2022年与名人对话作文600字.doc

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1、与名人对话作文600字 篇一：我喜爱的名人作文600字 我喜爱的名人作文600字 我喜爱的名人作文600字 七一华源二（12）班 阮玥 于丹站在百家讲坛上侃侃而谈的一位著名文化学者，也肩负北京师范大学教授、博士生导师、艺术与传媒学院副院长等职。一个女人能打破曾经 “重男轻女”的封建思想，一步一步脚踏实地的从通往成功的道路上慢慢走来，终于她到达了目的地成功。 在百家讲坛上，于丹对论语的解读与阐释，真是将这陈旧的书籍以本人独到的视角、现代的目光拉近了我们一般人与圣贤之间的间隔。通过于丹惟妙惟肖的讲解，让我重新认识了孔子，让我领略到一种独特的智慧，一种正确的心态与一种融入当今社会的理性道德。 她奇异

2、的讲解将晦涩难明白的论语和这绚丽的世界联络了起来，通过新的的方式来解读的。她用深化浅出的语言，娓娓道来其中的真理，阐述其中深化的内涵。看了一整套百家讲坛之论语心得于丹带给我的见解，对论语对世界的新的见解如丝丝缕缕的阳光，透过窗帘，照耀了我，又如涓涓细流浸入心田，沁人心脾！ 于丹将易中天所说的：“孔子只有温度，没有色彩。”给彻完全底的抹平了，她讲述的过程中，孔子没有圣贤的架势，完全成了一个朴素平和、平易近人的可爱老头，从而将论语的真理告诉了我们如何样才能过上我们心灵中需要的那种欢乐生活。 在整集于丹讲论语心得中，她运用故事的方式告诉了我们许多为人处世的哲理：天地人之道、心灵之道、处世之道、君子之

3、道、交友之道、理想之道、人生之道。 于丹的讲解已经深深把我吸引，勾着我的心、引着我的魄。 于丹确实是我最喜爱的名人。 让我们明白得如何样去追寻生命中的爱，也让我们明白了世上最真实的松溪不过就一个字，却包含了世上千千万万的向往，那确实是爱！篇二：我们班的小名人作文600字 说起我们班的小名人，大家都会不约而同地说出来：骆一鸣。确实如此，她的名气可如钢珠掉进铜盆里响当当。 骆一鸣本人有着一张红通通的脸蛋，两只乌黑的眸子忽闪忽闪的，闪耀着智慧的光辉，高高的鼻梁与小巧的樱桃小嘴相交辉映，显得十分可爱。 走进骆一鸣的的房间，满屋子的作文竞赛的奖状、奖杯会令你目不暇接，市级、省级、国家级看了这些作文竞赛的

4、荣誉和那融入情感的佳作，谁都会向她竖起大拇指。 记得有一次，骆一鸣和我一起参加了拔芽杯全国中小学生作文大赛，我们俩都同时闯入决赛。在总决赛时，由于我十分紧张，内心的眉目都一扫面光，我再抬头看看骆一鸣，她早已写完了作文，正细心肠检查呢。看着骆一鸣一脸轻松的模样，我就更紧张了，抓紧斟字酌词，越发紧张的我汗流浃背。心想：骆一鸣平时的作文功底那么的好，这次总决赛又决心百倍，第一名非她莫属。时间一分一秒地过去了，下课铃响了，我交了作文，迅速地跑到骆一鸣跟前征询：骆一鸣，你写作文这么好有什么窍门？骆一鸣悄悄一笑：老谢，事实上写得好作文并没有什么窍门，而是多看书，这篇作文我之前练过，写起来才会这么顺。听了她

5、的一番话，我想：真是功夫不负有心人啊。最终，结果仍然在我们的预料之中，骆一鸣在100名选手中脱颖而出，荣获了第一名的好成绩。 是啊，一份耕耘，一份收获，骆一鸣之因而能获得如此的好成绩，是跟她的不懈努力分不开的，她因而也成了我们班的小名人。海南海口海口市第二十七小学六年级:谢德骞篇三：彩虹和风雨的对话(600字)作文 精选作文:彩虹和风雨的对话(600字)作文 这是一个夏天的上午，猛烈的风雨扫荡着这个世界。过了一会，雨停了，风住了，晴朗的天空中出现了一道漂亮的彩虹。 雨后的彩虹挥动着本人的七彩带，在天空中画出一道绚丽的风景线。她骄傲的对停顿的风雨说：我说风雨兄弟呀，你刚刚的劲头都哪去了？不再发疯

