【教学指导设计】-纸魔方-美术.pdf

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1、人之为学，不日进则日退，独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。顾炎武谋事在人，成事在天！增广贤文精心整理 精心整理 湘美版六年级第五课纸魔方教案 教学目标：1、知识与技能：能运用折、剪、压、贴的方法制作纸方框，并进行方框的组排练习。能抓住基本要素，运用重复、渐变、发射等构成形式，进行独特的设计。2、过程与方法：能运用剪切、折压、粘结等方法，设计制作组合一个有创意的纸魔方图形。3、情感态度价值观：进一步了解纸材特性，能感受到立体造型作品的空间形式美感，培养他们现代设计意识和严格、精巧的手工制作能力。养成精心设计的好习惯。教学重点：单个纸方框的折、剪、压方法以及多个纸方框的拼摆组合设计

2、。教学难点：运用剪、折、压方法设计制作组合一个美观的图形。教具准备：课件、范作、卡纸条等。学具准备：卡纸条、双面胶、剪刀等。教学过程：一、情景导入 1、出示用纸方框拼摆的作品学生欣赏。提问：同学们看这个作品漂亮吗？这个图案让你联想到什么呢？（枫叶）2、教师一边拆解重新拼摆造型一边引导观察同学们发现这个漂亮的图案的奥秘了吗？吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？论语天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。易经精心整理 精心整理 3、导入新课：原来用一个个相同的纸方框造型可以拼摆出这么漂亮多变的图形，像我们小时玩的魔方一样。今天，我们就一起来用纸魔方变出漂亮的作品。4

3、、板书课题：纸魔方 二、新课讲授(一)、学习探究纸方框的制作方法：?师：同学们，想不想和老师进行一场挑战赛谁能在 3 分钟之内自学步骤图制作完成一个纸方框造型，制作的标准、速度快的挑战成功。挑战赛开始，学生制作，教师巡回观察。评比比赛结果，对制作标准、速度快的学生加以肯定。说一说在制作中遇到了哪些困难？怎么解决？?2、师生共同探讨制作单个纸方框的方法（教师演示）：裁剪纸条；折叠（预留粘贴面）；粘贴；剪割；撑开、折、压造型。?3、制作小锦囊：撑开前把折和剪刻之处再用力折压一下，这样撑开的时候才会有棱有角。?4、欣赏不同的纸方框造型，想一想试一试它们是怎么做出来的？?5、小结：改变切割长度和折、压

4、方向可以作出的不同造型纸方框。(二)、探究纸方框的拼摆规律：?师：老师拆散的这些纸方框还能拼摆出其他造型吗？?非淡泊无以明志，非宁静无以致远。诸葛亮吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？论语精心整理 精心整理 1、请学生上台试着拼摆。?2、欣赏不同拼摆组合的作品引导学生发现组合规律。?3、教师总结组合规律：?、把单个纸方框进行拉伸、挤压进行排列。?、可以采用不同的排列方式，例如连续排列、发散性排列。(三)、尝试制作作品：?师：下来我们进行第二轮同桌挑战赛，看看谁是纸魔方高手？制作要求：灵活运用剪切纸方框的原理，制作 4 6 个单体，在拼摆组合出漂亮独特的作品。?三、学生制作，教师巡回指导。四、展评 1、将小组优秀作品展示黑板上，学生互评。?2、师评（制作精致程度、小组合作精神、创意等等）五、小结拓展 1、总结本课制作学习情况，与学生共同找出优缺点，并解决。2、拓展：除了正方形纸框能做成漂亮的纸图形，你还能想到其他的形吗？，课下让我们制作更加漂亮的作品吧。