学生调查报告汇总九篇 .docx

《学生调查报告汇总九篇 .docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学生调查报告汇总九篇 .docx（37页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、学生调查报告汇总九篇一、调查基本状况调查时间：2022年4月，调查地点：2022信息职业技术学院。调查对象：2022信息职业技术学院全体学生。调查方法：问卷调查法。问卷状况：本次抽查共发放调查问卷80份，收回调查问卷80份，有效问卷80份。调查目的：了解高校生旅游状况以及高校生对待旅游的相关看法。二、调查结果分析对2022信息职业技术学院全体学生进行了调查，然后进行分析，现将结果总结如下：（一）2022信息职业技术学院学生每年旅游次数适中，并且对待旅游看法较合理。通过我们的问卷调查，发觉我院学生43.75%每年旅游两次，且仅有7.5%的少量学生每年旅游次数多于4次。对于高校生而言，每年旅游4次

2、以上为过度旅游，这将花费许多的时间以及金钱。所以我们应当适量限制，合理对待旅游。（二）2022信息职业技术学院学生旅游花费较合理。统计数据表明：我院学生22.5%旅游花费在300元以下，48.75%的高校生旅游花费在300500元，仅有28.75%的学生花费在500元以上。对于广阔的高校生而言，我们的生活费及其有限，除了在校的日常开销之外，我们没有过多的积蓄。所以旅游的每次花费不应当过多，300500之间较合理。（三）2022信息职业技术学院的学生更喜爱与熟人一起旅游。调查统计数据显示：与挚友一起旅游的占统计总数的60%，和班级同学一起出游的占1.25%，这都是与熟人一起出游。高校生社会阅历不

3、足，单独出游不能赐予自己平安感，依靠感较强的90后更喜爱与熟人一起旅游。所以单独出游的人数仅占了13.75%，和旅游团出游占到了18.75%。(四)2022信息职业技术学院学生更热衷于选择短期假日出游。我院学生一部分须要通过转原来提高自己的学历,有的则要面临毕业后的就业问题。他们更须要通过旅游来舒缓压力，放松心情。周末时间短暂，所以选择这个时间点出游的人数较少，仅占总人数的11.25%。寒暑假绝大多数人会选择兼职，所以此时出游不是最好的时机，只有30%的同学会选择。而像清明五一这样的短期假日受到了高校生的青睐，有50%的高校生选择在这个时候去放松一下。（五）费用问题成为我院学生旅游出行的确定性

4、因素，旅游的平安性不受重视。俗话说一分钱难倒英雄汉，假如没有足够的旅游费用，那么出游就变得异样艰难。所以我院40%的人选择了费用作为影响旅游的确定性因素。只有25%的被调查者认为旅游途中的平安非常重要，这才是关键因素。当今交通事故频发，在旅游中受伤甚至丧命的游客层出不穷。作为高校生更应当注意平安，而不能将平安问题忽视。三、总结与建议（一）2022信息职业学院学生旅游现象普遍，并且旅游在高校生心目中占了举足轻重的地位。我们不难看出，我院学生基本每年至少都有一次旅游经验。这对放松心情舒缓压力都有很大的帮助，一年两次旅游支配较为合理，部分学生一年旅游次数达到了四次以上。对于旅游业的蓬勃发展，我们也能

5、够充共享受旅游带来的乐趣与便利。所以我们更应当支持与提倡高校生旅游。（二）2022信息职业技术学院学生在旅游上的花费比较合理。高校生每个月的生活费非常有限，除了日常开销之外，每个月也只剩下很少一部分钱，所以在旅游的花费上应当做到用钱有度。48.75 %的学生旅游花费合理，花费适中，值得提倡。多于500元的同学应当适量限制，避开多余的开销，杜绝过度消费的现象。作为高校生更应当以节约为荣，适度消费。（三）2022信息职业技术学院学生忽视旅游过程中平安问题。“旅游热”这一词汇为大家所熟知，如今旅游业的高速发展也带来了一些问题，往往是这些问题不受大家重视。每次到了短期假日，黄金周，大家纷纷选择出游来缓

6、解工作或者学习的压力。这使得平安问题凸显，我们也常常可以看到在旅游中受伤的游客。平安问题恒久是第一位的，我院学生则把旅游的费用放在首位，作为制约旅游的确定性因素。只有极少一部分同学重视平安，我们更应当通过这份调查问卷让高校生重视平安问题，维护好自己的生命与财产平安。只有这样，旅游才具有意义与价值。（四）2022信息职业技术学院学生较多选择与熟人一起旅游。对于爱旅游的游客来说，当自己看到宠爱的景色时更多的是共享。这时就须要一个或者多个好友结伴而行，既能相互照应又能共享喜悦，这是个相当不错的选择。在此我想提以下几点建议：1:随着旅行社数目的不断增加,服务质量也参差不齐，我们更应当维护好自己的合法权

