因为孩子我快乐无比幼师演讲稿选集三篇 .docx

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1、因为孩子我快乐无比幼师演讲稿选集三篇毅力、勤奋、忘我投身于工作的人。诚恳和勤勉，应当成为你永久的伴侣。下面是我为您举荐因为孩子我欢乐无比幼师演讲稿选集三篇。因为孩子我欢乐无比幼师演讲稿1让每个孩子都有梦，用他们自己的方式去实现他们的梦。我也有自己的幻想，做一名优秀的幼儿老师，做孩子心中恒久的太阳，和他们的生命一起发光，一起闪烁！假如你选择舒适、安逸的生活，在平地上走一辈子，那您临终时依旧在平地上；而假如您不畏艰险在高峰上攀行，尽管您只攀援了半步，但您已经站在平地的高处了。带着创建一个激情生活的幻想，带着对幼教事业的美妙向往，怀着一份勇往直前，乐于奉献的心境，我踏入了章丘新龙幼儿园，从今与幼教事

2、业在童心世界中结下了不解之缘。行走在童心的世界，工作在欢乐的一线，我见证了新龙幼儿园开拓创新，锐意进取的大发展，同时也见证了在教化系统学习年指导下章丘幼教的蓬勃发展。从高校毕业的当年，以一个预备党员兼优秀毕业生的身份走出校内，选择了回章丘工作，我坚信自己的选择，也毫不怀疑自己投身事业的这片家乡故土。爱的选择不仅缘于自身对幼教事业的酷爱，还有章丘的幼教领导人对幼教事业充溢激情，富有创新理念的发展规划，缘于幼教工作者踏实奉献，兢兢业业、勇于创新、敢于挑战的创业感动。尤其是在04年建成省级一流的章丘新龙幼儿园，让我们这些有理想，勇于实践的年轻幼儿老师有了用武之地！回到家乡，奉献、回报都是我应当做的，

3、也是我乐意、并主动争取的。行走在童心的世界，我倍感自信、骄傲但又深感责任重大，选择了幼教，就选择了不畏艰辛。伴随幼儿园的发展，孩子的成长，我正走在实现幻想的路上。众所周知，我们留给下一代最珍贵的东西不是金钱而是教化，教化是欢乐的，当你看到孩子的成进步步时，教化又是艰辛的，当你在体验教化过程时。伴随信息时代进步发展的需求，教化对人才的培育更加严格，即精又要质高。素养教化的实施正在努力实现教化的志向，可志向教化的实施更须要实现志向的路径。从基础教化做起，实施素养教化培育全面发展的儿童，为幼儿一生的发展奠定良好的基础，应当是一条事半功倍的简捷路径。幼儿园再不是以前人们观念中的看孩子，而是变为一个能为

4、孩子创设丰富多样，多功能、多层次的儿童发展环境。孩子们健康欢乐的每一天，就是我们最大的心愿。或许苦点累点都不算什么，为了能对得起志向的教化事业。生活中幼儿老师的头衔，为我们带来了许多天使般的形象。漂亮、温顺、和善、亲善、多才多艺。而当我走上一线，选择从零起先，选择了在新创业发展中的新龙时，就意识到不仅要做天使，也要做创业者，不仅是在干一份工作，更是在干一翻我所酷爱的事业为了幼儿园的发展，为了实现自己的幻想，自己应当是主子公！多少次拖着嘶哑的声音进行电话家访，多少次书写教化笔记，总结教化阅历，打算教玩具到深夜，多少次顶着烈日冒着寒冷做招生宣扬……这一切，已经记不清了，

5、但我知道，在我们的辛勤努力下，工作得到了认可，欢乐的孩子越来越多，积累的教化阅历越来越丰富，辛苦取得的成果，获得的荣誉也越来越多了。新龙的各项活动，家园同乐庆元旦，家园春季运动会，师德演讲，老师基本功大赛，玩教具，教化教学评比搞得是绘声绘色，当然这些都离不开章丘教化局的大力支持与领导。在济南大框架下建设富而美的新章丘，让新教化做先头兵，我们拭目以待！行走在童心的世界，幼教事业让我们的心胸更宽广，天空收容每一片云彩，不论其美丑，故天空广袤无比；大海收容每一朵浪花，不论其清浊，故大海浩瀚无比。孩子就是孩子，孩子们又各不相同，面对孩子的失误、缺点，我选择了安静与理智，面对他们为我出的不同难题，我主动