6、似的奔跑在万里长空中？风雨听完了彩虹的话，生气的说：彩虹呀，你得意什么呀？你的七彩带都不是你的，那是太阳公公给你的。难道你不明白吗？你骗人，太阳只有一种颜色，但我有七种颜色，如何会是他给的呢？彩虹立即反驳道。 你你你你，你什么你，说不出来了吧。哼，就明白你在骗我，因而我才不受骗呢！他们就你一言我一句的争吵起来。 这是云朵妹妹飘来了便一针见血的说：这件事特别容易。首先，彩虹姐姐，你不能够骄傲的太过分是不对。你明白你是如何来的吗？风雨过后的空气中水蒸其含量高，在太阳公公的照射下就呈显出七种颜色，就构成了你。这里不仅有太阳公公的一份功绩，还有风雨兄弟的功绩呢！ 彩虹听了说：风雨兄弟，刚刚是我不好，我

7、向你抱歉。 风雨说：你不用向我抱歉，刚刚说的话请你多多见谅。 云朵妹妹说：好了，好了。我们一起去太阳公公的宫殿玩吧。 就如此，彩虹和风雨成为了好朋友，下次他们应该不会争吵了吧。江苏扬州宝应县江苏省扬州市泾河镇中心小学五年级:徐嘉怡 篇一：标题 彩虹和风雨的对话 选择熟悉的事物编童话故事 标题 彩虹和风雨的对话 提示：风雨过后见彩虹是一种自然现象，结全生活实际展开联想，编写一个童话故事。提纲一创设 故事发生的环境 二选好 童话里的主要角色 三围绕主题构思 主角与配角发生的故事 四编织一段奇异、离奇的情节 五包含一个深化的道理或中心 风雨与彩虹的故事 应城市科技馆绿色作文 五升六 暑期培训 湖北

8、应城市 实验小学 五（1）班 罗汪彦 天空黑沉沉的，乌云一片一片的压过来，狂风大作，窗子都好似要被掀开，眼看着暴雨就要来了。“咔嚓”，一道闪电，划破长空。“哗啦啦”，几颗粗大的雨点，砸在地上，地面被砸了几个窝，灰尘被弄得四处都是。不一会儿，地面上起了水。雨越下越大，像瓢泼桶倒似的从天空倾泻下来，像一个水柱一样，一会儿就成了水帘。雨风呼呼地吹着，掀翻了遮阳的篷子?半个小时以后，这场暴风雨终于停顿了它的肆虐。 大地的一切，在暴风雨后焕然一新，路面被洗得洁净亮堂，田里的禾苗“咕咚咕咚”地喝水，喝得肚皮胀得鼓鼓的，干得发蔫的小花也在吮吸着这大自然的甘露，口里还说着：“好甜啊！”这时，吹过来一阵风，带着

9、一阵凉快，大树爷爷摸着长长的胡子说：“感激风伯伯给大地带来了凉快，多亏了雨婆婆了雨水。”大家都纷纷谈论着这场及时雨。 天放晴了，屋里的人们都跑出来乘凉。一个小孩大声叫道：“彩虹！”人们抬头仰望天空：一条彩虹挂在天边，赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫，七条绸带闪闪发亮，就像一座五彩的天桥，灿烂夺目。人们纷纷赞美：“哇，你看这彩虹多么绚丽，多么漂亮啊！”听到人们的夸奖，彩虹不禁得意起来，它喃喃自语地说：“既然人们如此赞美我，我一定要更加展示本人的漂亮。”因而，它觉得风雨不再配和本人在一起了。 这时，风伯伯、雨婆婆决定到另外一个地点去施风布雨。通过彩虹四周，彩虹气概凶凶地大声说道：“你们太丑了，你们根本不

10、配和我在一起。我这么漂亮，你们凭什么出如今天上？给我滚到一边去！”风伯伯雨婆婆听到之后，无声无息地摇摇头走了。彩虹看到风伯伯、雨婆婆走后，不但不觉得惭愧，还得意洋洋地自我欣赏：你看我的橙色多么艳丽，我的紫色多么高贵? “哧啦”一声，太阳公公跳到了天幕上。它红通通的，金灿灿，发出万道金光，像一个火球，它把阳光射向天空和大地。“呀！”彩虹忽然惊叫，“好刺眼的光！”彩虹感到眼睛都睁不开，全身上下像针扎一样，感到剧痛。彩虹经受不了烟火热，只得慢慢消失，最后消失得无影无踪。这时，彩虹才明白：原来，本人漂亮的光环是由于有那些看似不起眼的风雨映衬才会出现的。 指导教师 丁琼芳 周爱军 标题：起点 提示：六年

