六年级国学试卷分析.pdf

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1、我尽一杯，与君发三愿：一愿世清平，二愿身强健，三愿临老头，数与君相见。白居易古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。苏轼上饶县 2011/2012 学年度第 一 学期 期末 考试试卷分析 董团小学六年级 国学学科 分析人：尹红艳 分析时间：2012-1-8 参考总人数 47 评卷形式 流水评卷 分项成绩（各项三率）优秀率 良好率 及格率 人%人%人%9%16%23%抽样原则 好、中、差各抽 5 份 抽样份数 15 份 对试题题型、题量、难度、梯度、覆盖面、分数分配、思想科学性等方面的具体意见 六年级声律启蒙期末试卷从题型、题量等分析，是非常合理的。既体现了课改的理念，又结合国学课程的

2、特点，做到题型多样，题量适中，难易比例符合命题原则。注重对学生所学课本知识的考察，如第一、三题就是课本知识的再现，学生有没有花时间去学习背诵，就一目了然；注重对学生理解、运用能力的考察，如第二、四、六题；注重对学生想象能力的考察，如第五题。题目覆盖面广，试题也较灵活。从分数安排上来看，还是比较适当的，只是第一题的分数相对较高，总分 40 一个空 2 分，对学生背诵的要求相对高些，而学生平时要背诵语文、英语，所以可能有些难度。第五题的分数可以再高些。本人认为对国学课程的考察，死记硬背当然要，但更多在于学生对知识的理解和运用。抽样考生 情况分析 所抽取的 15 名学生中，达优 2 人，他们每道题都

3、做的较好；60、70 分的共 7 人，他们理解不了对子的意思，第二题做得比较不理想。另外有 6 人分数在 40-50 左右，每道题做得都不够好，而且他们的语文基础也比较薄弱。天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。易经天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。易经学生答卷情况统计分 析 抽样的 15 个学生中，总分 909 分，平均分分。及格率 60%，达优率%。及格分以上的学生第一、三、四、六题做得比较好，第二、五题失分率比较高，因为 每周一课时的教学，要求学生读得都不够，老师在平时 的教学中不会深入地引导学生去理解对子意思。所以，学生的理解与想象的能力还不够。教学中存在的问题和今后教学 建 议 教学中存在的问题:一、平时教学比较注重学生的读，忽视了引导学生理解对子的意思，导致学生的理解不够；二、对子中涉猎的典故，平时讲得还不够；三、对对子的品读悟境还不够；四、学生对声律启蒙课程的学习兴趣不浓，特别是要求背诵，觉得是负担，不愿意学。今后教学中的改进措施：一、注意激发学生的学习兴趣，使他们爱学这门课程；二、多引导学生深入品读有想象空间的对子，培养他们的理解和想象能力；三、培养良好的诵读习惯。