6、动脑，因材施教，抓住他们的特点，遵循适当的规律一一攻破我在大笑中见证他们成长的欢乐，我和孩子们共同营造了成长的温馨家园。在新龙他们感受到家的暖和与舒适，面对的老师个个像妈妈。美妙华蜜的童年回忆是我们留给每位孩子最好的童年礼物吧！行走在童心的世界，四周感人的故事让我对幼儿教化事业充溢了遐想与欢乐，与孩子相伴的每一分每一秒都是欢乐无比的尽管有时会很辛苦。幼儿园教化指导纲要的颁发，教化局大的精神纲要的指导，更让我们新龙幼儿园迎来了开放教化的春天。在各级政府的大力支持、激励下，章丘的幼儿教化肯定会发展的更好，我们也肯定会取得更大的成果在不断的努力下。为了实现自己的幻想，我昂扬向上，虽然无趣但理性的选择

7、了一条充溢机遇与挑战的光明大道；虽然局限，但幻想中装满孩子的欢乐，装满对幼儿教化事业的赤诚之心；虽然静默无闻，但正积蓄力气向另一个高度腾飞……因为孩子我欢乐无比幼师演讲稿2假如你选择舒坦、安逸的生活，在平地上走一辈子，那您临终时依旧在平地上；而假如您不畏艰险在高峰上攀行，尽管您只攀援了半步，但您已经站在的平地的高处了。带着创建一个激情生活的幻想，带着对教化事业的无限酷爱之情，带着想成为一名志向幼儿老师的豪情，我踏入了××幼儿园，从今与幼教事业、与民办教化事业结下了不解之缘。选择这一职业，我无怨无悔，我用我的真心，换回孩子们的爱心。我用自己真诚

8、的爱待他们，用真善美来培育那一颗颗水晶般的童心。每当我读到那句教化名言：一切为了孩子，为了一切的孩子，为了孩子的一切。时我总忍不住感叹这是何等之高的教化境界啊！俗话说：爱自己的孩子，是出于一种本能，但是像母亲一样爱别人的孩子，却是圣人的行为。老师不是圣人，但特别的职业却要求我们像母亲一样爱每一个孩子，因为他们都是每个家庭的珍宝，因为他们都是国家将来的希望。我想这种爱已经超越了责任，它更是为人师者的一种华蜜的奉献啊。我会用我的爱心去了解关注每一个孩子。因为爱是走进童心世界的前提。我知道，了解理解孩子是走进童心世界的基础，也只有这样，我才能用自己的爱留住孩子们的心。孩子从熟识的家庭来到了生疏的幼儿

9、园，他们离开了敬爱的爸爸妈妈，离开了最亲的亲人，来到了生疏的幼儿园，来到了生疏的老师的跟前，要和原先不相识的小伙伴们在一起，这是多么大的改变啊。你们说，孩子们能不生分别感和焦躁心情吗因此，只有用我的爱来变更他们的担心心态，使他们尽快适应新环境。作为幼儿老师的我会亲自把孩子们从妈妈手中接过来，不断地用最亲切的语言与他们交谈、沟通，使他们感觉到我的可亲可爱。我会带领全体孩子玩一个个精彩好玩的小嬉戏，使他们感觉到幼儿园比家里更喧闹更好玩；我会搭一个简易的木偶台，用生动的语言和夸张的动作为孩子们讲白雪公主的故事，使他们感觉到跟老师学本事真开心。行走在童心的世界，我倍感责任重大，选择幼教，我就选择了艰辛

10、。曾有人这样写幼儿老师：我猜想，您期盼站在东部的山头，守望那破晓的太阳；也清晰，您喜爱跳出艳春的小园，欣赏那越墙的红杏；还了解，您惯常驻足花房的一角，注视那钻土的小草……幼儿老师在人们的心目中是漂亮、温顺、和善、幽雅、亲善的天使形象，而当我选择一个从无到有，从小到大、从不规范到高品质的民办幼儿园时，就注定了工作的艰辛，就注定了我不仅要做天使，也要做创业者，因为我知道，我不仅是在干一份工作，更是在干一翻我所酷爱的事业为了幼儿园的发展，为了实现自己成为一名志向幼儿老师的幻想，多少次拖着嘶哑的声音进行电话家访，多少次总结教化阅历打算教玩具到深夜，多少次顶着烈日冒着寒冷做招

11、生宣扬……这一切，我已经记不清了，但我知道，在我们的辛勤努力下，工作得到了认可：孩子越来越多了，我们的教化阅历越来越丰富了，我们取得的成果，获得的荣誉也越来越多了。行走在童心的世界，我选择了宽容。一位哲学人说过一番耐人寻味的话：天空收容每一片云彩，不论其美丑，故天空广袤无比；高山收容每一块岩石，不论其大小，故高山宏伟壮丽；大海收容每一朵浪花，不论其清浊，故大海浩瀚无比。孩子就是孩子，面对孩子的失误、缺点，我选择了安静与理智，我和孩子们共同营造了成长的温馨家园。动人的故事让我对教化事业充溢了遐想与欢乐，与孩子相伴的每一分每一秒都是欢乐无比的。新幼儿园教化指导纲要的颁发

