学生课外阅读,亲子共读记录卡.pdf

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谋事在人，成事在天！增广贤文人不知而不愠，不亦君子乎？论语1移情法。陪孩子阅读时，可让孩子站在书中某一角色的立场思考问题，提出自己的见解。如：“如果你是小红帽，碰到大灰狼你会怎么办？”2扮演法。家长与孩子分别扮演书中的某一角色，进行对话，或加上动作表演。3讲述提问法。父亲（母亲）与孩子拥坐在一起，采用父亲（母亲）讲述，或边讲边提问、解释疑难，引导孩子阅读理解。4改编情节法。在阅读中，鼓励孩子积极根据自己的理解和思维，对故事中原有的情节进行改编。5猜猜、认认法。在阅读指导中让孩子观察封面，猜书名，或猜猜下一个情节。6听读法。家长抑扬顿挫、饶有兴致地朗读，引导孩子听和看的阅读形式。安徒生童话亲子共读之 孩子篇 童话照亮梦想！老师说：“喜爱读童话的人永远真诚，永远善良，永远美丽！”书名 安徒生童话 阅读时间 2012 年上学期 阅读方式 亲子共读 安徒生童话中 我最喜欢的故事有 常将有日思无日，莫待无时思有时。增广贤文百川东到海，何时复西归？少壮不尽力，老大徒伤悲。汉乐府长歌行