完美远程培训学习心得 论课堂教学管理的最高境界 .docx

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1、完美远程培训学习心得 论课堂教学管理的最高境界课堂管理是老师为了完成教学任务，调控人际关系，和谐教学环境，引导学生学习的一系列教学行为方式。下面是我为您举荐完备远程培训学习心得 论课堂教学管理的最高境界。完备远程培训学习心得 论课堂教学管理的最高境界课堂的教学管理是门艺术，引导胜于防堵。学生能否主动参加课堂教学，课堂纪律是否良好，不完全是因为课堂管理的好坏。生动的课可以吸引学生主动而主动地参加教学活动。假如你的课堂教学足够精彩，那么课堂管理也可以不管而管了。 这始终是我努力追求的课堂教学管理的最高境界。为了达到这样的境界，我平常也下了不少功夫。在努力探讨透彻教材内容的前提下，我会尽量把教学任务

2、设计成孩子们感爱好的形式。比如说：小组学问竞赛抢答，小组朗读竞赛，小组作业竞赛，在黑板上小组代表抢答听写词语等等。在我能完全把握住教学大方向的前提下，尽量引导孩子们自主学习，让孩子们依据自己的视来绽开学习，我只是在旁边做好类似主持人的工作。始终以来，这样的教学理念使我的学生学习主动性特别强，小组竞赛的学习氛围特别的浓郁，我自身也有很强的成就感。但是，这使我的备课工作量特别大。每当孩子们对我的某一种教学形式略显倦怠时，我必需重新思索新的形势。说实话，这个思索过程并不轻松。由衷地感谢北京四中网校组织的老师远程培训课程。我细致观看了王敏媛老师的九节综合课教学方法与技巧和另外五位优秀老师的谈课堂管理的

3、课程后，受益匪浅。其中印象最深刻的，也是我特别想投入运用到我的课堂教学中的教学方法和技巧有以下几点：01多用讲故事和闲聊的教学方式密切的师生关系是高效课堂管理的基石，用讲故事和闲聊是建立密切师生关系的最佳方式。随风潜入夜，润物细无声通过讲一个好故事，我们能够训练孩子们的倾听实力，丰富他们词汇，培育他们的表达实力，激发他们的想象实力。关键是孩子们情愿听，胜利吸引到了他们的留意力。使教学工作开展得轻松自由。另外，闲聊也是一种很好的教学方式。闲聊的前提是老师真的信任能从孩子们的言语中获得启发，信任教学不是老师对学生的居高临下，而是师生共同共享阅历，追求真理的过程。其实，讲故事和闲聊的教学方式特殊适合

4、我们的教学对象。孩子们对我们中国文化了解甚少。有时与目的语的理解和运用亲密相关的文化因素、文化背景都特别适合我们通过讲故事和闲聊的形式传输给孩子们。如，成语典故、警句格言、生活习俗、交际语等等，具有浓重文化色调的词语，我们就可以用讲故事或者闲聊的形式开展教学活动。帮助孩子们了解中国人的思想观念，价值观念和伦理道德意识以及民族心理。02强调倾听的重要性倾听特别重要，我们应当让孩子们相识到这点。倾听是学习语言的首要形式。我们要通过多种教学形式来训练孩子们的倾听实力。比方说： 顺风耳 接读课文嬉戏，主要是听觉留意力训练;又比方说:火车一二一或者火车一二三的听记训练，运用到字词朗读中，应当会有很好的教

5、学效果。因为想要读对自己的词语，前提条件是要听清前面同学的读词数量。03设计有探究性的，有思索价值的问题有探究性的，有思索价值的问题，能够激发孩子们的参加热忱，会把他们的留意力高度集中到课堂教学过程中来。要设计出这样有用的思索题，前提条件是要探讨透彻教材，了解孩子们在预习过程中遇到的问题，可以让他们在预习本上写出自己遇到的困难，我们再结合教学任务来进行设计。04定期支配复习课 通过嬉戏的方式来复习学过的汉字、词汇、语法等。如:词语接龙、表演猜词、汉字部件扑克牌、用词语讲故事接龙等等。对于我们高年级来说，也可以重点复习训练孩子们整段的语言表达，比方 说 :指定语言或结构说一段话;听一段话后回答问

6、题并复述;指定词语或语言点写一段话;从一个词语起先依次不断扩充成句;等。05适当支配课中小嬉戏课中小嬉戏也是吸引孩子们留意力，提高孩子们学习主动性，使课堂管理达到不管而管的教学策略，比方说:我说笔画你猜字;开火车说句子;看图猜字:象形字、会意字、图形字谜;快问快答:比如说:九字其次笔是什么?照镜子;请你像我这样做;经典朗读操、数字手指操，等等。06奇妙处理课堂偶发事务课堂偶发事务的处理也很重要。我们要以变应变、幽默调侃、因势利导、奇妙运用冷处理法。对于那些好出风头或喜爱恶作剧的孩子，在对他们进行指责教化时，要留意给他们台阶下，千万不能闹对立，避开把冲突扩大。对间或犯错误的孩子更应如此。总而言之，我们备课时，要尽量多设计一些孩子们感爱好的教学形式，寓教于乐，乐中求学。使孩子们由坐在下面干听不动，到主动参加，动起来;由不情愿来上中文课，到迫不及待地想上中文课。达到不管而管的最高课堂教学管理境界。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页