春春 潮潮 xx小学小学 xxx教学目标：教学目标：1.1.学会学会7 7个生字。能正确读写下列词语：衰个生字。能正确读写下列词语：衰竭、山涧、崩溃、禁锢、喀嚓、驯服。竭、山涧、崩溃、禁锢、喀嚓、驯服。2.2.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己宠爱的部分，积累语言。自己宠爱的部分，积累语言。3.3.感受春潮的气概磅礴和春天不行抗拒的感受春潮的气概磅礴和春天不行抗拒的力气，了解祖国山河的壮丽，体会中国人力气，了解祖国山河的壮丽，体会中国人民拼搏向上的无限的生命力（只作简洁了民拼搏向上的无限的生命力（只作简洁了解）。解）。4.4.学习课文中所运用的修辞手法。学

2、习课文中所运用的修辞手法。我会读汹涌汹涌 堤岸堤岸 崩溃崩溃 禁锢禁锢 怒吼怒吼 驯服驯服 一株一株 咔嚓咔嚓进进攻攻 撤撤退退 威威力力 衰衰竭竭 滔滔滔滔江水江水 沿沿途途我会想一边读课文，一边开动脑筋，课文描写了春潮哪几方面的内容？主要介绍了春潮的形成和春潮的不行抗拒的威力。创设情境，课题导入创设情境，课题导入同学们，北方的二月，春天在进攻，冬天在撤退，大自然发生了很大的变更，你发觉了吗，说给大家听好吗?（自由发言）今日，我们就要到这北方的二月去看看，你又发觉了什么？（春潮）拓展想像，体会课文拓展想像，体会课文寒风凛冽，憧憬春天寒风凛冽，憧憬春天寒冷的冬天将要远去，春姑娘迈着轻快的脚寒冷

3、的冬天将要远去，春姑娘迈着轻快的脚步向我们走来。大地上万物跃跃欲动，将要爆发步向我们走来。大地上万物跃跃欲动，将要爆发出埋藏了一冬的活力，势不行挡！出埋藏了一冬的活力，势不行挡！现在，老师就带领大家一起欣赏在我们这里现在，老师就带领大家一起欣赏在我们这里难以见到的奇景难以见到的奇景春潮。春潮。溪水淙淙，视察春天溪水淙淙，视察春天1.1.英国诗人雪莱有句诗是这样说的：英国诗人雪莱有句诗是这样说的：“假如冬天已经来临，假如冬天已经来临，春天还会远吗？春天还会远吗？”就让咱们像作者那样细致的视察春天吧。就让咱们像作者那样细致的视察春天吧。（读第一二自然段）（读第一二自然段）是啊，寒冷的冬天已在撤退，

4、而暖和的春天正在进是啊，寒冷的冬天已在撤退，而暖和的春天正在进攻。你能在文中找出描写攻。你能在文中找出描写“春天在进攻春天在进攻”的词句吗？自己的词句吗？自己试着读一读。试着读一读。（说一说春天在进攻表现在什么地方。）（说一说春天在进攻表现在什么地方。）（1 1）“寒冷的威力已在衰竭，朝阳处雪已溶化。寒冷的威力已在衰竭，朝阳处雪已溶化。”（2 2）“雪水顺着斜谷流过来，冲开了山涧溪水的雪水顺着斜谷流过来，冲开了山涧溪水的冰面。冰面。”（3 3）“那巨大的冻结在岩层上的瀑布也起先活动那巨大的冻结在岩层上的瀑布也起先活动了了冲到山下，流进大江。冲到山下，流进大江。”（4 4）“那冰封的大江那冰封的

5、大江渐渐变酥了，变软了，渐渐变酥了，变软了，颜色也变暗了。颜色也变暗了。”为什么不说为什么不说“大江上的冰面变薄了，渐渐起先溶化大江上的冰面变薄了，渐渐起先溶化了了”，而是说，而是说“变酥了，变软了，变暗了变酥了，变软了，变暗了”呢？（沟通探呢？（沟通探讨，体会用词的奇妙。）讨，体会用词的奇妙。）小结：雪已溶化小结：雪已溶化冲开溪面冲开溪面瀑布活动瀑布活动大江变了大江变了读完这些句子，你感受到了什么？（仿佛看到溪水淙读完这些句子，你感受到了什么？（仿佛看到溪水淙淙，感觉春天即将到来啦！）淙，感觉春天即将到来啦！）2.朗读其次段。（1）再试着自己朗读这一段，边读边想象描写的景象。（2）朗读时要用

