会议简报精选.doc

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1、会议简报 篇一：会议简报 会议简报 会议简报是指在会议期间为反映会议进展情况，包括与会人员在讨论中提出的意见、建议以及会议的决定事项而出的简报。 会议简报的作用，一是便于领导理解情况，推进会议深化进展；二是沟通情况，交流经历；三是便于备考存查归档。 整理会议简报，要留意做到一快、二简、三精、四准。 快，即速度要快。会议简报，一般是头天讨论的情况，第二天一早就要印出发到与会人员手上。这就要求编写简报必须是“快枪手”，要练就一手一两小时便能整理出一份简报的功夫。要讲究方法，采写人一边听会议讨论，一边分析、归纳。一脑两用，脑海中已经有了简报的框架。 简，即文字简约。顾名思义，简报要简，通常是“千字文

2、”，这就要求文字要干净、简炼，不说废话。写法上要开门见山，直截了当。 精，材料要精。简报内容要紧紧围绕会议的中心议题，把代表们的主要认识、意见和建议反映出来。要扣紧主题，突出重点，抓住典型，提炼概括。一般的情况就可以省略不用了。准，内容要准确。会议简报反映情况一定要真实、准确，简报反映的观点材料，必须是与会人员讲的，要忠实于原意，一些关键的词句，甚至要求是原话。会议简报的编写方法大体有以下三种方式： （1）综合式。通过对发言的内容进展综合分析，梳理归纳成几个征询题来编写。 （2）报道式。采纳新闻报道的方式，先将要反映的内容用几句话概括成一段导语，然后逐段从不同侧面报道讨论的内容。一般可按重要程

3、序依次陈列。 （3）摘要式。将发言人的发言摘要整理成简报。可一期摘发一个人的发言，也可同时摘发几个人的发言。 例文一 广东省教育工作会议简报 广东省教育工作会议今天召开，会期三天。这次会议的主要议题是：传达贯彻全国教育工作会议精神，研究我省落实中国教育改革与开展纲要的施行意见。参加会议的有省5套班子的负责同志，各市、县（区）委书记或市、县（区）长，主管教育工作的副市长、副县（区）长，市、县（区）教育局长或教委主任，各高等和省直有关单位的负责同志共500多人。 上午的大会由省委常委、副省长卢钟鹤同志主持，中共中央政治局委员、省委书记谢非同志作了重要讲话，省委副书记、省长朱森林同志代表省委、省政府

4、作了题为认清情势，明确目的，加快我省改革和开展的报告。 参加上午大会的还有省直各单位的负责人共1000多人。下午分组讨论。 例文二 广东省教育工作会议简报 1日下午，深圳组在深圳市委常委、副市长李容根主持下展开热烈讨论。宝安区区长袁汝稳、龙岗区教育局长钟玉泉、福田区教育局长刘运生、南山区副区长黄水桂、罗湖区教育局长陈永辉、宝安区教育局长宋喜鸿、深圳市教育局长廖槎武等同志先后发了言，部分同志插了话。大家围绕谢非、朱森林同志的讲话谈认识，谈体会，并结合本地、本单位的实际情况提出了抓好教育工作的一些意见。要点如下： 一、对省委、省政府召开的这次会议感到欢欣鼓舞。刘运生同志说，这次会议规格高、规模大，

5、特别浩大，内容又特别重要，是我省教育开展史上的一次重要会议。黄水桂同志说，这次会议谱写了教育的新篇章，带来了教育的春天，今后我省的教育事业将进入黄金时代。廖槎武同志说，从这次会议的规模、规格、内容，可以看出省委、省政府对开展我省教育事业特别注重，决心大。省委、省政府两位主要领导的讲话，分析了我省教育的情势，强调了教育的重要地位，明确了目的，提出了措施。可以说，这是一次把我省建立成为教育强省的发动大会，是一个振奋精神、鼓舞斗志的大会。会议使我们在秋冬之际看到了美妙的春天，对今后我省教育事业的开展必将产生宏大的推进作用。黄水桂、陈永辉同志还表示，关于主管教育的领导同志和教育部门来说，这次会议既是动

