学生调查报告集锦9篇 .docx

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1、学生调查报告集锦9篇 学生调查报告 篇1 摘要：高校生是是高校培育的高层次人才，他们的健康关系到国家的前途和民族的将来.随着高校扩招以来，高校生数量快速攀增，与此同时，高校生的心理健康问题也日益突出.高校生处于这一时期心里尚未成熟，一方面要面临自身发展过程中出现的各种问题，另一反面要适应时代的发展和社会变迁所带来的各种挑战，很简单导致心理负荷与心理承受之间的平衡失调，发生各种异样的心理现象.为了更好地了解高校生的心理健康状况，以便更好地解决我系一些高校生的心理问题，我部于2022/10/28就高校生普遍存在的热点问题绽开了一项问卷调查，因涉及到与高校生休戚相关的问题，所以同学们都热忱主动地投入

2、到此次问卷调查中.关键词：高校生 心理健康问题 问卷调查一、调查问卷构成问卷的内容包括高校生普遍存在的一些心理问题的18道题目.本次共发放调查问卷400份，回收400份，回收率100%.在回收的问卷中，有效率94%，其中大一100份，大二100份，大三100份，大四100份.二、调查问卷分析问卷调查是数据收集的一种手段.通过公允的发放问卷，通过调查，看数据背后反映出来的问题.高校生的心理健康干脆关系到社会的稳定发展，所以精确地了解高校生的心理健康状况特别重要.现在将问卷回收，我们对全部问卷汇总，问题主要集中在以下几个方面：1、学习方面问题高校生的主要任务是学习，他们最关切的莫过于学业成就问题，

3、而环境与地位的变更、错位，给高校生带来了不少的心理负担，中学时期的佼佼者，进入高校生活后，环境变更了，相当一部分同学发觉自己在中学时期的那份优势已不存在，面临的是一种重新分化组合的严峻局面，尤其是对于中学时的那些尖子学生其反差更加明显，进入高校后，每个学生或多或少都会有失宠感，部分同学为了保持自己在中学时的优势，废寝忘食，除了学习自己的专业课，还学习一些社会上急需的课程，再加上辅修专业的学习，计算机、英语过级的重压，他们处于高负荷运转中，长期处于惊慌的临战状态，压力很大，学习效果不佳，长此下去，神经惊慌、失眠、考试怯场等焦虑并发症就相继出现了.而调查中，相当一部分学生感觉考到高校“如释重负”，

4、认为船已靠近码头，因而即使感受到竞争的危机、就业的压力，也提不起真正努力学习的终点.2、环境变更与心理适应障碍问题调查中38%的学生反映，由于环境的变更，自己出现了冲突、困惑心理.其中一部分学生表现出对现实的失落感.中学时老师为了激励学生刻苦学习，总爱把高校描绘成一个“人间天堂”，学生也将考高校作为唯一的和最终的目标来激励自己在中学埋首苦读.但学生跨入高校校内后，突然发觉事实并非如此，高职院校的社会认可度、办学水平、政策环境等各方面与本科高校相比还存在着差距，简单造成高职院校的学生在进入校内后感觉“低人一等”、“脸上无光”.产生心理上的落差，因此，学生出现了各种不健康的心态，如无奈、失意、混文

5、凭向父母交差等等，这些心态的存在严峻影响到学生的自信念;另有一部分学生表现出对专业学习的困惑心理.与中学相比，高校学习具有更多的自主性，敏捷性和探究性，进高校后，他们一时无所适从.有些学生感觉一下子从中学的严格管教中“松了绑”，但又不知如何支配学习，以致心中愁闷、焦虑;还有一部分学生表现出对生活环境的不适应.进入高校后，由原来依靠父母的小家庭过渡到相对独立的高校集体生活，心理上产生一种孤独、空洞感.3、自我意识模糊与困惑问题调查中26%的学生对如何发挥自己的优点和克服缺点感到迷茫、有一部分学生看到班上有些多才多艺、实力较强的同学，觉得自己一无所取，事事不如人，产生自卑心理;有些学生知道自己不足

6、，但又不知道如何突破自己.中心主任吉梅老师指出，在高校阶段，新生的个体自我意识逐步增加，但在相当长的时间内，他们并没有形成关于自己的稳固形象，自我意识还不够稳定，看问题往往片面主观，加上心理的易损性，一旦遇上短暂的挫折和失败，往往垂头丧气，怯懦自卑.而且新生对于四周人赐予的评价特别敏感和关注，哪怕一句随意的评价，都会引起内心很大的心情波动和应激反应，以致对自我评价发生动摇.4、人际交往难的问题调查中一半以上的学生有人际交往方面的心理困惑，有些学生表现为人际敏感，在与他人交往过程中，常常发生一些摩擦、冲突和情感损伤，这一切难免引起一部分学生的孤独感，从而产生压抑和焦虑，有些学生表现为人际交往心理

