儿科实习自我鉴定精选.doc

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1、儿科实习自我鉴定 篇一：儿科出科小结 在轮转过程中，本人严格遵守医院及各科室的规章制度，认真履行医生职责，严格要求本人，尊敬师长，踏实工作，热爱事业，全心全意为患者着想。同时要理解家属，正确处理好医患关系，能做好解释工作。在小儿科2月里，我接触到了新生儿黄疸，过敏性紫癜，川崎病，败血症，急性胃肠炎，腹泻病，急性上呼吸道感染，急性支气管炎，毛细支气管炎，肺炎，先天分心脏病，急性肾小球肾炎，肾病综合征，白血病，贫血等等典型的疾病，从书本走向临床，从见习到实践，在教师的教导下理解了小儿呼吸衰竭的特点及处理方法，不同年龄阶段下肺炎的特点及诊疗方向，面对脱水患儿应该要采取什么措施等等，在这2个月收获特别

2、大。潜移默化中也加强了本人与患者之间的沟通才能，为人处事的才能也大有提高，我喜欢这个大家庭，尽管繁忙，但特别充实。在轮转期间事假0天，病假0天。篇二：儿科实习护士自我鉴定 儿科实习护士自我鉴定 儿科是一个独特的科室，面对的是个个脆弱的小生命。这更让我认识到医生不仅要医术高，更要明白得如何和他们沟通。对待患儿和气可亲，态度良好，尽管有些时候会遇到特别多焦虑的患儿家属口不择言，而我们医护人员能做确实实是宽容。我们可以体会他们的心情，小孩生病，谁的内心都会焦急万分的，说一些伤人的话我们是可以理解的。我们能做确实实是接着为患者效劳，力争做到最好。每天接触特别多患儿和他们亲人的时候，我明白了人生最大的财

3、富不是金钱而是生命和健康，而我们的职责正是保卫健康的生命。 在实习期间我遵纪守法，遵守医院及儿科室的各项规章制度，尊敬师长，团结同学，严格要求本人，努力做到了不迟到、不早退、不无故旷工及擅自离开工作岗位。对待病人和气可亲，态度良好，努力将所学理论知识和根本技能用于实践，在此过程中我不断总结学习方法和临床经历，尽力提高独立考虑、独立处理征询题、独立工作的才能，冻断培养本人全心全意为人民效劳的崇高思想和良好的职业道德，通过1个月的实践我根本掌握了病程记录、会诊记录、出院记录等医疗文件的书写;掌握了临床儿科的特点及儿科常见、多发病人的诊治;掌握了常见化验的正常值和临床意义及和各类危、重、急病人的初步

4、处理。今后，我会接着以“热情、务实、尽职”的作风，持着主动求学的学习态度，积极各科室的教师学习，秉着“健康所系性命相托”的信念，孜孜不倦地吸收医学知识为日后的学 时间过得真快，转眼我立即完毕内、外、妇、儿四个大科室的实习，回忆这些日子，是苦是乐，是酸是甜，相信每个人心中都有一种属于本人的滋味，在儿科近一个月的实习生活中我受益颇多，立即要出科了，却有好多的不舍，关于我们的实习，科里的教师们都特别注重，每周的实习安排也谨然有序，从而让我们按部就班的学习与成长，在此，对各位教师表示衷心的感谢。 在实习过程中，本人严格遵守医院及各科室的规章制度，认真履行护士职责，严格要求本人，尊敬师长，团结同学，踏实

5、工作，热爱儿童事业，全心全意为患儿着想。同时要理解家属，正确处理好护患关系，能做好解释与抚慰工作，多说“对不起”，是家属也理解儿科护士的工作，减少不必要的误解或过激行为的发生。在教师的指导下，我根本掌握了儿科一些常见病的护理以及一些根本操作。特别是关于小儿头皮针的穿刺技术，在工作的同时我也不断的认真学习和总结经历，能勤于、擅长观察患儿病情，从而及时地掌握病情变化，作出准确推断。总之我觉得在这段实习的日子里，我学到了特别多，尽管我还只是学生，也许我的才能有限，但是我用我的努力充实我的知识与技能，希望能用我的微笑送走病人健康的离去，渴望在学习中成长，真做一名默默歌唱、努力飞行的白衣天使。 -篇三：