11、前我们怀着对学校的向往，对教师的仰慕，走进校园。绿草如茵的操场，窗明几净的教室，天真烂漫的同学，和气可亲的教师，散发着油墨香气的课本，一切都是那样动人。一年级是小学生活的起点，今天是迈向中学生活的起点?“起点”让你想起哪些往事？让你向往着什么？请以“起点”为题，完成习作，不少于500 提纲 一由眼前所见的中学成为初中生，开场就的起点，切题 二回首小学生活的经历和教训，从头开场新的起跑线上 三上几天课感受与小学大不一样 1各项要求，规章制度 2课堂上教师 3同学们的表现4作业量大 四家长教师的新要求，我的新目的 五认真反思，新姿势打算对待初中生活 1痛改各种不良习惯，培养良好习惯 2制定学习打算

12、，有规律地学习 3习惯新教师的教学方法4和同学搞好关系，取长补短 六总结全文 新起点，新打算 应城市科技馆绿色作文 小升初 衔接班 暑期培训 应 城 市 实 验 小 学 六（1）班程思琪 伴随着酷热暑假的完毕，我迈进了实验中学的大门，展如今我眼前的是崭新的相貌：高大宏伟的教学楼，气派的实验大楼，宽阔亮堂的操场，校园里处处栽种的花草树木?给人耳目一新的感受，我已经成为一名初中生了，这说明我面对一个新的开场，新的挑战。 回首小学时代经历的喜怒哀乐，成功失败。我会积累过去成功的经历，从失败中汲取教训，来充实我的内心?一切从零开场，俗话说：“万事开头难。”我又站在一个新的起跑线上，作好充分预备。 才上

13、了几天课，我就感到初中与小学大不一样。教师的要求更加严格，卫生、纪律、平安各项自我约束加强了。课堂上教师不苟言笑，说话语气不容更改，同学们正襟围坐地听讲，不敢大声喧哗。作业量是小学的几倍，一张张试卷，一份份练习，语文、数学、英语?门门功课都有作业，弄得我头晕眼花。这些让我感到特别不习惯，让我感到压力和紧张。 教师和家长对我们提出新的要求，我们也树立了新的目的。各科成绩要有提升，学科成绩名列前茅，每次名次往前移，总分必须一次次提高，三年后考取理想的高中。 面对着繁多的学习任务和中考的压力，我认真反思，要有新姿势来对待初中的学习，我作出如下打算。 一、痛改小学时各种不良习惯，培养良好习惯。如：再也

14、不能像小学边玩边学，做事拖拖拉拉，而是抓紧时间，认真努力，提高效率。改掉过去三心二意的缺点，而是专心致志、全神贯注地学习。改掉过去粗心大意，丢三落四的小缺点，变成细心、耐心的学生，准确严谨地治学。改掉过去写字乱涂乱画的缺点，写字工整标准，做到字迹工整，卷面整洁。 二、制定紧密的学习打算，有规律地学习生活。不再像小学那样盲目地学习，事事依赖教师，而是有规律有打算地学习，一步步扎实到位。 三、习惯新教师的教学方法，探究教学特点。如语文教师是严肃的，数学教师是幽默幽默的，英语教师是爽朗爽朗的? 四、和同学们搞好关系。包容他们的缺点，学习他们的长处，取长补短，共同进步。 总之，初中生活最主要是学习考试

15、，中考获胜。我们立即面临宏大的挑战，要以百倍的决心和勇气去制服它。 初一生活是我中学时代的新起点。这个起点不仅包括机遇与挑战，还包括失败与痛楚，成功的喜悦。因而我要英勇地面对，去努力，去拼搏，去争取。 指导教师 周燕凌 丁琼芳篇二：彩虹和风雨的对话 彩虹和风雨的对话 这是一个夏天的上午，猛烈的风雨扫荡着这个世界。过了一会，雨停了，风住了，晴朗的天空中出现了一道漂亮的彩虹。 雨后的彩虹挥动着本人的七彩带，在天空中画出一道绚丽的风景线。她骄傲的对停顿的风雨说：“我说风雨兄弟呀，你刚刚的劲头都哪去了？不再发疯似的奔跑在万里长空中？”风雨听完了彩虹的话，生气的说：“彩虹呀，你得意什么呀？你的七彩带都不