7、障碍，因为语言表达实力较差，使得他们胆怯与他人沟通思想感情，把自己的内心情感世界封闭起来.这种人常常处于一种要求交往而又胆怯交往的冲突之中，很简单导致孤独、抑郁或自卑;还有些学生因为性格上的不合群，在新同学中不被理解而遭排斥，其中一部分人便独来独往，不与他人接触，久而久之就产生一种受冷落或性格孤僻、粗暴等心理倾向.调查中，39%的心声认为没有挚友;24%的学生感到孤独、孤独;43%的学生更希望自己成为沟通的对象儿不是沟通的干脆发起者.与此同时，由于个体间的正常交往不够，又简单引起猜疑、嫉妒等，极不利于学生的心理健康发展.在调查中显示，在人际交往中，在遇到不被人理解的时候，有75%的学生会感到难

8、过，会产生郁闷心理.一些严峻的人际交往问题困扰着少数同学，假如不解决这些问题，长期压抑的积累将会使后果不可思议.面对自己的存在的心理问题，绝大部分的学生能够客观的正视并努力寻求方法解决.在选择解决方式上，60%的同学选择自我调整的方式.可见，大部分选择的方式是主动健康的，这也是高校生心理日益成熟的标记.5、异性交往问题在与异性交往的过程中，大部分的异性关系是健康正常的，但是仍有30%左右的同学，在与异性交往中存在问题.有一小部分同学交往动机不纯，甚至这种现象还有跟风的，个别同学相互介绍对象，还有个别同学很少与异性交往，在与异性交往中产生冲突.通过调查，大一新生的在与异性交往比高年级的存在更多的

9、问题.对于“你认为同学之间的异性交往就会是恋爱吗？”这个问题中的回答看到相应的认为“是”的回答占据了仅仅是6%的比例，说明高校生已经充分意识到其异性交往和恋爱交往的很大不一样性.6、毕业时的心理危机问题调查显示，毕业班学生的心理压力要比低年级学生大好多.自我储备（包括学问储备、实力储备等）的缺乏，对就业质量的期盼，成了毕业生最大的心病，由此使他们心情上产生焦虑、自卑而失去平安感，很多心理问题也随之产生.“假如从头来过，我肯定不是现在这个样子”成了高年级学生说得最多的一句话.由于缺乏科学的指导，很多毕业生在择业的时候存在很强的盲目性、随机性和从众性.很多学生在毕业前拥有很多“证书”，但却得不到用

10、人单位的青睐，以至在就业竞技场上迷失了方向.三、解决心理问题的一些措施：1、青少年男女以集体交往为宜.课堂上的探讨发言，课后的争论说笑，课外的嬉戏活动等，为大家创建了异性交往的机会.使一些性格内向、不善交际的同学，免除了独自面对异性的羞怯和窘况;一些喜爱交际的同学，满意了与人交往的须要.每个人都融入了浓浓的集体气氛中.在集体中的异性交往，每人所面对的是一群异性同学，他们各有所长，或幽默健谈，或聪慧和善，或乐观大度，或稳重干练这就使我们在汲取众人的优点的同时，开阔了眼界和心胸，避开了只盯住某一位异性而发展一对一的恋爱关系.2、对于这些因为就业引起的心理健康问题，我认为，职业生涯规划应当从新生起先

11、.现在学校的就业指导课许多都是到临毕业的时候才开设的，内容也大多是如何制作简历，如何去应聘等求职的指导，这种“临时抱佛脚”的做法往往收效甚微.假如将大一作为高校生职业生涯规划的第一站，那么在新生入学的时候，一进校就可以依据个人特点和强项以及个人目标和现状的差距，全面了解自己，重新规划自己的职业生涯，塑造充溢的自我，增加职业竞争力.这样可以从根本上解决学生的在校学习生活“前松后紧”的局面.3、通过开展一些针对高校生心理问题相关的讲座，请我系心理健康老师或校外专家到我系为同学们上系统的、专业的心理指导课.4、加强心理询问系统的完善，引导学生在日常生活、学习和工作中，合理的宣泄心情，学会理性限制自己

12、.四、总结：高校校内在肯定程度上也是绚丽多彩而困难社会的缩影.任何事情都不是一帆风顺的，经验坎坷与挫折时不行避开的，只有经过正确的指导和自己的自我调整才能树立正确的人生观和价值观.一方面要加强校内文化和精神文明建设，形成主动的校内风气.另一方面，学生应正确相识自己的一些心理问题，主动地参加到校内活动中或通过心理询问来完善自己，真正呈现当代高校生主动向上的，健康文明的精神风貌.学生调查报告 篇2调查时间：2022年xx月xx日。调查地点：xx职业技术学院。调查对象：在校高校生调查内容：关于在校高校生的兼职状况，以及其中所反应出来的问题。调查方法：问卷调查。一、目的：学生的空闲时间许多，但是在学习