7、益。一旦自己权益被侵扰，要学会拿法律武器爱护自己，但不行以走极端做违法的事情。2:网络是把双刃剑，随着它的快速发展，也带来了一些问题。许多虚假信息通过网络传播，我们千万不要轻易信任这些信息。在选取旅游目的地信息时，肯定要选择正规的网站，必要时可以到旅行社亲自了解相关信息。3：现在常常出现导游强制游客消费的状况，我们对此应当学会抵制，必要时可以向相关部门进行举报，同时做到理性消费。4:旅游对高校生来说是个不错的选择，大家在选择旅游目的地时肯定要做好规划，最主要的是肯定要留意出行的平安。学生调查报告 篇3一、调查目的了解初中学生现有的英语学习现状，以及影响他们英语学习的各方面因素，在驾驭详细状况的

8、基础上，有针对性地实行一些相应措施，促使老师真正变更教学理念，切实改进教学方法，加强教学的针对性和实效性。同时，也促进学生英语学习爱好的提高和发展，变学生消极被动的学习为主动主动的学习，教学共进，力求达到教学的最大有效值，最终变更初中学生英语学习的不良现状。二、调查方法与对象依据本课题的探讨目的，本次调查的方法主要采纳问卷调查、学生座谈以及老师座谈，其中问卷调查中设计了41个选择题、1个开放性简答题。对象为本校初一、初二年级，共发问卷102份，有效问卷102份。三、调查结果和缘由分析此次调查有41个问题，涉及到影响学生英语学习的缘由主要有两大类：其一，来自于学生自身的因素，即内因包括学习英语的

9、爱好、自信念、看法等方面；其二，外部的环境因素，即包括家庭、社会、学校等方面。现就调查的现状分析如下：（一）.学生自身对英语学习的爱好大部分同学对英语学习爱好不浓。如在调查“你对英语学习感爱好”这个问题时，选“A.特殊感爱好”的只占20%；选“B.比较感爱好”的占35%；选“C.不太感爱好”的占25%；选“D.“一点也不感爱好”的却占20%。又如在调查“你利用课余时间参与爱好班”一题，选“A.有”的占31%，事实上在这百分比中按自己的意愿主动报名参与的占的百分比估计还得打折。这是影响学生英语学习质量的一个重要因素。（二）.学生对英语学习的自信念总体说来，学生对英语学习的自信念不够。如在调查“你

10、现有的英语基础与水平”一题时，选“C.中等”的占51%；选“D.差”的占13%。虽然一方面反映出学生自我评价的客观性和公正性，另一方面也反映出学生的自信念不足。这是影响学生英语学习质量的另一个重要因素。（三）学生对英语学习的看法学习爱好和自信念确定学生对英语学习的看法，在调查“你对你的英语学习满足吗”一题时，选“A.很好”的占18%；选“B.一般”的占16%；选“C.不好”的占50%。大部分学生对英语学习热忱不够高。（四）学生所处的家庭状况：1.学生中农村户口占90%以上，不同户籍的学生有着不同的生活环境，存在着生活习惯、方式及特性的差异。2.父母文化层次不够高，大约80%的父母都是初中毕业。

11、职业状况大约80%的父母务农，另外20%左右是自由职业，这就确定了肯定数量的父母忙于发展家庭经济，疏于与孩子沟通和对孩子的管教，又缺乏“教化投资”的意识，对教化还存在着模糊的相识，造成子女物质生活的充裕和满意，精神生活的空虚和荒芜。3.有些家庭的教化方式有待改进。溺爱型、放任型及专断型家庭仍占40%的比例，在调查中“你的家长辅导你英语吗”一题时，选“D.从来没有”的占82%。（五）学生对老师的相识1.现实中的英语老师：（1）大多数的英语老师对教学工作仔细负责，尽心尽责；（2）多数英语老师讲究民主，敬重学生，情愿听取和接受学生合理、正确看法和合理建议；（3）部分英语老师能依据学生实际水平进行教学

12、，并与学生的生活联系起来，用补充材料丰富英语课堂教学；（4）部分老师能正确对待学生，不偏爱某些学生，不卑视差生；（5）少部分老师在课堂上合理安排讲解时间与学生的活动时间；（6）极少数部分老师在日常教学中能常常性地运用多媒体技术教学。2.志向中的英语老师：（1）具有幽默感，擅长调整课堂气氛；（2）具有亲和力，擅长与学生沟通，用童心贴进学生，微笑时时挂在脸上；（3）具有吸引力，擅长抓住学生学习的兴奋点，使学生学而不倦；（4）口语流利，水平一流；（5）广闻博学，多才多艺。四、对调查结果的思索（一）影响初中生英语学习成因分析1.社会的影响：由于高等教化招生和安排制度改革的影响，社会对人才的需求标准的变

