克雷洛夫寓言.pdf

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1、穷则独善其身，达则兼善天下。孟子百川东到海，何时复西归？少壮不尽力，老大徒伤悲。汉乐府长歌行建国路小学“普爱和润”课堂教师备课 课题 克雷洛夫寓言 授课时间 总课时数 课时 1 主备人 金凤 教学目标 1.交流自己的读书体会，在交流中丰富自己的知识。2.总结读寓言故事的方法。教学重难点 交流中体会到读书的快乐，激发学生继续阅读的兴趣。学情预测 习惯在于养成，要从指导学生日常行为入手 教具准备 PPT 教学时间 两课时 教学流程 一、师生预学润课 寓言是用假托的故事来说明一个道理或教训。小黑板提示：寓言是一种带有劝谕性的小故事。最近，我们读了克雷洛夫寓言。1.通过阅读和结合自己搜集的资料，谁能向

2、我们简要地介绍克雷洛夫和克雷洛夫寓言。2.小结、过渡。克雷洛夫寓言中的故事，每一篇都闪烁着智慧的火花，寄托着教训和哲理，有对富人贪婪自私的揭露；有对恶人残忍本性的鞭挞；有对劳动创造财富的肯定还有许多寓言，教人如何处世，如何做人，怎样识别是非好坏，怎样变得聪明、智慧。二、主学交流润学 1翻开目录，读读题目，说说你发现了什么 （故事中的人物大都是动物或与动物打交道，出现 人不知而不愠，不亦君子乎？论语先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。范仲淹 教学流程 的频率最多的 如：狼、狮 子、狗 牧 人、渔 夫）板 书：人物形象：狐狸、狮子、狗 2、你读过哪些寓言故事请你读一读讲一讲其中的一个故事，好吗 集体交

3、流、展示 3、在没有读过的这些故事中，哪个故事题目最吸引你读读题目，猜猜故事情节，看看与你想的是否一样 4、议一议，说说这些故事的结构特点。板书：结构特点：先讲故事，再点明寓意 三、无痕导学润教 1说说人物（1）在这些（读过或听过的）故事中，你喜欢或讨厌哪些人物为什么 （2）说说蝉和狐狸中的蝉。（善于观察，机警、聪明的人）老师也有一个很喜欢的寓言故事蝉和狐狸，听过这个故事的 2 同 学 请 举 手。有 谁 愿 意 为 我 们 讲 讲 这 个 故 事 说说 你 喜 欢 谁 为 什 么这个寓言故事告诉我们什么道理 具体表现：仔细观察，察觉有诈，摘树叶试探 四、有效悟学润效 用一句话概括：一个聪明的

4、人，总能从别人的灾难中吸取教训。板书 设计 教后 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。刘备宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。洪应明反思 建国路小学“普爱和润”课堂教师备课 课题 克雷洛夫寓言 授课时间 总课时数 课时 2 主备人 许玲 教学目标 1.交流读书体会，丰富自己的知识。2.让学生真切感受到读书的快乐，激发学生继续阅读的兴趣。教学重难点 激发学生继续阅读的兴趣。学情预测 要从指导学生日常行为入手，培养阅读习惯。教具准备 PPT 教学时间 两课时 教学流程 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。范仲淹宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。洪应明一、师生预学润课 1交

5、流心得：故事中：亡羊补牢中的牧羊人；装病的狮子中的狐狸 生活中：手机上接到中奖的短信不加理睬 2小结：通过交流，我们知道书中的很多故事，反映的生活经验丰富多彩。这些经验源于生活，反映生活，指导生活，这就是克雷洛夫寓言的生命力所在。3最近所读的克雷洛夫寓言故事中，还有哪些故事和故事人物给你留下了深刻的印像 交流读书感受。二、主学交流润学 克雷洛夫寓言 中的寓言还有许多值得向大家推荐的地方，比如老师认为：1、故事中人物的语言幽默夸张，生动、形象地再现人物的性格特征。（如 蝉和狐狸 中的狐狸，它的语言再现了它的狡猾、爱说奉承话的特点。教学流程 其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。论语万两黄金容易得

6、，知心一个也难求。曹雪芹三、无痕导学润教 所 以，克雷洛夫寓言是一本非常耐读的好书！再读寓言，选择完成相应的课堂练习：1选择喜欢的故事表演给同学欣赏。2续编故事：有一天，蝉和狐狸中的蝉遇见了乌鸦和狐狸中的乌鸦 3确定故事的角色，创编一个新的寓言故事。四、有效悟学润效 有人说寓言是一个魔袋，袋子很小，却能从里面取出很多东西来，甚至能取出比袋子大的多的东西。也有人说寓言是一座独特的桥梁，通过它，可以从复杂走向简单，又可以从单纯走向丰富。在这座桥梁上来回走几遍，我们既看见了五光十色的生活现象，又发现了生活的内在意义。寓言很美，美在简洁，美在内涵，美在语句。1继续读克雷洛夫寓言 克雷洛夫寓言有许多版本，选择合适自己的一本进行阅读，要持之以恒，读完整本书。2养成“不动笔墨不读书”的良好习惯。如果是自己的书，可以在书上圈圈划划，也可以在书上随手记下自己的感想和体会。如果是借来的书，就要在自己的读书笔记上作记录，也可以自制读书卡片，抄写点明故事寓意的语句，采用多种方式留下自己读书的痕迹。3制订读书计划，坚持每天必读，根据自己的情况规定一个 板书 设计 教后 反思 良辰美景奈何天，便赏心乐事谁家院。则为你如花美眷，似水流年。汤显祖天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。易经