最优秀好教师主题发言稿3分钟 .docx

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1、最优秀好教师主题发言稿3分钟师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。老师是我们生命的灯塔，照亮我们前进的道路。老师是我们胜利的蜡烛，燃烧自己成全我们。下面给大家共享几篇最优秀好老师主题发言稿3分钟，喜爱的可以共享给好友一起观看哦!最优秀好老师主题发言稿3分钟1“我假如爱你，绝不学攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己;我假如爱你，绝不学痴情的鸟儿，为绿荫重复单调的歌曲;也不止象泉源，常年送来凉爽的慰籍;也不止象险峰，增加你的高度，衬托你的威仪。甚至日光，甚至春雨，不，这些都还不够，我必需是你近旁的一株木棉，作为树的形象和你站在一起”我就是以舒婷的这首致橡树开启了我人生的新课题，起先了为人师表的角色转换。站

2、在三尺讲台前，回顾自己短短的一年工作经验，看着可爱天真的学生，不知不觉发觉自己已经爱上了这里，爱上了这个职业，天空懂得大海的深情，所以化身为湛蓝色的幕字;落叶懂得大树的执着，所以化身为养料，落在大树的脚下;飞鸟懂得自由的华蜜，所以它化身为灵动的音符自由歌颂;老师懂得为人师表的责任，所以化作春风吹动着含苞待放的花蕾。教书育人，这是个神圣而又艰难的任务。但作为一名教化工作者，我深深地觉得自己须要做的还有太多、太多。通过和我们学校老师的接触我发觉我们学校的老师都是多才多艺，我明白了自己与之的差距，我们的老师们是那么的酷爱和执着于教化教学工作，她们对学生付出了爱和心血，老师们钻研教学教材，所以有些老师

3、任课的班级成果始终都很好，她们在工作上兢兢业业、勤勤恳恳，她们课时许多，但很少有怨言，仍就用饱满的热忱对待工作。这种敬业精神深深的触动了我!我从没有像今日这样反思过自己，我究竟做了些什么?我该怎样做?同时我也是第一次意识到我手里的这份工作不再单单是工作而是我须要珍视的事业。那么对于自己的事业我又该怎样经营，付出多少呢?一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我们的老师付出的是汗水而我付出是泪水：初为人师，不懂得教化学生的方法，不懂得与学生沟通的手段，记得新学期的第一个星期，我就留下了“光荣的泪滴”，那次中午学校值日，学生吃完午饭我要负责中午的午睡，其中有个四年级的男同学，不遵守纪律，我警告他好多

4、次仍旧屡教不改，气急之下我收了他的作业，没想到却达到了相反的效果，他没有把我放在眼里，一副不屑一顾的表情，行为更加过分，甚至抗拒我的教化，刚刚踏上工作岗位的我，刚刚带着高校时代的幻想走进小学校内，心中还有无限期盼的我，不知道怎么样做，坐在椅子上看着面前淘气的学生，不知道自己的选择是对还是错，迷茫中留下了我工作中的第一滴眼泪。曾几何时身处象牙塔，如今以由坐在讲台下听课的学生转化为踏上讲台的老师，我原本以为，作为一个老师只要上好一节课，把学问传授给学生就可以了，事与愿违，理论就是理论，现实教学中是要理论与实践相结合的。后来我们学校主任的开导，让我明白了凡事要讲究方法，面对不同的事要有不同的应对方法

5、，小学生的本性就是淘气，活泼，好动的，所以就要适应他们的心态，探讨他们的心理。后来，我没有把他的行为通知班主任，通过思想的教化，我们作了好挚友。现在中午午睡还是他帮我管纪律呢!在教学方面上，初登讲台时，我上课的时候虽然能很流利的把本节课学问讲授完，但就似乎一个人在表演一样，我好像忽视了学生的存在，讲课时不能面对全体学生，而且组织课堂的实力也不是很好，面对一些突发事务不知道怎样来处理，最令我茫然的是学生的成果，在上高校时，只要我自己用功学好，考试的成果就可以优秀过关，可是现在，我的作品是我的学生，第一次测验结束，我惊呆了，怎么会这样?那么多不及格的同学，看着成果单，不知道为什么会这样，心灵上的这