6、儿科实习生的实习鉴定 篇一：儿科实习鉴定评语 儿科 实习鉴定评语 儿科实习自我鉴定 短短的1个月儿科实习立即完毕，回想这期间的点点滴滴，大概在尝试无味瓶里的滋味一样。 临床的实习是对理论学习阶段的稳定与加强，也是对临床技能操作的培养和锻炼。我们倍偿 珍惜这段时间，珍惜每一天的锻炼和自我提高的时机，珍惜与教师们这段难得的师徒之情。 儿科是一个独特的 科室，面对的是个个脆弱的小生命。这更让我认识到医生不仅要医术高，更要明白得如何和他 们沟通。对待患儿和气可亲，态度良好，尽管有些时候会遇到特别多焦虑的患儿家属口不择言， 而我们医护人员能做确实实是宽容。我们可以体会他们的心情，小孩生病，谁的内心都会焦

7、急 万分的，说一些伤人的话我们是可以理解的。我们能做确实实是接着为患者效劳，力争做到最 好。每天接触特别多患儿和他们亲人的时候，我明白了人生最大的财富不是金钱而是生命和健 康，而我们的职责正是保卫健康的生命。 在实习期间我遵纪 守法，遵守医院及儿科室的各项规章制度，尊敬师长，团结同学，严格要求本人，努力做到 了不迟到、不早退、不无故旷工及擅自离开工作岗位。对待病人和气可亲，态度良好，努力 将所学理论知识和根本技能用于实践，在此过程中我不断总结学习方法和临床经历，尽力提 高独立考虑、独立处理征询题、独立工作的才能，冻断培养本人全心全意为人民效劳的崇高思 想和良好的职业道德，通过1个月的实践我根本

8、掌握了病程记录、会诊记录、出院记录等医 疗文件的书写；掌握了临床儿科的特点及儿科常见、多发病人的诊治；掌握了常见化验的正 常值和临床意义及和各类危、重、急病人的初步处理。 今后，我会接着以 “热情、务实、尽职”的作风，持着主动求学的学习态度，积极各科室的教师学习，秉着“健 康所系性命相托”的信念，孜孜不倦地吸收医学知识为日后的学习、工作打下坚实的基矗不 断追求，不断学习，不断创新，努力开展自我，完善自我，超越自我是我崇尚的理念。 *年人有特别大的区 别！在护患关系上也有变化,当今小孩都是爸爸妈妈的心肝宝贝,每一个治疗都要跟家长们沟 通好！让他们放心,他们才能安心！ 这里特别的有三点：第一,特别

9、的护理人群;第二,特别的治疗护理原那么;第三,特别的护患关系. 首先,小儿的生长发育有一定的规律,如连续性、阶段性、顺序性还有各系统器官发育的不平 科的教师精心指导下,我可以初步掌握了儿科常见疾病的病因病机以及对症护理,也理解了小 象深化的是在这里学到了不一样的护患关系.总是可以从别人口中听到描绘词“小儿科”,语 意中总有藐视儿科的意味.但是在这里工作不只面对着小皇帝们,还要跟把他们注意肝宝贝的 爸爸妈妈们打交道,因而做好沟通是十分重要的,但是同时我也明白要不断地提高本人的综合 素养,特别是心理的疏导及承受等才能.在接下来的实习要再接再励,以获得更好的成绩, 过一个好年！同时,祝愿儿科的全体工

10、作人员新年欢乐,万事顺利！ 篇二：儿科实习鉴定 儿科 实习鉴定 短短的1个月儿科实习立即完毕，回想这期间的点点滴滴，大概在尝试无味瓶里的滋味一样。临床的实习是对 理论学习阶段的稳定与加强，也是对临床技能操作的培养和锻炼。我们倍偿珍惜这段时间， 珍惜每一天的锻炼和自我提高的时机，珍惜与教师们这段难得的师徒之情。 儿科是一个独特的 科室，面对的是个个脆弱的小生命。这更让我认识到医生不仅要医术高，更要明白得如何和他 们沟通。对待患儿和气可亲，态度良好，尽管有些时候会遇到特别多焦虑的患儿家属口不择言， 而我们医护人员能做确实实是宽容。我们可以体会他们的心情，小孩生病，谁的内心都会焦急 万分的，说一些伤

11、人的话我们是可以理解的。我们能做确实实是接着为患者效劳，力争做到最 好。每天接触特别多患儿和他们亲人的时候，我明白了人生最大的财富不是金钱而是生命和健 康，而我们的职责正是保卫健康的生命。 在实习期间我遵纪 守法，遵守医院及儿科室的各项规章制度，尊敬师长，团结同学，严格要求本人，努力做到 了不迟到、不早退、不无故旷工及擅自离开工作岗位。对待病人和气可亲，态度良好，努力 将所学理论知识和根本技能用于实践，在此过程中我不断总结学习方法和临床经历，尽力提 高独立考虑、独立处理征询题、独立工作的才能，培养本人全心全意为人民效劳的崇高思想和 良好的职业道德，通过1个月的实践我根本掌握了病程记录、会诊记录

