小学教师个人比赛串词演讲稿五篇 .docx

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1、小学教师个人比赛串词演讲稿五篇求学的三个条件是：多视察、多吃苦、多探讨。下面是我为您举荐小学老师个人竞赛串词演讲稿五篇，希望对您有所帮助小学老师个人竞赛串词演讲稿1敬重的各位领导、各位老师：大家好！我今日演讲的题目是上善若水，大爱无痕。我不是诗人，不能用美丽的诗句讴歌我的职业；我不是学者，不能用深邃的思想思索我的价值；我不是歌手，不能用好听的歌喉歌咏我的岗位。然而，我是一名老师，我要在我脑海中采撷如花的词汇，构筑我心中最美妙的诗篇；我要用深深的思索，推演我心中最奇妙的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最动人的颂歌——我爱我的学生，我爱我的事业，我执著着我的追求。我国古代

2、宏大的哲学家、思想家老子，曾经说过：上善若水，水善利万物而不争。我们老师是真、善、美的提倡者、传播者、践行者，无私无畏，无欲无求，从不言弃，居平凡可安详，赴潮流能浩荡；纳琐屑于胸中，化万物以时日；先结冰而冷却，后沸腾而涌动；遇不平则咆哮，处池塘则坦然。是呀，上善若水，我们老师就是善利万物的水。当其为雨露，则润物而无声；当其为云霞，则遮天以蔽日；当其为池塘，则包涵万物；当其为瀑流，则一泻千里；当其为河海，则滚滚而成涛。蜗居斗室，则安静而安详；汇入江海，则汹涌而澎湃。平淡是我们的本色，耕耘是我们的脚步，无悔是我们的追求，燃烧是我们的价值。大音希声，大爱无痕，庄子在逍遥游中曾这样写道。老师的爱，就是

3、这种春风化雨、润物无声、无私奉献、不求给与回报的大爱。老师的爱，是用自己的汗水辛勤耕耘，不断浇开一朵朵漂亮的心灵之花的高尚的爱；老师的爱，是吃的是草，挤的是奶和血的无私的爱；老师的爱，是有教无类、细心施教的神圣的爱。老师无愧于人类灵魂的工程师称号，老师的爱，是用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、专心血滋润。三年前，怀揣着漂亮的幻想，我踏上这条充溢希望的阳光之旅。漫漫长路，一路走来，虽有山重水复疑无路的困惑，但更多的时候是柳暗花明又一村的惊喜。两年的辛勤耕耘，两年的静默守望，使我深深的宠爱着老师这一平凡而充溢的职业。早晨，当黎明的曙光射进教室，我静候在三尺讲台旁倾听孩子们琅琅的读书声，那是天底下最

4、好听的乐章，而我仿佛在享受人世间最美的旋律；黄昏，踏着最终一抹儿夕阳，我目送学生们安稳的离去，充溢一天就这样消逝。夜晚灯光下，看着孩子那稚嫩的笔迹，在我严格要求之中，渐渐成熟起来，我便感到：这就是我人生地追求与劝慰。然而，工作的道路并非一帆风顺，班里调皮韧性、不求上进、学习成果一落千丈自暴自弃的学生时常有之，他们经常使我头疼万分，不知所措。但身为人师的这颗心告知我：不要放弃！每一朵花都有盛开的理由，每一颗草都有泛绿的时候。用爱去宽容他们，呵护他们，给予他们怒放的生命。我信任：野百合也有漂亮的春天。背负记忆的行囊，一路采撷他人的野果琼浆，只为自己能够成长为教坛的一颗长青之树。一代名师魏书生老师那

5、诙谐幽默的谈吐、那渊博的学识，让我崇拜不已。大灾面前，谭千秋老师那无悔的选择，用男儿血肉之躯托起人间最漂亮的彩虹，他是我们挥之不去的记忆。一个是生者永无止境的燃烧，一个是死者用一种舍己的大爱共同谱写对人民教化的无限忠诚，更奏响了新时代教化响亮的凯歌，他们的精神如春风化雨般影响着我，更鞭策着我。路在脚下延长，而我刚刚起步！路在脚下延长，而我就在铺路！不管漫长的路上荆棘丛生还是沼泽密布，我都一如既往，绝不退缩。因为，我深爱老师这个平凡而又神圣的职业。早已知道，那间教室里放飞的是希望，守巢的是自己；那块黑板上写下的是真理，擦去的是功利；那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己。但是！对教书的