12、，特殊是民办教化促进法的实施，更让我们迎来了民办教化的春天。作为一名民办幼教工作者，我倍感欣慰，在各级政府的大力支持、激励下，××的民办教化肯定会发展的更好，我们也肯定会取得更大的成果。为了实现自己的教化志向，我昂扬向上，虽然无趣，但理性的选择了一条充溢机遇与挑战的光明大道；虽然局限，但幻想中装满孩子的欢乐，装满对祖国教化事业的赤诚。因为孩子我欢乐无比幼师演讲稿3当我站在台上凝视着各位，我知道我的眼睛里映射着大家的声影；当然我也从我的眼眸里看到了我自己。我们在朝夕相处间相互了解。同样，在我与孩子们进行眼神的沟通，心灵的沟通时，我们彼此间建立了一种亲密的关系。我们班的一位

13、小挚友，他的哥哥曾经是我上一界的毕业生。前不久，我和我们班的这位小挚友的妈妈进行家园联系时，无意中，这位小挚友的妈妈说：李老师，知道吗?他哥哥可喜爱你了，直到现在都惦记着你。回想孩子在幼儿园的三年时间，他是一个不擅长引起老师留意的孩子，不用说在集风光前表现自己，就是平常请他发言、与他谈话、看他与小挚友沟通，他都有点害怕，我总是在提问时激励他，有意请他回答，希望他在言语激励中增加自信念，能大胆表现自己，可是收效甚微。但细致视察，你会发觉他很关注老师，同伴的一言一行，换句话说：他心里明白着呢！记得那批孩子上大班时正置美伊斗争爆发，全世界人民和各大媒体都特别关注，一天，班上的孩子问我：李老师，美国和

14、伊拉克打仗都用些什麽武器?我愣住了，从小到大我就没对武器感爱好，面对孩子的问题一时间我无法回答，不过从孩子们的表情中我发觉这个害怕的小挚友知道一些相关内容，好像准备说点什么，于是，我说：李老师不知到答案，不过我们可以动脑筋，想方法找答案，谁知道了可以告知老师和小挚友。果真他蹭到我身边告知我了他空导弹的学问，我由衷的，又带点夸张地表扬他，让他介绍给全班，小挚友们用既惊异又佩服的目光看他，听他讲，虽然他还时又点害怕，但你能感觉到他内心的激烈，更不得了的是其次天他从家里带来了有关的资料图片期望与同伴共享…我当着全班又一次表扬他：遇到不明白的问题时，能够主动的想方法寻求答案。这么一来，全

15、班孩子用各种方法从电视上、报纸上、百科全书上、网络上找到了很多资料，白天大家在幼儿园相互的沟通，主动的探讨，不由自主地学到了很多学问，这个害怕的孩子获得了满意感和胜利的体验。看到孩子在活动中投入的热忱和才智，我同时明白：作为老师必需去视察、去参加，转变观念，以人为本，一该往昔传授学问的角色，手脚动起来，眼睛亮起来。只有这样，我们才可能了解儿童。先哲亚里士多德早在两千多年前就热切的指出：孩子是天生的哲学家。是的，小到叮嘱妈妈在凉床单时不要踩到娇弱的小花；大到发出对梦境的追问，在早晨醒来时该把梦中骂自己是笨蛋的毛绒玩具小鸭子绑起来。孩子们总在以巨大的潜能洞察着世界。老师，只是孩子在成长过程中的一个

16、挚友，一个助手。开张教学活动不是目的而仅仅是处进发张的一种方式。幼儿情愿获得学问，比学到学问本身更重要，怎样获得学问，比获得怎样的学问更重要，会学比学会更重要。而，我们成人留意倾听过多少孩子的各种提问?留意过多少孩子对世界的推断与分析?接纳并观赏过多少孩子的才智?当孩子问成人：血溶化了是什麽?许多成人不屑一顾的认为，血溶化了就是肮脏的泥水，而孩子们的答案呢?血溶化了是春天，是小鸟在唱歌，是小熊出外觅食……许多时候，成人受自己已有学问和阅历的蒙蔽，忽视孩子的童声，漠视孩子的痛心，仅仅依靠孩子的只言片语，就急连忙忙自以为聪慧地试图去说明他们，给他们所谓的引导和帮助，给孩

17、子压上各种学习的包袱，武断地一次又一次仅因为孩子的某一言语而误会他们，责罚他们，损害他们稚嫩切聪慧的心，在有意与无意间，搪塞与阻碍孩子的询问与探究，撞击与破坏自己全力建够的世界。因此，在孩子面前，我们暴露了自己的无知以及对人类潜能缺乏希望。于是，我们大声几急乎：每一为位老师，每一位父母，试着放下那颗忙乱，躁动的心，让自己归于安静，倾听童声，走进童心世界吧！真诚的与孩子对话，蹲下来平视孩子，共享孩子的发觉，在与孩子的密切接触中共享阅历，共享才智，共享人生的意义和价值。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页