13、动，使部分德才兼备的学生感到迷芒和悲观，并渐渐淡化对学习的爱好，失去了学习的主动性。2.实施素养的影响：素养教化是一种突诞生存实力的教化，其对于学生的主动作用，是使他们相识到了具有真才实学、一技之长的重要意义，而英语这门学科具有学术性较强，好用性不强的特点，这使得学生缺少学习英语的内驱力。3.家庭教化的影响：当前，初中生中有大部分是独生子女，处于一种相对优越的生活环境中，备受家人的宠爱，他们一般表现为意志不坚毅，缺乏进取精神，耽于生活享受。值得留意的是，我在接触众多的学生家长后，发觉许多家长侧重于对子女纪律方面的要求，而对学生学习不是特殊关注，从而在学习上对学生形成了一种内家庭松外学校紧的冲突

14、局面。4.老师的影响：在诸多的影响因素中，我认为，老师对于学生的影响最干脆、最长久、最有效。但当前的问题是，信息和数字时代的今日，由于老师行为滞后，所以使老师的教化和教学工作对学生学习产生的制约和负面影响越来越大。（二）变更初中生英语学习现状的对策1.学生要了解社会不同职业的特点、现状和发展趋势，从而使他们在学习期间确定自己的学习目标，在毕业时选择自己适合的就业岗位。2.学生要驾驭正确的学习方法。学生要有安排、有目的、有步骤地学习，同时也要学会预、复习，做完习题后擅长进行学问的梳理，归纳和总结。3.老师要树立学生是学习活动的主子的思想。最大限度地调动学生英语学习的爱好，使每一位学生都有机会当教

15、学活动中的演员，而不是观众。4.老师要活化教材内容，使之生活化；活化教材语言，使之口语化；活动化教学手段，使之直观化。另外，用学生喜闻乐见的补充材料丰富英语课堂教学。5.老师要在教学中尽可能多地运用多媒体技术教学，创设情景，加深视觉、听觉、动觉形态，创建开心、融洽、生动、活泼的学习气氛，增加自信念，激发学习爱好，消退心理压抑厌烦心情，提高语言操练、言语交际活动的质量。6.老师要尝试进行分层教学。针对不同水平和层次的学生，提出不同的学习要求，布置不同深度的作业，确定不同的评价标准，使每个学生有胜利的体验，形成良好的学习心态。7.老师与学生要构建良好的师生关系，营造宽松、和谐民主的教学氛围。开心的

16、课堂气氛使学生获得主动的情感体验，能够充分调动学生的学习主动性，有利于学生的主动参加，有利于师生之间、生生之间情感和信息的沟通，使学生的学习心情处于一种亢奋状态，有利于学生实现自我的、和谐的、全面的发展，从而大面积地提高教学质量。总之，只有“让课堂活起来，让学生动起来”，才能“让学习质量真正高起来”。学生调查报告 篇4端午节到了，不少人家中都会有粽子。庆祝端午节不仅吃粽子，还会赛龙舟，放河灯等等。那端午节的来历和端午节为什么要吃粽子你们知道吗?不知道?那就让我告知你们吧!下午，我到街上去问了一些公公婆婆，一些婆婆说：端午节的来历是纪念一个叫屈原的人，屈原于五月初五自投汨罗江，死后为蛟龙所困，世

17、人非常难过，每于此日投五色丝粽子于水中，以驱蚊龙，以免让蛟龙把屈原的尸体吃掉。一些公公说：屈原投汨罗江后，当地百姓闻讯立刻划船捞救，千直行至洞庭湖，终不见屈原的尸体。那时，恰逢雨天，湖面上的小舟一起汇合在岸边的亭子旁。当人们得知是打捞贤臣屈大夫时，再次冒雨出动，争相划进茫茫的洞庭湖。为了寄予哀思，人们荡舟江河之上，此后才渐渐发展成为龙舟竞赛。看来，端午节吃粽子、赛龙舟与纪念屈原相关，有唐代文秀端午诗为证：节分端午自谁言，万古传闻为屈原。堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。我问起公公婆婆们关于一些端午节的食品和赛龙舟的时候，他们说得更起劲儿了，他们说：端午节的食品和赛龙舟到现在已经成为人们过端午节必

18、不行少的东西了，过端午节，是中国人二千多年来的传统习惯，由于地域广阔，民族众多，加上很多故事传闻，于是不仅产生了众多相异的节名，而且各地也有着不尽相同的习俗。其内容主要有：女儿回娘家，挂钟馗像，迎鬼船、躲午，帖午叶符，悬挂菖蒲、艾草，游百病，佩香囊，备牲醴，赛龙舟，比武，击球，荡秋千，给小孩涂雄黄，饮用雄黄酒、菖蒲酒，吃五毒饼、咸蛋、粽子和时令鲜果等，除了有迷信色调的活动渐已消逝外，其余至今流传中国各地及邻近诸国。有些活动，如赛龙舟等，已得到新的发展，突破了时间、地域界线，成为了国际性的体育赛事。一年一度的端午节，人们总会思念起屈原，在微微的月光下，诉说着对世间的美妙愿望。一、问题的提出端午节