6、选择，今生我无怨无悔。我将用自己的双手和大家一道静默耕耘，共同托起明天的太阳！耿耿园丁意，拳拳育人心；身于幽谷处，孕育兰花香。让我们发起青春的誓言：任凭岁月更迭，世事沧桑，任凭青春消逝，红颜憔悴，我会永守心中这盏希望之灯；树万世之师表，铸不朽之师魂！感谢大家！小学老师个人竞赛串词演讲稿2敬重的各位领导老师，大家好：今日我演讲的题目是绿叶的奉献。太阳总在有希望的地方升起，月亮也总在有幻想的地方朦胧，奉献是永恒的微笑，使你的心灵恒久充溢激情。老师就像一颗星，没有太阳那样热情，没有月亮那样温顺，没有朝霞那样眩目，没有白云那样高远。但从来无怨无悔，与世无争，总是在一个不惹眼的角落里，静默的奉献着那份光

7、和热。曾几何时老师被称为园丁，被喻为蜡烛，甘愿吃苦，乐于奉献。在讲台上，我们成了孩子们眼中的百科全书；在生活中，我们成了孩子们的良师益友，能让孩子们体会到最暖和的春风。我们的付出，并不在于学生的物质回报，而在于教书育人本身所带来的无穷乐趣，这就是乐于奉献的老师精神。有这样一批老师，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。在灾难来临的那一刻，用生命和爱维护了师尊，铸造了师魂，让我们深切的体会到了大爱无声。那是在一幢倒塌的教学楼里，一名男子跪伏在废墟上，双臂紧紧搂着两个孩子，两个孩子还活着，而他已经气绝！由于紧抱孩子的手臂已经僵硬，救援人员只得含泪将之锯掉，才把孩子救出。这就是29岁的老师，张米亚。摘下

8、我的翅膀，送给你翱翔。多才多艺，爱唱歌的张米亚老师用生命诠释了这句歌词，用血肉之躯为他的学生们把住了生命之门。让两支稚嫩的花朵得到了庇护，铸写了一代师魂的高洁。这些可亲可敬的老师们，虽然已经逝去了，但他们在生死关头用鲜血和生命爱护学生的壮举，如同最终一堂无声之课，呈现了人民老师的操守，体现了人民老师的良知和英勇，以及生命的尊严和宏大，点亮了学生通往将来的希望之路。老师，一个原本一般的字眼，却在今日一下子被给予了许很多多的内涵。突然间我明白了，原来老师除了静默无闻以外，也是宏大的，雄壮的，忘我的。他们带给我们这些仍工作在岗位上的老师们太多太多值得思索与回味的东西。教化，原来就是用生命护卫生命，用

9、生命去唤醒生命。我们从他们身上看到，学生不仅是他们职业价值所在，更融进了他们的生命。这就是更崇高的奉献精神。印度大诗人泰戈尔在诗中写道："花的事业是甜蜜的，果的事业是宝贵的，让我干叶的事业吧，因为它总是谦逊地低垂着它的绿荫。"带着对绿叶精神的追求，带着对老师的崇拜，带着对教化事业的向往与酷爱，在我踏上三尺讲台的第一天起，便有一个执着的信念：那便是全身心投入教化事业，努力工作，不断进取，尽我所能，让每一个学生能成人，让每一位家长都放心。我要把英雄老师的崇高精神容在心里，体现在日常工作中。我也有一双翅膀，一双隐形的翅膀，我会努力让学生乘着这双充溢希望的翅膀，学好学问，成就好的品

10、行。是小草就让他去装饰大地，是大树就让它长成为栋梁之树！让爱和学问带着他们飞向志向的彼岸！撑一支长篇，向青草更青处漫溯。让我们做那低垂的绿叶，静默的奉献吧。我深信，终有一天，我们会满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。自古以来，一提起老师，人们就会联想到学富五车的渊博和满腹经纶的深厚。由此而产生对老师职业的钦佩和敬重。有人说老师是人类灵魂的工程师，也有人说，老师是太阳底下最光辉的职业，其实，老师只是三百六十行中一般的一行。老师是一种职业，更是一种事业。教书是一份在平凡中见宏大，在奉献中显精神的工作。对于刚刚踏出求学的校门，步入三尺讲台的年轻人来说，大家都是豪情壮志，踌躇满怀，激烈不已。因为从小最崇拜

