信息基本写法素材及写作指导 .docx

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1、信息基本写法素材及写作指导 信息的基本写法素材及写作指导 信息的基本写法一、重大突发事务类信息写法（一）这类信息主要反映学校对某一重大突发事务、紧急灾情疫情的处理状况，要求报送刚好，事务真实，措施严实，语句 平实。（二）结构一般采纳“概说性导语一一事务起因和经过一一 处理措施与效果一一当前状态” 的直叙式四段结构，也可采纳“导 语（含起因、当前状态）一一措施与效果一一前景预料”的倒悬 式三段结构。（三）标题制作要依据事务的影响程度和进展状况，提炼概括和突出事务的关键环节，一般采纳“ XX高校学生被撞引发不 稳定因素”；“XX高校师生中毒事务”；“XX高校师生对XX强 烈不满”等类似标题，清晰明

2、白，简练醒目。（四）导语段要求时间、地点、人物、事务性质等要件齐全， 集中反映事务最重要的信息，如师生伤亡状况。造成混乱的程度、 当事者的愿望和要求等等，且字数不宜超过 100字。（五）事务的起因与经过段一般用“事务起因是”。“据了解”、 “据反映”等不同导词引出全段，并从原始信息中抽取最概括的语言或由编者加工，把事务的前因后果、社会影响等串联成章。（六）事务的处理措施与效果段一般用“事务发生后”、“接报后”等导语引出全段，并依据自上而下的原则，把各级政府与事发单位的不同措施分列出来，并用不同关联词加以有机结合，最终对这些措施的效果加以简要的概说。（七）当前状态与前景预料段一般用“目前”、“据

3、了解”等 导语引出全段，主要反映师生的心情如何、 学校的教学秩序和稳 定状况、师生伤亡救治状况等内容。二、调研类信息写法（一）这类信息主要是学校各单位、部门在实施教化改革与 管理过程中针对某一个热点或难点问题开展调研撰写成的信息。（二）编写这类信息总的要求是：政策性强、针对性强、参 考价值高、事实清晰、措施落实、结构严谨、语句通畅。（三）这类信息的结构一般为四段式： 说明调研的目的一一 概述调研的详细事实一一列出调研中发觉的问题一一提出解决 问题的对策或建议，也可以米用“目的 事实 建议”三段 式。（四）这类信息的标题一般采纳“ XX高校XX状况、存在 问题及建议”，或“XX高校XX工作亟待加

4、强”等直观明白、切 中要害的标题。标题应简短、平实、通顺。（五）说明调研的目的一一要基本反映这次调研的时间、组织者、目的、调研的主要对象和主题，作为导语段其字数不宜超过150字。（六）概述调研的详细事实一一要尽可能把调研的基本内容 用连贯的语句串联起来，并可以用“一是”、“二是”等序数词或“同时”、“也”、“还”等关联词区分其不同的层次。论述时要事实明晰，言简意赅，突出重点内容，做到血肉丰满。（七）列举调研中发觉的问题一一要依据调研者的真实意图，反映带普遍性、倾向性、苗头性的重大难点或热点问题，切 忌把已不是问题的问题排列进去。反映问题最好用“一是”、“二是”等序数词分清层次，对重要的问题还可

5、用不同字体并加黑， 以引起留意和重视。（八）提出解决问题的对策和建议一一要求编写者转换角 度，站在x学校的高度而不是调研者的高度来谛视这些对策和建 议，通过筛选和鉴别，把须要学校和上级机关探讨或解决的有关 对策和建议反映上去，为学校领导及上级领导机关决策供应参 考。三、师生思想动态类信息写法（一）师生思想动态信息主要是学校师生对中心重要会议和重大决策，中心领导同志重要讲话，国际国内重大时政事务和重 大活动，教化战线改革与发展的重要举措和重要活动的反映，以及开学前后等特定时期师生的思想动态反映。（二）总体要求：政治性强，立论高远，看法显明，层次清 晰，语言简练，用词精确。在吃透上情、驾驭下情的基