13、理论学问的同时又要增加自己的实践实力，而兼职是提高高校生实践实力的主要途径，对此，为了了解高校生对兼职的看法以及选择兼职工作的类型等，我们开展了此次调查活动。二、数据统计：1.46%的同学对做兼职持良好、赞成的看法，并且66%的人都有兼职的经验，这些同学做兼职最主要的目的是为了熬炼自己的实力，积累社会阅历，当然，也有22%的是为了赚点生活费，减轻父母的负担，这22%的同学中，月生活费在300600元左右占大多数。2.40%的同学认为兼职会影响学习，40%的同学认为合理支配就不会影响学习，而48%的同学会在寒暑假做兼职。3.92%的同学选择兼职工作的类型是派发传单、做促销和礼仪。极少数同学则会选

14、择模特儿和家教等兼职工作，80%的同学获得兼职信息主要是通过熟人介绍和兼职中介举荐。三、数据分析。1、绝大部分同学对兼职持赞成看法，最主要的目的是为了熬炼自己的实力和积累社会阅历，而是由于家庭经济缘由而选择做兼职的同学却很少。2、有一部份的同学认为做兼职会影响学习，这就要求同学们要合理支配时间，不要得次失彼，所以建议同学们最好在寒暑假等长假时期做兼职。3、既然做兼职的目的是为了积累阅历，那就要选择能熬炼自己实力的兼职类型，假如是经管系的，可更多地考虑促销方面的工作，学习旅游管理的，可选择促销、礼仪和餐饮等多种工作，与此同时，也要提高自己的警觉性，当心兼职骗局。四、心得体会。高校生可适当地、适时

15、地选择适合自己的兼职工作，这样可在学习理论学问的同时增加自己的实践实力，丰富高校生活，提高自身实力，但也要正确看待和对待兼职，要有选择性，不能有“钱”就做，这是极度错误的一个观点。最终提示大家一句：作为学生的我们，一切还是应当以学业为重。学生调查报告 篇3【摘 要】高校生宿舍管理是学校日常事务中很重要的一个环节，也是学校管理与教化管理的重要组成部分，其水平的凹凸是学校总体水平的重要参考指标。我们开展这次调查工作，依据调查结果来分析和确定学校宿舍管理工作须要改进的方面，寻求更高质量的宿舍管理方法。目的在于为学生创建良好的生活、学习环境，提高管理水平，从而更好的促进学生健康成长，维护学校正常秩序，

16、对于有效地保证学校的教化、教学工作，为学校总体目标的实现有着极大的现实意义。【关键词】宿舍管理;调查工作;健康成长中 共 中心16号文件明确指出，要高度重视高校生生活社区、学生公寓、网络虚拟群体等新型高校生组织的思想政治教化工作。 高校生宿舍管理是推动高校生思想政治教化进宿舍的现实须要;同时，高校生宿舍管理是提升学风、校风建设的重要措施，是促进学生成长成才的重要保证，是打造和谐校内的重要环节。宿舍质量的好坏，对于学生主体意识、品德修养、价值观念、人生观及世界观的形成都具有非常重要的影响。因此，加强高校生宿舍管理和服务具有极其重要的作用。一、调查过程(一)调查方式(二)调查结果分析1. 宿舍平安

17、隐患问题对于宿舍平安隐患问题，42%的同学认为宿舍目前存在平安隐患，32%的同学认为不存在平安隐患，13%的同学则表示对于平安隐患不清晰。从这个问题可以看出，须要加强这一方面的管理，并且加强对于平安隐患学问的普及亟须要加强普及宣扬。2. 住宿环境42%的同学对于目前的住宿环境满足，14%的同学对于目前的环境不满足，44%的同学对于目前的宿舍环境表示一般。由此可以看出，目前宿舍内部设施还不错。但是对于宿舍周边环境问题不管是对于宿舍周边的噪音，气味，还是周边的卫生问题，同学均有较大的反映，因此应着重加强这一方面的改善。3. 规章制度4. 宿舍文化二、宿舍管理目前存在的问题现在学生宿舍管理过程中存在

18、一些问题，较为突出的是学生对于宿舍管理的漠视，依据调查可以看出许多同学对于宿舍管理的各项规章制度并没有很大的爱好。详细表现为以下几个方面：(一)重视学问和实力培育，忽视寝室管理许多状况下，学校追求教学效果为主的思想而影响了行为效果的养成。再加上学校一般只注意社会效益，而对宿舍管理过程参加较少。就大理学院而言，学校对于宿舍管理主要是外承包以宝龙公寓为主，虽然对于学习与生活分工明确，但是在肯定程度上使学校与学生宿舍管理相脱离，所以学生的培育应当从日常的点滴抓起，从今时此刻抓起。(二)后勤服务人员存在很大争议在宿舍管理过程中，也存在肯定的问题，诸如门禁时间以及电器运用方面上，存在很大的争议。目前的工