19、到了，大家都开快乐心吃着粽子。一个同学开玩笑说：这么好吃的粽子，确定每个人都喜爱吃。有一次听爸爸说，端午节其实是来纪念宏大爱国诗人屈原的。我很新奇，于是，我对端午节的来历和粽子的由来做了一次调查。二、调查方法1、在网上了解。2、访问家人，同学。3、在书或报纸上看有关新闻、资料。三、调查状况和资料整理信息渠道访问对象涉及的方面详细内容备注查阅教材课本调查报告的写法参照五年级语文课本下册，P128关于李姓的历史和现状的探讨报告格式。网络查询及查阅报刊百度一搜、潇湘晨报端午节的来历及传闻端午节是我国汉族人民的传统节日。传闻端午节吃粽子和赛龙舟，也是为了纪念屈原。询问请教爸爸妈妈粽子的种类和包法1、主

20、要原料：粽叶、糯米。2、不同味道的粽子：白粽子、腊肉粽子、鲜肉粽子、桂圆粽、水晶粽、莲蓉粽、蜜饯粽、板栗粽、辣粽、酸菜粽、火腿粽、咸蛋粽、红枣、绿豆、红豆、花生粽子等等。3、制作和包扎方法：略四、结论农历五月初五，俗称端午节。端是开端、初的意思。初五可以称为端五。端午节是我国汉族人民的传统节日，这一天必不行少的活动渐渐演化为：吃粽子，赛龙舟，挂菖蒲、艾叶，薰苍术、白芷，喝雄黄酒。据说，春秋战国时期，秦军攻破楚国京都，楚国快要灭亡时，爱国诗人屈原眼看自己的祖国被侵略，心如刀割，在农历五月五日这天屈原含恨投汨罗江自杀。屈原投江后，楚国人民为了不让江里的鱼虾鳖蟹吃屈原的尸体，就往江里投好吃的食物。这

21、样年复一年，人民为了纪念这位爱国诗人，每逢端午节那天，便把食物投到江里祭祀屈原。为了不让那些鱼虾鳖蟹吃掉送给屈原的食物，人们就用竹叶把饭包起来，做成菱角形的尖角粽子，并把送粽子的船装扮成龙的样子(因为鱼虾鳖蟹属龙管辖，它们不敢吃龙王的东西)。从那以后，年年端午节那天，人们划着龙船到汨罗江送粽子。这就是端午节吃粽子、划龙舟的来历。为了纪念屈原，所以解放后曾把端午节定名为诗人节，以纪念屈原。至于挂菖蒲、艾叶，薰苍术、白芷，喝雄黄酒，则据说是为了压邪。学生调查报告 篇5近几年，我国很多高等院校纷纷开设电子商务课程，学生反映剧烈，高校生暑假调查报告。北方交通高校是我国领先开展电子商务教学的高校之一，1

22、992年就开设了条码技术与电子数据交换（edi）的选修课，1996年该课被列为物资管理和国际企业管理专业的必修课程；在新制订的九八级教学大纲中，电子商务被列为管理工程专业的必修课程。在教学实践中，北方交大已经形成由老师的电子教案、学生的电子作业、交互式的远程网络教学系统以及电子商务网络案例教学模拟试验等构成的全方位多媒体教学体系。作为教化部远程网络教化试点，已经在因特网上实现了“电子商务”课程的远程网络教学。“电子商务”是北方交高校生们的热门话题之一。那么，在校高校生们是怎样看待电子商务这个问题的呢？1999年底，由与北方交通高校电子商务协会共同对北方交大的在校学生做了有关电子商务的问卷调查。

23、调查采纳书面问卷形式，受访高校生575人，探讨生38人（其中mba 20人），这些学生分别来自各个年级，涵盖了电信、经济、管理、法律、运输等多个专业，具有较强的代表性。调查包括两部分。第一部分是对电子商务的相识，包括以下几个问题：1、你知道什么是电子商务吗？2、你能就电子商务对社会的影响谈谈自己的相识吗？3、你能说出电子商务的一般流程吗？4、你知道什么是edi吗？5、你对电子货币了解吗？其次部分是获得电子商务的途径，包括以下几个问题：1、除了上课外，平常你从哪些方面了解电子商务的学问（依次举出三种途径），调查报告高校生暑假调查报告。2、请列出你阅读电子商务论文的详细报刊名称。3、你参观过电子商

24、务的展览会吗？对电子商务的认知程度在被调查者中，60.5%的本科生和100%的探讨生表示对电子商务的概念有肯定了解。数据显示，高校生们对电子商务表现了较大的关注，受教化的程度越高，对此的相识也越深。在对电子商务的概念有肯定了解的学生中，认为电子商务对社会有很大影响的占23%；认为有肯定影响，但短期内难以形成规模的学生占46%；认为中国目前发展电子商务尚有难度，对老百姓影响力有限的占31%。这一方面说明在校高校生对电子商务的发展与对社会的影响的相识还较为冷静，另一方面也说明，我国电子商务的人才培育和在校教化与社会的须要还有肯定的距离。这不能不让我们担忧，电子商务正以令人不可思议的高速度发展，而目

