小学一年级教师述职报告5篇 .docx

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1、小学一年级教师述职报告5篇篇一敬重的各位领导、老师：大家下午好!首先感谢校领导对我工作的指导与认可，感谢诸位老师对我的热忱帮助、关切，感谢孩子们对我的喜爱、爱戴与敬重，感谢家长对我工作的理解、倾心与支持。我始终坚信一个人只要真诚的付出，踏踏实实的走自己的路，回眸一望，总会留下一道道值得回忆与思索的踪迹。匆忙忙忙中一个学年又已度过，2022年真的让我难忘，带着新的希望来到了育才起先开垦一片属于自己的新天地，接受了一年级的教学任务。回首这一学年的班主任工作，充溢了机遇与挑战。在这一年中，我成长了很多。思想主动要求上进，工作上仔细负责，业务上刻苦钻研。始终牢记做为一位老师肯定要有责任心。我踏实地作好

2、每一件事情，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与缺憾，伴随着孩子成长的踪迹，咀嚼着埋藏在心底的记忆现将本学期的工作总结如下：一、 工作思想仔细贯彻开发区202220至202220年教化工作精神，把德放在首位，教化学生做人自己首先学会做人，严于律己，为人师表，坚持爱我所爱，尽我所能，结合学校实际状况，工作中确立了一种新的意识，：以人为本，以学生为主体，抓两条主线：养成教化，班级常规管理。确立与新形式下要求相适应的教化观念，坚决不移的抓好每一位学生的生活、学习。爱校如家。用一个优秀老师应有的职业道德与责任心辛勤的耕耘着生活的每一天。二、 德育工作(一)、培育学生良好的习惯作为一年级的老师有多少苦

3、，多少累我不清晰，但无论风和雨，泪与汗，我都会下定决心将一般而又平凡的班主任工作做好。一年以来，孩子在我眼中明显的长大了，尤其是良好习惯的养成，一年级孩子年龄小，纪律涣散，自控力差，我主要从培育学生良好习惯入手，课堂上进行趣味教学，让学生在玩中学、学中得，尽量吸引学生的留意力，组织好学生的课堂、生活纪律，从点滴做起，没有规则不成方圆，班级相应制定了一系列的考核、评分标准并在实践中验证。收效较好。通过学习让孩子养成正确的学习方式。强调三个一的养成，留意教学卫生。班级设立了小组长、小队长和代理班长。让孩子慢慢树立竞争意识，起到了肯定的作用。尤其是我不在的时候，表现突出。学期末班级进行了班干部竟聘上

4、岗活动，许多孩子都写了适合自己的述职报告在竟聘中也涌现出一批优秀的班干部群体。活动的开展为孩子们树立了自信找到了自己的合适位置，对今后的学习生活起到了确定性作用，竞争意识从今起先。1、通过每周的常规训练，促进学生良好习惯的养成。点滴中发觉学生已经形成良好的读书、写字、纪律卫生等习惯。通过班会、品德课教化，强化班级体的建设，目前学生的主子翁意识已初步形成。一二。九长跑充分证明白这一点学生为了拿第一，为了给班级争得荣誉刻苦训练，最终赢得了全班学生与老师的激烈掌声。孩子更自信了。其次。定期向学生进行课堂常规、集会和出操常规、卫生、劳动常规、参观常规等方面训练，教化学生知道个人要听从集体，听从吩咐的思

5、想，具有自我约束力，形成习惯，保证班级表现出活而不乱，严而不死的班貌。因此在学校实行的秋游活动、参观沈阳话剧团表演等大型活动时孩子们都表现的特别的精彩。会后我也相应的为他们表彰。依据孩子的特点定期向孩子渗透小学生守则、小学生日常行为规范利用语文课与数学课强化人文教化、基础道德与日常行为规范的养成。2、 有句话说：抓在微小处，落在实效中，班主任工作只有细致入微，才能使班级管理见成效。一年里班级开展了有意义的体验活动如我为妈妈洗脚、老师为我剪指甲 吹泡泡活动查字典我是勤务员、做妈妈的小帮手和父母的生日我知道等目的是要促进亲子关系的建立，让孩子充分体验到父母对他们的爱，增进孩子对亲人的敬重、爱戴与关

