英语教师教学工作总结个人例文 .docx

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1、英语教师教学工作总结个人例文英语老师教学工作总结个人范文教学以有目的、有安排、有组织的活动形式进行人 类阅历的传授，使教学活动有着良好的秩序和节奏，从而大 大提高了教学的效率。英语老师教学工作总结个人范文1这学期是我任教的第一学期，感受着学前班的小朋 友天真可爱，同时我也深感当一名好老师的不易。在教学方面，这学期学前班的教材是托福英语，我 通过歌曲和嬉戏，让小挚友们体会到学习英语的乐趣。我认 真学习相对于低年级的教化教学理论，主动去听低年级的英 语课，学习老老师的教学方法，主动参与校内外的学习与培 训。一、全英课堂教学重要性学前班英语以听说为主，全英的教学课堂非常重 要。起初全英对小挚友们会有

2、些难度，但一旦坚持下来，全 英的教学对以后学前班儿童的英语学习有主动的作用。潜移 默化，培育学前班儿童良好的英语语言学习习惯，以及初步 形成的语感。二、协助教学手段在英语教学中的重要作用在课堂上，全英的教学，小挚友常常不明白意思， 就须要老师多用肢体语言、教具，歌曲和嬉戏等协助教学手 段来帮助孩子理解教学内容，激发学前班儿童对英语的学习爱好。众所周知TPR教学法（全身反应教学法），在英语教学 中的重要作用，使学生在放松的环境下学习，惊慌或急躁对 学习英语是不利的。它所强调的是学习英语的互动性和生动 性。它包括演示教学法、卡片教学法、图画教学法和嬉戏教 学法等。使之与传统教学相结合，取长补短，使

3、课堂更生动，更高效。三、培育英语语言环境英语是一门语言。因此除了课堂上之外，还要让孩子们多练习口语。为此，在下课的时候，我尽可能的和孩子 们说英语，特殊是他们学过的一些话题，比如Good morning,You are beautiful, Molly.小挚友们也会热忱的回应我Goodmorning,Carmen., You are beautiful,Carmen.等等。这样既练习了口语，与培育了小挚友们的英语思维。金无足赤，人无完人，在教学工作中我仍难免有缺陷。在工作中，我会严格要求自己，学会不断反思自己，不 断提高自己的水平。在以后的日子里，我会在今后的教学过 程中逐步改正和完善教化教学

4、方法，争取更大进步，早日成 长为一名合格的英语老师。英语老师教学工作总结个人范文2 在既有会考又有高考的这一年高三英语教学工作中，我依据学生的实际状况和高考的要求，不断地探究教法， 调整训练方案，根据英语教研组的安排扎扎实实地进行工 作，在教学过程中我们本着培育主体意识，强化课堂训练的 原则，主动做好学生的思想工作，提高学习的自觉性、主动 性和主动性；帮学生树立信念。同时我仔细探讨考试说明与 教学大纲，根据突出语篇、强调应用，注意交际这一主旋律 进行教学和复习，提高实战实力，力求做到高效地进行复习， 为高考打下扎实的基矗详细做法如下：（一）、主动地去了解学生，去摸清学生的学习基础， 以便以更好

5、的因材施教。（二）、合理制定、完善教学、复习安排。（三）、在教学中仔细备课、上课、听课、评课，及 时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作。（四）、精研高考试题，广泛涉猎各种学问，形成比 较完整的学问结构。对全国今年各省份的英语试题做了深化 细致的探讨，将高考对词汇、短语和语法的考点做了详尽的 分析归纳，对完型、阅读和写作也做了深化的探讨，目的想 真正实现考什么教什么。（五）、严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉 悟，并顺当完成教化教学任务。一、进行了英语学情分析。这一学年教授两个班为应届文理科的学生，英语基础不太志向，没有一个学生能达到优秀（