6、力，也是压力，要在会议精神鼓舞下更好地履行职责，以报答党和政府，报答社会和人民。 二、认为教育兴省、建立教育强省的口号提得特别好。钟玉泉、刘运生、黄水桂、陈永辉、廖槎武等同志在发言中都对此作了高度评价。钟玉泉同志指出，省委、省政府提出要把广东办成教育强省，令人振奋，说明省里对教育更加注重了，把教育的位置摆得更加突出了，优先开展教育的方针更加明确了。刘运生同志指出，谢非同志的讲话中6次讲到教育强省或教育兴省的征询题，说明省委、省政府对开展教育事业的认识特别足，对经济开展与教育开展的关系看得特别明晰。刘运生、陈永辉、廖槎武等同志都认为，提出这个口号将会对促进我省的教育事业产生特别大的积极阻碍，市、

7、区也可以提出相应的口号，大张旗鼓进展宣传，加快教育现代化进程，把深圳建立成为教育强市。 三、结合实际提出了搞好教育的一些意见。袁汝稳同志指出，近年来宝安区对教育的投入占财政支出的20%以上，但教育的开展和教学质量仍然跟不上。看来，光讲投入不行，还要靠改革，搞多层次、多渠道办学，同时搞好治理和配套，抓好师资的培训提高，建立鼓舞机制，同时处理好学校建了不少而设备却没有配套的征询题。他还介绍了该区开展教育的一项宏伟蓝图在深圳机场附近规划了80多万平方米建教育城，内设一所高中、一所职中、一所教师进修学校、一所中专、一所中华英文书院。宋喜鸿同志回忆了他们近年来抓教育的体会，认为教育行政部门对学校的治理和

8、效劳应主要放在抓教学质量、抓督导上，对职中应办得更切合实际，要有对口的实验场所，让学生真正学到技术知识。宝安、福田两区的教育局长以他们区近年来狠抓教育的事实来说明加强领导是关键的道路，认为只有党政领导高度注重，真抓实干，才能抓出成效来。黄水桂同志指出，处理注重教育的认识征询题，主要是树立三个观念：教育投资是战略性投资的观念、教育应超前开展的观念和教育是根底工程观念。廖槎武、刘运生等同志分别结合该市该区的实际情况，对如何处理好普及与提高的关系、普教与职教的关系、提高教学质量与减轻学生负担的关系、办学体制改革、教师队伍建立、搞好对外交流等征询题提出了一些看法。廖槎武同志表示，尽管深圳市委、市政府已

9、在今年1月和9月分别召开了全市教育工作会议和贯彻全国教育会议的大会，并觉察了贯彻纲要和全国教育工作会议精神的两个文件，先走了一步，但参加省里这次会议回去后，还应进一步结合省委省政府的部署，更好地搞好贯彻落实工作。 例文三 广东省第九次山区工作会议简报 15日，阳江、茂名组在茂名市委书记肖贤成和阳江市委副书记周裕光的主持下，围绕谢非同志的讲话和朱省长的报告，就加快开展“三高”农业的征询题进展了讨论。先后发言的同志有欧广源、肖贤成、洪绍宏、周裕光、黄福春、梁耀文、梁桂英、莫才明、黄正藩、周少夫等。 发言的同志一致认为，谢非和朱森林同志通过回忆分析我省近几年山区经济开展的情势，说明了“三高”农业的地

10、位和作用，统一了大家的思想，提出了新的目的和要求，特别符合广东的实际，增加了大家开展“三高”农业、力争二十年实现现代化的决心。 在发言中，欧广源副省长谈了五个方面的体会：广东开展“三高”农业大有作为，这是不断提高消费效率和效益，促使传统农业向现代农业转变的必由之路。高州市在这方面特别有成绩，珠江三角洲也特别有成绩。事实说明，不仅务工可以致富，务农同样也可以致富。依托科技进步，是开展“三高”农业的关键，不少地点的经历证明了，依托科技，通过引进开发，经济效益就相当可观。开展规模运营，是促进“三高”农业的重要途径。在“三高”中，高效是特别重要的，要高效就离不开规模运营。规模运营更具竞争力，更能表达出