11、的，最幻想成真的，今日已成为现实。但对于如何当一名合格的老师，怎样成为一名好老师?还须要在实践中不断的学习，在学习中不断的改进。作为刚刚从高校毕业的年轻老师，离优秀老师的标准还很遥远，经过短短的几个月的教学实践，我认为要做一名合格的老师，要成为一名好老师。应当具有爱心和耐性。爱自己的事业，爱自己的岗位，爱自己的学生。假如一个人从事着自己不喜爱的事业，你说，他能做好自己的工作吗?答案是否定的。既然选择了教化，我们就应当酷爱教化，酷爱自己的岗位，酷爱自己的工作。爱岗敬业是对我们最基础，最至少，最一般的要求。爱岗就是酷爱自己的岗位，酷爱自己的本质工作；敬业就是敬重自己的事业，用心致力于事业。爱岗敬业

12、就是要把一点一滴的小事做好，把一分一秒的时间抓牢，从小事做起，从自己做起。这就是爱岗，这就是敬业。大家都听说过这样一句话：当一天和尚撞一天钟，说的是那些不思进取，不求上进的人。但我们静下心来细致想想，撞钟的和尚是不思进取吗?撞钟的和尚是不求上进吗?不！我认为他是爱岗的，我认为他是敬业的。少林寺规定每天撞钟十次，他撞好了这十次，这就是爱岗，这就是敬业。假如他撞十一次，这是敬业吗?这是爱岗吗?不是。这是进取吗?这是上进吗?更不是。因为他违反寺规，发出错误信号，扰乱寺庙正常秩序。撞钟的和尚做好了自己的本职工作。在我们今日社会里，对自己的本职工作做好了的又有几人?许多都是敷衍了事。许多人连当一天和尚撞

13、一天钟都没有做到，这还叫爱岗吗?这还叫敬业吗?假如是老师，他还是一位好老师吗?成为一名好老师，不但要爱岗敬业，还应当爱学生，敬重学生。对全班学生，无论他是诞生于干部权贵之家，还是诞生于平民百姓之户；也无论他是得才兼备的优等生，还是令人头痛的学困生，作为老师，都应当一视同仁，不要讪笑学生，不要讽刺学生，不要一学生成果的优良鄙视学生，不要以成果的优良来另眼相看。对学生要始终保持关注和热忱，老师要赐予学生公正的爱，爱得让学生满足，爱得让学生信服，爱得让家长放心。即使学生违反纪律，严厉指责的时候，老师也要动之以情，晓之以理。让学生明白，老师是关切他的，老师是爱惜他的。有人说，作为老师，光有满腔的爱而没

14、有耐性，那就不是爱。的确是这样，因为老师的爱是须要用耐性来体现的，特殊是小学生，更是这样。耐性——是老师的基本素养，有耐性的老师才能获得学生的爱戴。曾经有一项调查显示，在学生心目中，一位好老师最重要的条件就是耐性引导，懂得育人。耐性是教化胜利的保障，爱迪生的老师不正是因为没有耐性才失去了对这位天才科学家的发觉和培育吗?也正是因为爱迪生的妈妈拥有耐性，才成就了一位家喻户晓的大科学家，大独创家。一位好老师不但要有爱心，还要有足够的耐性。让我们都做有爱心，有耐性的好老师吧！小学老师个人竞赛串词演讲稿3敬重的各位领导、各位老师：您们好！我演讲的题目是爱，老师的职责！挚友，作为老

15、师，你是否有这样的感觉：爱得才兼备的尖子学生简单——-这种爱经常是自然而然地由衷产生，而对所谓差生就不那么简单爱得起来了。你是否留心过生活中有这样的镜头：一个学习成果好的学生能获得师生、父母的重视，被爱着；而一个成果不好的学生则若无其人地被忽视，爱与他们无缘。殊不知，正是这样的学生更须要人们的爱，因为他们有苦恼，甚至是自卑。他们的心，有更多须要被人理解的东西。当然，爱这样的差生，须要付出肯定的代价，牺牲一些时间，花费一些精力。但是这种爱更有价值，更为人称道。或许这种爱，未必肯定能在学习上显出效果来，但是它使人心热，使人不再陷入消沉苦痛，从而产生主动的效果。这是我深刻的体