6、础上，从 大处着眼、小处入手，突出信息的政策性、真实性、全局性和系 统性。（三）材料的选择与运用：材料的选择要突出代表性、典型 性、权威性、思想性，兼顾各个层次、各个党派、各个年龄段以及不同的立场和观点。运用材料要进行对比、归纳，在高度概括 的基础上“合并同类项”，做到事实清晰，点面结合，不脱离主 题，不妄加评论，不以个人好恶来取舍。（四）结构与逻辑：首先要确定信息的基本框架和总体结构。一般实行总分式，先概说师生总的反映和立场， 再分列不同观点 或从不同侧面反映（一般以 3 - 4个为宜）绽开论述（对重要会 议、重大活动和特定时期的师生思想反映还可分专题或进行连续 性的报道，但每一个专题或每一

7、阶段的报道写法基本类似）。每一个大观点和一个侧面均根据师生总的反映一一较多数人的反映 不同代表的反映 个别人的反映，先师后生的依次，或者“反映一一评价一一建议”的逻辑绽开，并且讲究它们之间的 句式变换和转承后合，要有适当的铺陈，避开简洁排列和前后脱 节。在动态反映上要喜忧兼顾， 主流突出，争论交织，相互辉映。（五）语言与文字的运用：语言在听从文章中心思想的前提 下要突出特性化。在引用言论（一般要有人名）时，要留意铺垫与烘托，一般采纳“认为”、“谈到”、“说”、“指出”等不同动词， 提炼不同观点，有机排列组合，使之有血有肉，浑然一体。同时 要留意量词、定性词的用法，区分不怜悯况运用“一样”、“普

8、遍”、 “绝大多数”、“很多”、“不少”、“一些”、“少数”、“个别”等量 词，精确定性，把握好度。（六）标题与篇幅：标题要求高度概括，一语破的；直观明 白，一目了然；新奇醒目，揭示全篇。篇幅要限制适中，平衡布 局，切忌虎头蛇尾，力求用最少、最精炼的文字承载最大的信息 量。四、督办类信息写法（一）督办类信息主要反映学校实行党中心、国务院及教化部（党组）重大决策、重要会议、重要通知精神的反馈状况， 以及实行过程中存在的问题、对策及建议。（二）依据不同工作类别确定督办信息的主题，如落实平安工作的状况，侧重于平安教化宣扬、防范和制度建设等内容；落 实治理乱收费工作的状况，侧重于加强领导、加大力度，从

9、源头上治理和规范教化收费行为等内容；落实国家助学贷款、资助困难生、教化对口支援工作等状况则侧重于宣扬、组织、典型做法 及成效等内容。（三）结构一般采纳“三部曲式”写法，即领导重视，加强 组织；措施落实，制度保障；典型突出，成效显著三大块内容。但更多的应依据会议和通知所议定的事项，实行一一对应的办法，也可从中归纳、提炼3 一4个大标题，进行内容填充。要强 调针对性、实效性，对超出议定事项的内容一般不用或慎重选用。（四）选材要取我所需，宁精勿滥，注意推广性和普遍性。同时，要对所选素材进行有机组合，使整体感觉轻快而不滞重， 有序而不零乱。（五）编写过程中要留意全局性与典型性的结合，既有战线概况，又有

10、个案剖析；既有好的做法，又有问题建议；既有内在 关联，又有不同特色。（六）要擅长遣词造句，凡事实基本一样的，要合并概说， 凡事实不一样的，则择其典型排列一二。五、连续跟踪报道类信息写法（一）连续跟踪报道类信息主要有两种状况，一种是对紧急 重大突发事务和紧急灾情、疫情处理状况、重要社会动态以及其 它重要状况信息（纵向），一种是对同一事务从不同角度反映报 送的信息（横向）。（二）加工这类信息的总的要求是：有机串联，抓住重点， 要件齐全，脉络清楚，首尾呼应，留有余地。通过对多期信息的 综合整理，反映出事务从发端到升级，从升级到缓和，从缓和到 平静等发展的大致轨迹（三）这类信息要基本反映以下内容：A事

11、务发生的缘由；B事务进展的大致经过；C从学校到各级政府、有关部门和各单 位、部门实行的处理或善后措施； D措施的效果；E事态的现状 和趋势预料。（四）这类信息的结构一般为： 醒目凝练的主标题一一要件齐全的导语段脉络清楚的起因段逐级而下的措施段一留有余地的现状段。（五）要围绕以上内容和结构，从已报送的多期信息中抽取 关键素材、重要信息和最新状况进行有机组合，精确报送事务发生的时间、地点、人物、措施、效果。同时语句要简 练，连接紧凑自然，留意段落、层次、语句之间的转承和关联， 使事务发生发展全过程的整体脉络清晰了然。截止本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页