12、、出院记录等医疗文 件的书写;掌握了临床儿科的特点及儿科常见、多发病人的诊治;掌握了常见化验的正常值和 临床意义及和各类危、重、急病人的初步处理。今后，我会接着以“热情、务实、尽职” 的作风，持着主动求学的学习态度，积极各科室的教师学习，秉着“健康所系性命相托”的 信念，孜孜不倦地吸收医学知识为日后的学习、工作打下坚实文章简介：儿科实习自我鉴定 实习自我鉴定范文一：回忆在儿科实习的这二星期，使我获得了不少见识，例如在二组中， 为儿科中的小孩作雾 儿科实习自我鉴 定 文章儿科实习自我鉴定正文开始 实习自我鉴定范文 一：回忆在儿科实习的这二星期，使我获得了不少见识，例如在二组中，为儿科中的小孩作

13、雾化，以及一组的测肛温，使我学会了如何地去测肛表。在儿科的实习是收获颇丰的，从理 论中，我学习到了新生儿黄疸的区分，支气管肺炎的临床表现，护理诊断及护理措施，患儿 轻、中、重度缺水的划分等。 在儿科的实习中， 同样跟着教师上了中夜班，以致于在中夜班中应留意到的事项，在新生儿中，理解并掌握了 早产儿在暖箱中的留意点，新生儿黄疸照蓝光时需要留意的几方面，以及蓝光疗法的目的， 新生儿各个年龄阶段的划分，实际操作中，学会了如何给新生儿喂奶、换尿布等等。 总之，在儿科的实 习中，所学的、所做的、所领悟，都是有所收获的，在此同时，也同样和患儿们建立了良好 的护患关系，也能特别好的配合教师完成各项任务。 相

14、信：一步一个脚 印，踏踏实实地做好本人的本职工作，所有实习过的科室相比之下，我更喜欢儿科，由于能 听到小孩们的欢笑声。 实习自我鉴定的范 文二：送走了xx,迎来了xx!这时我们开始了为期两周儿科的实习!这里的护理对象跟妇科一 样,都是特别的人群.由于面对的是小儿,因而不管从穿刺、注射到各种用药,都跟成年人有特别大的区别!在护患关系上也有变化,当今小孩都是爸爸妈妈的心肝宝贝,每一个治疗都要跟家 长们沟通好!让他们放心,他们才能安心! 这里特别的有三点： 第一,特别的护理人群;第二,特别的治疗护理原那么;第三,特别的护患关系.首先,小儿的生长 发育有一定的规律,如连续性、阶段性、顺序性还有各系统器

15、官发育的不平衡性.再之,因了小 下,我可以初步掌握了儿科常见疾病的病因病机以及对症护理,也理解了小儿与大人不同的一 篇三：儿科实习自我鉴定 儿科 实习自我鉴定 短短的1个月儿科 实习立即完毕，回想这期间的点点滴滴，大概在尝试无味瓶里的滋味一样。临床的实习是对 理论学习阶段的稳定与加强，也是对临床技能操作的培养和锻炼。我们倍偿珍惜这段时间， 珍惜每一天的锻炼和自我提高的时机，珍惜与教师们这段难得的师徒之情。 在实习期间我遵纪 守法，遵守医院及儿科室的各项规章制度，尊敬师长，团结同学，严格要求本人，努力做到 了不迟到、不早退、不无故旷工及擅自离开工作岗位。对待病人和气可亲，态度良好，努力 将所学理

16、论知识和根本技能用于实践，在此过程中我不断总结学习方法和临床经历，尽力提 高独立考虑、独立处理征询题、独立工作的才能，培养本人全心全意为人民效劳的崇高思想和 良好的职业道德，通过1个月的实践我根本掌握了病程记录、会诊记录、出院记录等医疗文 件的书写；掌握了临床儿科的特点及儿科常见、多发病人的诊治；掌握了常见化验的正常值 和临床意义及和各类危、重、急病人的初步处理。 今后，我会接着以热情、务实、尽职的作风，持着主动求学的学习态度，积极各科室的教师 学习，秉着健康所系性命相托的信念，孜孜不倦地吸收医学知识为日后的学习、工作打下坚 实的根底。不断追求，不断学习，不断创新，努力开展自我，完善自我，超越