6、切。依据学校大队部的要求，依据学生的爱好、爱好，结合我能行活动，在班内开展了我爱读书竞赛、课本剧表演、小小作文沟通会、图书借阅活动、猜谜语、讲故事、朗读竞赛等。通过活动，学生的合作实力得到了提高，增进了同学之间的友情，学生对这类活动乐此不彼，爱好盎然，主动地投入到班级活动中去(二)、培育良好的班级体1、班级体是培育学生特性的沃土，有了这块沃土，学生的特性才能百花齐放。集体活动最能培育学生的凝合力、集体荣誉感。我带领学生参与各种学校组织的活动如革命故事大赛、歌曲大赛、中华古诗词朗诵、一二。九长跑还有板报等的评比活动都取得了好成果，本学期班级板报的设计连续三次被评为优秀奖。树立了孩子的自信念。另外

7、我更珍惜每次的家长会、家长开放周活动以及每次的与家长的不同形式的沟通宣扬班级特色、学生特性协调班级工作的顺当进行。利用元旦会让学生能够在活动中感受到我爱我家的乐趣学校生活丰富多彩。2、加强心理健康教化，在这一方面，我尽自己最大的力气做好学生心理沟通工作，在学生心中我已成为他们的知心姐姐，学生有什么不开心或是兴奋的事都情愿与我一同共享，我也情愿为他们保密。健全他们的人格促进师生关系和谐发展。3、上学期末家长会上我聘请两位有阅历的家长做报告。而我又细心组织了一次怎样培育孩子的留意力的讲座，另外在开学初我又对家进步行了一次哈佛女孩的学问讲座，收获很大，促进家校同行，让家长更多的关注学校、关注班级、关

8、注孩子。 更加充分的支持我的工作。为了能让孩子在跨越中尽快的成长，我利用优先的条件让家长帮着复印阅读材料，找人装订成书，达到了让每个孩子都能在不同的程度上阅读新书的目的，当孩子们捧起这原来之不易的新书的时候都兴奋的不得了，当家长知道我为了孩子而作出的努力都说于老师真行，你对孩子够意思以后有什么事就直说吧，能帮的肯定帮。三、 教学工作本学年我担当学校一年级的语文、数学、思品、写字等工作同时又接受了跨越式课题的探讨课题任务很重，但通过自己的努力与同仁的帮助都能顺当解决。作为年轻老师我始终留意提高自己的教学实力，为此，我多读书，多参阅资料，接受新思想，学习新理论，体会新精神，常常写体会，决不放过每次

9、看课机会，课后仔细总结，珍惜每次外出的机会我认为这都将为我的教学成长奠定基础。1、主动主动去同年级组看课，学习阅历，利用闲课时间去听大众课取长补短，丰富学问充溢自己。参与政治、业务学习主动撰写论文。2、努力做到仔细备课，上课，钻研教材，注意视听、课外资源的利用、开发。尽最大实力的提高教化质量，努力学习课件制作、网页制作。用心探讨微机化系统学问向有阅历的老师请教，目前也已能跟上大队伍信任明年的今日自己肯定能再上新台阶。3、本学期我利用班会、班级特别事务、秋游、参观等活动让孩子门在实践中学习，写好片断，感想，强化小练笔的质量，培育学生综合素养，人文素养，学期末验收班内三分之二的孩子合格，我不气馁，

