2022年高职学生毕业论文写作中存在的问题及对策.doc

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1、高职学生毕业论文写作中存在的征询题及对策 高职学生毕业论文写作中存在的征询题及对策 关键词：高职,对策,论文写作,毕业,学生高职学生毕业论文写作中存在的征询题及对策 介绍：毕业论文是高职大学生完成学业的标志性作业，是对学生运用专业知识和专业技能去分析和处理实际征询题才能的综合性总结和检阅。从文体上看，归属于谈论文中学术论文的品种，具有论点、论据、论证三大要素。专业学术论文是专业人员进展科学研究和表述科研成果而撰写的论文，一般反映某专业领域的最新学术成果，具有较高的学术价高职学生毕业论文写作中存在的征询题及对策 详情：毕业论文是高职大学生完成学业的标志性作业，是对学生运用专业知识和专业技能去分析

2、和处理实际征询题才能的综合性总结和检阅。从文体上看，归属于谈论文中学术论文的品种，具有论点、论据、论证三大要素。专业学术论文是专业人员进展科学研究和表述科研成果而撰写的论文，一般反映某专业领域的最新学术成果，具有较高的学术价值，对科学开展有一定的推进作用。高职学生的毕业论文写作的主要目的是为了培养学生具有综合运用所学知识处理实际征询题的才能，为今后作为专业人员做好预备，它实际上是一种习作性的学术论文，要求相对低一些。教育部关于加强一般高等学校毕业（论文）工作的通知中要求高职高专学生的毕业设计要与所学专业及岗位需求严密结合，要不断以技能为主旨，以应用为方向，深化教学改革，加强学生才能培养和实践锻

3、炼，使学生毕业后能尽快地习惯社会环境，胜任岗位工作，满足社会对高级应用型人才的需求。在开展的高职院校工作水平评估中，毕业论文不断作为全面检验学生综合素养和教学质量的重要按照，在整个指标体系中占有重要的位置。因而，以用人单位为实习点，围绕实习岗位，选择一些个案进展分析或探究，促进毕业论文与实际工作的结合，应用性论文更适宜高职学生，更符合就业导向。目前高职院校的毕业论文（设计）没有专业的国家标准，一般都参照中华人民共和国学位条例中对本科毕业生的规格要求来施行，强调较好地掌握本门学科的根底理论、根本技能和专门知识，有从事科学研究工作或承担专门技术工作的初步才能“,大都把毕业论文的选题限定在所学专业的

4、范围内，要求理论联络实际，注重论文的应用性和有用性，篇幅一般要求在5000字左右。一、存在的主要征询题（一）学生对毕业论文注重程度不够，敷衍抄袭严峻高职学生大多不明晰毕业论文的性质特点和撰写毕业论文的意义作用。整个过程缺乏有效的质量监控体系，标题大都是由老师指定，学生选题写作，辩论淘汰率几乎为零，导致学生对论文写作不够注重，质量难以到达预期效果。加之互联网技术的迅猛开展，给学生抄袭打开了方便之门，在相关网页进展选择、拷贝、抄袭拼凑的现象普遍发生。（二）学生对毕业论文写作软件、文献检索工具使用才能缺乏绝大多数的学生缺乏写作经历，没有学术论文写作的经历，对用Word等软件编辑文档的技巧掌握缺乏。文

5、献检索才能的高低决定了论文质量的高低。许多学生对信息检索工具知之甚少，他们只会简单地利用门户网站进展查找，对文献的提炼、再处理才能低。尽管不少学生是本人独立完成写作的，但也只是简单地重复别人的观点，并没有本人的独立见解。（三）学生对毕业论文的格式内容不明晰，构造混乱一般的毕业设计论文格式内容包括标题、摘要、关键词、前言、材料与方法、征询题与讨论、结论、参考文献等部分。1.标题标题过大，题名太长，并不能反映论文的特点，对标题在文章内容的概括、提示、定位、限定方面的作用认识缺乏，没有在标题提炼上下工夫，不能简练、精确地与论文内容对应，标题语病较多，不能以简明恰当的词语精确地反映论文最重要的内容。2

6、.摘要摘要太长或太短或太笼统，未包括目的、方法、结果、结论、其他五要素，没有掌握学术标准意义上的摘要方法等。3.关键词关键词不关键、太多或太少，不能精确反映主题，也失去了检索意义和关键词的本质意义。4.引言引言与论文内容不照应，或者在引言中漫无边际地东拉西扯，在逻辑方面的预备缺乏或构造混乱。主要表如今同一观点文献援用太多，未说明研究的原创性、先进性和学术价值，包含了结果或结论中的内容。5.材料与方法不写材料与方法或者不写检验方法。实验方案欠合理，实验阐述不够完好或对常规实验的描绘过于繁琐；数据离散度较大，未做可靠性分析。6.结果与分析主要存在观点表述不明晰、不明确；援用的公式或模型欠妥；推论不合逻辑，公式推导有误；讨论重点不突出等征询题。7.小结结论缺失或结论不作为。关于综述性论文，相当一部分同学没有提