2022年千变万化的帽子教案.doc

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1、千变万化的帽子教案 篇一：千变万化的帽子 课 题：千变万化的帽子 年 级：四年级 执 教：李娟 教学领域：设计、应用 外型、表现 课 时：1 本课的要点是让学生设计制造各种纸制帽子。 教学目的 ： 1理解帽子相关知识并能利用卡纸及结合各种材料设计制造帽子。 2通过欣赏和制造帽子，培养学生感知没的才能和制造力。 3激发学生热爱生活的情感，培养团结互助的精神。 教学重点：设计制造一顶立体的帽子 教学难点： 制造出创意、外型千变万化、色彩艳丽美观的帽子。 教学预备： 1、教师课前搜集各种帽子；制造帽子的范作。 2、 学生：各种彩卡纸、制造工具。 教学过程： 一、 导入新课 1、 创设情境导入 师：“

2、同学们，大家都听故事吗？好，那我们先来听一段故事苏珊的帽子”。 （插播flash动画） 师：“同学们，苏珊为什么笑了？”（由于和同学们千奇百怪的帽子比起来，她 的帽子特别一般，没有什么奇特的了。） 师：“但是苏珊特别希望在座的各位同学为她做一顶帽子，大家愿意吗？” “好，今天这节课我们就来学习制造帽子。”（板书帽子） 二、 开展阶段 1、 简单理解帽子， 要做出新奇美丽的帽子，我们必须对帽子有一些理解，现在帽子已经成为我们生活的必需品，帽子的起源可以追溯到远古时代，古代初期，那是没有帽子只有巾，巾是人们在劳动时围在颈项上的布，由于风吹日晒，人们便将巾裹在头上，由此渐渐的演化成了各种帽子。直到今

3、天，一些少数民族还保存了将巾裹在头受骗帽子的风俗。 2、 师：帽子都有哪些品种呢？ 小结：帽子从不同的功能上可以分成特别多的品种，如：平安帽、太阳帽、儿童 帽、装饰帽、运动帽等等；从材质上又可以分成布帽、毛线帽、皮帽等等。同时，帽子仍然一种职业标志，如护士，警察等等。 师：同学们通过你们课下搜集材料，你能告诉教师帽子主要有哪些功能吗？ 生：遮阳、保暖、保护、装饰美化生活、 今天，我们要用一种特别的材料（卡纸）来为苏珊制造一顶外型奇特，色彩艳丽的帽子。 3、 理解帽子的外形（通过欣赏教师搜集的的帽子处理） 师：现在同学们请看大屏幕，研究一下这些帽子都有什么形状的？ 生：圆锥形，圆柱与圆形的组合，

4、圆柱与半圆形的组合。 师：大家观察的特别细心，帽子真是千变万化，款式繁多啊！ 3、学习帽子的根本制造方法 师：那么，我们可以通过哪些方式来制造帽子呢？ 对，有折、剪、卷、粘贴、订等方法。 4、 教师讲解演示： 师：同学们，教师能在一分钟之内作出2顶奇特的帽子，大家信不信？不信， 那就睁大眼睛细心看看，教师是如何做的呢？ 请同学们戴一戴，试一试。 师：帽子做好了，如何样才能让帽子变得更美丽呢？ 引导学生参与装饰，启发学生用丰富的材料进展装饰，到达师生互动和发散学 生思维的效果。 引导学生再欣赏几个通过精细装饰的帽子请学生欣赏，丰富学生的思维。 师：“下面的帽子是如何做的千变万化的？”（补充课题：

5、千变万化的）（展示制造装饰的帽子实例引导学生说说帽子的特点） 5、 谁能总结一下如何样才能设计一顶顶外型奇特，色彩艳丽的帽子呢？ （指名说一说） 师总结：A、用最简单的方法做出最奇特的帽子。 B、用丰富的材料进展装饰。 6、学生实践操作： 师：“现在，同学们都已经迫不及待的想为苏珊制造一顶外型奇特、色彩艳丽的 帽子了，在动手之前，先让我们看看今天的“温馨小提示”（出示） A、充分利用搜集的废弃资源。 B、制造时一定留意平安。 C请及时把垃圾装入袋中，留意保持环境卫生。 学生制造，教师巡视辅导 师： 同学们，制造美的材料是无处不在的！现在赶快利用你手中的材料，做 出千变万化的帽子吧！ 三、 展评

6、 及时展示表扬有创意的作品。 有共性的征询题统一讲解并个别辅导 请同学介绍本人为苏珊制造的帽子 每个同学都把本人亲手为苏珊制造的帽子戴在头上 四、 总结 同学们，相信苏珊看到大家为她让这么多美丽、奇特的帽子，一定会特别欢乐和感谢大家的！教师也希望大家在课余时间也能为本人设计一顶外型各异，千变万化的帽子。篇二：千变万化的帽子教案4 千变万化的帽子教案 教学目的 1、引导学生利用各种不同的彩纸制造立体的帽子。 2、鼓舞学生展开联想，设计各种不同外型的帽子。 3、体验制造作品过程中的乐趣。 教学重、难点 启发学生运用不同的彩纸制造立体帽子。 教学预备 教师：课前搜集各种帽子的图片制成课件。 学生：各

7、种彩卡纸、制造工具。 教学过程 第一节 一、组织教学导入新课 今天和我一起来到我们班一同上课的还有我请来的小朋友们，请看屏幕，他们和我们有什么不同？（带着各种各样的帽子）他们是来跟我们竞赛的，比比谁的手最巧，谁的设计的帽子与众不同。敢不敢接受挑战？今天我们就来学习一节设计帽子的课千变万化的帽子。 二、讲授新课 1、什么才叫千变万化？你能说说千变万化指的是帽子哪些方面的变化吗？（引导学生说出 装饰方法、材料、颜色的变化） 2、考考你：在1分钟内，你能把一张彩纸变成几种模样的帽子？ 3、同学们，你们再细心观察一下这些帽子是如何样做的？帽子上哪些地点最吸引你？想一想这些帽子有什么作用？（表演、装饰美