16、会啊！当我用爱的火焰溶化了学生心里冰块儿的时候，我像是看到了春苗在萌发；当我用才智的钥匙为学生打开通向志向大门的时候，我仿佛闻到了百花的芳香；当我住进医院醒来望见孩子们围在我床前的时候，我似乎飘游在爱的海洋；当我和同学们欢歌笑语的时候，我好像感到青春的旋律在身上跳荡；当我新年收到孩子们贺年片的时候，我犹如喝着一杯玉液琼浆。挚友，听到这里，您莫非不感到作为一个老师的欣慰和华蜜吗?我深深地体会到，要启开孩子们心灵的大门，老师必需付出的热忱，因为一切的教化方法，一切的教学艺术，都产生在老师对学生的无比酷爱的炙热心灵之中。要知道，爱可以化冷漠为热忱，化愁闷为激昂，化哀痛为喜悦，化懒散为勤奋。爱是真正促

17、使人复苏的动力。这种爱每个人应当贡献，每个人应当获得。让我们去爱吧，使我们四周充溢爱的温馨，切记：他们更须要爱；爱，老师的职责！小学老师个人竞赛串词演讲稿4大家好！小时候，曾有人问我：你最崇拜的人是谁?我坚决果断地回答：是老师。不错，在我幼小的心灵里，我就喜爱老师，最怕的也是老师，能得到老师的一个表扬，我就会兴奋，激烈好几天。当时我不听话，做错事情父母总会说：我要告知老师，我心里就胆怯极了。在党的教化下，我也成为了一名光荣的人民老师。在教学生涯里，我不断地努力奋斗，对老师的含义也有更深刻地相识。不错，老师是人类灵魂的工程师，每次站在讲台上，面对几十双渴求学问，纯净的眼睛，我就会感到老师这两个字

18、的份量。在这由学问、情感、志向、信念汇成的三尺讲台，是多么神圣。老师的一举一动将会影响这些纯净孩子的一生。因此，我深深懂得，什么是为人师表，在教学工作中如何努力进取，不断学习，不断地用新的学问充溢自己，让自身的学问与时俱进，不断地创新。只有这样，才能做一名合格的老师。正如一位名人说：教学对老师本人，来说也是一种意义的自我教化。三尺讲台使老师照亮了别人，也升华了自己。甘愿吃苦，乐于奉献。这就形成了老师的精神，在讲台上，我们成了孩子们眼中的百科全书；成了孩子们心中的鲜红的太阳，能体会到最暖和的春风和情感，能体会到世上最真最纯的友爱。在每次的老师节的时候，我都会收到一些学生送来的贺卡，里面写着老师好

19、就这么小小一句问候，或者学生的一个微笑，我就会感到很华蜜、很欢乐。这种甜蜜的感受，并不在于学生的物质回报，而在于教书育人本身所带来无穷的乐趣，以及桃李芳香时的满意感和成就感。这，就是乐于奉献的老师精神。站在讲台上，我就会产生一种无言的神圣与庄重。这样甘愿吃苦，乐于奉献，不断进取的老师精神，铸成了老师淡薄名利，超然物外的气度，为了党的教化事业而无私奉献的精神，这就是师德，师魂。我酷爱党的教化事业，三尺讲台，是我无悔的选择。我愿把自己的一生无私奉献给党的教化事业。小学老师个人竞赛串词演讲稿5今日，我想与大家共享的是由肖川博士主编的名师备课阅历这本书。这本书是我在上金宝的一次学习时在书展上买的，买来

20、之后，趁着热乎劲看了一遍，感觉收获特别大，为了在这次的读书沙龙上能举荐给大家，我又重读了一遍，感觉又收获了许多新的东西。其实，好书就是这样的——读一遍就会有一次新的收获，它就犹如我们的良师益友，不断为我们补充着精神养分。书中的序言中引用了一个大家都很熟识的一个故事：一个在学校工作了33年的历史老师，上了一堂特别精彩的观摩课，邻校的一位老师问他：你的每一句话都具有巨大的思想威力。请问，你花了多少时间来打算这堂课?那位老师回答说：这节课我打算了一辈子，而且，一般的说每节课我都打算一辈子。但是，干脆针对这节课的打算，则花了约15分钟。一辈子与15分钟，道出了老师用整个生命备课

