贵科版六年级下信息技术教案教学教程-新版.doc

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1、|教学计划 贵科版六年级信息技术下册教案清镇市流长小学教师：李俊 |教材分析 本册教材共一个单元(快乐的校园生活-设计制作小游戏)， 五个活动: 活动一、制作丰富的校园生活场景特效动画。 活动二、有趣的数学课-设计趣味数学比赛小游戏。 活动三、快乐的体育课-设计角色踢球小游戏。 活动四、绚丽的美术课-设计画笔画图小程序。 活动五、精彩的音乐课-设计弹奏音乐小程序。 经过以上活动，初步培养学生的程序设计思想程序设计能力。 学情分析 我们六年级（2）班（3）班现有学生115名，这些学生中， 有一名弱智的学生。学生的基础成绩都比较好。这些学生经过半 年的共同学习生活，已经形成了勤奋学习、积极向上、团

2、结友爱、 关心集体、尊敬师长的良好道德品德；他们已经形成了良好的学 习习惯，具有较强的学习能力，学习比较刻苦，成绩比较稳定。 教学目标 1、制作校园生活场景特效动画。2、设计趣味数学比赛小游 戏。3、设计角色踢球小游戏。4、设计画笔画图小程序。5、设 计弹奏音乐小程序。6、培养学生法制禁毒意识。 教学进度 安排第一周：准备周。第二三四周：活动一、制作丰富的校园生 活场景特效动画。第五六周：活动二、有趣的数学课。第七周第 八周：活动三、快乐的体育。第九周第十周：活动四、绚丽的美 术课。第十一、十二周：活动五、精彩的音乐课。第十三至十六 周，复习考试。|单元分析 本册教材共一个单元(快乐的校园生活

3、-设计制作小游戏)，五个活动: 活动一、制作丰富的校园生活场景特效动画。 活动二、有趣的数学课-设计趣味数学比赛小游戏。 活动三、快乐的体育课-设计角色踢球小游戏。 活动四、绚丽的美术课-设计画笔画图小程序。 活动五、精彩的音乐课-设计弹奏音乐小程序。 经过以上活动，初步培养学生的程序设计思想程序设计能力。|教学内容：活动一，制作丰富的校园生活场景特效动画。 教学目标 1、使学生学会导入多个背景，2、使学生学会使用缩小放 大按钮。3、使学生学会在场景中添加文字。4、学生学会调整 背景的位置。 教学重点 学会制作图片特效。 教学难点 学会制作图片特效。 教学准备 计算机教室、相关软件。 课时安排

4、 2课时 教学流程 第 1 课时 二次备课一、教师讲解演示：1、打开范例文件，丰富的校园生活运行脚本，并观 看效果。2、设计我的校园生活场景。3、搭建舞台。在角色列表区单击舞台按钮-在角色列表区，单击 多个背景标签-单击导入按钮，打开背景文件夹，选择 背景图片-单击绘图按钮-单击选择工具按钮，使用鼠 标拖动背景图片-单击缩小按钮，缩小背景图片。4、设计场景图片动态效果，先让学生填写图片特效学习单，再根据图片特效学 习单，设计场景图片动态效果。二、学生根据教师的讲解上机操作。教师巡视指导。 教学反思|教学内容：活动一、制作丰富的校园生活场景特效动画。 教学目标 1、使学生学会制作流程图。2、学生

5、根据流程图搭建脚本。 教学重点 学生根据流程图搭建脚本。 教学难点 学生根据流程图搭建脚本。 教学准备 计算机教室、相关软件。 课时安排 2课时 教学流程 第 2 课时 二次备课一、绘制流程图让学生观察流程图的部分片段，理解各部分的作用。让学生将完整的流程图绘制出来。二、教师讲解演示，搭建脚本。1、单击外观标签。2、使用鼠标拖动指令，快到脚本区。3、单击颜色旁的下拉按钮，选择选择相应的特效。4、运行测试脚本并保存作品。三、学生根据流程图搭建脚本。教师巡视指导。 教学反思|教学内容：活动二，有趣的数学课。 教学目标 设计一个数学比赛游戏，让学生与角色各出一个数参与运 算来进行比赛，看谁算得又快又

