高三一轮复习生物课件：第31讲生态系统的结构.ppt

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1、第31讲 生态系统的结构考纲要求核心素养1.生态系统的结构2.生态系统中的物质循环和能量流动的基本规律及应用1.生命观念通过分析生态系统的结构及能量流动的过程，建立结构与功能相统一的观点及生命系统的物质和能量观。2.理性思维通过构建生态系统组成成分之间的关系模型，培养运用模型分析问题的能力；通过分析食物链(网)中各营养级生态的数量变动情况及能量流动过程图解，培养运用逻辑思维分析问题的能力。3.科学探究通过总结研究能量流动的实践意义，形成学以致用，关注生产生活的态度。考点一 生态系统的组成成分考点二 生态系统的营养结构1生态系统的概念：由 与它的 相互作用而形成的统一整体。地球上最大的生态系统是

2、 。生物群落无机环境生物圈考点一 生态系统的组成成分生态系统的组成成分（四种）生态系统的营养结构信息传递生态系统的结构 生态系统的功能生态系统物质循环能量流动（食物链和食物网）必需的主要 成分（ ）成分归类各成分的组成在生态系统中的作用地位 。 细菌和蓝藻 细菌， 如硝化细菌无机物 ；光能、 能 能 动物 （动物体内的细菌、蛔虫、菟丝子等） 生态系统中的 ；有利于植物的 。 细菌和真菌 动物（蚯蚓、蜣螂等）把动植物遗体、排出物和残落物中的 简单的 ,供生产者重新利用1、组成成分 光合化能合成有机物无机化学有机化学基石绝大多数寄生生物加快传粉和种子的传播物质循环腐生腐生有机物分解成无机物考点一

3、生态系统的组成成分非生物的物质和能量生产者消费者分解者自养型生物异养型生物异养型生物无机物、有机物、能源（光能、化学能）生物群落中的物质和能量的根本来源。必需成分绿色植物最活跃的成分（加快物质循环的速度）物质循环的 关键成分各成分 形成一个 。2、生态系统各成分的联系 相互作用统一的整体先据双向箭头，确定“非生物的物质和能量”和“生产者”，再判断两者中有“3”个指出箭头的D为“生产者”，有“3”个指入箭头的C为“非生物的物质和能量”，最后根据DAB，确定A为消费者、B为分解者。若问D、A、B具体是什么生物，则D主要为绿色植物，A为动物，B为营腐生生活的细菌和真菌。图示中D、A、B共同构成生物群

4、落，食物链(网)中只包括D和A。3、生态系统成分的误区类型与特例 成分理解误区特例生产者所有的植物都是生产者，且生产者都是植物菟丝子营寄生生活，属于 ；硝化细菌等进行化能合成作用的原核生物也属于 。消费者所有的动物都是消费者秃鹫、蚯蚓、原生动物等以动植物残体为食的腐生动物属于 。分解者细菌都是分解者硝化细菌和光合细菌是自养型，属于 ；寄生细菌属于 ；腐生细菌属于 。消费者生产者分解者生产者消费者分解者考点一 生态系统的组成成分猪笼草：能够进行光合作用，也能捕食昆虫，但它并不从昆虫身上吸收有机物和能量，而是通过一系列活动将昆虫分解成无机物后再吸收利用（如：N元素等），所以它属于 。知识延伸菟丝子

5、：没有叶绿体，营寄生生活，属于 ；生产者菟丝子菟丝子猪笼草猪笼草消费者考点一 生态系统的组成成分食物链草兔蛇鹰所属类型绿色植物植食性动物小型肉食性动物大型肉食性动物成分营养级生产者初级消费者次级消费者三级消费者第一营养级第二营养级第三营养级第四营养级食物考点二 生态系统的营养结构1、生态系统的营养结构概念：生态系统中各生物之间由于_关系形成的一种联系。(1)食物链注意只存在 ，它们通过 关系相联系；非生物的物质和能量和分解者不进入食物链，不占营养级。从 开始，到 为止；一条食物链上的营养级一般不超过五个。某一营养级的生物代表处于该营养级的 生物，不代表单个生物个体，也不一定是某种种群。捕食生产

