人教版小学美术一年级上册《第12课我做的“文具”》word教案 (6).doc

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1、课题：我做的文具课型：计划*运用课时：第一课时涵养目标：实验运用差别的艺术方法停顿表示，休会停顿文具计划制作运动的兴味。在生涯与艺术的联系跟互动中，取得用艺术的方法丑化跟表示生涯的才干。涵养重点：丰厚制作性思想，激起对文具外型的兴味。涵养难点：文具的外型、装潢。涵养准备：图片资料、什物等。涵养进程：一、导入1.不美不雅看文具投影片段，激起教师兴味。2.说说你所见地的文具的名字。二、说一说，想一想，比一比。1.出示多少多种文具，让教师说出文具美在那儿？2.想一想怎么样样才干做一件文具？教师探讨，回答教师总结。3.出示外型、颜色皆佳的文具盒外型或颜色出缺点的文具，让教师来对比。三、不美不雅赏文具，

2、探讨做法。1.不美不雅赏种种媒材制作的文具。了解手工制作文具的艺术特色，明晰得制作文具的资料是多样的。2.看看本人所带的资料，四人一组探讨课做什么文具。四、教师功课，教师巡回指点。五、想一想，排一排把各小组得功课排起来，构造同窗相互不美不雅赏，点评。构造做交易讨价讨价的游戏。六、小结文具是咱们一样平常的进修用品，但运用咱们的双手制作出来的文具，就成了小艺术品。可以玩，可以不美不雅赏。在平常，只需大年夜伙儿多动头脑，顺手就可以做出漂亮的玩具。课后反思：一节小小的手工制作课，却暗藏着特别多多少多的大年夜聪明。教师的思想异样活跃，当前要增强这方面的训练。课题：我做的文具课型：计划*运用课时：第二课时

3、涵养目标：指点教师运用橡皮泥表示种种文具的抽象，提高教师平面外型的才干跟丰厚的设想力。涵养重点：能计划出外型新鲜，颜色艳丽的文具。涵养难点：制作力的培育。教具准备：部分卡通抽象的文具用品。什物投影展现涵养进程：一、温习动摇：师生独特回想上一课进修的内容，重点放在资料跟制作进程上。二、探求新知：教师展现富有性命力的卡通抽象，指点教师不美不雅赏，并思索除了上一课的资料外，还可以用什么资料来制作文具。教师各抒己见，教师小结教师回答状况。三、讲解新课：教师出示课前准备的用橡皮泥制作的玩具，师生独特剖析制作方法。1先要想好本人要制作什么样的文具。2用搓、捏的方法做出大年夜要抽象。3用颜色丰厚的方法表示本

4、人喜欢的文具。4留意文具上装潢部分的制作。教师按照教师的讲解跟团体的见地了解，可以提出差别的见地跟不惑。四、教师分组停顿橡皮泥文具制作训练，教师巡回指点。指点重点：1.教师之间的协作与资料上的调跟。2.鼓励个不可怕的小孩，协助他们树破自决心。3.提示教师留意文具的大年夜要印象的制作与制作。4.指点教师留意团体卫生跟空中卫生。五、教师指点教师分组展现作品，并让教师评比优越小组。教师停顿小评并鼓励教师在专业时辰要多停顿训练，重点指点教师要养成善于不美不雅看的好习惯。六、安排下课要准备的资料，发布下课。课后反思：有了上一课的训练，加上课后的不美不雅看，教师的制作兴味更高了。他们岂但制作出罕见的文具，致使有一部分同窗勇敢设想，制作出了本人以为在当前最好的文具。