10、只要坚持下学期就会出现另一个三分之一。4、强抓素养与质量。我始终认为一个孩子素养提高不是一朝一夕的事情。他须要长时间的耐力培育，常常性的阳光滋润。因此，学期过程中我注意 孩子实力的培训，实力有了那就是财宝。我很观赏日本教化家铃木教化其子的方法。工厂里产品合格了就可以平安出厂，那我们的孩子为什么得了一次一百分还要得其次次的一百分呢?假如把这些时间省下用来看书，积累渊博的学问莫非不也是一种学习途径吗?而且我认为这更适合当今社会的发展。我们决不须要那么多的高分低能儿。学期末我走的是与大家同一条轨道，狠抓学习成果，抓基础带实力，不做空中楼阁之事。今年的末考虽没达到我志向的境界，但我很知足。知足者常乐之

11、孩子们尽力了，就是进步。当然不足是有的也值得我仔细反思。篇二敬重的各位领导、老师：大家下午好!首先感谢校领导对我工作的指导与认可，感谢诸位老师对我的热忱帮助、关切，感谢孩子们对我的喜爱、爱戴与敬重，感谢家长对我工作的理解、倾心与支持。我始终坚信一个人只要真诚的付出，踏踏实实的走自己的路，回眸一望，总会留下一道道值得回忆与思索的踪迹。匆忙忙忙中一个学年又已度过，2022年真的让我难忘，带着新的希望来到了育才起先开垦一片属于自己的新天地，接受了一年级的教学任务。回首这一学年的班主任工作，充溢了机遇与挑战。在这一年中，我成长了很多。思想主动要求上进，工作上仔细负责，业务上刻苦钻研。始终牢记做为一位老

12、师肯定要有责任心。我踏实地作好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与缺憾，伴随着孩子成长的踪迹，咀嚼着埋藏在心底的记忆现将本学期的工作总结如下：一、 工作思想仔细贯彻开发区202220至202220年教化工作精神，把德放在首位，教化学生做人自己首先学会做人，严于律己，为人师表，坚持爱我所爱，尽我所能，结合学校实际状况，工作中确立了一种新的意识，：以人为本，以学生为主体，抓两条主线：养成教化，班级常规管理。确立与新形式下要求相适应的教化观念，坚决不移的抓好每一位学生的生活、学习。爱校如家。用一个优秀老师应有的职业道德与责任心辛勤的耕耘着生活的每一天。二、 德育工作(一)、培育学生良好

13、的习惯作为一年级的老师有多少苦，多少累我不清晰，但无论风和雨，泪与汗，我都会下定决心将一般而又平凡的班主任工作做好。一年以来，孩子在我眼中明显的长大了，尤其是良好习惯的养成，一年级孩子年龄小，纪律涣散，自控力差，我主要从培育学生良好习惯入手，课堂上进行趣味教学，让学生在玩中学、学中得，尽量吸引学生的留意力，组织好学生的课堂、生活纪律，从点滴做起，没有规则不成方圆，班级相应制定了一系列的考核、评分标准并在实践中验证。收效较好。通过学习让孩子养成正确的学习方式。强调三个一的养成，留意教学卫生。班级设立了小组长、小队长和代理班长。让孩子慢慢树立竞争意识，起到了肯定的作用。尤其是我不在的时候，表现突出

14、。学期末班级进行了班干部竟聘上岗活动，许多孩子都写了适合自己的述职报告在竟聘中也涌现出一批优秀的班干部群体。活动的开展为孩子们树立了自信找到了自己的合适位置，对今后的学习生活起到了确定性作用，竞争意识从今起先。1、通过每周的常规训练，促进学生良好习惯的养成。点滴中发觉学生已经形成良好的读书、写字、纪律卫生等习惯。通过班会、品德课教化，强化班级体的建设，目前学生的主子翁意识已初步形成。一二。九长跑充分证明白这一点学生为了拿第一，为了给班级争得荣誉刻苦训练，最终赢得了全班学生与老师的激烈掌声。孩子更自信了。其次。定期向学生进行课堂常规、集会和出操常规、卫生、劳动常规、参观常规等方面训练，教化学生知