8、化） 4、你想如何样装饰你手里的帽子？用什么方法？（学生答复） 看看教师跟你想的一样吗？（卷、折、刻、挖、穿编、粘贴） 5、分小组竞赛 刚刚学习了那么多的方法，下面我来考考你们哪个组学的最好： 这些帽子上装饰的图形是用刚刚教的哪些方法制造的呢？ 你还能想出其他装饰的方法吗？ 6、图片说明做法 你明白他们的帽子是如何样制造出来的吗？（课件） 7、作品欣赏：欣赏各种学生作品 装饰帽子的方法还真不少，看来要想当个帽子设计师，不光要有乖巧的手，还需要有一个充满创意的头脑。俗语说三个臭皮匠顶个诸葛亮，四个人的智慧确信比一个强，我们四个人一组，共同设计装饰一顶帽子。比比看哪个组的同学做的帽子即美丽，又形象

9、特别。我今天还带来了相机，我要把你们当中做的最特别、最美丽的帽子拍下来，给小朋友们寄去，让他们也向你们学习学习。 三、学生制造阶段 多媒体播放音乐，增添课堂愉快的气氛。 鼓舞学生互相协作完成作品。同时对色彩的搭配进展辅导。 让全体学生分享个别同学的独特构思和方法，教师参与学生的创作活动，对其创作活动多给予确信。 下次接着完成，并进展展示。 第二节 一、接着制造 在制造的过程中，小组长分配好角色，组员之间既分工又合作。完成后再按照该组设计的帽子角色用肢体语言或声音表演。 二、展示作品，评价作品阶段 1、给你的帽子起个名字。 2、评价谁的帽子做的好、色彩搭配最美丽。 三、课外拓展 想一想还可以使用

10、什么材料来制造帽子？ 班级组织一次联欢会，请学生们戴上本人做的各种帽子，进展联欢、表演。篇三：千变万化的帽子教案3 千变万化的帽子教案 教学目的： 1、引导学生利用各种不同的彩纸制造立体的帽子。 2、鼓舞学生展开联想，设计各种不同外型的帽子。 3、体验制造作品过程中的乐趣。 教学重点：设计制造各种纸制帽子。 教学难点：启发学生运用彩纸制造不同外型的立体帽子。 教学预备： 1、教师课前搜集各种帽子；制造帽子的范作。 2、学生：各种彩卡纸、制造工具。 教学过程： 1、导入新课 师：特别欢乐和同学们走进今天的美术课堂。这节课教师有一个好消息要告诉大家：在今年的校园文化艺术节上，要举办“千变万化的帽子

11、设计大赛”!同学们有没有兴趣参加啊？ 生：有！ 2、新课 简单理解帽子的功能 师：同学们通过你们课下搜集材料，你能告诉教师帽子主要有哪些功能吗？ 生：遮阳、保暖、保护、装饰美化生活? 师：同学们理解的还真不少。不明白你觉察了没有，在我们的生活里不同行业的人，还会有不同的帽子，这说明帽子还真有一个什么功能呢？ 生：帽子是一种职业标志。 理解帽子的外形（通过欣赏教师搜集的帽子处理） 师：小小的帽子，在我们的生活里仍然特别重要的。同学们，你们还见过哪些模样的帽子呢？ 生：平安帽、博士帽、圣诞帽? 师：大家明白的还真不少，帽子的款式，远远不止这些。让我们一起来看看教师搜集的帽子好吗？在看的时候，一定要

12、考虑一个征询题：这些帽子的外形，可以用我们学过的哪几种几何形体来概括呢？ （教师出示搜集来的帽子） 生：圆柱、圆锥、方形、多边形? 3、学习帽子的根本制造方法 师：大家观察的特别细心，帽子真是千变万化，款式繁多啊！ 师：那么，请大家回忆一下，用我们学过的技法，用这张纸彩色的卡纸，可以做出哪些根本几何形体呢？大家和教师一起尝试好吗？ 生：折。 （师生一起折） 师：好，大家表现特别好，都能这出不同的形状，请你举起来介绍给大家好吗？ 生：? 师：原来，只要把彩色纸进展简单的折，剪就可以构成简单的几何形体，大家真是心灵手巧。现在教师给每个小组发一顶外型别致的帽子，让我们从它的外型、色彩、制造方法方面来

13、分析一下帽子有什么特点（在小组内互相讨论一下） 师：哪个小组先来说说？ 生：? 4、欣赏教材 师：对了，色彩搭配，方法多样会让我们的帽子更美丽。原来，在我们的根本几何形体上，进展添加、装饰就会构成外型别致的帽子。让我们再来看看教材中的帽子？看一看，你最喜欢哪顶帽子，为什么？ 生：? 师：原来，每一顶帽子，只要外型有趣，装饰新颖，你就会喜欢它对吗？那么你们想做一顶什么样的帽子呢？用什么材料呢？你来谈谈好吗？一定要独特新颖啊！ 生：? 5、学生制造，教师巡视辅导 师：同学们，制造美的材料是无处不在的！现在赶快利用你手中的材料，做出千变万化的帽子吧！ 6、展评 7、今天，我们利用纸和一些废旧材料制造出了许多美丽的帽子。事实上。在我们的生活中有许多一般的东西，只要用我们的智慧和所学的美术知识，把它美化一下，就可以制造出特别多有趣的、美丽的艺术品来，那么我们的生活将会变得更加美妙！