小学骨干教师培养工作计划范文3篇 .docx

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1、小学骨干教师培养工作计划范文3篇作为地区骨干老师。在欣喜之余也感到了自己身上多了一份沉甸甸的责任。在这新的一年里，我决心更加严格的要求自己，起好骨干老师的带头作用，以课改为中心，以科研为导向，注意课堂常规教学，在学习中成长，在反思中进步。下面是我为您举荐的小学骨干老师培育工作安排范文3篇，仅供大家查阅。小学骨干老师培育工作安排 篇1一、指导思想：为了进一步加大青年骨干老师培育的力度，使骨干老师快速成长，从而造就一支德才兼备、富有科学理论和创新实力的新型骨干老师队伍，来带动全校老师整体素养提高，适应新世纪教化发展的须要，促进教化质量和办学水平全面提高。特制定本年度骨干老师的培育安排如下：二、工作

2、目标：以新课程师资培训为重点，以提高老师实施素养教化的实力和水平为主线，进一步加大老师接着教化和校本培训的力度，开拓创新，与时俱进，努力开创我校老师培训工作新格局，实现跨越式发展。三、主要工作及措施：（一）深化落实新课标，结合老师课堂达标活动，树立现代教化观、人才观和终身学习的理念。1、以课堂教学为主阵地，以新课程师资培训为重点，把新理念、新课标、新教法的培训接着作为本学期校本培训的核心工作来抓。围绕新课程改革，组织全体老师围绕新课程、新理念、新课堂开展学习达标活动。2、在骨干老师中开展读教化名著活动。围绕新课程改革，一是开展好与新课程同行，在新课改中成长阅历沟通，以教研组为单位，利用校本培训

3、，沟通自己在新课改教学实践中胜利的做法和有益的尝试，相互切磋，取长补短；二写好一篇教学反思或是课改精神学习心得。3、在平常听课过程中，发觉有新思路、新模式的教学课，领导刚好推出进行观摩。大家相互探讨、探讨、点评、发挥自己的教化潜能，力求在探讨中发展、在探讨中提高。（二）树立培训新理念，促进老师专业化发展。1、搞好集中培训。利用业务学习时间，学校抓教学领导仔细备课，刚好向广阔老师们传递教化教学改革信息，分析教改形势，并利用年组集备时间，学科组长组织好全组老师进行新课标解读，做好研讨工作。2、抓好自学。每位老师坚持每月自学教化教学理论，并做好记录。同时，做好科研论文、随笔与反思、总结、听课等材料的

4、积累工作。学校将进一步完善老师考核工作，期末对老师的理论学习笔记进行全面检查和评比。3、充分发挥骨干老师的示范榜样作用。启用校内实践阅历丰富、理论水平较高的骨干老师，发挥其辐射和示范作用。既可开展讲座传授课堂教学阅历，也可通过示范课展示教学技能，切实让青年老师从中受益。4、加强校本培训管理。建立合理的培训组织机构，各司其职，各负其责。校本培训管理主要有三个层次：一是校级决策层，把握校本培训的方向，供应人、财、物、时等方面的条件；二是培训执行层，在校长的领导下，教育处组织和开展校本培训活动，并通过管理扩大参加面，提高培训水平；三是教研组基础层，教研组长动员组织本组老师参与培训，主持以组为单位的教

5、科研活动。（三）夯实教学基础，提升教学质量。1、以全面实施新一轮课程改革为契机，把新课改作为当前学校教学工作的重中之重，抓好、实施新课程改革的先进老师，深化实施教学质量提升行动安排。2、定期对学困生、优秀学生进行监控和竞赛活动。3、充分利用集备时间，发挥协作优势，为学生制定明确的学习目标，为学生设计自主探究的学习环节，主管领导定期参与检查，务实求本，扎扎实实。4、加强教学常规管理，学校开展教学常规检查（特殊是青年老师）、沟通、评比工作。振兴民族在教化，振兴教化在老师，总之本学期将通过行之有效的培训活动，提高老师整体水平，努力打造一支个体优秀、群体协作、敬业爱岗的专业化老师队伍。小学骨干老师培育