19、作模式在过去的学生工作中虽然取得了肯定的成果，但也简单形成“边缘地带”和“真空区域”，造成某种程度上教化和管理的脱节，从而出现管理职责不够清楚、服务水平不够到位等现象。(三)学生缺乏自主管理的意识对于大多数学生而言，他们只是视宿舍为住宿的场所，缺乏主子翁意识。依据调查的结果显示，学生的管理更偏重于培育学生的生活习惯。比如卫生检查、文明宿舍之类的，但是这些传统的学生宿舍管理手段和方法一般不适应对学生的“育人”管理。(四)管理人员缺乏学生管理阅历就目前而言，学校大多数管理人员是临时工，他们的政治素养不高，并且文化水平也比较低，这就造成管理人员的素养与服务对象的要求有很大的差距，难以胜任管理工作。(

20、五)宿舍风气差距悬殊目前，高校学生宿舍风气差距悬殊，甚至是两极分化一般状况下，宿舍具有良好风气的，其成员思想主动上进，主动追求进步，学习氛围浓郁，学习成果优秀，生活习惯良好;相反地，宿舍风气较差的，其成员思想倦怠，不思进取，缺乏道德意识，生活遨遍、懒散，沉迷于嬉戏，疏忽于学习等。三、应对宿舍管理出现的问题采纳的措施(一)建立一支高素养的学生宿舍管理人员队伍学生宿舍管理人员文化素养水平的凹凸，干脆会影响高校生的沟通、限制、影响实力。因此在聘用学生宿舍管理人员中，不能仅从降低经济成本着想聘用一般服务人员，在人格魅力方面影响学生、在生活阅历上对于学生宿舍管理也有重要的作用。(二)在学生宿舍管理中注入

21、新的管理理念培育学生良好生活习惯是促进学生全面发展的重要管理理念。学生宿舍管理人员在处理各种问题中应当本着敬重学生、理解学生、引导学生的思想，要刚好修改不适合的规章制度，从而降低管理难度和削减管理冲突。利用电子媒介，丰富沟通渠道。 (三)重视学生参加管理 在管理中，让学生参加到宿舍管理工作中去，增加他们自觉遵守宿舍管理的规章制度，强化他们的热忱。目前大多数高校学生宿舍管理中，汲取学生参加管理往往只停留在学生参加检查宿舍卫生、文明宿舍评比等内容，参加管理的层面较浅，参加管理的范围窄。高校生自我管理、服务、教化是学生工作的一种好的方法，也是培育人才的一种途径，高校生宿舍管理应推动人学生的自我管理、

22、自我服务、自我教化。(四)加强宿舍平安管理学生宿舍是高校平安建设和管理的重点节点，学生宿舍平安工作成效与广阔师生员工的生命及财产平安紧密联系。因此，我们须要不断探究，创新管理理念、完善服务内容、提升管理和服务水平，去满意新环境下高校学生宿舍平安管理的需求。1. 提高思想相识领导应高度重视学生宿舍平安问题，结合实际状况，不断寻求解决学生宿舍平安隐患的新思路、新方法。同时，加强平安责任制度建设和落实，坚持谁主管、谁负责的原则，完善管理、考核和奖惩机制。通过提高相识、转变观念、实行对策，在思想和行动上达到高度一样。2. 加强宿舍平安事项的教化，提高学生爱护和防范意识本着预防为本、教化优先的原则，把学

23、生宿舍平安管理规定从多层面、多渠道传达和灌输给学生;通过制作和发放平安学问小贴士，将平安须知发放至各个宿舍。3. 加大对宿舍平安隐患的排查如大功率电器等违章电器的刚好收缴，对乱接电线、违章用电、私自运用大功率电器的学生赐予肃穆的指责教化并要求做出深刻检查和承诺。总之，学生宿舍作为高校期间环境的重要组成部分，是高校生活、学习、消遣的重要场所。因此，有效加强学生宿舍管理工作，充分发挥学生宿舍的育人功能，有着其特别的重要性和必要性，这也是高校教化工作的一项重要内容。学生调查报告 篇4本次调查报告，我主要从调查的基本状况、调查结果以及对现在的小学生正确运用零花钱的建议三部分来详细叙述。一、 调查的基本

24、状况现在生活条件越来越好，现在的小学生几乎都有零花钱。即使当地经济仍较惊慌，但都能看到我四周的学生每天都在用零花钱。放学前后，校门口及旁边的小店总是挤满了买东西的同学。他们有的买零食，有的买玩具，还有的买本子那他们的零花钱是从哪里来的？又是怎么支配的？运用得是否合理？为此，我对本班34位同学进行了调查，主要从以下四方面说明：1、调查目标:了解现在的小学生零花钱的来源；了解现在的小学生对零花钱的支配；以及了解家长对现在的小学生运用零花钱的看法，便利学校对现在的小学生进行德育教化，引导学生正确、有效地运用零花钱。2、调查内容：在当今社会中，物质显得愈加重要。而现在的小学生也同样作为一个消费者，他们