6、准。 教学重点 设计制作数学比赛游戏。 教学难点 设计制作数学比赛游戏。 教学准备 计算机教室、相关软件。 课时安排 2课时 教学流程 第 1 课时 二次备课一、设计场景。二、搭建舞台，添加角色。三、设计，并搭建脚本。打开范例文件：快乐的数学课，阅读知识园地和技 巧坊，了解各指令块的作用。师：这是一个由操作者和舞台上的角色协同合作， 共同完成的交互式作品。我们要把被加数告诉小猫喵喵。 也要知道喵喵给出的加数才能和喵喵比赛计算被加数与 加数的和。二、学生根据教师的讲解上机操作。教师巡视指导。三、对完成得好的学生进行表扬和作品展示。 教学反思|教学内容：活动二，有趣的数学课。 教学目标 设计一个数

7、学比赛游戏，让学生与角色各出一个数参与运 算来进行比赛，看谁算得又快又准。 教学重点 设计制作数学比赛游戏。 教学难点 设计制作数学比赛游戏。 教学准备 计算机教室、相关软件。 课时安排 2课时 教学流程 第 2 课时 二次备课一、教学指令块的功能询问并等待：在舞台上出现问题和输入框，这个指 令快会导致脚本暂停。回答：回答的内容为“询问并等待”指令块对应的 输入框里最近一次输入的答案，如果勾选可以在舞台上 显示。在1到10间随机选一个数：1-10间的随机数，加减乘除：在两个数之间进行加减乘除四则运算，将什么加入到什么的后面：新建一个变量：新建和命名一个新的变量。二、绘制自己的流程图。根据自己的

8、设计，选择运算方法加减乘除，选择其 一，完成流程图。三、搭建脚本。在对话框里输入变量名称，选择变量适用的范围， 编辑完成后，单击确定按钮。四、运行测试脚本，并保存作品。教学反思 教学内容：活动三，快乐的体育课。 |教学目标 根据故事情景设计一个角色踢球的游戏，操作者操控的角 色向四个方向移动，踢到足球后发出声音，并且记分器加一分， 比比在规定的时间里谁的分数高。 教学重点 设计制作踢球游戏。 教学难点 设计制作踢球游戏。 教学准备 计算机教室、相关软件。 课时安排 2课时 教学流程 第 1 课时 二次备课一、设计角色踢球游戏的场景。包括舞台背景，角 色声音。二、搭建舞台。添加角色和造型，并插入

9、声音。在角色列表区，单 机角色二“球”。在角色信息区单击声音标签。打开导入声音对话框，打开声乐文件夹，选择声音， 单击确定按钮，导入声音。三、完成角色流程图，角色一：击球角色色：思考按下方向键向某个方向 移动时，移动五步十步或者二十步有什么区别？角色二：球四、教学指令块功能。如果：如果条件满足，执行里面的脚本。如果就重复执行：如果条件满足，重复执行里面的 脚本。如果否则：如果条件满足，执行如果里面的脚本， 如果条件不满足，则执行执否则里面的脚本。 教学反思 教学内容：活动三，快乐的体育课。 教学目标 根据故事情景设计一个角色踢球的游戏，操作者操控的角|色向四个方向移动，踢到足球后发出声音，并且

10、记分器加一分， 比比在规定的时间里谁的分数高。 教学重点 设计制作踢球游戏。 教学难点 设计制作踢球游戏。 教学准备 计算机教室、相关软件。 课时安排 2课时 教学流程 第 2课时 二次备课一、搭建脚本。1、搭建角色一的脚本。单击控制标签，用鼠标将“按下空格键”指令块拖 入脚本区，单击下拉按钮，在弹出的菜单中选择上移， 单击动作标签“鼠标将面向90度方向”指令快拖入脚 本，将“移动十步”拖入脚本区，重复以上步骤，完成 所有指令块的搭建。2、搭建角色二球的脚本。按流程设计，搭建脚本，单击控制标签，用鼠标将 “如果”指令快拖入脚本区相应位置，单击侦测标签， 用鼠标将“碰到”指令快拖入“如果”指令块