25、前的教化及受教化者能否适应市场的须要？在对电子商务的了解程度进行深化调查时发觉，问题的确许多。表示对电子商务流程有明确相识的同学中，本科生仅占32%，mba占80%，大部分非经济管理专业的学生对电子商务详细贸易流程的相识仍旧停留在初级阶段。在对edi的相识上，仅有不到9%的人（探讨生32%）表示曾有过了解；4%的人（探讨生18%）能就edi在电子商务中的应用发表一些自己的看法，且这部分人全部是经济管理类学生。可见，在深化系统的学习中，电子商务渐渐体现了它的学科性以经济管理为主。在这方面，经济管理类的学生有其专业的优势。但是所占比例之少，尤其是其他专业无人了解的现状实在令人担忧。在对电子货币的调

26、查中，仅有1人在网上运用过电子货币。本科生中仅有9人表示对此作过特地的研习，而且都集中在计算机专业和信息通信专业。探讨生中也仅有4人表示自己曾钻研过此类问题。另有10人表示对此很有爱好，这个数字是相当低的，仅占总人数的2%。电子商务是一个跨学科的领域，在涉及到电子商务发展的关键问题金融电子化与贸易平安上，电子专业、法律专业的学生有独特的优势，但尚未引起经济管理专业的重视。就目前而言，真正相识到电子货币与自己已经很近的学生并不多，对此投入很大精力的学生更少。学生调查报告 篇6摘要：为了解高校生对应用文写作的重视程度，我对学校20名同学进行了抽样调查。调查表明：绝大部分学生认为应用文写作很有用，但

27、未进行过系统的学习。一部分同学表示不知道学习应用文写作有何作用。部分同学能驾驭应用文写作内容。关键词：应用文 了解程度 学习爱好 建议。一、调查时间：2022-05-0805-10二、任务支配：1、列出调查项目：小余 2、问卷调查实施者：小余3、调查对象：院校学生4、调查方法：一部分当面问询所设计问题。一部分采纳问卷调查形式进行调查。5、资料的处理统计：小余 6、调查报告设计与写作：小余三、 调查结果分析：(一)、对于问题一“你了解应用文写作吗?”的回答如下。由图表不难看出多数同学对应用文写作是了解的，但也有少部分同学不了解应用文写作。1、有50%的同学了解应用文写作的部分学问。2、有20%的

28、同学表示学习过相关学问3、有20%的同学表示不了解应用文写作，但有爱好学习相关学问。4、 有10%的同学不太了解什么是应用文写作。(二)、对于问题二“你觉得学习应用文写作对自己有帮助吗?”的由图表可以看出认为应用文写作有用的同学占大多数，只有少数同学不知道是否有用。1、 有40%的同学认为对自己将来从事文秘工作，应用文写作的学习是必需的。2、 有30%的同学认为应当现仔细学习应用文写作，认为学习应用文写作很有用。3、 有20%的同学表示学习应用文写作将来可能对自己有帮助。4、 有10%的同学表示学习应用文写作没用或不知道有什么用途。(三)、对于问题三“你是否想要系统的学习应用文写作?”的回答由

29、图表可以看出大部分同学情愿系统的学习应用文写作，认为可以提高自己的实力。1、 有60%的同学表示情愿学习应用文写作。2、 有20%的同学表示学习过应用文写作，不必进行系统的学习。3、 有10%的同学表示等自己有时间了情愿进行系统的学习。4、 有10%的同学表示学了没用，不情愿学习。(四)、对于问题四“在学习应用文写作的过程中你会注意哪些方面?”由图表可以看出有40%的同学表示会注意学习“行政公文”部分。有30%的同学表示会注意学习论文的写作。有20%的同学表示会注意学习争论文的写作。有10%的同学表示注意学习全部内容。1、 有40%的同学表示会注意学习“行政公文”部分。2、 有30%的同学表示

30、会注意学习论文的写作。3、 有20%的同学表示会注意学习争论文的写作。4、 有10%的同学表示会注意学习全部内容。(五)、对于问题五“你会如何学习应用文写作?”的回答如下。由图表可以看出多数同学情愿跟着老师学习，也有少数同学选择自学。1、 有70%的同学表示会跟着老师的脚步学习。2、 有20%的同学表示会通过自学完善自己对应用文写作的学习。3、 有10%的同学表示通过平常练习学习应用文写作。4、 有0%的同学表示不愿学习应用文写作。(六)、对于问题六“你对应用文有爱好的主要缘由是什么?”回答。学生调查报告 篇7高校生是一个独特的消费群体，学问水平相对较高，情愿尝试也简单接受簇新的事物和理念。虽

