再塑生命的人读后感 .docx

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1、再塑生命的人读后感 再塑生命的人读后感1在艰难地解读完列夫托尔斯泰之后，阅读了海伦凯勒的这篇再塑生命，两种文风的剧烈对比显得后者更加亲切，更加贴近生活，尽管这些故事依旧发生在100年以前。读凯勒的文章，总会带着一种由衷的崇敬。这种崇敬来源于幼时的阅读。我始终清楚地记得十岁那年看到的一篇文章人类的傲慢海伦凯勒，我惊异于一个先天失明失聪的女性竟然取得了如此丰硕的成就，她甚至能把手放在说话者的喉结处就知道对方说了些什么。在我幼小的心灵里，凯勒简直就是一个神一般曾经存在的女性。我们可以设身处地的想一下一个六岁的孩子在意识到自己失明失聪时的心情，在雾中神情惊慌地驾驶一条大船，当心翼翼地缓慢向对岸驶去，心

2、儿怦怦直跳，生怕发生意外。我心理无声地呼喊：光明！光明！快给我光明！从文中的这几个感叹号中，我们看到了一个漂亮女孩的辛酸与悲伤，我们不能不心生怜爱。或许，也正是凯勒最初的这种使人心疼，使人怜爱的样子，使得莎莉文老师多次不由自主地紧紧拥抱她。阅读这篇文章，我们发觉文中无论是风景，还是人物，都是漂亮的，那种温馨的感觉总是让我能想起阳光普照下的阿尔卑斯山下的小村庄。那种典型的欧洲庄园式的小村庄。在这样宽敞漂亮的背景之下，好像无论刮风下雨，都将是一段漂亮的回忆。读着凯勒用自己细腻的笔触描摹出的一幅幅画卷和自己微小的心灵感受，我深深地觉得，这样一位高大的巨人就仿佛身边一个可亲可敬的挚友，老师或者长辈。从

3、她的身上，我们所能获得的不仅仅是她令人敬佩的名贵品质，同时，还有对生活的酷爱，对自己的酷爱，这种酷爱，在今日，是多么的弥足宝贵。再说说莎莉文老师吧，这个曾经真实存在的，令我们更加佩服的宏大女性。从她的身上，我们看到了教化的爱心、耐性、机灵，以及作为一个一般人的和善与热忱。不知道为什么，我总是能在莎莉文老师身上看到苏霍姆林斯基的影子，或许是他们都常常带着孩子们到户外接触大自然，在大自然中学习和成长吧。不禁想起了去年圣诞节那天参与某早教中心的周年庆典。看着这些年轻的早教老师们唱歌、跳舞，想起他们平常给孩子们上课的状态，我当时就感慨万千。那些教幼龄孩子的老师往往更加亲切，更加热忱，这种亲切与热忱在我

4、们看来。有时会觉得有些做作，但这正是这个年龄的孩子最受用的。反观一些高校教授的课堂，有板有眼，但却失去了热忱与激情。还有我们自己，是不是也始终走着高校教授的路子？因此，当我看着台上的老师们时，我在手机上登记了这样一句话：教越低龄孩子的老师，越值得我们敬重。今日想想，他们正是酷爱生活的人，酷爱自己的人。再塑生命的人读后感2海伦凯勒1岁时因高烧双目失明，双耳失聪。六岁时，安妮莎莉文老师来到了她的生活中。在老师的帮助下，海伦凯勒学会了拼法单词，用盲文与他人交谈，阅读盲文书籍，并最终写出假如给我三天光明等世界名著。海伦凯勒的成就取决于莎莉文老师的耐性。为了让海伦学会拼法一个简洁的“doll”，她一遍又

5、一遍地在海伦手心里拼法，不厌其烦。她对海伦充溢了信念，信任通过自己不懈的努力，最终海伦肯定会学会的。莎莉文老师将一生都奉献给了海伦凯勒，用完全部心思培育这个看似“无药可救”的盲女孩。海伦凯勒的成就也取决于莎莉文老师的爱心。生活对于海伦凯勒是不公允的。同其它人一样，上天赐予了海伦一双光明的双眼，然而，上天却又无情地夺回了那双眼睛。海伦在那个宁静而黑暗的世界里，根本就感受不到温顺与怜悯，更感受不到爱的存在！海伦将老师送给她的洋娃娃摔在地上，以此发泄。莎莉文不但没有骂她，反而带她去洒满阳光的大地上感受大自然，用自己的爱心去弥补海伦内心的孤独。海伦凯勒的成就更取决于莎莉文老师的专心。海伦分不清“杯”和

6、“水”之间原委有什么区分，莎莉文老师在她手上写了上百遍，她也分不清，还常常闹小脾气，将杯子摔在地上。可莎莉文老师却没有灰心，而是选择了另外一种方式教化她。一天，海伦与莎莉文老师在公园晒太阳时，老师将一股清泉倒在海伦手上，并随即立即在海伦手中拼法了“water”这个单词。莎莉文老师让海伦感知了这件物品，从而使海伦学会了这个单词。莎莉文老师的耐性、爱心、专心影响了海伦的一生，不仅让她从对学问的迷茫与生活的无助中走出来，而且也让海伦把莎莉文老师给她的爱传递给了那些不幸的人，带给他们光明与希望。在我的生活中也遇到过莎莉文这样的老师。我的kelly老师对待我们也非常专心。我们都不喜爱背那些枯燥而无味的单

7、词。但是单词对于英语学习又非常重要，所以，kelly老师想出了一个“玩嬉戏背单词”的方法。她“研制”了几套嬉戏，每当我们玩腻了一种嬉戏，她又会拿出另外一套方案。从今，我们上课时便不再觉得背单词是一种苦痛了！在我的成长过程中，老师的耐性唤醒了我对获得学问的渴望；老师的爱心培育了我对运用学问的自信；老师的专心激发了我对学习学问的潜能。感谢老师，向老师致敬！本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页