25、也不例外。为了更清晰地了解他们对零花钱的运用状况，我主要是调查了他们的零花钱的来源、零花钱的用途以及家长对学生拥有、运用零花钱的看法等。3、调查对象：试验小学六年级1班的34名学生，5位家长和学校里的4位老师。4、调查方法：为了更好的进行此次的调查，我主要是运用文献资料法了解我班学生家庭的基本状况，确定留守学生数量；同时还运用了视察法，利用课前课后对他们运用零花钱状况进行调查；最终还通过问卷调查法，采访了个别家长和老师。二、调查结果1.我通过对五位家进步行问卷调查分析之后，发觉大多数家长是在当孩子须要的时候给孩子零花钱，少数家长以孩子的优势及嘉奖的形式给孩子零花钱，并且家长希望他们的孩子把钱用

26、在学习上，不允许孩子乱花钱行为。2.我通过对四位老师进行问卷调查分析后，老师认为给孩子零花钱是必要的，但要限量。给他们零花钱既可以培育他们的理财观，又可以丰富他们的业余生活。3.通过对我班现在的小学生的调查，我了解到：这个班级的34人中，留守儿童占总数的34%；有零花钱的学生占总数的90%。其中30%的学生是父母主动给零花钱的；10.2%的学生是通过自己劳动赚来的；9.3%的学生是亲戚挚友给的；6%的学生是家长以学生的优势及嘉奖的形式给的。而在零花钱的支配上，14%的学生把零花钱交给父母储存；30%的学生用零花钱买学习用品；15%的学生把零花钱用在网吧和消遣；35%的学生用于买零食和玩具等。由

27、此可看出，只有30%的学生对自己零花钱的运用是比较有规划的。造成这种现象，通过我调查分析，得出以下几点：1.现在学生家庭基本条件都不错，家长每天给孩子几块钱的零花钱根本不在意。同时一些留守儿童由于家长出远门谋生，加上父母出于对孩子的爱，都会给一些零花钱。2.得到的钱太简单，同学们就不会去想怎么花钱，平常花钱时，没有安排，甚至大手大脚，大部分奢侈在不该花的地方。3.家长太溺爱，太信任自己的孩子，只管给钱，不问怎么花钱，导致学生缺乏理财概念，消费随意，未能更有效地运用零花钱。4.学校对学生也缺少相应的勤俭节约，艰苦奋斗方面的教化。三、通过这次调查，我认为对现在的小学生合理运用零花钱有以下建议：1、

28、家长应限制给孩子的零花钱的数目。即使家里经济很宽松，也不能多给。家长应让孩子明确：零花钱也应当用在刀口上，如买学习用品、乘车，或在肚子饿、口渴时买些充饥解渴的食物等。2、家长应当常常了解孩子零花钱的运用状况。从以上的调查状况看，家长没有对孩子零花钱的运用状况进行追踪，这是导致孩子乱花钱的主要缘由。平常对孩子多家管教，假如发觉孩子乱花钱多花钱，应刚好制止，并讲一些节俭花钱的好处，理财小窍门等等，让孩子有“家长挣钱不简单，我不能随意花钱”的意识。3、家长可让孩子体会赚钱的艰辛，从小养成勤俭的好习惯。父母可利用寒、暑假等时间激励孩子进行劳动实践，如帮妈妈当一天家、帮亲戚做一天生意、跟着爸爸上一天班，

29、年纪较长的学生可让他去打打暑假工或寒假工，让他们在社会上亲自实践，孩子自然会领悟到很多书本上所没有的道理，用零花钱时当然就会多想一想了。这也能较快地熬炼孩子，增长他们生活的见识和本事。4、培育孩子肯定的理财观念。如运用之前可以先制定开销安排：今日你须要多少零花钱？分别用来干什么？等等。这样可让孩子及早养成安排用钱的习惯。当然父母有时还得“旁敲侧击”地“调查”孩子的钱是否如他自己安排的那样去用了，避开孩子为多领零花钱而撒谎，预防、杜绝一些孩子从小在外随意借钱的问题。5、激励学生自己存钱，给自己交学费，买学习用品，这样既能减轻父母的负担，也能让孩子更有效得运用零花钱。6、老师可利用班会，召开主题班

30、会，以引导学生相识钱来之不易和学会正确理财。结语：通过调查和探讨，我认为对现在的小学生进行节俭教化，限制现在的小学生的不良消费行为是非常必要的。孩子如何正确运用零花钱，须要家长、学校联合起来，正确的引导，让孩子养成不能铺张奢侈的毛病，让他们知道金钱的必要性和重要性，从小养成勤俭节约、艰苦奋斗好习惯学生调查报告 篇5调查人：xx调查时间：2022年8月9日调查地点：xx小区调查对象：小区中学生前言随着时代的发展，中国与西方国家的沟通日趋频繁，中西方文化的差异也慢慢统一化，这就造成许多人淡化了中国传统节日文化而注意外来节日，像2月14日的“西方情人节”、4月1日的“愚人节”、12月25日的“圣诞节