16、是你的，那是太阳公公给你的。难道你不明白 吗？”“你骗人，太阳只有一种颜色，但我有七种颜色，如何会是他给的呢？”彩虹立即反驳道。 “你?你?”“你你，你什么你，说不出来了吧。哼，就明白你在骗我，因而我才不受骗呢！”他们就你一言我一句的争吵起来。 这是云朵妹妹飘来了便一针见血的说：“这件事特别容易。首先，彩虹姐姐，你不能够骄傲的太过分是不对。你明白你是如何来的吗？风雨过后的空气中水蒸其含量高，在太阳公公的照射下就呈显出七种颜色，就构成了你。这里不仅有太阳公公的一份功绩，还有风雨兄弟的功绩呢！” 彩虹听了说：“风雨兄弟，刚刚是我不好，我向你抱歉。” 风雨说：“你不用向我抱歉，刚刚说的话请你多多见谅

17、。” 云朵妹妹说：“好了，好了。我们一起去太阳公公的宫殿玩吧。”就如此，彩虹和风雨成为了好朋友，下次他们应该不会争吵了吧。 江苏扬州宝应县江苏省扬州市泾河镇中心小学五年级:徐嘉怡 篇三：风雨和彩虹的对话 风雨和彩虹的对话 一天早上，当豆大的雨点在大地上鼓起小鼓，演出动听的乐曲，我正在后院撑伞观望这绝妙的乐章，同时也等待着风雨之后彩虹的瞬间光辉出现的荣耀光团。 而正当我观察彩虹并写进了作文，我没有想到天上的争论竟由我而展。 当风雨演奏完那华美的乐章，彩虹便浩大登场了。在人们的赞扬声中，风雨不服气了：哼，你爱美就美吧，没有我你也美不到哪儿去！他尽管每次都如此想，可这次，他终于忍不住了，跑去质征询彩

18、虹：“彩虹你为什么总爱显摆，不就颜色花点吗？”风雨先是悄悄地傲慢地笑了两声，接着说：“你这种模样人类认为好看就罢了，他们还只夸你，不夸我！还把我写得罪恶、严峻，描绘你都用绝美、奇幻用得都是些好词，把我写得一无是处！”把彩虹如此教训了一顿，风雨的气也消了一大半，如今就想看彩虹的反响，以及那个。 但是他没有想到，彩虹说话仍然是淡淡的、慢慢地：“假设我有不对的地点，我先抱歉！”她冲风雨微微欠身，又道：“人们之因而夸我，是由于他们的眼睛 只留意了成功。我明白，我之因而五彩斑斓，是由于你风雨乐章后回味的余晖，千万个极细小水滴与明丽阳光的完满结合造就了我。有一句话叫不经历风雨，怎能见彩虹也显示了你在人心中

19、的形象。这句话说得没错，没有你风雨在前于大地千锤百炼严酷考验，就不会有我彩虹在后于苍穹绝美光辉的瞬间展现。 彩虹的答复让风雨心头一震，字字句句都如石块般沉落心头。 “那么，为何只夸你呢？” “没有只夸我，无数的成功人士在成名后无时无刻都在感激他们曾经的苦痛，他们在之中成长，飞行搏击，最终以一个化茧成蝶的完满结局释放了自我。没有苦难得磨练，就没有成功的光辉”。 有些富人子弟也是一样，不努力以为能够成功，然而不是。 我在人间暗叹这句“不经历风雨，怎能见彩虹？”真是完满的一句，它包含了人生至理，我不会不记得。 篇四：彩虹和风雨的对话 风停顿了脚步，雨收起了身段，湛蓝的天空中挂起了绚丽的彩虹，潮湿的大地沁透了雨露，小草与鲜花沾满了水珠，空气中弥漫着芬芳的滋味，道路的泥泞记录了刚刚的不平静。 七彩的彩虹展露着它娇美的身躯，慢慢消失的风雨游离着最后一丝的气息，它努力地睁开双眼，对着彩虹透射出赞许的目光。 彩虹妹妹惊奇地望着立即逝去的风雨，说道： “风雨大哥，你如何了？” 焦急的语气中显露着无尽地关切。 “我特别好。”风雨大哥微笑地说道。 “你看啊，地面上的花草显得那么有活力，人们都在欢笑，他们都在争相讨论着，欣赏着你的漂亮，你给人们带来了无尽的欢乐，我为你感到骄傲。” “不！不是那样的！”彩虹妹妹急迫地说道。 “没有你，哪有我？