6、120分）档次，而且能及格的学生人数微乎其微。不少学生感到英语特殊难学， 对英语学习比较头疼。开学之初即对学情进行了仔细分析。在日常教学中仔细落实因材施教和因人施教。高复文班的学 生属于良莠不齐，有个别学生基础较好，但也有相当大的尾 巴，及格很困难。二、把教学安排落到实处。本年度教学工作重心即在进行基础学问的复习上 巩固和加深对基础学问的理解和驾驭，提升其解决问题的能 力，所以教学工作支配上把重心放在了对课本学问的复习 上。三轮复习中，首轮复习是从 XX年8月到XX年3月中旬， 内容是高一年级课本 20个单元，高二年级课本 20个单元。对这40个单元的复习支配是每单元课本复习用时2节课，优化设

7、计1节课，英语周报2课时，单元基础学问总结和反 馈2课时。平常复习中把中学英语复习语法项目中的13个专题适当融合进去。通过练习和讲解，增加学生对语法的理 解和对英语用法的复习巩固。三、大量练习促进学生对基础学问的巩固和实力的 提高。课本复习是学生实力提高的关键。从开学之初即对 课本学问点仔细归纳和总结，通过练习的形式进行学习反溃 主要是各省市的模拟试卷，仔细把握教学工作中的练习环节。词块和词汇词块这两个字是高考命题解析中出现的新的信息 词，意味着高考命题的趋势。词汇是英语学习的基石。在复 习过程中，对每单元的重要词汇、短语进行总结，以讲义的 形式发给学生，要求记忆和默写；并指导学生根据字母依次

8、 背«高考词汇表»中的单词，要求学生驾驭这些 单词的用法，老师每天对其进行测试，检测他们对这些词汇 的驾驭程度并督促他们仔细去背.还要留意常见词的一词多 义等进行辨析，并驾驭常见的构词法，这样就可有效地扩大 词汇量，为应付高考中的各种题型打下了很好的基础.语法语法学问也是做好各类高考题型的基础，我们在会 考复习起先就对各个语法点进行系统的复习如名词冠词，代 词，时态、语态、名词性从句、状语从句、非谓语动词、倒 装等，我们尽量做到环环相扣，层层推动，再配以专项练习，达到扎实语法功底的目的，为其次轮的强化实力的训练做好 充分打算。同时，由于在高考中语法学问是

9、放在特定的语境 中进行考查，在其次轮复习中我们归纳，分析了各类单项选 择的解题技巧，尽可能创设各种语言情景来复习这些语法， 从而提高学生敏捷运用语言的实力。3.语篇 完形填空和阅读理解是高考中的重头戏，在总分150分中占了 80分之多，所以语篇实力的培育和提高是高考 复习中特别关键的一部分.我们特别重视语篇的阅读和理解 中逻辑思维的训练与培育.在高三的其次学期，我们隔天让 学生做XX年全国各地的高考完形和阅读。并有选择地进行 错题分析.在阅读方面，我们在其次学期加强了限时阅读， 在限时阅读后，老师刚好讲评，帮助学生分析长句、难句， 指导学生依据文章内容进行推断、推理、归纳、分析，从而 选出最佳

10、答案。四、听力训练作好提高成果保障。选用了两套听力训练，共有80套，供学生在课上或课下时间进行听力训练之用。这两套材料都是高考播音者 录制的，含金量高，所以标准的听力材料成为学生最为得益 的听力助手。利用每天晚自习前的二非常钟，坚持听力训练，使得学生们的听力不断提高，保持在一个较高的水准。五、扩大阅读，培育英语实力。课外阅读必不行少。给学生供应了两个网址：一个是21世纪报，chinadaily 。网站兼顾新闻、消遣、科技、 校内、地道美文等多方面内容。学生除了可以增加阅读量还 可以把一些精彩的文章当作范文来背诵。这不仅提高了学生 的学习爱好，也丰富和开拓了学生的视野。六、仔细批阅学生英语作文，

11、分阶段分体裁强化训 练。写作对学生的语言组织实力和创建实力提出了更高的要求，对学生的综合实力的考查更全面.在平常的写作训练中，我们让学生练了高考书面表达中的各种体裁和题 材，如书信、通知、日记、发言搞等，至少每周写一篇，然 后进行仔细批改讲评，有几次甚至大部分同学都面批。并且 指导学生注意平常积累，归纳运用并背诵一些书面表达常用 连接词、句型、写作模板等，还背诵一些优秀范文，进行模 仿写作。本学期为高复文班的学生的英语作文进行多次单独 批阅，主要是提高他们的书面表达实力，在肯定程度上鼓舞 了学生的英语学习主动性。通过训练，学生们感到不怕写作 文，有的学生爱好很高，每次作文都仔细琢磨，想要拿更好