31、”等西方国家节日在中国变得相当流行，而中国传统的节日像农历5月初5的“端午”等节日却被我们中国人淡化了。就此问题，我对小区部分中学校的部分在校学生做了关于中国传统民族节日意识的调查，现就调查结果做以下分析报告。一 当代中学生对中国传统节日的了解和重视程度大部分中学生认为中国传统节日是具有深远意义的，是值得提倡并隆重实行的，比如说“端午节”是纪念我们宏大的爱国英雄屈原的；还有部分中学生认为对中国传统节日的了解程度不是很高，不明白部分节日的意义，所以表示不是很提倡，有的人甚至表示对中国传统节日都不是很了解，在调查中我发觉许多人不能完全说出中国传统节日有哪些，有些竟然表示不知道“端午节“这个节日的来

32、源。二 当代中学生对西方国家节日的了解及重视程度部分中学生认为要与西方国家“接轨”，要学习西方的先进科技及文化，就必需接受西方国家的文化及节日传统；大多数人表示对于西方国家的节日既不能说完全摒弃，也不能说是完全不接受，中西方文化的沟通和融合并不代表是否定某一方，而是两者的融合，对于节日这一问题而言，他们表示可以接受，但不会去隆重庆祝，终归那是别人的节日。三 中学生热衷外国节日的主要缘由由于对我国文化、民族传统学问的欠缺以及盲目从众崇洋媚外的心理，还有青春期特有的猎奇心，导致部分中学生对外国节日表现出“狂热”的看法，中国文化博大精深，而当代中学生从小就被社会定位为为了考试而舍命学习的一类人，大部

33、分时间都用来“钻研”那些课本学问以应付考试，忽视了对中国传统文化学问的了解，错误的认为科技、经济等某方面优于中国的部分西方国家就是自己的偶像，从而导致崇洋媚外，热衷于外国的文化教化及服饰等各种东西，当然西方国家的节日也成为他们青睐的对象。四 调查中出现的令人“匪夷所思”的问题在调查时与部分中学生的沟通中，发觉了极少部分中学生的一些令人无奈又“匪夷所思”的观点。1. 建议给中国传统节日重新“易名”极少部分中学生由于对西方国家的过度崇拜，竟然给部分中国传统节日加上一个类似于西方节日名字的名字，比如“中国情人节”，更令人无语的是有人建议将“清明节”改名为“中国鬼节”。2. 部分人表示“不承认”中国有

34、些传统节日部分人认为当“节日”的概念被“假日”替换以后，是节日就应当有假期，可是中国的许多节日都没有放假时间，这样一来，他们觉得这些节日不能算是真正意义上的节日，从而忽视甚至不承认那是中国传统节日。他们表示这样的节日如同“食而无味”，所以不愿接受。五 爱护中国传统节日文化遗产刻不待时在调查中，少量中学生对韩国申报端午祭为世界文化遗产的胜利这一事务表示义愤填膺，他们认为中国人民应注意爱护自己的文化遗产，对于2022年韩国申报中国的“端午节”为他们的节日这一事务，我们应当予以重视，对于这些非物质文化遗产，我们每个中国人都应当去重视，爱护中国传统节日等非物质文化遗产刻不待时。六 结论与建议通过该调查

35、发觉，当代中学生对中国传统文化尤其是传统节日的重视程度较为欠缺，这是由于对我国文化学问及传统观念的缺乏而导致的。我希望国家能在中国传统节日里多举办文化活动普及文化学问，当代在校中学生能加强对我国传统文化的学习了解，树立良好的人生观、价值观，用行动去证明自己的爱国热忱。七 附录由于我的调查时口头形式的，所以没有统计初具体的数据，该报告只是反映了调查中出现的显著问题，故不能作为有力的论据。学生调查报告 篇6调查目的与意义：1了解学生在沟通与合作方面的一些基本状况和学生的真实想法，获得第一手的资料，以便于老师依据学生现状更好地制定出学生沟通与合作实力培育的探讨安排，提高学生沟通与合作的实力。2通过对

36、一系列数据的分析，发觉问题，找出对策，总结阅历教训，为课题探讨供应依据。调查时间：2022年2月21日调查对象：大石小学五年级三班全体学生调查形式：1调查问卷:五三班64人，有效问卷63份。2随堂课：对学生参加课堂教学活动及在课堂上的各种表现作出评价调查过程：1.调查问卷:实行不记名的形式,要求学生依据自身的状况照实回答,一些开放性的题目，学生可以畅所欲言,通过对各种数据的分析,了解学生的对沟通与合作的需求，对沟通与合作的要求，对沟通与合作的参加，对沟通与合作的期望等等，为课题探讨供应依据。2.听随堂课:对于学生上课的主动性，课堂的参加面，学生的发言比例，表达实力等方面进行评估调查结果：按以上