11、高效益。社会化效劳是促进“三高”农业的保证。社会化效劳范围广，加工效劳大有潜力可挖。通过加工效劳，可扩大产品市场覆盖面和销路。各方支持是开展“三高”农业的有力保障。“三高”农业是一个系统工程，需要各方面的支持。要增加投入，把好钢用在刀刃上。 在发言中，其他同志还谈了如下主要内容： 第一、树立决心，充分认识“三高”农业在经济开展中的地位和作用。茂名市委书记肖贤成说，要使传统农业向现代农业大跨越，开展“三高”农业是十分重要的。传统农业由于收入少，地位低，不适应现代化建立的需要，必须有一个新的打破。人的生存离不开“吃穿用”，也就离不开农业。周总理曾写过一幅对联：“先抓吃穿用，摆正农轻重”，横批是“综

12、合平衡”。由此可见，农业的市场最大，永远也不会疲软。通过开展“三高”农业，提高传统农业的档次，促使其走向现代农业，这个路子特别宽广，我们应有这个决心。省农业厅厅长洪绍宏说，有些地点存在如此一些观点，认为农业是个破棉袄，穿了难看，丢了可惜，这是不正确的。如何样才能能为传统农业找到一个新的出路?这确实是要开展“三高”农业。山区办一个企业，效益不一定明显，所处理劳力的出路也是有限的，但搞“三高”农业，不仅平原地区可以搞，而且山村几乎都可以搞，可以使更多的农民脱贫致富，共同奔小康。原省山区办主任周少夫说，各级领导都要认识到开展“三高”农业可以致富，要正确处理好开展工业与“三高”农业的关系，两者同步开展

13、，互相促进。 第二、找出差距，加快开展“三高”农业的步伐。肖贤成同志说，原来以为茂名市在开展“三高”农业方面搞得特别不错了，听了大会的发言之后，思想触动特别大。同兄弟市县相比，感到差距不小，尽管我们搞了种养，也有规模运营，但在加工效劳方面做得不够，未能超前开展，今后一定要迎头赶上。阳江市委副书记周裕光说，多年来，传统农业在人们的思想观念上仍是老的一套，与较早开展“三高”农业的地区相比，这种思想认识的差距是特别明显的。现在农村一些年青的劳力都跑到外面挣钱，看不到农业开展的前景。在一些领导干部身上，也存在这个差距。此外，从阳江的实际情况来看，也搞了一些“三高”农业，但还没有构成规模运营，还没能充分

14、利用本地丰富的资源，进展加工效劳，仍然“原汁原味”的多，形不成“龙头”，也没有“拳头”。通过对照，我们找到了差距，找到了出路，今后开展“三高”农业是大有希望的。篇二：会议简报 为实在做好2014年软转型绩效工资分配工作，推进支行治理与改革的进一步深化，圆通支行于2013年12月18日，召开了2014网点软转型绩效工资分配讨论会，会议由许行长主持，全行员工参加。 会议首先认真学习 了软转型相关文件要求 和上级发放的一系列通 知。接着许行长开章明 义指出在网点软转的形 势下，原来的“大锅饭” 绩效分配原那么已经完全不能适应新情势下要求，势必要做出调整。新绩效分配考核方案主要包括考核原那么，考核岗位

15、，考核指标，考核兑现及考评结果应用。其目的是调动全体员工的积极性，全员营销，激活网点运营活力。而绩效分配涉及员工切身利益，需要全体员工结合银行网点本身的实际情况，对明年全年绩效工资分配方案积极建言献策，构成共识。 随后，为使绩效 工资根本分配方案 更加科学合理，充分 表达民主，民意，会 议全体与会员工对 软转绩效工资分配 方法及根本分配方 案进展了认真讨论，对方案进展进一步的修正和充实。会上大家本着认真负责的精神，积极提出补充与修正调整意见，使方案得到进一步完善，更加符合实际和合理。 会议最后就全体员工讨论修正的绩效工资分配试行方案进展举手表决。表决结果一致同意通过2014年绩效工资分配试行方

16、案，并将其上报主管部门备案。篇三：会议简报例子 中共福建人民武装学校委员会 深化学习实践科学开展观活动 简 报 第6期 学习实践科学开展观活动领导小组办公室 2009年6月5日 福建人民武装学校党委召开 学习实践科学开展观专题民主生活会 按照省直机关党工委学习实践科学开展观活动的要求，按照学校 学习实践活动的安排，在认真做好会前各项预备工作的根底上。6月5日下午，校党委召开了学习实践科学开展观专题民主生活会。省直机关党工委宣传部陈力副部长参加了会议，各总支（支部）书记列席了会议。 校党委书记、政委林玉瑞同志主持会议并代表党委班子发言。他 在发言中详细汇报了校党委班子民主生活会的预备工作情况和近