6、工作安排 篇2一、培育目标：通过理论学习、教学实践、教化科学探讨等形式，使培育对象在教化理念、职业道德、专业学问、教化教学与教化科研等方面具有肯定实力，能在本镇范围内起示范带头作用，逐步形成自己的教化教学风格和特色，为高一级骨干老师评比储备人选。二、详细目标：1、师德：教书育人，为人师表、敬业爱生、依法执教，具有五种精神：终身从教的献身精神、仔细执教的敬业精神、相互合作的团队精神、不甘落后的拼搏精神、不计得失的奉献精神。2、教化观念：理论学习成为老师的自觉行为，关注课程改革，并能用现代教化理论指导教学教化实践。3、教化教学实力：具有扎实的学科专业学问基础，娴熟的教学基本功，较好的教学业绩，具有

7、较强的教化科研实力，主动主持或参加课题探讨，独立撰写教化教学论文。4、反思与发展：有自我发展目标与安排，在教化教学实践中擅长反思、勇于改进，自我发展意识强。三、培育方式：主要采纳帮扶结对、组内研修、自我培训等途径，充分发挥教化资源的整合与共享，注意老师之间的观摩、沟通和研讨，注意老师边学习、边探讨、边实践、边总结、边提高。1、为骨干老师培育对象搭建舞台，创建参加各类学习、进修、探讨和实践的条件和机会。2、请有阅历的老师定期培育、指导，结成沟通对子，并制定相应的培育安排。3、定期支配培育对象参与校级以上公开教学、学科竞赛和课题探讨等活动，并赐予悉心指导。4、定期对培育对象的发展状况做出评价，提出

8、进一步发展目标。同时针对薄弱环节，对培育对象提出要求，明确目标。5、成立骨干老师管理领导小组，建立公开、公允、公正的评比制度，每两年选拔调整一次。四、保障措施：1、提高相识。把建设骨干老师队伍的工作重点放在培育上，把对骨干老师的培育作为学校发展的关键。2、明确职责。校长为第一责任人，教育处详细负责实施工作。3、保障经费。学校为他们创建接着学习的条件，对培育对象担当的科研课题赐予—定的课题经费支持，激励骨干老师的快速成长。小学骨干老师培育工作安排 篇3作为地区骨干老师。在欣喜之余也感到了自己身上多了一份沉甸甸的责任。在这新的一年里，我决心更加严格的要求自己，起好骨干老师的带头作用，以

9、课改为中心，以科研为导向，注意课堂常规教学，在学习中成长，在反思中进步。（一）预期目标1、要不断的提高自己在教化教学方面的实力，主动的参与学校的各种竞赛和教研活动，不断的磨练自己。2、不断的提高自己的科研实力，平常多读一些有关自己学科的最新前沿资料，留意收集，留意积累。用新课标的理念不断的充溢自己。3、加强和结对老师的沟通和切磋，发挥骨干老师的带头引领作用，注意培育学生各方面的实力。（二）现状分析在教学方面积累了一些阅历，但离要求还有肯定的距离。须要不断的加强学习充溢自己，使自己的业务水平有更大的提高。（三）详细措施1、在本学期里阅读教化理论的书籍，并写好读后感。2、主动开展与本学科老师的手拉

10、手活动，要有实效，主动进行研讨及反思，共同进步。3、平日要多进行相互听课活动，沟通思想，相互学习，共同进步。4、在教学中，做到三反思：即实践前的反思，实践中的反思，实践后的反思。5、在课堂中变更传统的教学方式，依据学生实际状况，创新一些适合学生的活动，转变学生的学习方式，使学生会学、乐学。6、扎实落实备课组内各项详细工作，协调备课组与学校间各项工作，团结组内成员，加强备课组教化教学质量。7、采纳多种形式进行教化理论和新课标学习，以学导行，以学促教，以学提升个人素养。8、应用信息技术协助课堂教学。要敏捷、合理运用网上下载课件，吸引学生的留意力，激发学生的学习爱好，使学生乐学。恰如其分的运用这种图文并茂的形式，有效地激发学生的学习爱好，使生产生剧烈的学习欲 望，乐学、爱学。9、接着利用课余时间多读书多学习，不断提高自身教化教学水平及修养。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页