37、操作方法和步骤，综合调查结果发觉，我班一.对沟通与合作的需求大部分的孩子都有良好的愿望，想表现自己，情愿与人沟通与合作，但他们因为种种缘由不敢发表自己的看法。调查结果显示：92的孩子都想成为一个能说会道的人，他们认为成为一个能说会道的人最重要的条件首先是学问丰富，然后要胆子大，再加上老师的激励。89的孩子情愿与同学沟通与合作，当别人有困难时，有81的人会主动供应帮助。对别人的发言，敢于发表看法的占43，只听不说的占57。心里有想法时，选择闷在心里的占65，仅35的人会主动说出。解决问题或有疑问时，不敢说出自己想法的占52。二.对沟通与合作的要求大部分孩子喜爱小组沟通合作，喜爱自由组合人员或根据

38、座位和成果分组，认为小组成员组合很重要，组员分工要明确。在课堂上常常或间或进行沟通与合作占87，有49认为沟通与合作学习最好2-4人参加，有19认为4-6人最好，有32认为6人以上好。67的人认为沟通与合作小组组员最好是自由组合，33认为可由老师指定或不肯定。认为小组成员组合重要的占82.5认为按成果或座位分组更有助于学习的占92。.认为小组组员分工明确对沟通与合作学习很重要的占84。三.对沟通与合作的参加绝大部分人因种种缘由会参加合作学习但不常常发表看法，喜爱听别人说，不擅长沟通，主动参加的不多。进行小组沟通与合作学习前，对探讨的内容很明确的占46，不太明确的占8. 在小组沟通与合作学习中常

39、常会发表自己观点的占30，间或发表占62，几乎没发表过看法的占8。在小组沟通与合作学习中遇到有争辩的问题，28的人听成果好的同学的，32的人会记录下来与其他人沟通，37的人会问老师，3的人不了了之。在小组沟通与合作学习中，78的人喜爱老师参加其中探讨沟通。四.对沟通与合作的期望大部分人喜爱并希望沟通与合作学习。在教学中63的人喜爱老师把问题讲清晰，有27的人喜爱在小组探讨解决。92的人认为驾驭学习方法很重要。在课外没有进行沟通与合作学习的占25。别人对自己发言提出看法时会感到有爱好的占80。认为课上沟通与合作学习对自己学习帮助很大的占57，有所帮助占41。对沟通与合作学习喜爱的占44，一般的占

40、54。对“自己学习”和“沟通与合作学习”哪个更好的选择，学生无一例外地选了后者，缘由是“三个臭皮匠，顶个诸葛亮。”沟通与合作学习中信息来源更广，更丰富，听别人的，思索自己的，学起来更轻松。成果差的同学认为轻松是可以不动脑筋。本次调查是学生自我相识的过程，让学生重新相识到自己的学习方法和实力；更重要的是本次调查摸清了学生对沟通与合作的需求，对沟通与合作的要求，对沟通与合作的参加，对沟通与合作的期望等等，对今后制定学生沟通与合作实力培育的探讨安排供应了依据。学生调查报告 篇71大部分中学生（包括上过网的和未上过网的）喜爱上网，中学生上网调查报告。2中学生上网的目的：中学生上网，查阅自己爱好的信息或

41、玩嬉戏者较多，其次是闲聊、消遣、收发邮件、下在音像资料或图片，再次是查阅资料、做网页、查阅有关学问的信息、阅读新闻等等；大部分男生上网是为了玩嬉戏；一多半女生上网是为了闲聊；3比较热门的网站搜狐、新浪等；4中学生上网的时间：大部分中学生上网是在节假日，还有一部分是在放学后和同学一起上网；5中学生上网的途径大部分中学生在家里上网，其次是去网吧或在同学、挚友家上网；6（非中学生）是否支持中学生上网：支持者居多，反对者较少，大部分支持者的前提是“要正确对待，有限制地上网”。但许多中学生的家长反对或限制孩子上网。其反对缘由大多是“上网耽搁学习”及“上网简单受不良信息影响”；7网络对中学生的好处可以开阔

42、视野，扩大学问面；因特网信息量大，信息沟通速度快，中学生可以依据学习的须要，快速的查阅相关信息，并能刚好了解世界新闻信息、科技动态，不受时空限制，这给中学生的生活、学习带来了很大的便利；由于网络的虚拟性，中学生在网上与其他人交谈时，不受时空的限制，便利的与其他人沟通看法、心得，可以把平常不便于说的话说出来。从某一方面来讲，老师、学生家长可以在网上更好的了解学生的看法、建议，以及思想状况；可以促进中学生的学业，调查报告中学生上网调查报告。在网上查阅信息特别便利，学生可以依据学习的须要，找到合适的学习资料，甚至是合适的老师。这可以增加学生学习的动力和效率。8网络对中学生的坏处简单上瘾。很多中学生沉