12、 的成果。英语老师教学工作总结个人范文3这一学期来，本人更主动地去了解学生，去摸清学 生的学习基础，以便以更好的因材施教。在教学中仔细备课、 上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅 导工作，广泛涉猎各种学问，形成版权全部比较完整的学问 结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学 有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当 完成教化教学任务。F面是本人对一学期教学工作的一个总结:要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我 做了下面的工作：课前打算，备好课。仔细钻研教材，对 教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了 解教材的结构，重点与难点，驾驭学问

13、的逻辑，能运用自如， 知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的知 识技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新知 识可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。考虑教法， 解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、 如何支配每节课的活动。高一的学生基础比较差，所以在课堂上我尽量用最 简易的语言授课，争取让学生能在肯定的时间内驾驭得最好 在复习过程中是特别枯燥的 ，所以课堂上激发学生学习英语 的爱好尤为重要.爱好是最好的老师，有了爱好，学生就会 产生求知欲，视学习为乐趣，而不是负担。只有在教学中培 养学生的学习爱好，增加教学效果，才能避开在以后的学习 中产生两极分化。英语课堂既

14、是吸取学问的主战场，又是内 化技能的练兵所，但有限的时间无法使学生们充分把这些技 能和学问据为己有并消化汲取。利用肯定的时间复习巩固已 学学问，训练相应技能是提高学习效率不行或缺的重要组成 部分。我的详细做法是把语言教学与日常生活联系起来，上 课结合时事、热点，给学生讲有关政治、历史、社会等各方 面的新闻、幽默等。课后做到多和学生沟通接触，了解学生的须要，以及他们对课堂上学问的驾驭程度.并且在课后还布置学生特地做一些综合实力的作业.比如说一天两篇阅读理解和一篇完型填空.而且我在教学中会仔细设计相应的课 后练习，让学生达到学以致用；假如课堂所学的是一些基本 的语言点，我就会给学生一些相应的版权全

15、部训练，让学生 巩固课堂所学学问，并懂得如何在实际中应用；假如课堂教学的是阅读课，我会给出一些关键词，让学生复述课文。没 有课后练习的复习巩固，学习效果会大打折扣，效率就提不 高。讲课生动好玩我在讲课时，尽量讲得生动好玩，在完成 教学任务的同时，常常给学生穿插一些英文歌曲、脱口秀、 趣闻、幽默故事、名言名句的仿拟等，来激发学生的学习兴 趣。另外一些英文歌曲也是学生感爱好的，如：后街男孩、 辣妹、超级男孩、西城男孩、美国民歌等，老师可以印制一 些歌词，在歌词中留出一些空白让学生一边听，一边填写， 一边仿照，既练习了口语听力，也提高了学生学习的爱好。课后我主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法

16、，博 采众长，提高教学水平。培育多种爱好爱好，到图书馆博览 群书，不断扩宽学问面，为教学内容注入簇新血液。这一学期来，阅读在英语特殊是考试中占的比例很 大。而本人所教的三个班的学生阅读实力都不是特殊好。在 今后阅读理解的复习是一个重点，复习时我应留意到了以下 几点：1.提高学生的阅读量大。阅读速度要求每分钟 48.5 个词以上。2让其训练的题材应多样化。包括日常生活、风俗习惯、人物传记、文化教化、社会、史地、科技、政治、经 济等内容。不能只局限于某种题材。3体裁多样化。包括说明文、记叙文、争论文、应用文等。让其了解阅读理解的主要题型。驾驭必要的阅读理解解题技巧。一般来说，对记叙文留意5w和1h

