幼儿园六一儿童节亲子活动个人工作总结5篇 .docx
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1、幼儿园六一儿童节亲子活动个人工作总结5篇六一国际儿童节即将到来,为了让孩子度过一个欢乐而有意义的节日,许多地方都打算了儿童节的活动。下面是我为您举荐幼儿园六一儿童节亲子活动个人工作总结5篇。幼儿园六一儿童节亲子活动个人工作总结1昨天参与了由阶梯幼儿园组织的亲子活动,虽然只有短短的半天,但活动支配的特别丰富紧凑,家长和孩子表演了泡泡糖并进行了摘桃子,顶乒乓球接力赛,在整个活动和竞赛过程中,我和孩子一起得到了很多收获。从活动的场所布置,程序支配等方面,都体现了老师对孩子的关切和教育,从校内内的布置可以看出,每位老师细心支配,辛勤付出的结果。孩子的成长离不开幼儿园的老师,没有你们耐性的教化,谆谆诱导
2、,孩子的成长是缓慢的,学问是浅薄的。孩子们性格各异,从个体到团队的生活,这须要每位老师点点滴滴的教化和疏导,现在看到孩子们那样的聪慧活泼,这里凝合着每位老师的辛勤和才智,作为家长心里特别兴奋,同时也特别感谢老师们。学校支配的这次机会很好,在亲子活动中,不仅使孩子感受到爸爸妈妈的温情和亲情,更使家长和老师相互之间就孩子的教化问题进行了沟通和沟通,也让家长在繁忙的工作之余拥有了轻松、开心、休闲的时刻。今后,作为家长,我们将会接着去持与协作老师的教化工作,主动参与学校举粉的亲子活动!诚心祝愿全部的老师:身体健康,合家快乐!愿孩子们:每天欢乐,平平安安!祝福我们的幼儿园:硕果累累,再上阶梯!幼儿园六一
3、儿童节亲子活动个人工作总结26月1日上午,宁阳二十四中幼儿园挂满了五彩的宣扬标语,每个班的家长和孩子们脸上都洋溢着绚丽的笑容,高兴奋兴的踏进幼儿园的大门,因为今日将在这里举办家园同乐、庆六一、及学前教化宣扬月启动仪式。8点钟,活动在王园长热忱洋溢的讲话下拉开了序幕次活动,分三个程序:一、王园长就学前教化宣扬月欢乐生活、健康成长这一主题进行了发言。二、组织全园幼儿进行庆六一文艺演出。三、以班为单位召开家长会。沟通开学以来幼儿的在园生活及幼儿园的教化活动方式,并请部分幼儿家长代表发言。家长会从三位老师发言反馈幼儿的在园表现到最终面对面沟通,进行了一个多小时,从信息反馈中,我们还看到许多家长希望我们
4、常常开展这样的活动,增加孩子的自信念,多给孩子熬炼的机会,还给我们和幼儿园送来了许多祝愿,我们看了都特别感动,总之,这次活动我们觉得开的还是比较胜利的,围围着欢乐生活健康成长的宗旨,增进了亲子之间的情感沟通,促进了家园合作,得到了家长的一样好评,我们信任一句话有付出就有回报。幼儿园六一儿童节亲子活动个人工作总结3在阳光绚丽的秋天,又迎来了我们幼儿园的第三次亲子活动,有了前二次的经验,小宝宝们对上幼儿园充溢了期盼,这不,宝宝的妈妈说:今日小宝宝很早就催着妈妈来带他上幼儿园了呵呵!看来,小宝宝们已经渐渐地喜爱上幼儿园了。看!小宝宝们在老师的带领下主动地向大家介绍自己的名字,快乐地做嬉戏。今日我们的
5、活动都是围围着泡泡开展的,小宝宝们一会儿玩吹泡泡嬉戏、一会儿涂色小鱼吹的泡泡、一会儿玩追泡泡的嬉戏,宝宝们在泡泡的王国中里尽情地吸取欢乐的养分:在欢乐的嬉戏中驾驭了涂色的方法,辨别了不同的颜色,提高了宝宝反应实力和大动作的发展,宝宝们快乐的笑声此起彼伏,真正做到了寓教于乐!人生没有其次个童年。童年时期来得快,也去得快。成长中的孩子对于他目前的须要常是迫不及待的希望立即得到,过些时候有些事就会显得太晚了。若在童年时,未获得充分的食物和良好的保育,他将无法面对将来我们所期望他接受的一切事物。若在他童年早期即缺乏正常发展个人的智力、生理以及与他人的人际关系的机会,往后将难以弥补这份缺憾。这段他印象最
6、深刻、最渴望学习以及已经打算好学习的时刻将不复重视。亲子教化是在一种真实情境下的示范式的参加指导,是实现活动与指导的融合。老师、家长和孩子共同相处,遇到详细问题,老师刚好赐予帮助。亲子活动中家长既是活动的承载者又是活动的传递者,调动他们参加的主动性,使他们获得正确的育儿观念和育儿方法,并将观念和方法融入到与孩子相处每一刻最终实现孩子健康和谐发展。这种发展是全面的,立体的,丰富的,实现这种发展是我们开展亲子活动的根本目的。策略一:做好亲子教化的宣扬工作。1、召开亲子家长会,向家长介绍亲子活动的目的、意义、在活动中家长应担当的角色以及须要家长协作和留意的事项等内容。另外,我们还将我园开展亲子教化所
7、走过的历程和办学特色向家长做了说明,请求得到家长们的协作。2、有针对性发放宣扬资料和开展免费询问活动,使更多的人了解亲子教化的重要性。亲子教化对社会来说是一件新名词,开展、普及亲子教化对于我们和家长来说是涉及的一个新的领域。于是,我们在众多教化信息中,筛选适合这个年龄段幼儿发展的信息,利用制作园报的形式发放给家长,使家长有针对性的了解目前教化孩子所要了解的一些问题。另外,开展免费询问活动,可以是更多的家长了解亲子教化是什么,自己在亲子教化中要担当的责任等。策略二:利用访谈形式了解家长教化观念,并进行有针对性的指导。我们利用访谈的形式尽可能多的了解看护者在亲子教化中的种.种信息,通过对35名幼儿
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