17、年来党委班子建立的根本情况，并指出了党委班子存在的主要征询题：一是班子的集体领导作用还没有得到充分发挥；二是班子的办学治校才能有待于进一步提高；三是工作作风还不够深化，调查研究还不够细致；四是教育治理还不够严格。纠其缘故除客观要素外，还有一些主观要素阻碍和制约各项工作的开展，主要表达在：一是对政治理论学习的重要性认识缺乏；二是思想解放力度还不够大；三是本身要求不够严格；四是开拓创新认识不够强。针对存在的征询题和产生的缘故， 他还提出了党委班子今后努力的方向：一要强化理论认识，做解放思 想的表率；二要强化廉政认识，做廉洁自律的表率；三要强化务实意 识，树立奉献理念。接着，他还针对本身存在的征询题

18、进展了剖析并提 出了整改措施及今后的努力方向。 校党委副书记、院长许玉泰同志对本人分管工作中的师资队伍建 设、提高教学质量、学生治理、后勤治理等方面存在的征询题进展了查 摆并分析了缘故，提出理处理的思路。他在讲话中还对本身存在的征询 题进展了剖析并提出了今后的努力方向和主要整改措施。 各党委班子成员紧紧围绕“学习实践科学开展观”这个主题，结 合各自工作实际，认真查摆本身存在的突出征询题，深化剖析存在征询题 的根源，开展了批判与自我批判并提出整改措施。 最后，陈力副部长做了重要讲话。他在讲话中充分确信了我校前 一阶段学习实践科学开展观活动的做法和成效，并指出了存在的不 足。同时，他还对下一步如何

19、写好分析检查报告提出了宝贵的意见。 整个民主生活会不断洋溢着民主团结、务实创新的良好气氛，达 到了沟通思想、增进团结、提高觉悟、加强班子和队伍建立的目的， 收到了良好的效果，为正在撰写的学校贯彻落实科学开展观分析检查 报告奠定了根底。 送:省委学习实践办、省直机关党工委学习实践办 发:校领导、各总支、支部中共福建人民武装学校委员会 深化学习实践科学开展观活动 简 报 第8期 学习实践科学开展观活动领导小组办公室 2009年8月29日 福建人民武装学校召开深化 学习实践科学开展观活动大会 按照省直机关党工委学习实践科学开展观活动的要求，按照学校学 习实践活动的安排。8月29日上午，福建人民武装学

20、校在学术厅召开了学习实践科学开展观活动总结大会。 校党委书记、政委林玉瑞同志对我校开展学习实践科学开展观活 动情况进展了全面总结。他在报告中指出：按照省委、省直机关党工委的统一部署，在省直机关指导检查组的详细指导下，校党委高度注重，把学习实践活动摆在学校各项工作的重要位置，结合学校实际，精心组织，缜密安排，扎扎实实地开展工作，顺利完成了学习实践活动的各项任务，获得了良好的成效。根本做法：一是抓住主要环节，认真组织学习调研活动；二是突出工作重点，扎扎实实开展分析检查；三是坚持以人为本，做好整改落实工作。根本经历：一是科学组织，是搞好学习实践活动的重要根底；二是结合实际，突出特色，是搞好学习实践活

21、动的主线；三是处理师生员工实际征询题，是搞好学院实践活动的着力点；四是领导干部带头，是搞好高校学习实践活动的重要保证；五是 处理好工学矛盾，是搞好高校学习实践活动的关键；六是强化指导检查， 是搞好高校学习实践活动的重要措施。存在的征询题和缺乏：一是工作与 学习的矛盾有时协调的不够好，使学习实践活动在一些时间节点、环节 上还有不到位之处；二是个别党员干部对活动意义的认识还不够深化， 积极性、主动性有待进一步提高；三是有些涉及学校开展的整改措施周 期长，一时难以见效，一定程度上阻碍师生的决心。稳定扩大成果的措 施：一是建立完善学习实践科学开展观的长效机制；二是进一步完善 机制体制建立；三是接着抓好整改落实；四是进一步加强干部队伍建 设。 送:省委学习实践办、省直机关党工委学习实践办 发:校领导、各总支、支部