15、道个人要听从集体，听从吩咐的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证班级表现出活而不乱，严而不死的班貌。因此在学校实行的秋游活动、参观沈阳话剧团表演等大型活动时孩子们都表现的特别的精彩。会后我也相应的为他们表彰。依据孩子的特点定期向孩子渗透小学生守则、小学生日常行为规范利用语文课与数学课强化人文教化、基础道德与日常行为规范的养成。2、 有句话说：抓在微小处，落在实效中，班主任工作只有细致入微，才能使班级管理见成效。一年里班级开展了有意义的体验活动如我为妈妈洗脚、老师为我剪指甲 吹泡泡活动查字典我是勤务员、做妈妈的小帮手和父母的生日我知道等目的是要促进亲子关系的建立，让孩子充分体验到父母对他们的爱，

16、增进孩子对亲人的敬重、爱戴与关切。依据学校大队部的要求，依据学生的爱好、爱好，结合我能行活动，在班内开展了我爱读书竞赛、课本剧表演、小小作文沟通会、图书借阅活动、猜谜语、讲故事、朗读竞赛等。通过活动，学生的合作实力得到了提高，增进了同学之间的友情，学生对这类活动乐此不彼，爱好盎然，主动地投入到班级活动中去(二)、培育良好的班级体1、班级体是培育学生特性的沃土，有了这块沃土，学生的特性才能百花齐放。集体活动最能培育学生的凝合力、集体荣誉感。我带领学生参与各种学校组织的活动如革命故事大赛、歌曲大赛、中华古诗词朗诵、一二。九长跑还有板报等的评比活动都取得了好成果，本学期班级板报的设计连续三次被评为优

17、秀奖。树立了孩子的自信念。另外我更珍惜每次的家长会、家长开放周活动以及每次的与家长的不同形式的沟通宣扬班级特色、学生特性协调班级工作的顺当进行。利用元旦会让学生能够在活动中感受到我爱我家的乐趣学校生活丰富多彩。2、加强心理健康教化，在这一方面，我尽自己最大的力气做好学生心理沟通工作，在学生心中我已成为他们的知心姐姐，学生有什么不开心或是兴奋的事都情愿与我一同共享，我也情愿为他们保密。健全他们的人格促进师生关系和谐发展。3、上学期末家长会上我聘请两位有阅历的家长做报告。而我又细心组织了一次怎样培育孩子的留意力的讲座，另外在开学初我又对家进步行了一次哈佛女孩的学问讲座，收获很大，促进家校同行，让家

18、长更多的关注学校、关注班级、关注孩子。 更加充分的支持我的工作。为了能让孩子在跨越中尽快的成长，我利用优先的条件让家长帮着复印阅读材料，找人装订成书，达到了让每个孩子都能在不同的程度上阅读新书的目的，当孩子们捧起这原来之不易的新书的时候都兴奋的不得了，当家长知道我为了孩子而作出的努力都说于老师真行，你对孩子够意思以后有什么事就直说吧，能帮的肯定帮。三、 教学工作本学年我担当学校一年级的语文、数学、思品、写字等工作同时又接受了跨越式课题的探讨课题任务很重，但通过自己的努力与同仁的帮助都能顺当解决。作为年轻老师我始终留意提高自己的教学实力，为此，我多读书，多参阅资料，接受新思想，学习新理论，体会新

19、精神，常常写体会，决不放过每次看课机会，课后仔细总结，珍惜每次外出的机会我认为这都将为我的教学成长奠定基础。1、主动主动去同年级组看课，学习阅历，利用闲课时间去听大众课取长补短，丰富学问充溢自己。参与政治、业务学习主动撰写论文。2、努力做到仔细备课，上课，钻研教材，注意视听、课外资源的利用、开发。尽最大实力的提高教化质量，努力学习课件制作、网页制作。用心探讨微机化系统学问向有阅历的老师请教，目前也已能跟上大队伍信任明年的今日自己肯定能再上新台阶。3、本学期我利用班会、班级特别事务、秋游、参观等活动让孩子门在实践中学习，写好片断，感想，强化小练笔的质量，培育学生综合素养，人文素养，学期末验收班内