6、种撞击是我从来都没有经验过的，课堂上看者那一张张写着童贞的脸,看着那些还没被世事污染的脸,突然感觉到从未有过的'责任感.我要怎样才能在以后的日子里告知他们其实生活正如他们想象的那么美妙,我又怎么才能让他们信任其实他们期盼的东西并不会因为他们的靠近而远离他们,我又怎么才能爱护他们不被现实所损害呢?此时的心情,有着莫明的庄重,不是因为胆怯什么,而是因为这样的责任真的让我承受不起，来到这里其实离我的想象很远很远,我也在做思想上的挣扎，很冲突，我真的应当怎样去做?是不是自己还不够成熟?经过了一学期的磨练，通过领导和有阅历老师的指导，我总结出一句话也验证了在学校时教授讲的一句话，“没有教不好的学

7、生，只有教不好的老师”。而经过一年来的历练与学习，在学校领导和有阅历的老师的帮助下，我有了很大的进步。我现在上课时，能以学生为主体而把自己摆在一个组织者、参加者和引导者的地位上，能面对全体学生了。在教化理念中有这样一句话,“老师的一句话可以影响学生的一生”，其实一个人假如有一个可以让他灵魂有所抖动的的老师,那他的人生所能进行的转变将会是一辈子的,担负着这样的责任,我无时无刻不在提示自己千万不行掉以轻心.因为很可能再将来与学生的相处中,他们可能会因为我的一句话而损失了他的一生,也或许他会因为你的一句话而获得了新生.我意识到了我的价值，因为我担负着很多学生的希望与将来.此时此刻心情又有些沉重现在我

8、要做的，我所能做的就是成为学生成长的一束光，起到照亮他们前程的作用，使他们扬帆起航!只有在风雨中，我才能学会坚毅，只有在接触中，我才会懂得取舍;只有在经验中我才体会得到人生百味;因此我努力地张开翅膀，等待翱翔。只有在挫折中我才感悟得到坚韧;只有在失败中，我才能够站起;只有一次次地放手尝试，才会胜利，才能成才。一年的教化工作，一年经验使我懂得了许多，虽然没有了雨后彩虹的欣喜，多的却是汗珠和泪水;虽然没有了少年的痴狂，多的却是自信与责任;虽然没有了秋千的秋天，心中多的却是一份从容。最优秀好老师主题发言稿3分钟2我个人认为，老师这个职业，从健康的角度来说并不是一个志向的职业。其实理由也很简洁：首先是

9、工作压力比较大，身为老师，无论面对的是优等生还是后进生，都责无旁贷，是个“劳心”的职业;其次是每天八个小时，除了上课，一般都是坐在办公桌前埋头备课和批改作业，缺少运动;另外，学校正在搞课堂改革，不断有外校参观学习，老师们不敢怠慢当然，以上所说的都是一些客观因素，一位老师想要拥有一个健康的身体，更多的是依靠个人良好的习惯和热衷运动的精神。我们要学会做一个“阳光老师”，什么是阳光老师呢?所谓阳光老师就是指一位宠爱运动的老师，阳光、自信、富有活力，既是教学能手，又深受学生们的宠爱，还能带给大家欢乐。每天把最美、最有活力的形象展示出来。我自认为也算得上一位比较关注健康的老师吧，当要把阳光这两个字放到自

10、己身上的时候，不能不让我深刻地反省一下：我是不是符合要求?是不是够得上是一位阳光老师呢?我真是觉得自己还差得太远!真正的阳光老师要有“宰相肚里能撑船”的宽广胸怀，要能容天下所容之事，允许学生犯错误，给学生改正错误的机会。当学生犯错误时，不是一味地指责、指责，而是帮助学生分析发生错误的缘由。假如是自己的教化方法不当时，要敢于向学生说对不起。真正的阳光老师是不怕向学生承认错误的。老师能正确地对待自己的缺点和错误，也是以身作则的详细表现。老师向学生认错，能给学生树立有错必改的榜样;这样做不但不会影响老师的形象，降低老师的威信，而且还会使学生更加由衷地钦佩老师的见识和修养，从而更加信任、亲近老师。反之

11、，假如老师有了错误，为了面子、为了师道尊严，极力掩饰，反而适得其反。阳光老师不光要有活力四射的外表，酷爱运动，更要具有一颗阳光般的心灵。记得一位前辈说过，与学生打交道，老师的心态也会变得年轻。是啊，酷爱学生才能和学生打成一片，童稚可爱的学生，自然也可以将老气横秋的老师熏陶得更加年轻和生动，拥有一颗恒久阳光的心灵。我这才发觉，当我致力于成为阳光老师之后，我关乎健康人生以及优秀老师的观念也在潜移默化中不知不觉地发生着改变，把上下楼课堂巡查当成熬炼身体的运动，把备课上课当成与老师、学生闲聊，把与科代表座谈沟通当成休闲，把听公开课当成观赏一场精彩表演，把写反思板当成课余书法练习自我沉醉自我观赏成为一位