43、迷于网络嬉戏、闲聊室，不知不觉的出现了精神和身体上的病症，影响中学生的健康成长。简单受网上不良信息的影响。很多网站（包括很多闻名的大网站）的页面甚至主页上，都有一些不健康的内容，中学生很简单受它们的影响。有一些中学生受网上暴力内容的影响，甚至走上了犯罪的道路；简单荒废学业。很多中学生自控实力不强，上网常常着了迷，晚上常常拖得很晚，不但影响了这一天的写作业和复习，还影响到其次天的学习。网吧问题。现在网吧的数量日渐增多，且其中有很大一部分是非法的网吧。很多中学生在放学后、节假日和同学一起去网吧上网联机打嬉戏、闲聊等等，且上网时间很长。这不仅奢侈钱财，而且在网吧里更简单受到不良信息的影响。在调查过程

44、中，很多接受调查的人都表示，许多网吧里电脑上的主页就是不良的网页。网上交友问题。很多中学生在网上都有网友。而网络终归是一个虚拟世界，网上很多人说的都是谎话，很简单是中学生说谎、受骗，甚至在这些人的“引导”下误入歧途。9网络对中学生心理的影响很多网络嬉戏都含有暴力的内容。许多中学生上网就是为了玩嬉戏，常常接触这些嬉戏，就有可能使一些中学生掺入恐怖、暴力、以强凌弱等等不好的思想，给中学生的心理造成了较大危害。在调查中发觉，闲聊室中，很多人几乎句句不离脏话，而且常常谈论一些不良的内容。很多中学生长期沉迷于闲聊室，不行能不受其影响。在网上，一切事物都是虚拟的。一些中学生长期沉迷于网络的虚幻世界里，有的

45、人就会渐渐形成孤僻、缄默、不擅长于别人沟通等性格。学生调查报告 篇8一 探讨背景高校再教化，已经超出了国家九年义务教化的范围，国家赐予的资助相对就少了，高校的发展更多地依靠自身的资源。因此高校期间的学费，生活费等这些杂七杂八的费用加起来却也是一笔不菲的资金，尤其是对于家境一般或家境贫困的高校生来说，这笔不菲的资金如同一个天文数字。据权威机构调查，农村家庭要培育一个高校生，从小学到高校毕业得花63.4万，这还是保守估计，这意味着农村一个5口中等收入的家庭，要培育一个高校生，其余的四人都得围绕这个高校生去舍命挣钱。而高校生，为减轻家庭的负担，已经起先摸索地寻求兼职，挣一些生活费，起先削减回家的次数

46、，以减免来往之间的路费。而且这些暑期兼职的高校生的数量不小。在海南高校就有近1/4的学生暑期做兼职，没有回家。这些即将肩负国家现代化建设，承载国家将来希望的高校生，他们的暑期兼职状况的好与坏不容忽视，而社会赐予他们的关注太少，政府赐予他们权益的爱护措施几乎没有，现在高校生反成了合法权益被边缘化的群体。有人为高校生叫苦：现在的高校生都在做着民工的工作，拿着临时性的工资，还要受社会卑视，受企业的压榨，高校生的暑期兼职状况堪忧呀！二 探讨方法本探讨采纳问卷法和访谈法收集材料，问卷调查的对象是xx年暑假期间2022市海南高校，海南师范高校，海南经济学院，海南医学院等高校未回家在海口做兼职的高校生。访谈

47、的对象主要是2022市一些酒店，饭馆等商业营利性机构的工作人员。抽样方法：实行偶遇抽样，推断抽样的方法，在2022市各大高校及商业性营利机构中非随机抽样抽选被调查用户，最终获得有效样本分布如下：调查对象分布 调查样本量海南高校 58海南师范高校 37海南医学院 30海南经济学院 25访谈对象依据本人探讨的目标选取样本，来调查高校生暑假兼职状况产生的缘由，问卷样本量为150人，均是暑假做兼职，且兼职时间超过半个月的在校高校生。三 结果与分析2022市人才市场的混乱，缺乏诚信机制。1.中介服务机构林立，不诚信的现象屡见不鲜。在被调查的150名高校生中，有118名与中介服务公司打过交道，有54名高校

48、生即36%的被调查对象被中介服务公司骗过所谓的中介费用。资金不等，一般在50元到150元之间，而据有关专家说，一般中介费不得超过5元。一般中介机构收取当事人的中介费时，巧立名目，说是人身保险，档案费等，并在当事人交纳“中介费”后信誓旦旦的作出三天内过来上班的承诺。而最终赐予当事人的答复的流程是：保证马上上班等待通知不了了之。事实上，这些中介公司运行的程序如何呢？据调查，一些中介服务公司和一些企业串通，进行暗箱操作，通过达成肯定的分赃协议，实行“分批录用”，“短期雇佣”等形式共同榨取，分赃所谓的中介费用。注：a.“分批录用” 即 公司说第一批已经录满，交过中介费的，下一批录用时优先考虑，在学校等待通知。b.“短期雇佣” 即 公司编造一些由头，说当事人工作不合格，把当事人辞退，以接受所谓的下一批交过中介费的高校生。避开交过中介费的高校生闹纠纷。当然也有