20、三分之二的孩子合格，我不气馁，只要坚持下学期就会出现另一个三分之一。4、强抓素养与质量。我始终认为一个孩子素养提高不是一朝一夕的事情。他须要长时间的耐力培育，常常性的阳光滋润。因此，学期过程中我注意 孩子实力的培训，实力有了那就是财宝。我很观赏日本教化家铃木教化其子的方法。工厂里产品合格了就可以平安出厂，那我们的孩子为什么得了一次一百分还要得其次次的一百分呢?假如把这些时间省下用来看书，积累渊博的学问莫非不也是一种学习途径吗?而且我认为这更适合当今社会的发展。我们决不须要那么多的高分低能儿。学期末我走的是与大家同一条轨道，狠抓学习成果，抓基础带实力，不做空中楼阁之事。今年的末考虽没达到我志向的

21、境界，但我很知足。知足者常乐之孩子们尽力了，就是进步。当然不足是有的也值得我仔细反思。篇三自202220年工作至今，我始终担当语文教学工作和班主任工作。作为一名青年老师，我听从领导安排，严格要求自己在规定的时间里完成规定的工作任务，在有限的时间内做有效的事情。主动参与学校的各类政治学习，并仔细记录，刚好反馈，努力提高自己的思想觉悟，不断地完善自我。坚持高出勤，力争做到小事不请假，大事不误课。能仔细备课，每堂课都在课前做好充分的打算，特殊是接受实力较差的学生，在备课时先想到他们。增加上课技能，提高教学质量，在课堂上留意调动学生的主动性，留意精讲精练，虚心请教其他老师，细心设计作业提高作业的含金量

22、;布置作业做到精练，有针对性，有层次性。在教学上我始终努力钻研，使自己的课堂教学有所提高。作为一名低段班主任，工作是细琐而又劳碌的，再加上现在独生子女许多，孩子们有的任性、有的顽皮，给教学工作带来了肯定的麻烦。新学期起先前，我还没有拿到学生名单，就已经有不少家长通过各种渠道打招呼，想要多照看孩子一些。对于这样一个太子班，在平常的教学中，我极力做到对每一个孩子一视同仁，不偏袒，不放弃。善待每个孩子，用真诚去关切、关爱每一个孩子。对于后进生，我也从来不卑视或放弃他们，而是专心去发觉他们身上的闪光点，激励他们一点一点的完善自己。同时，在班级中也发挥优秀学生的榜样作用，对后进生进行耐性的辅导，尽量不使

23、一个学生掉队。2022X是班里学习成果比较差的一个学生，尤其是语文成果比较差，虽然是其次次上一年级，但他上语文课从来不抬头，总是趴在桌子上，更别说举手发言，有了问题从来不问，我和他谈了几次话效果也不太明显。我暗暗焦急，可总是找不到合适的方法和他沟通。在一次偶然的机会里，我知道他的父母离了婚，父亲忙于生意，日常生活是爷爷奶奶在照看。我知道，他现在这样，并不是他的错，家庭的一些变故在他心里留下了太多的阴影，我不能放弃他，哪怕他有一点点的进步，我也没有理由放弃他!所以无论他犯了什么错，虽然生气但我仍旧一如既往的关切他，教化他。课堂上，每次举手我都首先让他回答，并抓住机会表扬他，激励他。这些激励的话语