12、阳光老师不正是我追求成为一名好老师吗!虽然我还没有很好地做到这一点，但是随着我不懈的努力，这个目标也会离我越来越近的!让我们携手一起努力吧!最优秀好老师主题发言稿3分钟3小的时候就特殊敬重老师,稍大一点我就定下了人生的第一个目标，决心做一个受孩子爱戴的好老师。上世纪80年头初，我得偿所愿进入了师范学院，踌躇满志地从高校校门里走出来后，满怀信念地踏进了孩子们的世界,迄今已是23个年头.有人说小孩是一本书,虽然要读懂这本书并非易事，但要成为一位精彩的老师就必需去读它，并且准备读一辈子。有人说，儿童是花木，老师是园丁，园丁悉心照料着花木，但须要敬重它们自然地成长。事实上，儿童比花木要困难的多，老师的

13、工作比园丁的工作也困难的多，尽管他们拥有着共同或共通的规律。当我真正走上工作岗位时，我发觉，我不是学者，不能用深遂的思想思索我的价值;我也不是诗人，不能用美丽的诗句讴歌我的职业。但是我是老师，一名从事教化事业的工作者，我可以深深思索推演心中最奇妙的哲理;我也可以采撷如花的词句，构筑心中最美妙的诗篇我爱我平凡的事业，我愿青春在这片热土中闪光!雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜蜜的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”当我每次面对孩子们时，我感到神圣与骄傲，因为我从事着绿叶的事业，我是人民老师!然而，社会的发展和人性本身的弱点使我的物欲不断膨胀。不断膨胀的物欲必定带来心理

14、的不平衡，必定带来精神的空虚，物质和精神的落差迫使我不得不承受苦痛的熬煎，而且是长期的，挥之不去的。我为自己在黑夜的漫漫无际中看不见一丝阳光而苦恼，我为自己无心再单纯地对待每一张渴望学问的脸庞而惭愧。当我看到仍旧有数不尽的老师们无怨无悔，像春蚕、像蜡烛，用自己的青春和生命来捍卫这个职业的圣洁时，我如梦初醒。他们用自己的行动，用自己生命的痕迹激励着我们这些后来人，这些同行们，让我们由不情愿到情愿，由情愿到全身心地酷爱这个工作。因为，生命的意义远不止于功利。“人吃饭是为了活着，但活着绝不是为了吃饭”。生活中很多微小中藏有博大，短暂中孕育永恒。路在脚下延长，虽然我已在教化岗位上挥洒了我20多年的青春

15、年华,从一位一般的老师成长为一位学校校长,而我总是感觉到在教化事业中我刚刚起步!路在脚下延长，而我就在铺路!不管漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽，我都一如既往，绝不退缩。20多的风风雨雨酸甜苦辣，为人师者的种种味道尝遍过后，我愈来愈感觉到，自己离不开这个职业，这个职业也须要我。古代大教化家孔子呕心沥血，以教为重的精神教化着我;现代宏大教化家陶行知先生从教几十年，始终安于“粉笔生涯”的献身精神、鞠躬尽瘁的高尚情怀激励着我，增加了我酷爱教化事业的信念。我爱我平凡而又神圣的职业。我愿作红烛，我甘为人梯，我愿在这个工作岗位上，静默无闻，辛勤耕坛。古人云：“一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树林;终身之计

16、，莫如树人”，塑造灵魂这一神圣的使命是金钱所无法衡量的，我庆幸命运赐给了我这个职业。假如有人问：在人生的道路上，假如能再有一次机会，让你重新选择，你会选择什么职业?我肯定会洪亮地回答：老师这个阳光底下最光辉的职业。因为这是我今生今世无悔无怨的选择!虽然我们很清贫，但是我们也是最富有的，因为，我们是春天播撒种子的人，我们心中有着秋收的期盼;我们也是早晨的一缕阳光，我们有着勇往无惧的精神，是任何乌云也挡不住的;我们还是夜空中的启明星，我们有着奔向光明的执着!我骄傲，我是老师!我光荣，我是人民的老师!最优秀好老师主题发言稿3分钟4敬重的各位领导，各位同事：大家下午好，我是来自肾脏内科的_。很感谢大家