6、慢语速和低语调。例如：“渐渐变酥了，变软了，颜色也变暗了。”等。（3）自己练读，小组赛读。（请同学们在朗读过程中细致体会和感悟春潮的刚刚形成时的“微弱”和蕴含着的具有生命力的春的气息。）大江复活，欣赏春天大江复活，欣赏春天1.春潮就在渐渐地孕育着、积累着，期盼时机春潮就在渐渐地孕育着、积累着，期盼时机成熟的时刻的到来，那时它要把自己全部的力气成熟的时刻的到来，那时它要把自己全部的力气都释放出来！都释放出来！“最终有一天，在安静的黎明中，最终有一天，在安静的黎明中，突然传来了山崩地裂的声响突然传来了山崩地裂的声响”（读第三自然段。）（读第三自然段。）2.读完这一段，你认为这是一种怎样的场面？读完

7、这一段，你认为这是一种怎样的场面？用一个词语来表示。用一个词语来表示。（汹涌澎湃、气概宏伟、势不行挡等等。）（汹涌澎湃、气概宏伟、势不行挡等等。）北方的二月，春天在进攻，冬天在撤退。是暖流溶化了岩石上的冰层，滴下第一颗粗大晶莹的水珠，宣告了春的来到。课文中的哪些句子体现出了课文中的哪些句子体现出了“春天在进攻，冬天在撤退春天在进攻，冬天在撤退”？A“寒冷的威力已在衰竭，朝阳处雪已溶化。”B“雪水顺着斜谷流过来，冲开了山涧溪水的冰面。”C“那巨大的冻结在岩层上的瀑布也起先活动了冲到山下，流进大江。”D“那冰封的大江渐渐变酥了，变软了，颜色也变暗了。”那冰封的大江在春天太阳的照射下，在山中雪水的冲

8、击下，渐渐变酥了，变软了，颜色也变暗了。汹涌澎湃汹涌澎湃 气概宏伟气概宏伟 势不行挡势不行挡 被禁锢了一冬的大江奔腾着，汹涌着，以它那不行被禁锢了一冬的大江奔腾着，汹涌着，以它那不行抗拒的力气推开了坚冰，怒吼着，撞击着。抗拒的力气推开了坚冰，怒吼着，撞击着。滚滚的春潮把坚冰击溃了，沉没了，滚滚的春潮把坚冰击溃了，沉没了，迫使它驯服地和残冬一起向远方流去。迫使它驯服地和残冬一起向远方流去。春水在阳光下欢乐着，在清风中舞蹈着，仿佛在告知沿途遇到的每一个人，每一棵树木，每一株刚刚露出地面的小草：春天来了！春天来了！1、风从窗缝里挤了进来，激烈地向我耳语着：、风从窗缝里挤了进来，激烈地向我耳语着：快去

9、看啊，大江复活了！快去看啊，大江复活了！（欣喜之情）（欣喜之情）2、被禁锢了一冬的大江奔腾着，汹涌着，以、被禁锢了一冬的大江奔腾着，汹涌着，以它那不行抗拒的力气推开了坚冰，怒吼着，它那不行抗拒的力气推开了坚冰，怒吼着，撞击着。撞击着。（赞颂春潮）（赞颂春潮）3、春水在阳光下欢乐着，在清风中舞蹈着，、春水在阳光下欢乐着，在清风中舞蹈着，仿佛在告知沿途遇到的每一个人仿佛在告知沿途遇到的每一个人（洋溢着快乐华蜜）。（洋溢着快乐华蜜）。课文是怎么样来写春潮的？1、2段 春潮的萌动 3段 春潮的磅礴气概4段 阳光下的春水春潮澎湃，赞美春天春潮澎湃，赞美春天1.你能用自己的话赞你能用自己的话赞美一下奇妙的

10、春天吗美一下奇妙的春天吗？2.带着你的这些感受带着你的这些感受再去读读这篇课文，再去读读这篇课文，看看你又有什么新的看看你又有什么新的收获。收获。拓展阅读，比较春天拓展阅读，比较春天给同学们举荐三篇文章：给同学们举荐三篇文章：1.郁达夫的古都的秋（这篇文章表现了秋的郁达夫的古都的秋（这篇文章表现了秋的萧瑟、凄凉和阴霾的情景。）在读时，和我们学萧瑟、凄凉和阴霾的情景。）在读时，和我们学过的春潮比较，看有什么不同。过的春潮比较，看有什么不同。2.朱自清的春，读后看它让你感受到的是什朱自清的春，读后看它让你感受到的是什么？么？3.冯德英的苦菜花，它能帮助你更深刻的了冯德英的苦菜花，它能帮助你更深刻的了解春潮的含义。解春潮的含义。板书设计：板书设计：春潮春潮春在进攻：雪已溶化春在进攻：雪已溶化冲开溪面冲开溪面瀑布活动瀑布活动大江变更着大江变更着大江复活：坚冰崩溃大江复活：坚冰崩溃波涛汹涌波涛汹涌呼叫撞击呼叫撞击驯服地远去驯服地远去作业：作业：1.摘抄表现春潮由弱到强、渐渐宏大的气概摘抄表现春潮由弱到强、渐渐宏大的气概的句子。的句子。2.摘抄美丽的词语：选择一个造句。摘抄美丽的词语：选择一个造句。