17、;对描述文留意主 要情节，对说明文或论证文要留意主旨句。另外，做阅读理 解还要擅长抓关键词语，如承接词 and,besides,but,never,etc走进21世纪，社会对老师的素养要求更高，在今 后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发 扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天贡献自己的力量。英语老师教学工作总结个人范文4本学期，我担当了初三年级17和18班的英语教化教学工作。在近四个月的教学工作过程当中，既有值得傲慢 的成果，也有令人扼腕的憾事。为了在今后的工作中更少地 出现失误、更大地提高成果，特将学期工作做如下总结：、所做的工作本学期教学方面，本人没有根据仁爱教材初三年级

18、 下册的内容一课接一课地讲、练，而是采纳提炼经典、把握 重点、突破难点、狠抓考点的四点教学方法，在一节课中抓 住三两句最多四五句经典句型讲读操练，学习的内容大大减 少，有利于学生在课堂上消化汲取，学生感觉英语学起来简 单了、简单了，学习爱好和主动性得到极大的提高，效果上 看来甚至比以往更好。当然，夯实基础、注意词法、加强阅读、以读带写 是本学期本人最重要的学科教学指导思想。首先是单词背记。这方面大约占课堂教学时间的四 分之一。领着学生拼读、检验瞬时记忆的效果、每节课复习 15个左右的短语和15个左右的单词，并敦促学生当天过关， 其次天在抽查；加强单词短语在详细语言环境下的运用。阅读理解的操练是

19、必不行少的。我几乎每节课都要 重复这两句话：一篇两篇不够，三篇五篇不多。阅读理解不 是老师教好的，而是自己练好的。当然，依据详细内容指导 方法，比如猜生词词义、提高阅读速度、如何把握主题句、 如何依据关键词找到原文原句把题目做对等等，都是必修的 功课。加强阅读的好处在于：读得多了，语感强了、积累 的单词和句式多了，写作的材料也就不缺了。这样，至少一周写一个作文并仔细批改和讲评，这也是本期所做的工作之二、可喜的成果（一）教学成果方面本学期全部的工作，在磕磕碰碰当中，基本上结束 得还算圆满，学生们参与中考的成果也比较志向，分数达到 中学联招线的人数完全在意料之中。三次月考成果，我所任 教的两个班，

20、平均分都居全校第一、优生率居全校第一、及 格率居全校其次；包括中考在内，全校第一、二、三、四名 都在本人所任的17班。（二）思想教化方面本人力求让学生在学习学科学问的同时，培育综合 素养，形成实力，因此在教学过程中融入了全面发展的理念， 虽然不是班主任，但是所做的工作，完全可以与班主任媲美。比如主动插手班级学风、班风建设，在引导学生形成自信健 康、主动向上的人生看法，培育终身教学的自学实力，养成 良好的学习和生活习惯等方面，都做了大量的实践探究，学 生整体思想素养较以往有极大的提高。（三）接着教化方面本人本学期更加主动地参与各种接着教化培训和 考试。比如中国老师研修网远程培训、 xx普法渝州行

21、网上法 律学问竞赛、在彭水县初三毕业班英语研讨会上做阅历沟通 发言、学校校本教研活动、主动撰写教化教学论文和教化随 笔。其中超大班额下英语课堂教学初探分别获县级一等 奖、市级二等奖；愿做春风化丝雨，潜心润物细无声获 县级一等奖、新课程背景下老师的学生观分别获县级一 等奖、市级二等奖。三、可恼的缺憾新时期学生的思想工作，是老师面临的一个巨大的 挑战。我觉得着学期最令人头疼的事纪律问题。有些学生油盐不进，而且自己不学，还极具带动性，其中有优生也被 拖下水的状况，实在令人很痛心。我常感叹：人要学坏，是 那么简单；要学好，却是那么艰难。正如一棵树，至少十年 才可以树一棵，可是要砍倒，十几分钟足够。课堂