17、能给我这次机会参加十佳青年的竞选，我会专心的展示自我，不留些许缺憾!以前我总认为优秀的人就代表着各个方面都很出类拔萃的人，同样的，“十佳青年”这四个字对于我好像也高不行攀。可是今日我既然站在这个竞选的讲台上，就代表着不是足够优秀的我打算好了。或许我的参与，可以让更多的人知道，只要你情愿，没有什么是做不到的!我并不算出众，但是登上金字塔的除了鹰还有蜗牛。我可能不会像鹰一般一飞冲天，但我更情愿像蜗牛一样，靠着自己的脚踏实地和不懈努力而静默前行。参加十佳青年的竞选，我获得了战胜自我的志气和信念，我又向着自己的目标前进了一步。两年的病房护理工作使我从一个单纯的，对生活充溢向往和幻想的小女孩一步一步成长

18、为一个成熟稳重，护理阅历丰富的内科护士。工作中的我主动主动，认仔细真，一丝不苟，任劳任怨，从不计较个人得失。每日的工作我都尽职尽责，每一件事情我都争取做到又快又好。静脉穿刺技术我是不错的，铺床也铺的美丽，抢救病人时我也能独挡一面。在病人的日常护理中，我主动走进病房，切实做好病人的生活护理和心理疏导工作;学习上，我勤奋仔细学习临床护理学问，以便更好地为病人服务;医院的各类活动，我都主动参加，并取得“20_年度团委活动主动分子”以及“建功十二五，感人事迹”故事会一等奖的荣誉。酷爱护理工作的我始终坚信：细心只能把事情做对，专心才能把事情做好!希望各位领导能给我这次机会，我会专心的向大家展示：始终勤奋

19、的小蜗牛终有一天也能登上金字塔的顶端!最优秀好老师主题发言稿3分钟5敬重的各位领导、各位老师、敬爱的同学们：大家下午好!我是_，现任一(1)班数学老师兼班主任。今日我演讲的题目是让规范成为一种习惯。自古以来，人才至上，人品至本。欲成大事，必拘小节，只有在实际生活中积小德，才能成大德。哲学家威廉詹姆斯说过：“播下一种行为，收获一种习惯;播下一种习惯，收获一种性格;播下一种性格，收获一种人生”。假如我们把规范看成一种精神储蓄的话，那么人在整个一生中都在享受着规范所产生的利息。规范做人，人是什么?人是肉体和灵魂组成的高级动物，肉体是灵魂的依附，而灵魂才是精神境界的升华。规范做人，要求我们遵纪遵守法律

20、，遵守校规校记，要具有高尚的道德品质，要勇于担当责任。规范做人更体现在我们平凡人中，作为一线老师，我们不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表，以身立教，遵守老师职业道德规范都是我们规范做人的体现。规范做人，大到自身的仪表仪容，言谈举止，生活起居，与人交往等。小到穿着朴实大方，发型精练;行为得体大方，不参加和老师身份不符的一些活动等等的一系列规范，都是我们把事情做好的前提，是规范做事的基础。规范做事。要明确什么时间做什么事，什么时候适合干什么事。坐班时间就要好好备课，仔细批改作业，主动参加组内研讨，努力提高自己业务水平。上课时要严格根据我校要求去上课：让提前进班成为一种习惯;让引导学生学

21、问梳理成为一种习惯;让脱离教材上课成为一种习惯;让首问指名答成为一种习惯;让表扬激励学生成为一种习惯;让规范书写成为一种习惯;让询问学生成为一种习惯;要时刻以学生为主体，让学生先试，而不是满堂灌，要多给学生一些“私人订制”式的服务。规范书写。运用规范字，是国家法律的规定，也是教化教学的重要手段。老师不仅要通过教学，教会学生运用规范字，还应当通过传授学问培育学生养成书写规范字的良好习惯。例如，我们班的史宇驰同学、王振良同学刚入学的时候写得作业特别脏、乱，经过这一学年的习惯养成，作业比以前干净了许多，字也比以前美丽了不少。所以，老师在教学过程中书写一手美丽的规范字，既可以提高学生的学习主动性，也可

22、以为学生书写规范字起到表率作用。美观规范的字体还能满意学生的观赏欲望。学生在耳闻目睹中，在接受学问的过程中，也能自觉养成写规范字的良好习惯，因为“榜样的力气是无穷的”。规范做人，规范做事，规范书写，让规范成为一种习惯，更要让规范成为一种品质，由习惯上升为品质，这并不是一蹴而就的，它须要我们付出更多的行动和实践。最终，让我们每一位老师在规范的影响下，在广宗县第一小学的这方净土，大显我一小老师的绅士风度和淑女风范!我的演讲完毕。感谢大家!本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页