31、然现在消费劲相对偏低，但人数浩大，消费领域集中。更重要的是现在的高校生在不久的将来，就是整个中国社会的中坚力气和消费主体，谁抓住了他们，谁就抓住了将来的市场。由此，国内外众多厂商纷纷把目光投入了高校校内，如飞利浦公司放弃中国足协杯，赞助中国高校生足球联赛;红牛在全国高校校内赞助推广“红牛杯三人制篮球联赛”;雀巢公司在高校校内实行“雀巢咖啡e世代大赏”活动。济南现有一般高校66所，在校生30、16万人，成人高等专科学校12所，在校生12、907万人，对高校校内内的商业推广活动进行调查，努力探寻其中的规律，不仅对当前在做商场推广的商家会有所帮助，也会对日后准备进入校内的商家有所裨益。xx年11至1

32、2月份，山东世纪经纶营销企划公司市场探讨部消费者探讨中心“高校商业推广活动课题组”在济南进行了专题调研。课题组对以山东高校、山东师范高校、山东中医药高校、山东建筑工程学院为代表的四所高校60名学生了进行了小组座谈和一对一深度访谈，以深化了解高校生这个特别的消费群体，挖掘其中蕴含的商机，为商家供应决策依据。一、高校校内内的媒介主要有印刷媒介、电波媒介、校内网、户外媒介等。印刷媒介包括海报栏、杂志、宣扬单，高校校内的海报一般统一张贴在海报栏上，每所高校一般会有2到3处的海报栏，分布于学生宿舍旁或教学楼前，这是高校生最主要的信息源。高校生常常购买杂志和报纸，如读者、青年文摘、南方周末、齐鲁晚报等。电

33、波媒介包括电视、广播、电话，现在高校校内宿舍一般都有了电视机，每所高校也都有自己的校内广播，一般在中午和晚饭时播出，通常是时事和本校的信息，高校校内内各宿舍的电话一般都是互通免费的。校内网的用途目前主要是选课、查成果、看新闻、查资料和论坛灌水，网上跳蚤市场极少。户外媒介主要是指校内内玻璃宣扬栏和餐厅外的大型招牌。二、高校校内商业推广形式比较多样，频率各有不同。在济南，高校校内商业推广活动一般有海报、传单、赞助、报告(讲座)、商家人员销售展示、学生代理、书摊、上门推销与讲解、演出。其中，针对女高校生上门讲解化妆品学问和商家举办大型演出(活动)这两种形式极少;报告(讲座)这种形式也比较少，大部分高

34、校一学期有一次或两次;上门推销在各高校曾是个普遍现象，随着各高校学生公寓管理越来越严格，这种形式在日益削减。星期六、星期日，时常会有商家人员在校内销售展示但一般没有什么规律性，次数也不是特殊多;书摊一般都是在星期六、星期日。高校校内最常规、最普遍的还是海报、传单、条幅、赞助学生代理这几种形式。由此可以看出促销类(嬉戏活动、赠品、免费运用实惠券、价格折扣等)推广形式运用的极少，这一点应当引起商家的重视。三、高校校内商业推广的产品大多集中于学习类、教化类和生活用品类。高校校内内商业推广的产品有三大类：学习用品、教化培训类、生活用品类。学习用品一般有书、复读机、电子词典、随身听、cd、电脑、学习资料

35、。教化培训类有四、六级考试、计算机考试、考研、托福、雅思、二外(法、德、日)和各种证书培训。生活用品类有食物(可乐、果汁、蛋糕、薯片、牛奶等)、手机卡、电话卡、化妆品、美容美发、和鞋、服装等。满意高校生精神、消遣需求的产品比较少，商家可以努力挖掘和开拓这一方面的市场。四、高校生对商业推广活动的看法比较友好。调查发觉，高校生除了对上门推销表现出较一样的不欢迎外，对于广告、海报或是无成见或是比较接受，对于赞助、报告、学生代理、商家人员销售展示一般都比较接受。总的来说，高校生对商业推广活动抱着一种友好的看法。五、高校生最喜爱的推广形式是公关宣扬，最不喜爱的是上门推销。调查发觉，高校生一般最喜爱的推广

36、形式是公关宣扬，缘由是赞助可以使高校生得到实惠，报告、演出一般比较好玩，又可以开阔眼界、增长见识。最不喜爱的形式是上门推销，因为产品质量低劣，时常还会发生宿舍失窃现象。六、各商业推广形式的影响效果差异明显。我们把海报、传单等归为平面广告类，把赞助、报告、演出归为公关宣扬类，把商家人员销售展示和学生代理归为人员销售类。调查发觉，平面广告一般可以而且只能达到让高校生们知晓产品和企业名称和了解产品和企业相关内容的效果。公关宣扬不仅可以做到平面广告的效果而且在肯定程度上还可以让高校生对产品产生好感，以及形成对产品的购买偏向。商家人员销售展示最有可能促成高校生现场购买。所以，商家应当最大可能的采纳这一推