21、的真谛！始终以为备课就是花一两个小时写教案，品读名师备课阅历后，很震惊每一位名师都像打算了一辈子的那位老师那样，下真功夫备好每一节课。15分钟的有效备课，正是名师们教学才智的彰显。书中一共介绍了17位让全部的语文老师都耳熟能详的语文大师的备课阅历，汇合了他们备课的新理念以及经典的案例。一节精彩的课，往往是老师海纳百川的结果。在每一个40分钟的课堂上，老师能带给学生怎样的精彩，学生是否真正融入其中，能否深刻领悟每一篇课文的意境和主题，无不取决于老师备课的实力。这种实力的形成非一朝一夕之功，它来自扎扎实实的行动，来自对教化使命的敬重。细读名师们的备课体验，方式方法各有不同，侧重点也不尽相同，但却始

22、终洋溢着同样一种情怀：那就是专心，用力。书中那些令人仰慕的名师，不管是在教坛耕耘四十多载的于永正、张化万、赵景瑞，还是年轻的特级老师窦桂梅、王崧舟、孙双金，他们的备课阅历各异，但共同的一点是：即使是一篇已经可以熟读成诵，执教许多次的课文，再次执教时，他们照旧会花大量的精力去反复思索，重新整合教材，探讨学生，设计教法。如王崧舟老师的只有一个地球，经验了千磨万炼，几易其稿，一度曾苦痛地思索、迷茫过，但又一次次地超越了自己已有的风格，尝到了洗心革面的味道。他敢于否定自我、敢于大胆创新，向我们展示了名师的真我风采；再如，闫学，以自己的方式把文本炖透，她对于文本的解读，有着自己独到的见解。不管是立体式的

23、解读还是深式的、有宽度的、有创见的解读，都凝合着她的刻苦钻研的心血与汗水。特殊是对课后反思的重要性，相识更为深刻，以其自己的成长经验为我们指明：反思不仅应贯穿于老师成长的每一阶段，也应落实到教化教学实践的每一个细微环节。还有如窦桂梅老师，为了上好秋天的怀念，光导入语就九易其稿，其间的艰辛让人深深折服……于永正的课我有幸亲临现场感受过几堂，大师的精彩至今还记忆心中。对他的备课心得我特殊敬佩，字字句句都不放过。学习到他的隐形备课，即内功的修炼，第一步：拿到一篇课文，先要理解字词句在课文中的意思。抓关键词、课文重、难点并做上记号。字词的意思不但意会而且要言出。其次步：朗读

24、课文要读到其意皆出吾心、其言皆出吾口。第三步：正确领悟作者遣词造句、谋篇布局的意图。细心琢磨体会作者推敲、锤炼文字的匠心。第四步：仔细思索课后练习题的要求，有的老师要先做一做。隐性备课还包括查阅资料。在思索教法方面，要备学生、备学法。在课本上写教案是备课于书；隐形备课是备课于心。钻研教材与同事探讨，听别人上课有助于教材把握。从年轻起就写教后记，登记课堂兴奋点，也登记缺憾。记的过程中相识升华。胜利和失误都是收获！于老师说：仔细写三年教案的人，不肯定成为精彩老师；但仔细写三年教学反思的人，必定成为有思想的人，说不定还能写出一个专家来。教案是老师在教学前自己钻研教材后预设的课堂教学步骤，但并不是课堂

25、上的教学思路，在教学中依据学生接受程度的差异，我们应当随时的调整教学方案，使学生每一次都能在一个合适的学习起点上起步，提高教学效率，这就要求我们做到于老师说的备课于心。于老师还强调，在备好教材备好学生的同时还要备好自己。学生是学习活动的主体，而老师是学习活动的主导。备课时，我们应结合自己的特长，有效的利用好教材，以备在教学中充分张扬自己的特性，创出自己的特色来。如：假如有的老师的声音好，朗读好，就可以常常以范读吸引学生；老师的感情充足，就可以用情打动学生；有的老师活泼好动，就可以以风趣幽默创设一个欢乐轻松的学习氛围。让孩子们在玩中学，乐中学。看完了这本书，在感叹名师们的备课才智和超乎想象的功力的同时，我也深深地体会到，这些功夫不是天生得来的，靠的是刻苦与努力，勤思与探究，靠的是磨功、研功与钻功。愿我们以名师为方向，也用自己的努力与拼搏谱写出属于我们自己的精彩的教化篇章！本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第22页 共22页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页