《校园119全国消防日的活动参考总结范文》.doc

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1、此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。校园11.9全国消防日的活动总结范文【篇一】为切实做好消防宣传工作，进一步提高全校师生消防安全意识，根据上级教育主管部门要求，我校开展了“119”消防宣传教育系列活动，具体活动总结如下：一、召开安全工作领导小组会议。成立相关工作的领导小组，做到了分工明确，责任到位，确保了各项宣传教育活动的顺利开展。二、制定方案、制作展板。制定周密的消防应急疏散演习活动方案，并提早定做了消防知识展板，在校园显眼位置展出。利用课间、班会课，组织全校师生参观消防知识展板。三、全校总动员，强化消防意识。分管德育的教导处副主任*于11月8

2、日，在集体晨会上对本次消防演习活动作了详细布置，强调活动的重要性和必要性。要大家珍爱生命，从防火做起;杜绝火患，从自我做起;一定把消防安全知识牢记心中。形成全校总动员，积极营造了消防宣传周的浓厚氛围，强化了同学们防范火灾意识。四、利用晨会、班会组织学生观看消防安全宣传教育片火灾自救与逃生。让全校师生了解到更多的消防安全知识，让学生知道火灾危险性、知道自救逃生常识。五、开展消防应急疏散演习活动。11月9日上午，在学校领导的统一指挥下，在各处室的精心组织下，在各班老师的协同配合下，进行了消防应急疏散演习活动。整个演习过程紧张、有序、迅速、安全，活动取得了圆满成功。六、各班进行了一次以消防为主题的班

3、队课。让全校学生掌握防火知识和自救技能、逃生技巧，真正将消防宣传渗透到每个学生，达到安全教育目的。通过本次消防宣传周活动，全校师生真正认识到了消防工作的重要性，大大增强了消防安全意识和消防逃生技能，从而真正认识生命、珍爱生命!【篇二】本次演练活动，学校立足实际，周密地制定“安全应急演练预案”，科学安排岗位责任人，详细地设计逃生路线，合理地安排时间顺序，召开了分析布置会，为本次安全演练作了较为充分的准备。本次演练实际组织和效果取得情况如何?现在做简要的总结：一、各班行动落实及效果(一)各班主任能认真学习“消防安全演练预案”，高度重视、悉心听取预备会议安排，并能严谨地组织实施，在演练过程中，班主任

4、能严密要求，近距离指挥、坚持按预案疏散。保持了较强的组织性和较强的责任意识。(二)学生们在班主任的教育指导下，行动迅速，共用一分三十九秒，纪律严肃，组织有序，没有出现安全损伤事件，表现出了高度自觉意识和较强的集体组织观念，充分反映了良好的安全意识和互救自救素质。二、教师参加与组织情况：本次教师能积极参与，认真负责，随学生撤离疏散的，以生为主，认识学生，表现出了我校教师爱生守法的良好风范。三、整体情况及预期效果：此次演练得到张校长的高度重视，要求学校召开了专题布置会，参与演练的班子成员职责明确，履行安全责任意识强，在演练过程中能提前就位，通力合作，服务学生，关注安全，指导有利，为本次演练取得预期

5、效果、达到预期目标提供了强有力的秩序保障。当然也存在一些问题，比如：个别学生没有用湿毛巾捂住口鼻，有些学生态度不严肃等。希望以后演戏时注意。今后，我校安全作仍然要以“维护生命安全”做为学校安全管理工作的核心任务，紧密结合上级教育主管部门的文件精神，有针对性地开展和落实各项学生安全主题教育实践活动，切实做好学校安全工作，为创建平安校园而不懈努力。【篇三】为了增强全校师生的消防安全意识，提高师生在火灾来临时的应变能力，我们学校在全国第xx个“119”消防宣传周到来之际，根据教育局指示精神组织开展了形式多样、贴近学校师生实际的消防安全教育活动，进一步增强了广大师生的消防安全意识。现将学校活动总结如下

6、：1、10月28日，学校班子开会，确定具体各项防火工作，成立工作小组。2、11月2日，利用午会时间，通过校园电视网让全校的师生观看了如何安全使用燃气的光盘。3、11月4日，利用班会课的时间，通过校园电视网，全校师生观看了生命无价，责任如山的有关消防的光盘。4、11月7日，利用国旗下讲话的时间，对全校师生作了加强消防意识、关注生命安全的演讲。5、11月8日全校举行了防火疏散演练，活动开展的比较成功，与以往相比又取得了较大的进步。6、学校通过电子屏幕滚动宣传和橱窗布置宣传等宣传形式，营造了消防宣传周的浓厚氛围。7、学校各班统一在11月11日下午的班会课上，以“火灾安全逃生知多少”为主题开展消防安全教育活动。各班充分利用班会时间，学生畅所欲言，互相交流，学会了许多安全逃生的科学知识。8、安排各班出一期消防安全小报。9、开展“小手拉起大手”活动，即学生向家长宣讲在学校专题活动中获得的消防安全知识，使消防安全教育辐射到每一个学生的家庭。学校通过开展消防宣传周系列活动，切实落实各项安全制度和措施，加强了校园安全稳定工作，进一步深化了我校“安全文明校园”的创建工作，为构建和谐校园起到了很好的促进作用。3