11、条件框中， 单机碰到下拉按钮，在菜单中选择角色一，用鼠标将隐 藏指令块拖入，用鼠标将播放声音指令块拖入。二、学生搭建自己的脚本，教师巡视指导，三、运行测试脚本，并保存作品。 教学反思 教学内容：活动四，绚丽的美术课。 教学目标 自己设计制作一支画笔，通过在程序中搭建脚本，让画笔 自动画出各种图形。|教学重点 搭建脚本，设计制作一支画笔。 教学难点 搭建脚本，设计制作一支画笔。 教学准备 计算机教室、相关软件。 课时安排 2课时 教学流程 第 1 课时 二次备课一、设计画布画笔。想要画什么图形？使用的背景图片数目？使用的角 色造型数目？二、搭建舞台，并添加角色。导入背景画册以及角色画笔，调整角色

12、到合适大小。在角色信息区单击造型标签。单击编辑按钮，弹出会话编辑器对话框。选择移动时指标来设定旋转中心工具。调整画笔的旋转中心到笔尖。单击确定按钮。三、完成角色流程图，画图的指令是落笔，就如同现实中画图一样，先有 落笔才能画出图形。画直线，自右向左，画红色粗直线，画彩色的圆， （增加的数值不同，云的彩色效果也不一样）。四、学生自己上机练习操作。 教学反思 教学内容：活动四，绚丽的美术课。 教学目标 自己设计制作一支画笔，通过在程序中搭建脚本，让画笔 自动画出各种图形。|教学重点 搭建脚本，设计制作一支画笔。 教学难点 搭建脚本，设计制作一支画笔。 教学准备 计算机教室、相关软件。 课时安排 2

13、课时 教学流程 第 2 课时 二次备课一、搭建脚本。我要画的图形是？搭建的脚本是？讨论交流，能否使用键盘的上下左右方向键来画画 呢？二、认识画笔标签下的相关指令块如下：清除所有画笔：清除舞台上所有画笔和图章。停下角色的画笔：角色在移动的时候不再画画。将画笔的颜色增加：将画笔的颜色增加指定的值。将画笔的银颜色值设定为：将画笔的颜色设定为指 定的值。将画笔的速度设定为：将画笔的速度设定为指定的 值。将画笔的大小增加，将画笔的大小增加，指定的值。图章：复制角色的图像到舞台。三、学生自行上机操作，教师巡视指导。四、展示优秀作品。 教学反思 教学内容：活动五，精彩的音乐课。 教学目标 制作自动弹奏音乐的

14、程序，可以自行挑选喜爱的音乐来制 作。|教学重点 制作自动弹奏音乐的程序。 教学难点 制作自动弹奏音乐的程序。 教学准备 计算机教室、相关软件。 课时安排 2课时 教学流程 第 1 课时 二次备课一、制作快乐的音乐课场景。我想演奏什么？音乐？我要使用什么乐器？使用什 么背景图片？使用什么角色？二、搭建舞台，并添加角色。教师演示，以“小星星为例”，根据乐谱，完成角 色流程图。开始-设定乐器为-弹奏音符0.5拍-弹奏音符 0.5拍-弹奏音符.三、学生上机操作。四、课程小结：对学生的完成情况进行小结。 教学反思 教学内容：活动五，精彩的音乐课。 教学目标 制作自动弹奏音乐的程序，可以自行挑选喜爱的音乐来制 作。 教学重点 制作自动弹奏音乐的程序。|教学难点 制作自动弹奏音乐的程序。 教学准备 计算机教室、相关软件。 课时安排 2课时 教学流程 第 2 课时 二次备课一、根据流程图选择合适的指令块搭建脚本。教师演示：单击声音标签。“将设定乐器为1”指令快拖入脚本区相应位置。将弹奏音符“60”0.5拍指令块拖入相应位置。单击音符旁的下拉按钮，在弹出的钢琴键上选择音 符。修改节拍，默认为0.5拍。二、学生看书，自学其他声音指令快的功能。三、学生上机操作，搭建脚本。四、运行测试，并保存脚本。五、进行学生作品，展示，并小结。 教学反思