22、纪律太糟糕，影响的不仅是老师的心情，跟重要的事影响了整体的学习效果。老师心情这方面，我认为没 有什么大不了的，因为老师只要练成充耳不闻、视而不见的 功夫就成。但是，正因为大多数学生好学上进，老师不得不 限制自己的心情，花费珍贵的课堂时间做大量的思想教化工 作。我也有不止一次气得无法接着讲课的经验。但是，走出教室，深吸一口气，平静心情，接着完成支配好的教学 任务。所以，往往 40分钟的课，最多只能安排 35分钟，否 则就会因做思想工作而完不成安排。对于双差生的转化，本人实在没有太多的阅历可 谈，失败的教训倒不少。我把视察到的现象，写成了一些文 字，发表到各大网站，结果还是没有能够得到真正解决问题

23、 的手段。我曾做过一个课堂调查，了解学生的思想动向。遗 憾的是对这件事情的善后工作没有做到圆满，头脑里多少有 些懒散的成分。不过，短短一年，和大多数学生培育起了深厚的师 生情意，离不了课堂上正面引导，在课堂教学过程中穿插思 想、情感教化的内容，更重要的事在课后、在空闲时间与学 生多做沟通和沟通。这也是今后的工作中须要重点加强的方 面。英语老师教学工作总结个人范文 5来到XX小学差不多半年时间了，第一学期即将结 束。回顾这一学年来的工作，本人主动投身于教化事业，服 从领导分工。本学年担当本校的四、五、六年级英语教学工 作，在过去的几个月的确在摸黑之中度过，但经过一学年努 力学习，自己英语教学水平

24、大大提高了，学生的英语水平也 相对提高了，同时也取得了肯定的成果。由于现在正在进行机车课程改革，英语教材版本不 断更新，使我在英语教学遇到更多难以解决的实际问题。在全校英语课当中，六年级有部分同学已经厌恶英语学习，日 益侵蚀，使教学有时无法进行；五年级教材对老师的教、学生的学显得比较吃力；再更加上四年级学生人数多，接受能 力差。针对各班级的不同特点，我主动试着实行不同的教学 方法。但基本上都是根据英语教学常规，让学生多听、多读、多练，从练习中不断提高实力。因此，在英语教学中我有如 下体会：首先培育学生的爱好，爱因斯坦曾这样说爱好’是最好的老师。学生对于自己感爱好的事物，自然

25、 会用更多的时间钻研。因此，在教学中要尽量运用英语，适 当利用母语；利用直观教具、动作、表情和玩嬉戏等方法吸 引学生，让学生乐于学习。而且，教学中必需做到让学生明 白，会用，反复练习句型和单词，提高水平，进行生动活泼 的开放式的课堂教学，使学生从开心的情景中学到学问，从 而提高学生对英语科的学习爱好，提高了教学效果。所以在 课堂教学中要特殊留意学生的爱好的培育。在课堂上，我首先让学生明白每课的句型结构，懂 得它的规律，学会用学过的单词运用新句型对话。对话中照 顾不同发展程度的学生，做到难易得当，让每个学生都有练 习的机会，增加学生学习的信念，提高对话的反应实力。每 课讲授完后，要求学生必需读熟

26、，会默写单词，会做基本的 对话练习。英语的学习是狠抓句型及单词，因此，每天早上要 求学生抽出肯定时间开口读英语，熬炼口语实力，熟识课文。在班级选出读音规范的科代表，由老师指导培育好科代表。而且老师常常巡察和抽测，使学生不知不觉巩固所学习的单 词;要求每节课前学生听写十个单词，必需做到完全正确。既要学习新学问，又要巩固旧学问，得到两面照看，不能松 懈。保证所学的单词的正确记忆，为对话练习及书写打下基 础，保证单词的正确性，提高听力的精确性。除抓句型及单 词外，还要为学生区分易混、 易错的地方，使学生心中有数， 提高叛断应变实力。学习英语是按部就班的，每个阶段都不能松懈。因 此，教学过程中要留意培

27、育、辅导中、下等生，让他们能跟 得上，打好基础，以后的学习才能顺当通过。课后，常常辅 导接受实力差的学生，使他们有所进步。并且，在班级成立 英语辅导小组，给英语成果差的学生进行辅导和帮助。总之，今后接着加强对教材的钻研，学习先进的教学方法，让学生学得更轻松，真正做到it is fun ,it is easy. 从而取得更大进步。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第19页 共19页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页