6、者最高营养级所有生产者和消费者考点二 生态系统的营养结构1、生态系统的营养结构(1)食物链表现形式：起点总是_，终点是不被其他动物所食的动物(最高营养级)。_级别_级别1。生产者消费者营养级在一个生态系统中，许多食物链彼此 在一起形成的复杂 。相互交错营养结构考点二 生态系统的营养结构1、生态系统的营养结构（2）食物网 注意同一消费者可以占有 个营养级；种间关系只可能出现 关系；食物网的复杂程度主要取决于有食物联系的 ， 而并非取决于 。一个或多捕食或竞争生物种类生物数量2.食物链(网)中各营养级生物数量的变动分析 (1)食物链的第一营养级的生物减少,整个食物链中的其他生物都会减少,简记为:“

7、一级生物若减少，其他生物跟着跑。” (2)“天敌”一方减少,短时间内被捕食者数量会增加,长时间来看,会趋于稳定,简记为:“如果天敌患了病，先增后减再稳定。” (3)若处于中间营养级的生物数量减少,则其他营养级生物数量的变化视具体食物链而定:“中间生物被捕杀，不同情况要分家。”若青蛙突然减少，则以它为食的蛇将减少，鹰过多捕食兔和食草鸟，从而导致兔、食草鸟减少，因鹰不只捕食蛇一种生物，它可以依靠其他食物来源维持数量基本不变。大体遵循如下思路:生产者相对稳定原则,即消费者某一种群数量发生变化时,一般不考虑生产者数量的增加或减少。最高营养级的生物种群相对稳定原则,即当处于最高营养级的生物种群的食物有多

8、种来源时,若其中一条食物链中生物减少,该种群的数量不会发生较大变化。在食物网中,当某种生物因某种原因数量减少时,对另一种生物数量的影响沿不同的食物链分析结果不同时,应以中间环节少的为分析依据。(3)若处于中间营养级的生物数量减少,则其他营养级生物数量的变化视具体食物链而定:“中间生物被捕杀，不同情况要分家。”3、食物链变式模型的分析(1)下图中图1和图2都是以每个营养级中有机物多少为依据，图l中的食物链是 ，图2中的食物链是 。丙甲乙丁丙丁甲乙(2)图3表示甲和乙之间为捕食关系， 是被捕食者， 是捕食者，在食物链中，甲是低营养级，乙是高营养级。(3)图4表示的是生态系统的组成成分图解，A是生产

9、者，B是消费者，C是分解者，D是非生物的物质和能量，其中的食物链是AB。甲乙考向一生态系统的概念及成分(2019云南省临沧市一中高三期末)生态系统的结构包括()各类生物非生物的物质和能量食物链和食物网物质循环能量流动信息传递A B C D解析生态系统的结构包括生态系统的成分和营养结构，其中生态系统的成分包括：非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者。营养结构包括食物链和食物网。物质循环、能量流动、信息传递三者为生态系统功能。所以C选项是正确的。C (2019湖南省怀化市高三期末)草兔子狐狸狼为某草原上的一条食物链，下列关于该食物链的说法中正确的是()A该食物链中兔子是初级消费者、第一营养级B

10、兔子产生的粪便不属于兔子的同化量，而是草的同化量C根据能量金字塔可知，处于塔尖的狼，其个体体内的能量少于兔子个体体内的能量D狐狸捕食一只兔子，则该兔子体内的能量全部流向狐狸B考向二生态系统的营养结构食物链、网解析在该食物链中草是第一营养级，兔子是第二营养级，是初级消费者，A错误。兔子产生的粪便中的能量是上一个营养级的同化量，即草的同化量，B正确。能量流动是单向流动逐级递减的，但这是在营养级之间，而狼个体体内的能量可能会大于兔子个体体内的能量，因为狼的个体较大，C错误。狐狸捕食一只兔子，该兔子体内的能量也不是全部流向狐狸的，因为有些是不能被狐狸消化吸收，D错误。(2019湖南省长沙市高三理科综合模拟)某地土壤和水体中镉超标，镉进入生态系统后蓄积在动物肝、肾中引发“痛痛病”。某生态系统有甲、乙、丙、丁四个营养级，在某一时间测得所含镉的相对浓度如图所示。下列相关叙述中，正确的是( )A当地人要预防“痛痛病”要少吃动物肝、肾等内脏B丙营养级所含能量最多C该生态系统肯定没有分解者D四个营养级所同化的能量值的关系可表示为丁甲乙丙，D错误。