实习指导老师工作总结(10电子).doc

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1、训练指导老师任务总结为了实理想际与理论的结合、黉舍与社会的一样，进一步提高学生的思想觉悟、实践才干，尤其是不雅观看、分析跟处置征询题的理论任务才干，以使把老师培养成能够主动适应社会主义现代化建破需要的高素养的复合型人才，9月1日，我带着01电子班老师在鸿通电及结果总结如下：一、明确实习目的：花费见习是黉舍教学的一个要紧形成部分，老师社会实践虽然安排在一个残缺的学期停顿并不存在绝对独破的意思。它的一个要紧功能，在于使用教学结果，检验深造结果。确实是看一看课堂教学与理论任务终究有多大年夜距离，并通过综合分析，寻出教学中存在的缺少，以便为完满教学计划，革新教学内容与办法供应实践依照。1、培训老师的理

2、论才干，而这种理论才干的培养单靠课堂教学是远远不足的，尤其是电子技能这门实践性较强的学科。必须从课堂走向工厂。近多青年来，我校在教学训练单位的安排上侧重于对口实习工厂，目的就在于让老师通过亲身实践，了解理论的花费工艺过程，熟悉工厂管理的全然环节，理论体会一个电子工人的全然素养恳求，以培养自己的适应才干、结构才干、调跟才干跟分析处置实际征询题的任务才干。2、预演跟准备赋闲任务。通过训练，让老师寻出自身状况与社会理论需要的差距，并在以后的深造时代及时补偿相关知识，为求职与正式任务做好充分的知识、才干准备，从而延伸从校园走向社会的心理转型期。二、训练管理训练老师活在双重足色。他们既是黉舍派出的老师，

3、又是训练单位的任务人员，鉴于此，我对老师提出四个方面的恳求：1、以正式任务人员的身份停顿训练。恳求老师不因训练生身份而放松自己，要严峻遵守训练单位的有关规章、制度跟法则，积极抢夺跟努力完成管理交办的各项任务，从大年夜事做起，向有阅历的同志谦逊讨教，尽快适应状况，不断寻寻自身差距，拓展知识面，培养理论任务才干。2、以“傍不雅观者的身份训练。在训练过程中，老师屡屡被安排在某一具体的岗位，任务能够特别噜苏。我们恳求老师自觉遵从训练单位的安排，与此同时，也要把眼光放高放远，从工厂任务的全局出发，了解企业运行的全然法那么、工人的根素心态、企业管理的原那么等，这种不雅观察跟训练能够使老师在更广的层面熟悉工

4、厂，增强适应才干。3、以“研究者的身份训练。恳求老师在训练前通过“双向选择指定、自定办法判定一些课题，积极探求实践与实践相结合的路途，使用训练机遇深入工厂，了解并见解各种花费工艺，关注最新行业动态，训练终了时要及时细心完成训练判定表的填写并作为训练结果的要紧形成部分。4、安全第一，遵从管理。在训练过程中，恳求老师不断坚持安全第一的理念，绝对遵守工厂的规章制度，遵从训练指导老师的分歧管理。三、训练结果1、花费见习抵达了专业教学的预期目的。在一个学期的训练之后，老师普遍感到不仅理论任务才干有所提高，更要紧的是通过对电子技能有了感性见解，进一步激发了大年夜伙儿对专业知识的兴趣，并能够结合花费理论，在

5、专业范围内停顿更深入的深造，一些老师写出了质量较高的训练报告。2、教学训练促进了老师自身的展开。训练活动使老师末尾接触社会，培养了他们的状况适应才干及觉察征询题、分析征询题、处置征询题的理论任务才干，为他们以后的展开打下了优良的基础。3、教学训练独特了所在单位的任务。参与训练的老师在各自的实习基地积极任务，从大年夜事做起，直至参与工厂的流水线的花费及管理，成为一支富有朝气与活力的年轻队伍，训练老师的精神相貌及任务才干受到了公司指导与任务人员的普遍好评，10电子班共有10名老师荣获优秀训练生。训练实践证明，教学训练适应本专业特征，符合教学法那么与老师心理预期。它做为电子专业教学零碎的一个环节，不论对后生成才还是对教学革新，都有极大年夜的促进感染。训练指导老师：余业盛