37、广形式以扩大销售量。书摊，虽然其中所售正版书不多，但书籍质量还可以，价格往往又很便宜，满意了高校生对学习书籍以及文学书和畅销书的需求，很受高校生的欢迎。对于学生代理，高校生还是比较接受和欢迎的，尤其是其熟识的学生，高校生更是表现出很高的信任度。问其缘由，学生代理一般比较便利，有什么问题，可以去找他，加上是同学，有一种自然的信任感，另外，高校生还普遍认为学生一般不会欺瞒学生，否则该学生很难在同学圈里风光地待下去。因此，高校生对学生代理一般是比较信任的，商家应当充分采纳学生代理以扩大销售量。七、高校生的消费观非常理性。当询问在有了需求和知道某产品以后，确定你购买该产品与否的因素有哪些时，调查发觉，

38、高校生普遍考虑的第一因素是质量、其次是价格，第三是商家诚信度。所谓商家诚信度是指商家能否做到从前的消费承诺。在确定了以上三点后，高校生一般就会购买了，是否肯定是名牌，并不是太重要。八、商家人员销售展示是最有助于让高校生感觉产品质量是可信任、可信任的校内推广形式。当询问哪一种形式最有助你信任产品的质量时，调查发觉，高校生普遍认为商家人员销售展示最有助于让他们信任产品质量是可靠的。缘由主要是眼见为实，有什么问题可以当场询问，现场可以干脆感受、干脆视察，对产品性能了解得比较充分、比较具体，有助于对其产品产生信任。这充分证明了“易接受度、现场优先接触度与利益可体验性是售点的基本构成要件”。小结：1、

39、高校校内内商业推广形式主要有：海报、传单、赞助、讲座(报告)、商家人员销售展示、学生代理、书摊等七种形式。2、 商业推广的产品一般有三大类：学习类产品;教化培训类产品;生活用品类产品。3、高校生最喜爱的推广形式是公关宣扬，最不喜爱的是上门推销;总的来说，高校生对推广活动的看法是友好的。公关宣扬(赞助、报告)除了可以扩大产品的知名度和让高校生了解其产品相关内容以外，在肯定程度上还可以促使高校生对产品产生好感、形成对产品的购买偏向。4、平面广告(海报、传单)在扩大产品的知名度和让高校生了解其产品相关内容方面有很大的作用。在接受广告之后，确定高校生购买该产品因素分别是质量、价格、商家的诚信。5、 商

40、家人员销售展示因让高校生感到质量牢靠而最有可能促成现场购买。6、 作为高校校内特有的推广形式，学生代理比较受高校生的信任。7、 全部的推广形式都可以达到让高校生“在日后的购买中会记得该产品或留意该产品”这种提示效果。8、商家比较经济的推广模式是：在校内内通过赞助、报告(讲座)的形式作前期宣扬，引起留意、提高影响;后进行商家人员销售展示;展示的同时辅以免费运用、折扣、赠品等促销手段，销售效果会更佳。学生调查报告 篇81.调查背景语文课程标准明确指出要培育学生广泛的阅读爱好，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。并且在总目标中对课外阅读的总量有了详细而明确的量化规

41、定：小学一至六年级阶段的课外阅读总量不少于150万字。为了使学生达到这一阅读水平，我们要给学生创建一切有利条件，课内外都要主动指导学生加强阅读。2.调查对象我校五年级二班54名学生的课外阅读活动。3.调查人杨晓琳4.调查的详细目标和方法4.1调查目标。本调查是为了较为全面系统的了解并驾驭小学生课外阅读的有关现状，旨在落实新课程标准中关于学生课外阅读的有关要求。汉代刘向说：书犹药也，善读之可以医愚。通过调查，发觉我校的小学生课外阅读状况令人担忧：不能正确的领悟课外阅读的价值，不会主动阅读课外书籍，可以供应给他们阅读的书籍不够，阅读的科学方法不能驾驭等等，都干脆影响着学生课外阅读的质量。在发觉调查

42、中的问题同时也思索了若干对策，并对家长和老师也提出了一些可行性的建议。4.2调查方法。整个调查共召开了三次师生座谈会。座谈会涉及到课外阅读的书籍、内容，还有课外阅读的目的、方法、作用，座谈会不仅为我们供应了大量生动的典型材料，而且为理性分析供应了基础。5.调查结果分析5.1阅读习惯差：调查表明，我校小学生的课外阅读现状令人担忧。由于受应试教化等诸多因素的影响，课外阅读，大多数已成为负担。读书，也只是看课本，看作文书，看辅导资料。学生没有养成自觉阅读的良好习惯，我校喜爱读书的学生只有三分之一，而且大部分是在家长和老师的督促下阅读;每天保证一小时阅读的学生仅有20%，尤其是不情愿与同学沟通阅读体会

43、者占多数，仅6人情愿与人沟通;在阅读批注、圈画记录方面有80%人从不动笔;阅读时能身心投入的仅有15%，50%的人阅读完不知道自己读了些什么，35%学生感觉自己阅读时比较仔细。由此可见，大多数学生不知道如何阅读，不知道为何阅读，他们的阅读质量自然不高。5.2阅读内容单一：身为五年级学生，竟然还有13名学生喜爱看卡通小说类书籍，阅读中外名著者仅占班级的8%。由于年龄的限制，大部分学生在没有家长陪伴的状况下不懂得如何观赏名著，更加看不懂深邃的自然科学书籍，而他们感爱好的书籍，往往低于他们年级应当要阅读的书籍。6.调查反思6.1家庭因素。从学生的家庭环境来看，他们中绝大部分是农村家庭，这些家庭缺少基