24、渐渐的起了作用，他不再趴在桌子上，上课也敢发言了，起先主动回答问题遇到他写错的字，我就一笔一划的教给他，再说一些表扬，激励他的话。看着他渐渐的从自卑的阴影里走出来，我心里由衷的感到兴奋!他的这一点点的进步，让我相识到我们对学生的关爱，会潜移默化的影响着学生，最终会丰收结果!2022X是一个特别的孩子，虽然现在读一年级，可是说话做事还像三四岁的孩子。在接手之前，就始终听说有这样一个孩子;不会听讲，不会在座位上好好坐着，上课想说就说，想上桌子就上桌子，兴奋的时候还会拍桌子出怪声接手之后，我发觉他身上的问题远不止听说的那么多。刚开学的时候他表现还不错，课上知道坐在椅子上，不说话。只是课堂上不写字，不

25、交作业，因为他不知道什么叫写字，什么叫做作业!我看在眼#from 本文来自高考资源网 end#里，痛在心上，我想：这样的孩子，家长多么希望他生活在一个暖和，友爱的环境中啊!于是我主动找到家长，了解状况，包括他在家里各方面的表现。在他课上出怪声同学们大笑的时候，教化班里的其它同学们都来帮助他，关切他，我自己也以身做则，在生活上和学习上给他关怀和帮助。渐渐的，他在课堂上能够宁静的听讲，更有时候会举手回答问题。同学们写字的时候，他也知道拿出本子照着黑板写，虽然没有格式，没有条理，但看到他的作业，还是很欣慰。遇到他不会的字，我就一笔一划的教他，直到他写对为止。课堂上当他回答出一个问题时，我会带头鼓掌，

26、激励他表扬他。这个时候，他的脸上总是会露出笑容家长告知我，孩子在家里变得懂事了，爱来学校了，知道回家之后要做作业，听了家长的话，我感到了无比的欣慰!现在大多数学生的家境条件都比较好，家里对孩子也是娇生惯养，所以许多孩子刚来学校的时候基本上连卫生都不会打扫。对此，我给班上每个孩子安排劳动任务，而且也会利用班会课对孩子们进行爱劳动的教化，孩子们很听老师的话，每天都会很仔细地去打扫教室。此外，每到周末，我还会给孩子们布置任务让他们回家做家务，比如洗自己的桌罩、袜子，帮爸爸妈妈扫地等等。现在，我班里的孩子做卫生的时候都特殊主动了，而且他们也会把教室打扫得很干净。有时，家长们也会打电话告知我，说他们的孩

27、子现在回家可勤劳了，不仅把自己的房间整理得整齐干净，而且还帮忙做其他家务活，我当时听了就感到非常兴奋。在各位同事的帮助以及学生的努力下，我所带的班级多次获得文明班，在春运会中获得了低年级组第一名，乒乓球竞赛中获团体总分第四名，会操竞赛中获优胜班。在活动课竞赛中，我班学生成果特别志向，受到领导确定。除此之外，我还常常练笔，写自己的教学反思，写对现在教学现象的感想，努力经营自己的博客，保证自己的博客文章原创作品达到百分之八十以上，我所撰写的教案、论文多次在县、市的优秀教案、论文评比中获奖，2022年6月制作的教具多功能智力活动操作台获县优秀自制玩教具二等奖;2022年7月撰写的论文如何让幼儿在课堂

28、嬉戏中听话获县优秀教学论文二等奖;2022年1月撰写的论文谈如何让语文走进生活、贴近生活获县优秀教学论文一等奖;2022年2月撰写的教案纸船和风筝获唐山市小学优秀教案二等奖;2022年3月撰写的教案美的回答教学设计发表在省径刊物文苑杂志，并在优秀论文评奖中获一等奖;2022年9月撰写的论文利用资源，教化教学和日常管理两手抓发表在省径刊物新课程，并在优秀论文评比中获二等奖。2022年12月，撰写的教学设计风铃草，在唐山市小学语文优秀教学设计评比中获三等奖。2022年6月，撰写的德育工作是重点，抓好细微环节为根基在县我向名师学育人征文活动中获二等奖。2022年3月在县我向名师学育人征文活动中获三等奖。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第19页 共19页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页