2022年垂钓,阅读答案.doc

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1、垂钓,阅读答案 篇一：钓鱼的启示阅读答案 这是我看到老班长为了战士们的身体本人一个人在吃树皮草根时说的话，表现了我特别难过复杂的心情。 后面的省略号省去了我激动时说不出话或说话时吞吞吐吐的难过的、复杂的感情，这句话表现了老班长舍己为人、关心战士的质量，也表现了我对老班长的尊敬和爱戴的感情。 在这个长满了红锈的鱼钩上，闪耀着灿烂的金色的光芒！ 解：鱼钩尽管长满了红锈，但它记录着老班长可歌可泣的英雄事迹，闪耀着老班长金子般的思想光芒，昭示着老班长关心同志、舍己为人、忠于革命的精神永垂不朽。篇二：阅读钓鱼的启示课文答复以下征询题 请同学们背熟下面的标题的答案 钓鱼的启示阅读题 转眼间三十四年过去了。

2、当年那个沮丧的小孩，已是一位著名的建筑设计师了。我再没有钓到过像那个夜晚所钓到的那样大的鱼。但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼类似的引诱人的“鱼”。当我一次次地面临道德抉择的时候，就会想起父亲曾告诫我的话：道德只是个简单的是与非的征询题，实践起来却特别难。一个人要是从小遭到像把钓到的大鲈鱼放回湖中如此严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。 1、 写近义词。沮丧（丧气） 劝告（告 诫 ） 抉择（选 择） 获得（得 到） 面临（面对） 著名（知名）类似（类似） 旅途（旅程） 严格（严峻） 引诱（引诱） 实践（施行） 2、给加点的字注音。 转身zhun转动zhun大概s 似

3、的sh难题nn 难民nn 3.作者从钓鱼这件事中得到什么启示？ 道德只是个简单的是与非的征询题，实践起来却特别难。一个人要从小遭到像把钓到的大鲈鱼放回湖中如此严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。 4. 你是如何样理解“道德只是个简单的是与非的征询题，实践起来却特别难。”这句话的？ 道德是非说起来容易做起来难，必须从小时候开始，处处严格教育，事事严格要求，才能成为有道德的人。而且实践道德就需要放弃个人的利益，这就不是那么容易做得到的事情，因而说实践起来特别难。 5这段话的最后一句你是如何样理解的？请简单写一写。 “像把钓到的大鲈鱼放回湖中”的教育确实是道德教育、是遵守社会公德的教育。一

4、个人从小得到严格的道德教育，就会时时刻刻、时时处处严格要求本人，不贪小廉价，就会有勇气和力量去实践道德，从而做一个有道德的人。 6、句中的“鱼”加上双引号是由于这里指的并非真正的鱼。这里的双引号的用法是表示特别含义需要强调。文中在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼类似的引诱人的“鱼”。“引诱人的鱼”指的是什么？引诱人的“鱼”指吸引人的，让人动心的，如：金钱、地位、荣誉?包括那些临时带来一点方便、一点好处的事。 7. “但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼类似的引诱人的鱼。”读了这句话，你由此想到了什么？ 我由此想到本人有一次在马路上见到一个钱包，假设我把它放进本人口袋

5、，我便有了钱，可以吃喝买玩具。但是，我想到丢钱包的人一定特别焦急，因而把它交给警察叔叔，让他们协助找失主，尽管我没有拿到钱，但我为本人能像文中的小孩一样有道德而无比骄傲。 8. 请你写一句有关道德的名言送给大家 衡量真正的品德，是看他在明白没有人觉察的时候做些什么。 不管是别人在眼前或者本人单独的时候，都不要做一点卑鄙的事情，最重要的是自尊。 9、读画有“”的句子，理解句中的两个“鱼”的不同含义。 前一个“鱼”指 大鲈鱼 后一个“鱼”指 吸引人的，让人动心的，如：金钱、地位、荣誉?包括那些临时带来一点方便、一点好处的事。 10、“三十四年”为何是“转眼间”过去了？过去发生的事，仿佛就在昨天。

6、11、当年“我”“ 沮丧”是由于“我”好不容易钓到一条大鲈鱼，“我”异常的欢乐，但是由于还不到钓鲈鱼的时间。在爸爸坚持下，“我”迫不得已把它放回到湖里，“我”因而感到特别沮丧 。 12、 用“”画出父亲告诫“我”的话或“终生的启示”。17、文章最后为什么如此写：“三十四年前那个月光如水的夜晚太美了！” 整个句子，突出在一个“美”字上。“美”字是对父亲在道德教育上严格却不生硬的高度赞美；篇三：钓鱼的启示习题答案 1、 为什么“我”不愿意把鲈鱼放回湖里，而父亲却坚持要“我”这么做。 （由于“我”好不容易才钓到鲈鱼，鲈鱼又大又漂亮，而且没有其别人看见，因而“我”不愿意把鲈鱼放回湖里。父亲坚持要“我”

7、把鲈鱼放回湖里，由于父亲想让“我”从小就遭到严格的教育，做一个遵守道德的人。） 2、按照课文内容，用适当的词语概括“我”心情的变化。 （得意急迫乞求依依不舍） 2、 文中有一些含义深化的句子，找出来并结合上下文和生活实际说说本人的理解。 道德只是个简单的是与非的征询题，实践起来却特别难。 （是：对；非：错。捕捞鲈鱼的时间没到，把钓到的鲈鱼留着，这是错的；而把鲈鱼放回湖里，确实是对的。这么简单的道理作者明白，但要真正来如此做到特别难。实践道德需要放弃个人利益。我想到在生活中也有如此的道德抉择，时老师多给了分数，没人明白，是告诉老师，仍然不告诉老师；路上捡到钱，没人看见，是交，仍然不交。） 但是，

8、在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼类似的引诱人的“鱼”。 （引诱人的“鱼”是指吸引人的、让人动心的事物，诸如金钱、地位、荣誉?包括那些临时带来一点方便、一点好处的事，在我们的生活中也会经常碰到。考试时遇到难题，不经意间看到同桌答案，是作弊仍然放弃？买东西时，人家找多了钱，是退仍然不退？）父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：“小孩，你得把它放回湖里去。” （从“父亲盯着鲈鱼看了好一会儿”可以体会到：父亲也特别喜爱这条漂亮的大鲈鱼，父亲也舍不得放掉它。“父亲盯着鲈鱼看了好一会儿”，是由于父亲也在经历道德的考验：放，仍然不放？“得”：一定、必须，不容争辩、没有商量的余地，体会到

9、父亲的坚决。父亲是理解小孩的心情的，但实践道德必须从小严格要求，这是作为一位真正爱小孩的父亲必须做的。） 转眼间三十四年过去了。当年那个沮丧的小孩，已是一位著名的建筑师了。 （重点理解当年那件让小孩“沮丧”的事与后来他成为著名的建筑设计师之间有什么联络。由于他从小遭到了把大鲈鱼放回湖中如此严格的，获得了道德实践的勇气和力量，在面临道德抉择时，有足够的力量战胜自我这是他后来成为著名建筑设计师的重要缘故，也是对父亲严格教育的最好报答。） 把钓到的大鲈鱼放回湖中，一个人要是从小遭到如此严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。 （一个人假设从小遭到严格教育，就会产生抵抗引诱的力量。当面临道德抉择的时候，就会产生明辨是非和自我约束的才能，战胜自我，战胜引诱。）