44、本的读书氛围，大部分父母忙于农活，农闲时出外打工挣钱，根本没有读书的习惯。晚上睡觉前与电视为伴。打工者春节回家时每天打牌逛街，文化素养较低。没有方法辅导孩子学习，更不能为孩子创建优良的阅读环境，这样干脆影响学生，使其没有养成自觉阅读的习惯。6.2家长盲目指导。由于家长文化的局限性，客观上不明确阅读哪类书籍对孩子有益，对孩子的阅读指导手足无措。只一味指责孩子，盲目购买一些他们认为的好书强塞给孩子阅读，反而使孩子产生逆反心态，更加不情愿阅读。6.3学生无学问积累，理解实力低下。课外阅读量的大小，干脆影响到学生的语文成果，分析理解实力普遍差。对于文字描述性的问题或须要加以主观分析的习题，就无从答起。

45、作文时导致错别字、语病连篇，理解实力明显低下。6.4学生自觉阅读的爱好不浓。爱好是最好的老师，学生有了课外阅读的爱好，就不须要老师家长去督促，当学生形成了阅读习惯，一切都水到渠成了。可调查表明：只有10%的学生每天都读课外书，常常读课外书的学生也只有15%，更令人担忧的是高的达60%的学生只是间或读课外书。在读书的同学当中其中40%的学生读课外书是家长和老师的要求，只有33%是种爱好。究其缘由，许多调查表明电视、电脑嬉戏、网络等大众传媒的普及，使学生把更多的留意力放在这些方面，而对课外阅读明显爱好缺缺。但是假如让他们过分地沉迷于这些嬉戏、电视、网络，长期发展下去会减弱孩子们的想象力和语音表达实

46、力。7.改进措施7.1科学引导。老师在课外阅读的指导上，必需遵循三结合原用：(1)课内阅读与课外阅读相结合。在教学工作中，老师要授之以渔，教会学生们科学的阅读方法，让课堂上的学问通过课外延长，通过课外阅读使学生更全面了解课本内外的故事，增加他们学习和阅读的爱好。(2)课外阅读与写作、听说相结合。在学生阅读完课外书籍后，我们可以要求孩子们把自己对这些书籍的看法用日记、读后感的形式记录下来。(3)课外阅读与学校活动相结合。为了使学生更主动的开展课外阅读，可以在学校开展一系列的相关活动，比如读书节故事会朗诵竞赛演讲竞赛等等，让学生在活动中共享读书的欢乐，激发他们读书的热忱。7.2读书沟通。常常开展读

47、书沟通活动，向学生举荐书目，沟通心得。每节语文课前的三分钟做好好书举荐，做到一课一名句、一日一诵读、三日一古诗、一周一美文、一月一沟通。在阅读过程中要督促孩子保质保量完成，而不是走走形式，还要常常性的和同学们交换读物，以增加阅读量。我定期或不定期地检查阅读效果。如：写读后感;指名读一个自己喜爱的故事;把自己最拿手的故事讲给别人听;各种各样的活动让孩子们自觉自愿的把目光转移到课外阅读上来。7.3营造读书氛围。每周抽出一节语文课，或利用晨会课，让学生阅读自己带的书籍，或交换书籍阅读。课下有目的地让他们沟通读书心得，并展示自己读书所积累的美丽语句，是他们更情愿自觉去读书。7.4拓宽阅读量。充分利用学

48、校阅览室，激励学互借阅，对借阅率高的学生予以表彰;激励有条件的同学在网上阅读。在这个基础上，引导学生充分利用网络信息健康阅读，沟通阅读心得，拓宽学生的阅读面。学生调查报告 篇9随着改革开放的进一步深化，我国的经济实力、综合国力不断增加，人民生活水平不断提高，消费问题显得尤为重要。伴随着高校的不断扩招，从1998到2022年，短短7年，中国高校生仅总数就从108万激增到2022多万。高校生人数大幅度增加，愈加作为一个特别的消费群体出现。同时高校生在同龄人中是文化学问水平较高、思想道德素养相对较好的群体，具有表率和示范的作用。他们既具有青年前期的年轻人消费观的新改变，又具有不同于同龄人的消费观。重视高校生消费的新改变，引导高校生树立正确消费观，不仅有益于高校生的健康成长，也将会对社会消费的正确引导起到良好的示范作用。因此全面细致地了解高校生的消费状况已成为高校思想道德教化工作中不行缺少的一部分，而正确引导高校生的消费观则成为用社会主义荣辱观教化高校生的重点。标题当代高校生不仅消费实力在提高，而