17、自我是我崇尚 的理念。 篇四：儿科医学生实习鉴定 儿科 医学生实习鉴定 为期十个月的实习 生活转眼已经完毕，时间过得真快。实习是我们将理论转化为才能，迈向临床的第一步，在 实习期间我收获颇丰并将终生受用，我下面对本次实习期间的表现进展实习的自我鉴定： xx年7月份我到桂林市人民医院实习，按医院和学校的要求和规定，我分别到了急诊、骨伤、 内、妇、儿、外、五官等7个科室学习，在实习期间我严格遵守医院及医院各科室的各项规 章制度，遵纪守法，尊敬师长，团结同事，严格律己，做到了不迟到、不早退、不旷工及擅 离工作岗位。对病人细心照顾，和气可亲。努力将理论知识结合实践经历，在实习过程中我 还不断总结学习方

18、法和临床经历，努力培养本人独立考虑、独立处理征询题、独立工作的才能， 实习生活也培养我全心全意为人民效劳的崇高思想和医务工作者必须具备的职业素养，通过 将近一年的实习实践我纯熟掌握了病程记录、会诊记录、出院记录等所有医疗文件的书写; 掌握了临床各科室的特点及各科室常见、多发病人的诊治;掌握了常见化验的正常值和临床意 义及和各类危、重、急病人的紧急处理。较好地完成了各科室的学习任务，未发生任何医疗过失和医疗事故。 此外，作为一名预备党员我与实习医院的党支部保持联络，在离开了学校接着接受党组织的 教育，时刻保持与党中央决策思想一致，努力向党组织靠拢，十个月的实习我积极参加了实 习医院及各科室组织的

19、政治活动努力使本人思想道德更好。历年来，由于重临床轻教学的思 想阻碍，从医院的治理层到临床一线的带教医生，对临床教学注重缺乏，往往把带教作为一 种负担，不少教学医院 对实习生的治理多流于方式，在考核中往往仅凭带教教师和治理人员的一纸鉴定而应付了之， 学生不分优劣，一律评“优”，缺乏对教与学进展客观的评价，不利于医学人才的培养。量化 治理是用数据和事实来推断质量的一种科学的标准化治理方法，量化指标确实立，有利于客 观评价质量的优劣。一方面，通过量化治理，明确了教与学的目的，以客观的指标进展量化， 改变了学生实习的盲目性，转变了学生得过且过的思想和态度，而且，在考核中，我们以技 能考核为重点，加强

20、学生实践才能的培养，符合临床教学的目的和要求，同时，采取灵敏多 样的考核方式，如现场技能操作采取模拟国家医师执业技能的方式进展，为学生适应毕 业后的全国执业考试打下根底，因而多数学生是比较乐于接受的;另一方面，带教教师通过对 教学量化指标的理解，明确了临床带教的任务，能对学生在本科室实习时提出明确要求，并 能在临床带教过程中有认识地给予强化，也会促使带教教师不断学习，不断总结经历，教学 认识和才能因而得到进一步的培养和提高。另外，为了与学生量化治理相配套，每年都要进 行12次师资培训，明确责任，落实任务，并纳入个人年终考转自： 核，必要时选送部分 教师到高校进修，近两年内每个科室已有12人被派

21、到高校进展为期半年的临床带教培训， 充实了师资力量。因而，量化治理标准化、制度化，有利于临床教学质量的提高。 量化治理有利于医院治理标准化和提升医院档次 临床教学治理是医院治理的一个重要的组成部分，对医学生的量化治理，方式上针对的是学 生，实际上其涉及面是相当广泛的。首先，实习生的量化治理， 篇五：护士儿科实习鉴定 护士 儿科实习自我鉴定 在儿科一个多月的实习立即完毕，本人在儿科期间遵纪守法，严格遵守医院及儿科的各项规 章制度。 尊敬师长，团结同学，严格要求本人，努力做到不迟到、不早退、不无故旷工及擅自离开工 作岗位。 工作中，对待病人和气可亲，态度良好，努力将所学理论知识和根本技能应用于实践。 在带教教师的指导 下，我根本掌握了儿科一些常见病的护理以及一些根本操作，是我从一个实习生逐步向护士 过度，从而让我认识到临床工作的特别性与必要性。 在此过程中我不断总结学习方法和临床经历，尽力提高独立考虑、独立处理征询题、独立工作 的才能，不断培养本人全心全意为人民效劳的崇高思想和良好的职业道德。往常在所学都是理论上的，现在接触临床才觉察实际工作所见并非想象那么简单，并非 如书上说写那么典型，好多时候都是要靠本人平时在工作中的经历积累，因而只有扎实投入 实习，好好体会才能慢慢积累经历。